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1、2022年幼儿园生活老师心得体会 作为幼儿园里的生活老师，我么要时刻的跟进幼儿的健康成长，还要正视孩子存在的问题，赐予他们有力的扶持，多与老师沟通，加强对孩子的监护，这是我们至今的责任，责任重于泰山。下面是学习啦我为大家收集整理的幼儿园生活老师心得体会，欢迎大家阅读。 幼儿园生活老师心得体会篇1 8月30日，是我今年读幼师毕业，参加的第一份工作，说实话，其实我学的专业学问仅仅只是理论，根本不懂什么才是教化，直到参加了张春光导师的赢在教化-卓越人生特训营之后，我才真正了解到教化的含义，这对于一个刚刚毕业的幼儿教化工作者来说，赐予了我很大的帮助，让我对幼儿教化有了更多的了解。 9月22日，人生中第
2、一次参与培训，感悟其实有许多，始终到今日才写出来，是因为我觉得，培训后的一二天大家都会保持着培训的热忱，能够无怨无悔的付出，帮助别人。可是要做到坚持，还须要时间去证明，是真心实意还是伪真心。所以我在考验自己，当我回到现实生活中的时候，会不会因为现实生活的压力与工作中的琐碎小事，而丢掉了培训时候被感悟的那个真实的自己。 起初，我是带着打酱油的心态去参与赢在教化-卓越人生特训营培训的，因为我觉得培训，不外乎就是在那里讲一些堂而皇之的大道理罢了，过后还是一样，应当没有什么大变更的。可是，当我全程参与完第一阶段的培训之后，我感觉自己真的有了变更，特殊是在心情方面，我觉得自己变更了许多。没培训之前，我是
3、一个脾气很简单急躁的人，我们大家都知道，当幼师这一行业，无论什么状况下都要有爱心，耐性，偏偏我的心情就是不好，很简单焦急上火，这样下来，带着心情上班，应当是很危急吧，接下来，我就说说培训之后的变更吧，这是我考验了自己一个月的时间才写出来的哦! 参与完培训之后，我觉得，我不再是那个脾气急躁的人了，尤其是在心情波动的时候，就会想到我玩过的某个嬉戏，因为我的不自信跟无所谓，导致我的团队迟迟没有完成任务，从这个嬉戏当中就真实的反映了我在生活当中的状态，可是当时的我还在为自己找一个美丽的借口，不敢承认，那就是我? 现在不一样啦，每当我在幼儿园工作中遇到心情波动的时候，想发飙的时候，想发火的时候，就会想到
4、张导曾经在嬉戏当中给我们说过的话，很快的，我就冷静下来啦，久而久之，心情也就渐渐削减了，我信任，我会一如既往的去坚决我的信念：就像张导说过的话：知道是没有用的，信任并且做到才有用。 是的，回头看看以前走过的路，不就是在一个个借口，一个个自认为很完备的理由当中走过吗?莫非我的人生就是在一个个借口中度过吗?不，这不是我要的生活，感谢导，与我们学员们保持联系，每当我们的生活遇到瓶颈的时候，都会激励我们，并告知我们：你坚持了吗?假如是，你会发觉，你越坚持越顺，你会得到许多以前根本都想不到的东西。 你想过一般的生活，就会遇到一般的挫折。你想过上最好的生活，就肯定会遇上最强的损害。这世界很公允，你想要最好
5、的，就肯定会给你最痛的。能闯过去，你就是赢家，闯不过去，那就乖乖退回去做个一般人吧。 所谓胜利，只是比一般人多走了一步，只是在大家都倒下来的时候她还能跪起来!很感谢张导的共享，说实话，要不是有他这些激励，我早就挂了吧。 上两周幼儿园给我发工资了，那是我正式出来工作领的第一桶金，园长不仅表扬我工作仔细，而且待遇出乎我的意料，跟应聘之前的待遇有差距，当然那是提工资啦，呵呵，其实让我兴奋的并不是工资待遇有所提升，而是我的工作得到了确定，一种从未有过的喜悦感，当然，这结果是培训回来的变更，欢乐其实很简洁，跟钱没有半毛钱的关系，以前我不信，现在不得不信拉! 最终，我真心的希望培训过的学员能把自己的感受写
6、下来，因为共享是一种欢乐嘛!生活就是一次次的选择，第一阶段的培训让我知道生命新的可能性，但是，要真正落实到生活中，让自己的生命有所不同，还须要自己不断去修炼，这个过程会很辛苦，但是我信任肯定是化蛹成蝶的过程，我须要的不是去坚持，而是把这种意念变成自觉的行为，我信任自己。 幼儿园生活老师心得体会篇2 对于一种工作，时间长了总会有自己的感想，我也一样。我是一个一般的幼儿园老师，接触幼儿园工作两年多了，回想两年来的点点滴滴，有许多失去，也有许多收获。 还记得刚来的时候，对于这里一切都是生疏的，不管是老师还是小孩子都是新面孔，如今我在这里工作也有两年半了;而对于幼儿园的工作我也有了彻底的新的相识。慢慢
7、的，工作进入了正轨，同事之间也由不相识渐渐变成了好挚友。 幼儿园的工作真的很辛苦，因为学龄前的孩子各方面的实力有限，所以孩子的事情，教学的事情，班里的事情每一项都必需亲历亲为，而园长对每件事的要求还都这么严格。尽管如此，可这并不能影响我们的好心情。我们有健康的心态，平和的心情还有耐性，而这一切都来源于我们的孩子。谁说小孩子不懂得感情?不知什么时候我们就会收到他们甜甜的吻和纯纯的笑容。朝夕相处已然让我们成了亲人，他们就是我们的天使，我们欢乐的源泉。 幼儿工作的核心是爱。假如你的心里少了爱，那你确定不适合在这里。所以，现在的我们都在欢乐充溢的过着我们的每一天。 这就是我对幼儿园工作新的感想，借用一
8、句流行的话说，就是：累，却欢乐着。 幼儿园生活老师心得体会篇3 1、应如何对待孩子发脾气 1、束之高阁 孩子发脾气时，你只管干你的事。留意不要看他，即使只是瞥了他一眼，他也会受到鼓舞接着闹下去。这是最见效的方法。气头上的孩子，大人的说理、搂抱都不会太奏效。只要你沉住气，就是不理孩子。孩子在最终放弃这个行为之前会加倍的哭闹，你要坚持住。 也可以讲几句简明扼要的话：你不哭了咱们再一起玩。不要多说。假如孩子哭闹的更厉害也不必介意。必要时把这话重复一次。 孩子不再发脾气时，若无其事地欢迎孩子回来就行了：过来吧，咱们去街上玩。不要说：你刚才哭真是太不懂事了，一类话。 2、表扬和激励 孩子不发脾气时必需表
9、扬他，但要留意说话方式。可以说：你能安宁静静地看画书，我很兴奋，你真听话。不要说：你没有发脾气，真是好孩子!不要强调发脾气这个词。 孩子发起气时是为了引起你的留意，或是他心情不好。为此应教孩子用正确的方法获得你的留意和表达他的懊丧心情。示范给孩子正确的做法，告知他你遇到困难时是怎么做的。不要冷落孩子，孩子表现时，更要关注他，给以表扬。 3、尽量避开诱发孩子发脾气的场合和情境 假如任务或玩具太困难了，孩子会因完不成、不会玩而懊丧，你可以把任务定得简洁点，让孩子能够完成。 必要时供应帮助。当孩子变得急躁时，你可以给他一点提示，或说几句激励的话，缓解孩子的惊慌心情。但不要包办代替。 应避开孩子过分疲
10、惫或兴奋。要在他玩的力倦神疲和极度兴奋之前，结束活动，以免孩子限制不住心情。 4、不要让孩子发脾气来躲避责任 应让孩子明白，发脾气不能帮助他躲避任务。向孩子讲清晰：他的任务若不干会给他惩处;随他怎么发脾气，任务必需完成。假如孩子就是不完成，就给他应得的惩处。惩处之前先给他一些警告。惩处之后让他接着完成任务。 5、在来客人时和在公共场所等 孩子会察言观色，当爸妈累了，有客人来访或全家在公共场所时，他的哭闹会更带劲。假如孩子哭闹打搅了四周的人，你可以把孩子领到人少的地方。跟孩子说，你影响了别人，假如你还哭闹，咱们现在就回家。为了证明你是说到做到，你可以中途离开。在公共场合不要后退，不要怜悯孩子的表
11、情。绝不要让步，要让孩子看到你是说到做到的。 6、立刻就地解决 这是限制发脾气行为的关键。不要事后再惩处孩子的行为。 2、我来做你来学 因天气冷孩子们都穿着棉袄，來园后，总是把衣服放在桌子上不整理。 在一次活动课上，我带孩子们玩我来做你来学的嬉戏时，孩子们的爱好很高，都特别投入，我每做一个动作，他们都细致地视察，主动地仿照我的动作，我灵机一动，顺手拿起一件外衣，一边做着叠衣服的动作一边说：我来做你来学孩子们也一边跟我仿照一边主动回应我我就跟你这样做!我来做你来学 我就跟你这样做孩子们欢乐地一边回应一边跟我学，最终我让孩子们拿上自己的衣服接着跟我玩我来做你来学的嬉戏。为了使幼儿对叠衣服这样的活动
12、不感到烦躁我还配上孩子们喜爱的音乐，编上歌词，跟着节拍关上一扇门(一只袖子向内叠上来)孩子回应关上一扇门 师：关上两扇门 幼儿：关上两扇门(另一只袖子也向内叠上来)师：叠一叠，折一折，我的衣服叠好了 幼儿：叠一叠，折一折，我的衣服叠好了。 孩子们边说边做，在不知不觉中学会了叠衣服，孩子们都觉得这种叠衣服的方法很好玩。知道自己的事情自己做。以嬉戏为主，让幼儿自己动手，在生活中得到熬炼，做力所能及的事情。 3、音乐唤我快起床 在孩子每天午睡起床的时候，为了让孩子们能轻松开心的起床并有一个良好的精神状态，我会在他们起床前五分钟放一段温柔而欢快的音乐，把孩子们从睡梦中唤醒。 今日，我播放的是喜洋洋与灰
13、太狼，音乐温柔欢快，孩子们听到音乐后一个一个睁开眼睛。在音乐中随老师拍拍小手，伸个懒腰，揉揉脸蛋，再让孩子们跟老师做一套侓动操，让孩子们在轻松的活动中醒来，整理床铺等等，这样他们便很快就精神饱满，开心的投入到下午的活动中去，效果特别好，上课的效侓也很高。 4、调解员 老师老师程程做我的椅子了，老师老师明明老是摸我的脸。唉!这些孩子可真是没方法，遇到事情自己不去想方法解决问题，事事依靠老师，这样即忙的我焦头烂额，又不利于培育孩子独立解决问题的实力这可怎么办? 一天我们班童童又来告状了，他说倩倩总是揪他的衣服，这次我没有像以前一样指责倩倩，为他们解决问题而是带着孩子们玩起了小小调解员的嬉戏，我请了
14、两个小挚友当调解员，深化生活解决问题，嘿这个方法可真灵，调解员们仔细极了，你看他们很快把问题解决好了。 5、画乌龟 今日的美术课是画乌龟，再相识了乌龟的特点以后，我在黑板上画了个背面及侧面，两种不同角度乌龟，然后再激励幼儿们在造型基本精确的基础上自由的组织画面并涂色。 我看到有不少幼儿们在造型实力上有所进步，感到非常的欣慰。但同时也发觉有些幼儿在组织的画面与我的画面非常接近，缺乏个人特色，正值我暗自摇头感到缺憾的时候，正好看到晓晓的画。我发觉他的纸上画了一个大圆，园上画满了各色的纹样，构图非常饱满，色调的运用也非常大胆。我便感爱好的问晓晓，你能告知我你画的是什么吗?乌龟呀!乌龟脑袋呢?脑袋缩进
15、去了。一句不以为然的话震惊了我，找到了，这就是我始终找的别出心裁。孩子的思维创作性，正是通过晓晓的画面体现出来的，作为老师的我始终在讲如何表现乌龟头部造型，如何体现身体上的花纹，却忽视了乌龟头能够伸缩的特点。 于是我就表扬了晓晓并启发幼儿在从不同角度上打开思路，绽开想象。 接下来的课堂气氛更加活跃了有的幼儿表现着乌龟妈妈背着乌龟宝宝戏水的情景。 孩子们的画就是这样妙趣横生。但愿他们活泼的天性无穷无尽的想象，在五彩的笔下自由的伸展和延长，不会被我们的条条框框所限制住。 6、给孩子创建机会让幼儿欢乐成长 每当孩子午睡起床时,有的孩子能够很快速的穿上裤子和鞋子,而有的孩子却说：老师,我不会。于是我们
16、就说:老师帮你穿!没想到这一来,不会穿鞋子的幼儿每天喊:老师,我不会穿!这样下去,这些孩子什么时候才会穿呀?我们就在想,现在基本都是独生子女,在家也都是小皇帝,现在很多事情都是由家长来代劳,缺少学习熬炼的机会,所以遇到困难就有了依靠性,在幼儿园假如老师也都无限制的帮助他们,在这里也有了依靠，他们的惰性会更剧烈。所以我们确定让他们自己来。首先先和家长沟通在家里为孩子供应熬炼的机会,在幼儿园也教着他们穿。于是,在幼儿园就起先一边教一边激励,他们学的很仔细,所以孩子们逐步学会了穿裤子和穿鞋子。 孩子的很多生活琐事常有家长和老师来代劳,缺少熬炼的机会,成人总认为孩子小,自理实力差,但却增加了孩子的依靠
17、性.所以,要让孩子一步步来,信任他们,给他们创建机会! 7、与孩子沟通要保持同等 今日的午餐欣欣又没有吃完。这个有些顽皮又有些固执的小挚友，在我的一再劝告后仍是不情愿吃饭。看着他的眼圈越来越红，我也有些内疚，或许刚刚开学让孩子快速适应幼儿园的生活还是有一些难度的。不能劝服他，转儿我只能劝服自己对孩子多宽容一些。这样想了以后，我笑着对他说笑一笑，他却眼睛含着泪水对我说：我心理有点不快乐，笑不出来。想来也是刚刚被指责的孩子让他立刻破涕微笑还是有些难度。 这时，我看到活动室墙壁上小青蛙与瘌蛤蟆的图片，想以此吸引他的留意，分散他哀痛的心情。你看哪只是小青蛙?我点着瘌蛤蟆和小青蛙的图片。绿色的是小青蛙他
18、回答的很干脆。哦，对呀，你是怎么知道的呢?是不是因为小青蛙穿的是绿衣服?我想这样问，孩子对青蛙和瘌蛤蟆在颜色上就能有所区分。但是，他却盯着我仔细的对我说：小青蛙是不穿衣服的。我想他可能不理解我的意思，为了让他青蛙与瘌蛤蟆肤色的不同，我又说：你看小青蛙穿的是绿衣服，瘌蛤蟆穿的是灰色的衣服对吗?不是的，小青蛙是不穿衣服的，全部的小动物都是不穿衣服的!他信念满满的对我说。 由此，我想到平日里，我们上课的时候总是生怕孩子不理解自己的意思或是为了吸引孩子的留意，我们总是在说一些善意的谎言或者说是善意的比方。今日，上课是小青蛙我就说小青蛙是穿绿色衣服的帮助孩子相识它的外表特征，改天活动上小鸭子，我又说小鸭
19、子是穿黄色衣服的，小兔子穿着一件白衣服 通过这件小事，让我明白在生活中与孩子沟通要保持相互之间的同等，老师说话时要以大人的看法对待他们，特殊是介绍一些动物的时候更要以科学的语言来描述，只有这样孩子们才不会把一些简洁的科学现象搞混淆。 8、喜爱做小老师的孩子 瑞阳是我们班的活跃分子，说他是活跃分子主要是上课的时候屁股老坐不到椅子上，老是翘来翘去的，下课也是动个不停，一点也没有闲下来的时候。可是他有一个最大的优点，就是特殊喜爱帮老师做一些力所能及的事情。很喜爱老师叫他做小老师，每到我们要请哪个乖的小挚友做小老师的时候，瑞阳就坐的特别好，把小脑袋抬的高高的，小眼睛期盼的盯着你的眼睛，这个时候假如细致
20、看，还能望见瑞阳眼睛里闪闪的星光，让你不请他也不行。 请到他做小老师时，他就特别兴奋，一个劲的对别的小挚友说：今日老师请我做小老师，请我做小老师。让人忍俊不禁。 做老师的时候，他也做的特殊仔细，别看他年纪小，在我们班级是很小的那种，可是做事情我们还是很放心的。不过，做小老师的时候很乖，但是一到没请他做小老师的时候他的好动的特性就又出来了，上课又要晃来晃去，跟他说过好多遍，上课要仔细听讲，不要老是动来动去，每次都记住了，可过一会就遗忘了。真的得想个好方法，改改他的这个习惯。 后来，我们想，既然他那么喜爱做小老师，下次就跟他说假如表现好就请他做，表现不好就不请他做。刚起先，他在小椅子上动个不停的时
21、候我们就提示他，瑞阳，假如上课不乖，坐的不好可就不请你做小老师咯。他没听进去，下课了，我们依据幼儿的表现请了一个表现很好的小挚友做小老师，没请张阳。这下，张阳可不快乐了，一个劲的问老师怎么不请我呀。这个时候我们就跟他说瑞阳，你自己说说看上课表现的好不好，有没有仔细听老师上课，回答问题呀?瑞阳不好意思的笑了笑。 其次次表现还是不太好，我们还是没请他，这下张阳知道我们是来真的了，表现的不好以后就真的不请他做小老师。他就跟我说：老师，以后我上课仔细听，不乱动了，以后还请我做小老师好不好?好啊，假如瑞阳以后上课能乖乖的，还请你做小老师。 那次以后，我们明显感觉到瑞阳上课动来动去的时间少了，比以前好多了
22、。为了表扬他，下课后就请他做了小老师。瑞阳咧开嘴快乐的笑了。 9、爱的力气 童年时我常幻想：在蓝色的大海边、在碧绿的草地上，我领着一群活泼可爱的孩子，象花蝴蝶般翩然起舞、象百灵鸟般宛转歌颂。如今，我已实现了我的幻想，成为了一名幼儿老师，我才知道肩上担子的重量，才明白老师之爱的深厚和无价。 面对生病的孩子，老师无微不至的关怀付出的是情真意切的慈母之爱;遇到学习有困难的孩子，老师的主动引导和耐性等待传递出严师之爱;面对调皮孩子的物理耍赖，老师不是埋怨和冷眼相对，倾注的是真诚的理解和宽容之爱这是一副副多么动人的爱之画面。 教化因爱而生，所以老师把自己的工作视为太阳底下最辉煌的事业;教化因爱而成，所以
23、在老师的眼里，每一个孩子都能成才。 我将永恒地去坚持这样一个真理：爱的力气是无穷的。 10、爸爸、妈妈， 别焦急 大班的孩子从这个学期起先已经起先动笔书写了，我们让孩子书写的都是一些最简洁的数字和字母，大部分的孩子握笔的姿态正确，书写也挺好的。但是也有一部分的孩子不会握笔，书写不成行。这部分孩子的爸爸、妈妈纷纷找到老师，问是不是孩子没有仔细学，或者是孩子太笨了 我要对各位家长说，你们别焦急!孩子的实力发展有快有慢。大班的孩子刚刚起先书写，怎么可以一下子就给孩子下定论呢? 这样，无疑回给孩子背上思想包袱，影响他的发展，给他以后的学习造成肯定的障碍。 孩子的年龄只有四、五岁，很多微小的动作做不好也
24、是正常的，像书写的动作就是微小的动作，刚刚起先拿笔时，多少孩子不会啊!现在看看不是都会了吗。 各位爸爸妈妈，你们可以试着回忆一下：孩子在不会说话的时候，只有两、三年的时间，孩子不是什么都会说了吗?而且说得特别好!就用等待孩子开口说话的耐性等待孩子可以正确握笔，并且写出美丽的字吧! 爸爸、妈妈，请别急，您的孩子肯定会很精彩的! 11、让每个孩子都感到被关爱 李林浩是个活泼大方的小挚友，入园以来始终表现的很好，擅长团结其他小挚友，从来未和其他小挚友大家吵闹过，但这个孩子的新奇心很强，凡事都想问个为什么。 元旦过后，他妈妈找到我说孩子不愿来上学，每天早上都找出不想来上学的一大堆理由来。我经过和家长的
25、沟通，最终知道了他不想来上学的缘由。原来是元旦前几天，李林浩小挚友早上高兴奋兴的来上学，看到我后主动跟我打招呼，但由于当时正是孩子们来学校的时间，汽车鸣笛声，孩子们的笑声都响成一片，根本听不到他在跟我打招呼，他看到这种状况后以为老师不喜爱他，有意不理他，所以很难过，并且告知了妈妈。 了解到状况后我主动向李林浩小挚友说明白状况，并向家长作了说明，希望家长和孩子能谅解。幸运的是孩子和家长都很热忱理解了我。事后李林浩小挚友又复原了往日的活泼和开朗。 通过这件事我相识到当老师肯定要细心和仔细，要考虑到每个孩子和家长的心情，他们都希望被关注，不能忽视他们的感受。 12、培育孩子良好的习惯，为其成才奠定基
26、础 培育孩子良好的阅读习惯。书籍是人类进步的阶梯，阅读是开启孩子才智的金钥匙。高超的父母都会让孩子拥有爱读书的习惯，为孩子多订一些报刊杂志，父母可以陪着孩子进行读书，可以探讨书中某一问题，发表不同的看法，这样为孩子营造了一种阅读的氛围。 培育孩子良好的课堂学习习惯。首先教化孩子爱每一科老师，喜爱老师，才能喜爱老师所教的课，相反抵触老师会影响孩子的学习效率，课堂上主动仔细的看法及搞好课堂学习的关键。要利用各种感官让孩子的听、说、看、思、议、想相结合，主动投入全部情感，养成仔细学习的习惯。常常激励孩子敢于张课堂上大胆发言，面对当今就业应聘中面试带来的压力对孩子进行教化，让孩子明白熬炼自我的重要性，
27、应放手大胆地展示自我，这样不但熬炼了胆识，也使孩子的思维越来越灵敏。还要激励孩子张课堂上敢于和擅长提问的习惯。学问才能学好，爱因斯坦曾说：提出问题比解决问题更重要。让孩子在课堂上多一些思索才有问题。留意力不集中是导致孩子课堂学习效率低的头号因素，要向课堂要质量，让孩子明白时间就是生命，赢得时间才能赢得胜利。家长多与孩子沟通，刚好进行疏通、引导，举一些名人胜利，让孩子确定目标，增加学习动力，端正学习看法，逐步克服上课易走神的不良习惯。家长协作老师加强学习方法与策略的指导，教会孩子养成上课仔细听讲，让孩子学会方法，才是最关键，亦如古人所说，养成复习的习惯，分类整合，学会合理支配时间的习惯;督促孩子
28、养成整理回顾和学习资料和笔记的习惯。 培育孩子健康的心态习惯。作为父母应想方设法地促使孩子养成主动上进的心态和习惯，让孩子从小养成自信的习惯，自信是胜利者的特质，只要拥有自信，就没有战胜不了的困难。记得我儿子8岁时参与全县书画赛时，起先练累，他想放弃失去信念，我刚好赐予激励帮助，使他重新找到自信，才得以顺当参赛并获奖，至到现在我时常鼓动他，让他对自己充溢自信，勇于面对所遇到困难，坚毅的毅力可以折服世界上任何一座险峰，可以使人从乱石堆中找出宝石，肯定要磨炼孩子意志坚毅的习惯，孩子在学习和生活中难免遇到挫折和困难，要教化孩子敢于面对，放手挑战，多动脑筋，想方法，最终让他会明白：方法总比困难多，从而
29、让孩子在挑战中找到自信。 培育孩子良好的卫生饮食习惯和良好作息习惯。一个孩子的成长，成才离不开个人和勤奋努力，更离不开老师的关爱，也离不开家庭的支持帮助，希望我们做家长的今后要着眼于孩子的进步，多关切孩子的学习与生活，促进其健康成长，还要正视孩子存在的问题，赐予他们有力的扶持，多与老师沟通，加强对孩子的监护，这是我们至今的责任，责任重于泰山。 13、树立正确的教化理念，仔细履行教化孩子的责任 孩子是家庭的希望，是祖国的将来，很多家长把培育下一代看得比自己的发展还要重要。我在教化孩子方面坚持树立以下理念：一是树立为国教子的理念。孩子不仅是父母的、家庭的，更是国家的，社会的，家长有义务把孩子培育成
30、对国家、对社会有用的人才。作为母亲我仔细履行家长的责任，对孩子做到：放手不撒手，关爱不溺爱，使孩子得才兼备，全面发展。二是树立德育为先的理念。引导孩子敬重老师，孝敬长辈，尊人者，人尊之，学会敬重别人，才能赢得别人的敬重，聪慧的父母首先应当培育孩子敬重他人的良好习惯。送人玫瑰，手有余香，帮助别人就是帮助自己，父母不能不让孩子拥有帮助他人的好习惯。当我发觉儿子擅长关切帮助别人时我的内心也感到特别兴奋，学校也以此授予他感动校内人物的称号，因为他此时正在储蓄做人。在现代社会，假如不会与人合作，学问再多也枉然;父母有责任教孩子与他人合作的习惯。在学习上小组内合作，在课下他们办板报的合作，在经典诵读节目中
31、他与同学们协作默契，也是开心的合作。还要培育孩子富有责任心的习惯，对自己负责，对自己的学习、生活、做事等负责。对他人、对班级负责(班级中校内文化建设，美化环境等等)，对他人托付的事，对他人的关切、帮助，对家庭负责，对家中安排的任务(打扫卫生之类)，对家中人员负责，对社会负责。 14、让孩子学会宽容 宽容，就是宽恕容忍，指能容纳异已和接受与愿望不符的事物。是一个人对社会对人生所抱有的主动的生活看法。是一种做人的品质，也是一种美德。因此，家长必需让孩子学会宽容，那么，如何让家长学会宽容呢? 一、宽容在社会生活中起着重大的作用。记得小时候，爷爷曾教我古代的一首诗：千里捎书为一墙，让它几尺又何妨?万里
32、长城今犹在，怎么不见秦始皇?讲的就是宽容平静邻里纠纷的故事故事，张家与李家是邻居，一天为占用一堵墙而吵得不行开交，始终闹到知府衙门。知府大人一时也难断此案。张家主子想把自己有嫡亲在京城朝廷做大官，便修书一封，求嫡亲帮助打官司。而这位嫡亲素来性宽，写了这首诗作为回信。张家主子忽然醒悟，实行了宽容看法。于是，一场民事纠纷和平解决了。 二、能宽容的人事实上棋高一着，并非害怕软弱。史记中廉颇和蔺相如的故事更是世人皆知。蔺相智勇双全，功勋卓著。但为了不至于内耗，对廉颇一而再、再而三地忍让。廉颇获悉真相后，非常内疚，亲自到蔺相如门上请罪并感叹道：鄙贱之人，不知将军宽之至此也。此例正是蔺相如的宽容避开了内讧
33、，换来了友情，维护了国家的利益。这就是用 故事教化孩子。 三、作为一种做人的品质，宽容也是我们伟在的中华民族诸多优秀品质中一个重要的不行或缺的组成部分。且千百年来源远流长，发扬光大。然而，在今日的现实生活中，有些年龄的父母时常对自己的孩子灌输不能吃一点亏的思想观念。有的家长临送孩子上幼儿园前，嘱咐孩子最多的是，不能被人欺侮，谁打你一下，你肯定还谁一下。有的家长见孩子用手打架吃亏，便教孩子用脚踢，用牙咬，总之不能吃亏。有的家长见自己的孩子吃了亏。(其实，孩子间正常的打闹，嬉戏，打一下，碰一下又会厉害到哪里呢?)便心如刀绞，非拉着孩子去找对方家长讨个说法不行;我还目睹过一次双方不相让，上阵父子兵的
34、场面，一个公园里，两个孩子为争打一个秋千相持不下，各不相让。这引起双方父母大动肝火，相互指责、怒斥，不就为玩一个秋千吗?不玩有怎样呢?而双方父母见孩子发生争吵，不但不好言劝开，反而随行就市地加入纷争的行列。父母是孩子的第一任老师，这样的行为会给正在成长过程中的孩子的心灵留下什么样的人格烙印呢?无非是宁可我负人，不行人负我罢了。这样会使孩子再成长的道路上吃大亏。 因此，爱孩子就要为孩子的长远做准备。孩子终归有一天要长大，要离开父母独立面对生活的。而当今与将来的社会是为生存激烈竞争的社会，若要让孩子能在社会上立足，就绝不应教他在一时一事上与人锱铢必较，寸利必争。相反，应培育其具有宽广的胸怀，能容的度量。力求宽容谦让，而力戒心偏性狭，贪图小利。古人云：有容乃大，无欲则刚，至大至刚，何所不克?这话说得多么深刻而富含人生指导意义。作为目光远大的父母，只有把孩子培育、塑造成至大至刚的人，才会使其成为真正的强者，才能最终使其在激烈的生存竞争风浪中站稳脚跟。 下一页更多精彩的幼儿园生活老师心得体会 第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页