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1、2022年读书活动总结报告范文 为了进一步深化开展打造“书香校内”活动，让读书成为每位师生的习惯，努力培育师生人文素养，让阅读成为学校、家庭、社会的一种良好风气，那么，读书活动总结怎么写呢?下面是我为大家整理的关于读书活动总结报告范文，希望对你有所帮助! 读书活动总结报告范文1 读书能积累语言，丰富学问，而且能陶冶情操，受益终生。为进一步推动我校教化工作，激发学生读书热忱，活跃校内文化，树立正气，营造良好的读书氛围。这次读书活动，让学生在活动中体验读书的乐趣;进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校内的书香氛围。详细从以下几个方面去做： 为了全面提高学生的语文素养，培育综合实践实
2、力，激发学生课外读书的爱好，养成良好的阅读习惯，在校内内形成酷爱读书的良好风气，促进学生的可持续发展;培育学生广泛的阅读爱好，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”的新课程理念。 要想要学生爱读书，我们的老师就必需先爱读书。因此，利用寒暑假的时间加强学习，至少每人读完一本教化专著，并写下自己的心得体会，为我们的学生树立了榜样。 学校也主动充溢学生读物，规范学校图书室、阅览室的管理，充分利用、主动开发学校现有阅读资源，为学生创建良好阅读环境，学校图书、阅览室全天向学生、老师开放;班级建立图书角，学生相互沟通个人图书，实现班级图书资源共享;向学生举荐优秀书、报、
3、刊，激励学生主动购书读书，指导学生进行网上阅读。 营造良好的课外阅读氛围。主动开展评比 。 通过开绽开展读书活动，初步培育了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养，促进了和谐校内文化建设，校风、学风进一步转变，在学生中形成了爱读书、读好书的深厚氛围。学生的阅读实力有了很大的提高，写作实力、口语交际实力得到极大改善，学生的思想得到了净化，形成了主动向上的学风、班风、校风。 与书相伴的人生，肯定有质量，有朝气;书香飘溢的校内，肯定有内涵，有发展。读书活动的开展，将对每个学生的健康成长产生深远的意义。今后，我们要在全校进一步深化开展读书学习活动，提倡读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。 读书活动总结报
4、告范文2 人，最可怕的是灵魂空虚和精神萎缩。正如周国平先生所说：由于生存的压力和物质利益的诱惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再关注自己的内心世界。其结果是灵魂日益萎缩和空虚，只剩下了一个在世界上劳碌不止的躯体。对于一个人来说，没有比这更可悲的事情了。避开陷入这种更可悲状况的最可行的方法，是老师必需关注自己的内心世界，谋求自我的灵魂充溢和精神生长。 作为一项为孩子打底的工程，教化自然须要老师具有一种博大而高远的精神，一种充溢而圣洁的灵魂，一种虔诚而温馨的情怀，和追求完备人生的信念。那么，怎样才能使老师具有充溢的灵魂和不断生长的精神呢?答案就是-读书。 只有读书，并且在读书的同时进行实践探讨
5、、反思和写作，才是实现老师专业化发展，并进而促进老师人生发展和生命成长的最好的途径。读书活动为老师供应了选择不同学习内容的余地，因此，它更能充分调动广阔老师参与读书活动的主动性，使读书活动深化开展。我校在全校老师中开展读书活动，引导老师读书、明理、做人、成才，为学校生存发展培育所需的高素养老师队伍。 老师的学习应秉承学高为师，身正乃范的原则，在全面学习，提高整体文化素养的基础上，突出学习教化名著、原著，提高教化理论水平，转变教化理念。通过学习教化理论，使老师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教化实践，激发老师的思维实力和对教化问题的指责性思索，努力转变思想观念、思维模式，进行教化创新。定期撰
6、写读书笔记、学习心得或阅历总结，把读书学到的理论思想、观点用来指导教化教学，改进学科教学、德育工作和管理工作，推动新课改的试验工作全面实施素养教化。依据学校要求，定期组织的读书辅导、读书沙龙、读书报告会、探讨会、评比优秀读书演讲竞赛、读书征文竞赛等丰富多彩的读书活动，真正让老师们在读书中真正成长起来。 巴丹说：阅读不能变更人生的长度，但可以变更人生的宽度。阅读不能变更人生的起点，但可以变更人的终点。培根说：读书足以怡情，足以，足以成才。老师们，为了以后我们的人生依旧丰富多彩，为了不被社会、被时代、被学生、被我们的孩子所淘汰，我们应把读书作为今日的选择，让我们自己打开书本，打开自己的成长之门，走
7、向人生发展的最高境界吧 读书活动总结报告范文3 在这个寒假期间，我读了一本非常棒的好书，它就是雾都孤儿。 雾都孤儿是本世界名著，它讲解并描述的是发生在19世纪的一个动人的故事。 书中的主子翁奥利弗特威斯特是一个孤儿，他诞生在济贫院，诞生不久他的妈妈就死了。之后，他被当作一件物品一样被送来送去，受尽熬煎，直到最终遇到一位和善的布朗洛老先生，这位先生收留了他，从今过上了好的生活。这个结果很完备，可是过程却是很凄惨。我真的不明白在他那瘦弱的身躯下有着如此坚持不懈的精神;也不明白他在饥饿、哀痛、孤独、苦痛下有这样坚韧斗争的意志;更不明白他在尊严受到严峻摧残下仍矗立不倒的缘由。 读完了这本书，我的心境久
8、久不能安静。可怜的奥利弗在已经失去亲人的苦痛下，受了这么多熬煎。真不明白在他瘦弱的身体下，有着怎样的意志，能使他坚持不懈，使他在饥饿、寒冷、孤独下坚韧斗争，向完备的生活前进。 最令我感动的是奥利弗遇到强盗集团的那段经验。奥利费在路上走上了七天七夜，饥饿难忍，疲乏不堪。他遇到杰克一个小偷。杰克把奥利弗带到了贼窝，小偷们想把奥利弗训练成一个小偷。但奥利弗受尽熬煎也不情愿，逃了出来。读到这，我心中油然而生钦佩之情。他仅有10岁，可他的坚毅、英勇、正义是我们难以相比的!奥利弗承受着苦痛，宁愿过着流浪的生活，也不情愿成为一个小偷。他对完备生活的憧憬，对生命的憧憬，是支持他前进的力气。 与奥利弗相比较，我
9、们生活的多华蜜，可还是不满意，经常埋怨生活。在目标追求上，只是一遇到小小的困难，就放弃了，缺少意志力。此刻，世界上还有很多的孩子正承受着巨大的苦痛，正和饥饿、孤独、寒冷作战。我们要珍惜现有学习条件，刻苦读书学习，让自我成长为一个对社会有用的人，这样我们才能够有本领去帮忙这些孩子，让他们和我们一样拥有绚丽阳光般的完备生活。 读书活动总结报告范文4 我们为何要读书? 儿时，我用仅会的一点拼音，读那些带注音的故事书，在漂亮的童话里，我知道了什么是真善美，什么是假恶丑;起先学习作文后，我读那些范文精选，学着用动情的语言去讲解并描述生活，用华丽的词藻去描绘世界;升入中学，为了迎接一次次的考试，我读名家名
10、篇，背美文佳作。 进入高校，在安静的图书馆里，在林立的书架中，我有些目眩了。该看些什么?我须要些什么?我原委喜爱些什么?不知道。似乎航船上的舵手，失去罗盘，茫然不知所措。 在任何人眼里，中文系的学生都应当是“读书破万卷”。近到中国的鲁迅、郭沫若、茅盾，远至外国的卢梭、高尔基、托尔斯泰;且不说中国的古典四大名著，就连红与黑、斗争与和平也要严熟于心。但很惋惜，这些书我一本也没曾读过。虽然曾试图补上这欠下的功课，但我失败了。缘由很简洁，爱好与目标是最好的老师，我找不到足够的理由，去劝服自己坚持。好像再也没有动因，让我去啃鲁迅杂文中坚硬的语句;再也没有动因，让我去观赏冰心笔下那精美绝伦的“爱”的世界。
11、 中国的传统思想是学以致用。重在“好用”。我总免不了问自己，为什么要读那些书。因为它们是名著?因为我是一名中文系的学生?还是因为中国的教化传统?我不知道。假如这个问题有答案，韩寒也不会放弃数学而出书。他眼中，高等数学的无用，就好比我眼中退出时代潮流的名著的无用。 英国的伯特兰罗素说过，读书有两种动机，一种是从中获得乐趣，另一种则是可以向人夸耀。假如不感爱好，而仅仅因为自己是中文系学生，借读书向人夸耀，那唯恐真有点虚菪、有点可悲了吧。 当然，我不排斥、更不反对读书。鲁迅笔下的孔乙己、阿Q，对任何时代、任何人都有警醒作用。我只是不提倡现在的学生仍墨守陈规、日复一日、做着书本的奴隶。 读书活动总结报
12、告范文5 暑假里花了些时间，仔细学习了幼儿老师88个胜利的教化细微环节这本书。 这本书的作者是格温。斯奈德。科特曼，在美国马里兰高校获得幼儿教化专业学士学位与硕士学位。她从事幼儿教化事业近30年，当过幼儿园老师、幼儿园园长、高校老师和教化培训者。本书着重介绍如何培育幼儿的社交技能和建立主动有益的家园关系两个方面的内容。她以讲故事的方式供应了88个幼儿老师与孩子、与家长相处的细微环节，包括如何与孩子沟通、如何应对孩子的错误、如何帮助孩子学会合作与共享、如何与家长合作等。对于幼教工作者而言，可将此书比方成自己的私人导师。 我特别赞同作者从始至终阐述的.观点：尽量给幼儿肯定的自主权，让他们有时间和自
13、由去探究一个丰富多彩、平安牢靠的环境。要知道玩耍对于小孩子来说并不是什么分散精力的坏事，相反，那是他们了解世界的一个重要途径。要理解并敬重孩子自身的爱好爱好与实力发展水平。只要我们明察秋毫，他们就会给我们指明方向。 苏格拉底说：“没有反思的生活，是不值得过的生活。”88个胜利的教化细微环节中的每一个都发人深思，第一遍看完这本书后我又细细研读了其次遍。在重读的过程中，我也在思索这样几个问题：我在实际的工作和生活中应当如何利用这些案例呢?我可以试着做哪些工作?我应当在哪些方面有所改进? 我应当怎样敏捷地应用这些道理来处理自己特别的状况呢?反思自己的老师职业生涯，虽然已经是有近20年的老教龄了，但也
14、简单生成一些惯性，对自己的教化教学、对幼儿的关注、对家长工作等反思的深化还是不够的，通过学习和自省也希望自己在今后的教化教学中能不断反思、不断创新，形成对教学工作的新动力。 读完这本书后，我觉得我从书中吸取了许多有用的东西，给我今后的工作会带来很大的帮助。我希望幼教工作者们都来看看这本好书。 读书活动总结报告范文6 为引领老师与好书为友，与经典对话，与博览同行，不断提高老师理论素养和教化教学潜力。我校专心开展“读书专心分子”与“读书标兵”评比活动，制定科学合理，切实可行的评比制度。并且将评比活动作为读书活动的核心工作去抓。在读书活动中老师们专心参加，涌现出了一大批读书楷模。 影响老师一生的10
15、0个好习惯一书，王晶老师都已读过多遍，并留意从中学习好习惯，用以指导自我的实际工作;孙海英老师自我拿钱主动购买教化书籍;老师们坚持写读书笔记和读书随笔，平常常常沟通读书体会，有时候还进行激烈的探讨。透过读书，老师们开阔了视野，头脑里注入了簇新血液。 特性是45岁以上的老老师老当益壮，不甘落后，专心参与读书学习活动。他们多成长于特别的年头，学问的结构上存在着必需的问题，没有经过专业的培训，教化孩子的方法陈旧、机械，严峻制约着对新一代人的教化培育，而此刻，他透过读书，专业素养和文化水平得到很大的提高，教化教学方面有了很大的改善。青年老师更是争先恐后，发扬“上岗不放书”的学习精神，不骄不躁，透过读书
16、，为自我的教化教学工作不断补充新的血液。 透过读书活动，老师们在学问的海洋中遨游，感受教化大师的风范，领悟素养教化的真谛，提高文化学问素养，增加教化管理的水平，对科学探讨的相识越来越深化，课题探讨的水平逐步提高。促进了学校教化教学改革的不断深化，我们必需要把这项活动持续有效地开展下去。老师读书活动总结 总之，透过本阶段的读书活动，伦镇中学的每位老师都能按安排进行读书，写出读书笔记、读书心得以及读书活动总结。老师透过学习，无论是在理论上还是在实践中都受益非浅。广阔老师把学到的新理念运用到教学实践中，使我校的教化教学质量得到提高，老师的自身素养正不断的提升。为使我校的教化教学质量提高到一个新的台阶
17、奠定了坚实的基础! 读书活动总结报告范文7 1、确立阅读书目。本学期阅读书目包括市教化局发放的给老师的60条法律举荐、学校管理的50个典型案例、班主任兵法3震撼教化36计等25本老师必读书目，另外包括影响老师一生的100个好习惯、新课程怎样教得精彩-100个优秀老师教学心得等自购数目。 2、深研细读。老师要紧密结合自我的教化教学实践，刚好到图书室或阅览室借阅规定的书目和刊物，勤学善思，精读细读。 3、读写结合。发扬不动笔墨不读书的读书精神，提倡将读书摘要和读书感悟结合起来，也能够对所读资料写出读书心得(1000字/周)，准确保证读书活动的质量。 4、沟通研讨。分学期分阶段读书活动小组进行学习沟
18、通，领导做好带头，老师和学习小组的领导写出阶段性总结，并结合教化教学实际进行反思、写出读书心得体会，作为老师考评的一项重要资料。定期实行老师读书沟通活动，读书报告会，沟通自我在读书活动中的心得体会，在学校老师队伍中构成良好的读书氛围。 5、读书评价。依据禹城市老师全员读书活动工作支配要求，并结合我校实际，每名老师每学期至少读一本必读书籍，至少写一篇高质量的读后感或书评，有学校读书活动领导小组组织评价，对优秀作品进行举荐，并予以表彰。 专心组织发动，宣扬“读书活动”的精神实质，使每一位老师都切实领悟活动的目的、要求及要到达的详细目标。学校召开全体老师会议，首先制定了老师读书活动安排和详细实施步骤
19、，为老师配备了书籍，鼓舞老师超多阅读经典使老师素养得到升华。老师读书活动总结 制定切实可行的措施保障，每个环节都有相应的制度和奖罚细则，确保活动持续有效的开展，防止“一阵风”刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导，使老师普遍感到目标明确、任务详细、做起来易行。 建立学校、教研组、老师三级网络。学校负责整个活动的资料、资金、场所保障;教研组负责组织老师参加、实施;各位老师专心响应，有目的、有安排、有步骤地搞好阅读、探讨、讲座、撰写论文等各项工作。为把此项活动搞好，学校添置了超多的图书;还增加了不少有益的硬件设备，配制光盘、音像制品，为活动带给足够的保障。 五、有效开展各种形式的读书沟通活动，在活
20、动中激发老师的阅读爱好。 我校先后组织了：影响老师一生的100个好习惯的读书心得阅历沟通会，并选出了孙海忠、杨红星、宋吉密等老师作为读书先进个人在校会上做阅历沟通;开展读书心得评比活动，把老师们一篇篇有关读书的教化随笔、读书心得进行阶段性评比;组织老师参与读书学问竞赛活动，大大促进了我校的读书活动。人人爱读书，人人读好书的良好氛围已在我校蔚然构成。 读书活动总结报告范文8 为进一步落实德州市教化局关于开展中小学老师读书活动的通知的精神，依据禹城市教化局的支配，为提高我校广阔老师的整体素养，加强老师队伍建设，更好地适应新课程改革，有效地完成老师阅读书目，我校专心开展读书活动。以下是对我校读书活动
21、开展状况的总结： 教化是事业，而老师是职业。我们从事的是老师这一职业，担负的却是教化的职责。师与生之间，维系在一齐的是爱，因而爱也就成为了教化永恒的主题。“教化的最高境界是不留痕迹的爱，我期望自我能够到达这个境界。”多么朴实的一句话。正是这样朴实的一句话，道出了张思明对教化的理解，证明白他对教化工作的看法专心去做。 一、领导重视，领先垂范。 首先建立老师读书活动领导小组，由徐建校长任组长，各年级组主任任副组长。确定详细负责的领导。成立有领导牵头的读书学习活动小组，每小组在组长的带领下，仔细学习、探讨、沟通，并刚好足量写出读书笔记。 二、建立健全制度，措施到位。 学校读书活动，建立了老师读书活动
22、学习制度，提出了读书宣扬口号，实行切实可行的措施。在读书活动中，把表现突出的老师进行嘉奖，号召大家向他们学习，为了更好的督促老师完成读书任务。领导小组负责人定期检查老师的自学笔记，对老师自学状况作以评定，并且作为常规检查的重要资料。 三、深化宣扬，营造读书学习的良好氛围。 依据市教化局的工作支配，我校制定了详实可行的读书活动方案，根据活动方案，我校快速地开展了读书活动的动员工作。召开了读书学习活动主题大会、主题黑板报、制作格言、名人名言壁画等，多渠道、深层次在全体老师中宣扬读书、学习的重要好处，透过强势宣扬营造文化氛围，提高老师的思想相识，为深化落实读书方案的各项活动奠定了坚实的基础。 三、实
23、现读书活动与校本培训的有机结合。 读书活动是校本培训的有机组成部分。我校以此次读书活动为契机，将读书活动与校本培训有机结合起来，实现读书与培训的双赢效应。主管校本培训的领导定期与不定期抽查老师的读书笔记、检查结果与集中学习记录填入校本培训记录中，实现集中学习及学习沟通活动与校本培训时间科学统一。 读书活动总结报告范文9 读书，让老师更加丰富;读书让老师更具魅力;读书能够使我们在人生的道路上少走弯路，使我们更透彻地领悟教化真谛，从而更加成熟。 搭着读书社的车，断断续续地读着书，虽然时间不够长，次数不够多，但每次生气时，拿出来看看，总能祈祷意想不到的作用，渐渐地，也体会到读书，能够使老师不断增长职
24、业才智，能使自我的教学闪烁着睿智的光彩，充溢着创建的欢乐。一个精神富有、专业化程度高的老师，他能以自我特别的职业眼光，掏出课程的引人入胜之处，以最简洁的线条，拉动最丰富的信息，以最简洁的方式，让学生得到最有重量的收获。 苏霍姆林斯基说：老师要提高自我的教化素养，就是要读书，读书，再读书，要把读书当作第一精神须要，当做饥饿者的食物。要有读书的爱好，要喜爱博览群书，要能在书本面前静坐下来，深化地思索。这句话让我深刻体会到：作为老师，我们更须要读书。只有读书，我们才能拥有源头活水，滋润学生求知若渴的心田;只有读书，我们才能生成新的信息，与学生进行心灵的沟通与传递。 给老师的举荐，我深刻感悟到他的每一
25、条举荐就象一盏指路明灯一样，给了我极大的帮忙。来自杜郎口中学的报告，使我明白了这样一件事：假如你不变更，你就会被淘汰;迟做总比不做好;朝新的方向前进，你就会发觉新的曙光;当你超越了自我的恐惊时，你就会感到简洁自由，我们很须要读点名著来坚决自我，把自我变得超然一些，从容一些。 让书香溢满校内，让经典深化心灵。时时到处，角角落落，体现文化的气息，经典的味道。假如你时时以书为友，每天以书为伴，你会不由自主地觉得有了几分从容，几分淡定，几分优雅，几分自信。让我们都来读书吧。 读书活动总结报告范文10 书是人类的挚友，书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的学问面，通过开展“与书籍为伴，与才智同行”系列读书活
26、动，激发学生读书的爱好，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成酷爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获得真知，树立志向，校首届读书节拉开了帷幕。以此为契机，我们班的读书活动也轰轰烈烈地绽开了。 我班的详细做法是： 1、制定读书安排书： (1)每个学生结合个人实际，制定出读书成长规划和读书目标。详细格式可让学生依据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。 (2)结合学生的安排和班级实际状况，也制定出相应的班级读书目标和读书安排。 (3)班级组织一次“读书安排书展示会”。 2、举办读书博览会： (1)每个学生每学期要读5本
27、书以上，并精读其中5篇文章。 (2)每天上午课前非常钟，班级举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜爱的_”、“好书举荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。 3、出读书小报： (1)学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，出版一期读书小小报。 (2)组织一次读书小小报评比活动。 4、建立小书库： (1)读书活动中，班里召开题为“我是这样建立小书库的”班队会，大家集思广益，谈论如何买书、存书、读书。要求每个学生建立起个人小书库。 (2)由同学自愿捐赠，班级建立起班级图书角。 5、建立
28、好书交换站： (1)为了有效发挥书库的作用，让每个学生都能多读书、读好书，班级图书角每天下午午间或活动课时间定期向学生开放。 (2)同学与同学之间建立“好书交换站”，定期实行“好书换着看”的活动。 6、参加读书实践活动： (1)主动组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲竞赛、班级诗歌朗诵会、小小报、报刊剪缉等。 (2)主动参与学校有关的读书活动。如：低段诗歌朗诵会。 7、建立读书成长册： (1)每个学生都建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言等记录下来。 (2)班级定期组织全班学生参观、评比“读书成长册”。 8、读书活动管理方法： (1)举荐责任心强、能为班级服务的图书管理员2名，特地负责图书的借阅工作。 (2)每学期能读书5本以上，并能精读其中5篇的学生，经班级考核，上报为校读书活动主动分子。 读书活动总结报告范文第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页