2022年小学语文教师学习心得体会6篇.docx

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1、2022年小学语文教师学习心得体会6篇 生活中到处有语文,学习语文的渠道应当是多种多样的,方式也应当是敏捷多样的。下面是学习啦带来的小学语文老师学习心得体会,希望可以帮到大家。 小学语文老师学习心得体会范文1 作为一名小学语文老师,面对如何教好学生,如何胜任这份使命?我深感责任之重大。,我觉得,要上好课就应当了解教材、理解作者的意图、锤炼学生。现将我在教学中的几点体会总结如下: 一、依据教材及我班学生状况制定了相应的教学安排,尽可能的体现编者意图。在备课时,仔细探讨课文,依据大纲、编者意图以及本单元的训练重点,去追踪作者的思路,与作者产生共鸣。 二、上好课的前提是备好课,而要备好课,不能光依靠

2、于“教参”,要让学生学好一篇课文,老师先要反复研读课文,摸清课文的思路、抓住重点词语、弄清重点词语与所表达的思想感情;要分清段落,归纳出段意,捕获文章的中心思想。 三、就是设计好教学环节。我认为,在制定教学环节时,老师要像导演一样,细心设计出层次性清、操作性强、实效性高的引导学生自我实践的课堂活动程序。要依据教材内容和学生实际,把握住教学必需突出的重点和须要解决的难点,围绕一个“读”字,做到以问促读、读必所思,以议细读、读能明理。把学生的自读、老师的范读、师生的齐读等形式有机地支配在初读、细读、精读等各个教学环节之中。要细心设计课堂设问,每次让学生读书时,都必需带着问题去读。杜绝“小和尚念经,

3、有口无心”的读法。课堂设问要有思维的容量、思索的价值、恰当的深度,着眼点要放在文章的关键处、作者的细心构思处、事物的联系处、学生的不意处、情感的发展处以及内容的冲突处。信任,假如能做到这些,将会是一节不错的课。 四、教给课外阅读的方法,课外阅读也要驾驭方法。驾驭了方法,就会解决“会学”的问题。我摸索出了几种指导学生课外阅读的方法:1、编写提纲法。主要给文章勾出提要,列出提纲。2、卡片摘录法。即在阅读时,把文章的要点或重点句、段摘录在卡片上。3、符号代替法。即依据自己的读书习惯,设计多种符号,在文中圈、点、勾、画。4、批语注释法。即在自己感受最深的地方写上批注的文字。5、索引法。即用编索引的方法

4、来读书,登记文章篇名、作者、报刊的名称期数、页码,须要时翻索引。6、剪贴法。即把好的文章、片断剪下来,贴在剪贴本上。这几种方法均以学生“动手、动脉、动口”的实际阅读训练为主。 一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。 小学语文老师学习心得体会范文2 作为一名小学语文老师,面对如何教好学生,如何胜任这份使命?我深感责任之重大。在这漫漫之路摸索,不断前进中,我觉得,要上好课就应当了解教材、理解作者的意图、锤炼学生。 开学初,我阅读了下新书,依据教材及我班学生状况制定了相应的教学安排,尽可能的体现编者意图。在备课时,仔细探讨课文,依

5、据大纲、编者意图以及本单元的训练重点,去追踪作者的思路,与作者产生共鸣。 上好课的前提是备好课,而要备好课,不能光依靠于“教参”,要让学生学好一篇课文,老师先要反复研读课文,摸清课文的思路、抓住重点词语、弄清重点词语与所表达的思想感情;要分清段落,归纳出段意,捕获文章的中心思想。在这方面,我自认为做的还不错。 其次就是设计好教学环节。我认为,在制定教学环节时,老师要像导演一样,细心设计出层次性清、操作性强、实效性高的引导学生自我实践的课堂活动程序。要依据教材内容和学生实际,把握住教学必需突出的重点和须要解决的难点,围绕一个“读”字,做到以问促读、读必所思,以议细读、读能明理。把学生的自读、老师

6、的范读、师生的齐读等形式有机地支配在初读、细读、精读等各个教学环节之中。要细心设计课堂设问,每次让学生读书时,都必需带着问题去读。杜绝“小和尚念经,有口无心”的读法。课堂设问要有思维的容量、思索的价值、恰当的深度,着眼点要放在文章的关键处、作者的细心构思处、事物的联系处、学生的不意处、情感的发展处以及内容的冲突处。信任,假如能做到这些,将会是一节不错的课。而实际操作过程中,总有太多的不如意。有时明明是a想法,上课时却变成b法了。越是想上好,越简单出差错,不成熟,令我汗颜。 有人说是一门科学,也是一门艺术。作为语文老师,要想在教学中取得事半功倍效果,创设良好的课堂气氛也是很重要的。老师是课堂教学

7、的组织者和领导者,其学问,人格和威信是一种巨大的精神力气,具有很大的震憾作用,是影响学生情感、制约课堂气氛的关键要素。老师每上一堂课前应以满腔热忱的主动状态,将学问技能传递给学生,使学生的心随着老师的情感而奔腾澎湃。只要我们从内心深处去酷爱学生,关切学生和爱惜学生,主动主动地创建条件,这样学生就会从中潜移默化的受到熏陶和感染,课堂也将不再空乏,学生也将不再是可怜的倾听者。 美国的一位教化家指出:“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心,能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展,使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合,取得语文教学的整体效益。

8、”在新课标的指引下,我们已把语文教学的触角伸向了广袤的天地。通过收集与阅读,为深化理解课文内容奠定了基础。例如在教学九寨沟前,我让孩子在对课文内容有肯定了解的基础上,搜集有关水乡的资料。而在上课时,不仅讲授课文学问,还诉说了一些课外的学问,激发孩子的爱好,为阅读打下伏笔。 小学语文老师学习心得体会范文3 做为一名小学语文老师,特殊是乡村语文老师。我更加希望能在教学方面得到一些切实详细的帮助。小学语文老师每期都有一个热门话题,如“今日我们怎样读经典”、“当名家名篇进入教材”、“用声音复活经典”等,对每个话题都有深化地探讨,给我很多思想上的启迪,教化教学上的引导和帮助。每当遇到教学中我自己也弄不太

9、清、搞不太懂的学问时,小学语文老师为我解决了问题。“问讯处”这个栏目对小学语文教学中常见的疑难问题,如偏旁笔画、语音文字、词语句子、语法修辞、标点符教材教法、常识资料等方面为读者做解答,为我的教学供应便利。如20XX.12期的“问讯处”栏目中,有一位老师问了这样一个问题“作文批改中常用哪些修改符号?”这个问题我也始终模糊不清,几次问讯其他老师都没有得到满足的答复。当我看到令怡老师的解答后,一下子感觉很明白了,心中特别感谢令怡老师,特别感谢小学语文老师。 小学语文老师将怎样处理教材难点,怎样设计创建性教学方案等都为我们想到了。从阅读精品课堂、备课室、案例与反思这些板块,可以为我们打造高效课堂供应

10、有益的帮助。今年寒假期间,我仔细阅读了20XX.01期刊。其中“备课室”中的“寒假备课专辑”深受我的宠爱。燕子是一篇经典课文,我去年时教过这篇课文,甚至能流利的背下来,可在课堂上的教学却并不尽人意,没能让学生和我一道进入课文的意境,感受到燕子的活泼机智、可爱,春天的美妙。我读了贺秀丽老师的一支春天的赞歌时,对自己以往的教学进行了反思。我虽然对燕子这一课特别熟识,但是对文本的解读却不够,造成了教学方法上运用不当。没有充分联系学生的生活阅历,没有从孩子的生活入手,增加课的趣味性,作业设计也不够开放性。我想再次教学这一课时,我的课堂确定会焕发出以前没有的光彩。 同时小学语文老师推出了“园丁故事”、“

11、封面人物”等,这不仅有吸引人的故事,闪光的教化思想,精妙的育人艺术,还让我们相识和了解到像于永正、李吉林、徐根容、窦桂梅等教化界的精英人物及他们先进的教化理念,感染和滋润着多数语文老师的强壮成长,也为许很多多的青年语文老师架起了走向胜利的桥梁,是培育老师成长的摇篮。在我的心目中,小学语文老师就是我的挚友。一些新的教化信息、新的教化理念、新的教化教学方法,我都通过小学语文老师吸取。 小学语文老师非常朴实平实、务实,朴实、平实是其魅力的源泉。朴实、精致、人文是其独具的特点。园丁故事动人,她的百家讲坛特吸引人,教学点评忠恳,教案设计新奇,教学随笔精致。她贴近教改前沿,是小学语文教改的冲锋号。 在轰轰

12、烈烈的教改之风中,小学语文老师宣扬对学生做为“人”的敬重;宣扬对学生生命的唤醒与赏识;宣扬人格同等基础上的情感沟通;教化我们专心灵感受心灵,用生命点燃生命,用才智开启才智。每当我竭尽所能地传授学问给学生却看到学生似懂非懂的目光时,我都能从小学语文老师中再次找寻到信念的起点。 “一分耕耘,一分收获,”我始终坚信多读一些好书,肯定会有很多收获,在这人生的黄金时间,我想我会静下心来读小学语文老师这本教化杂志,从中吸取更多的养分。以小学语文老师为导航,在教学上有所突破,有所创新,寻到教学的“亮点”,不断提升自己的教化教学水平。第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页

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