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1、2022年教师寒假个人学习心得体会 一个好老师应当重视言传身教 ，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从老师身上懂得什么应为之，什么不行为，寒假的学习对于老师来说也很重要。下文是老师寒假学习心得体会，欢迎阅读。 老师寒假个人学习心得篇一 我校利用寒假假期时间再一次学习了有关教化教学方面的法规、制度，本人深有体会，特总结如下： 一、深化贯彻教化规划纲要： 纲要的工作方针是20个字： 优先发展、育人为本、改革创新、促进公允、提高质量。 义务教化是教化工作的重中之重。基础教化工作任务是24个字：注意品德培育，激发学习爱好，培育健康体魄，养成良好习惯。纲要明确了落实工作任务的详细措施：提
2、高质量、增加体质、均衡发展、减轻负担。怎样贯彻纲要精神，谋求学校发展，也就比较清楚了。为此，在教化教学工作的实践中，我们必需做好以下几点： 第一，坚持。全面加强和改进德育、智育、体育、美育教化。五育并举，德育为首。在重视提高学生的基础教化成果的同时，要充分利用一切提条件和机会，组织开展好其次课堂活动，尤其加强体育，坚固树立健康第一的思想，把体育课和体育爱好课有机结合。这样有利于学生的全面发展和终身发展。 其次，坚持实力为重。让学生学会动手动脑，养成擅长思索、实践和创建的优秀品质。让学生依据自己的爱好和特长，选择学习一门好用的技术，及早融入当地经济发展的潮流中，为发展当地经济特殊是当地风电产业的
3、腾飞作出主动的贡献。 第三，坚持德育为先。立德树人，把社会主义核心价值观融入教化全过程。我们必需在自己的工作岗位上认仔细真干教化，踏踏实实育人才，发扬求真务实的工作作风，在工作中不断学习，用先进的教化教学理论指导实践，不断创新，把工作落到实处，做人民满足的老师，办人民满足的教化。老师的工作是育人的工作，一名合格的老师，必需具有良好的道德品质和道德观念，才能用自己的人格魅力去影响学生，感染学生，让学生的心灵得到健康发展，形成良好的心理品质。用自己渊博的学问去引导学生，让学生能在愉悦的环境中获得学问。学校是传播文明的场所，老师是播种文明的使者，在一切教学活动中，老师都要做到文明从教。只要我们广阔老
4、师言传身教，为人师表，教书育人，以高尚的情操引导学生，就肯定能提高学生的思想道德素养。 教化是一项平凡而宏大的工作，关系千千万万孩子的将来，关系民族兴衰和国家存亡。因此我们要克服工作中的急躁心情，从点点滴滴做起。用赏识的眼光看学生。对待学生要有耐性，用发展的眼光看人，树立学生的自信念，细心营造育人的一片蓝天。我认为： 作为老师，用爱点亮学生心头的明灯，开启他们稚嫩的心扉，责无旁贷。 因为没有爱就没有教化，这就要求老师不仅要有丰富的学问和学问，更要有堪为人师的人格和品德，有对学生的一种无私奉献的爱。老师在教会学生做人和学会学问的同时，还要让学生知道先信任你自己，然后别人才会信任你。 二、干好自己
5、教书育人的工作： 要有事业心。有事业心才有动力，不论遇到什么困难，始终站在教学第一线，全面贯彻党的教化方针，坚持为办好社会主义的学校而奉献毕生的力气。 1、酷爱学生 老师对学生要充溢友爱的情感，要全面关切学生，要对学生进行全面的指导。要真正做到教书育人，没有爱心是不行能做到的。 2、钻研业务，要精益求精 老师必需精通自己所教的专业或学科，结合科研或者留意搜集本专业本学科的新成果，了解其发展趋势。仔细备课，常常修改讲义，精益求精。结合科研和社会服务来提高教学质量，不断提高教学的水平。 3、团结协作 在学校里，不论是培育人才或科学探讨，都要靠很多老师的共同努力才能完成。因此，老师团结协作，形成合力
6、非常重要。在教学方面，相互通气，避开重复疏漏，互相学习，取长补短，共同提高是不容忽视的。老师必需具备团结协作的精神。 老师寒假个人学习心得篇二 一个好老师还必需非常重视 言传 外的 身教 ，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从老师身上懂得什么应为之，什么不行为，所以学习对于老师来说很重要。通过寒假的学习结合自己的工作实际，深化领悟、仔细总结，主要心得如下：一、坚持以人为本 作为教化工作者，我们主要以学生为中心，一心一意为学生服务，想方设法让学生加强个人思想意识，转变学习观念 要我学 转变为 我要学 ;渐渐培育学生学习自主性，真正懂得 学生读什么 ;切实做到教书育人，教会学生 做
7、事先做人 。通过课堂讲授、课堂探讨、课堂活动等方式让学生感受到得到重视，逐步树立自信，勇于呈现自己。 作为老师要注意以人为本，以学生为中心，促进学生的全面发展，是教化的根本任务所在，也是教化科学发展的根本目的。注意学生的全面发展，留意爱护和培育学生的特性实力的发展，敬重学生身心健康发展的特点及教化的规律，使学生生动活泼的主动主动地发展自己的特性。所以，我会接着努力，为我所教的孩子找寻华蜜的感觉，可能是一个微笑，可能是一件关切他的话，可能是一件小事。 微笑就是和气、乐观、快乐、欢乐。微笑是对学生最干脆的语言。老师的一个微笑，对学生来说是一种激励，是一种信任。 我们常常会为一些学生的不当行为苦恼或
8、者懊恼。假如，作为老师的我们，能够以微笑对待，可能能将事情顺当、恰当的解决。与此同时，微笑生活，微笑工作更为重要。每天我们要做的事许多,要遇到各式学生和家长也不少。所以要有一个良好的心态，微笑着去面对学生，微笑着去做每一件事情。 健康和微笑是亲密相连的。人只有微笑生活,才会拥有健康。所以我们要懂得微笑，要有一个健康的心理。 其实，工作好比是品茶，只有越品才会越有味，越品越精神。微笑着面对工作，事情工作都会顺当起来。所以保持微笑的看法来面对工作，也很重要。挑战自己，完善自己，发展自己。设定好目标，我将向着目标前进，在过程中微笑面对。其次.严于律己，为人师表。 以身立教 、 为人师表 ，这是老师职
9、业道德的重要内容。老师榜样作为一种详细的形象具有剧烈的示意和感染的教化力气，对学生具有潜移默化的特别作用。以身作则，为人师表，也始终是我国老师的传统美德。我国春秋时期宏大的思想家和教化家孔子就明确了老师 示范性 的特点。他说， 其身正，不令则行;其身不正，虽令不从。 到了唐代，做为文学家同时又是教化家的韩愈则进一步提出老师应 以身立教 的观点。我国宏大的人民教化家陶行知先生更是我们老师的杰出典范，他不仅提倡 老师应当以身作则 ， 以身教人者脚己 ，而且身体力行，鞠躬尽瘁。第三酷爱学生，关切学生。 古往今来，中外教化家无不重视师生之间的情感关系，并把它视为老师的一种美德。鲁迅先生说过： 教化植根
10、于爱 。爱，是教化的前提，没有爱，就没有教化。老师对学生的爱，是老师的天职，是一种具有宏大意义的情感活动。同时，老师对学生的爱，也是一种巨大的教化力气。心理学探讨证明：爱，可以产生仿照的意向。老师爱学生，不仅能给学生不可思议的信念和力气，还可以使学生在和老师的交往中，对老师的形象感到更为亲切，自觉不自觉地敬重、爱戴老师，仿照其言行，在潜移默化中接受老师的全面影响。这就是所谓的 亲其师，信其道 。 发自内心地去爱学生，学生也会发自内心地爱上你，并且爱上你所教的学科，我对此是有着深切的感受的。我教的三年级，班上有一个叫李倩的学生，她坐在教室的最终面，上课从来不发言，也对美术没爱好。为了提高她的自信
11、念，激发她的爱好，我多次找她谈心，激励她，并且在同学面前适时地表扬她的画。我让她品尝进步带来的欢乐。李倩有一次在作业本中夹了张纸条，上面写道： 感谢你李老师，你就是上天派来的天使，让我对学习产生了爱好，我要英勇地探究学问的世界。 这样的纸条，哪个老师看到了不激烈呢? 当然，我在工作中存在着许多许多的不足。教学多年，有了倦怠感，当学生的表现达不到自己的要求时，我也会发火，对他们大喊大叫。从内心深处公允地对待每一位学生，我不能完全做到。但是，我情愿努力，我希望我能在文化素养和道德素养方面，不断进步，不断提高。 老师寒假个人学习心得篇二 今年寒假的学习，令我受益匪浅。 班主任首先是一个老师，如何扮演
12、好老师是班主任的首要职责。班主任是学校德育的中坚和骨干，搞好班级管理、实施有效的教化是班主任的重要职责。其次，班主任要学会开拓新课程专业发展之路。最终，班主任还要会解除教化难题，寻求德育实力之路。 班主任工作在现代社会中面临着新环境的考验：1.学生的生存环境发生了深刻的改变。生活的环境变美了，吃的好了，穿的好了，住的好了，总之，一切都变好了。所以学生的求学要求也变了。2.教书育人的文化环境在发生着深层次的改变。3.学生的学习环境正在进行广而博的变革。班级的学习环境正在向人性化、理性化的转变;班级的学习环境也正在向着到处体现 自尊 和 他尊 转变;学生和家长以及老师们都希望班级学习中充溢理解和信
13、任。4.班主任本人的工作环境正面临着专业化的要求。 在面对新的考验的同时，我们班主任也面临着新的挑战： 1.我们的班级工作必需面对将来。 2.班级工作必需面对学生的发展。 我们新时代的班主任必需要有面对考验和挑战的决心。新时期的班主任要经得起考验和挑战就必需塑造我们班主任的新形象。班主任必需要有先进的教化观念，要有过硬的专业素养。 班主任要有志向，有追求：具有组织和管理的实力;丰富的学科专业学问;心理健康教化的实力和驾驭执行教化政策法规的素养。班主任还必需具有一颗爱心。爱是现代教化的第一法则。没有爱便没有现代教化;没有爱便没有真诚。班主任应当有高尚的品行。 一名优秀的班主任应有扎实的教化理论功
14、底，教化学、心理学是班主任工作艺术的理论依据，应熟知并能敏捷运用教化学、心理学学问。优秀的班主任要注意学问的日积月累;注意总结阅历教训。一句话，优秀班主任的工作来自不断的学习。肯定要做一个乐观开朗，健康的人，只有这样才能有足够的时间和胆识做好班集体的各项工作，使我们的班集体健康,向上。班级管理是一项艰难繁杂而意义重大的工作。在实际工作中，班主任应着重处理好以下四个重要关系。 一、实与虚 班主任工作是多方面的。它既要求班主任立足现实，努力搞好实际工作，又要求班主任着眼长远，加强学习、探讨与探究。所以，班主任要做到既务实又务虚。 班主任工作的务实，要求班主任必需从当前做起，从详细的事务做起，扎扎实
15、实搞好班级管理。班主任必需深化学生中去，仔细了解、探讨学生，驾驭班级的详细状况，有针对性地开展工作。班主任既要做学生的导师，又要做学生的挚友与助手。学生心情波动，班主任要找他谈心;学生参与义务劳动，班主任要领先垂范;学生生病住院，班主任要照前料后 班主任的工作是如此详细而微小。只有具有务实精神，班主任才能在学生中树立威信，才能具有很强的感召力和凝合力，班级管理工作才能取得实效。 在务实的同时，班主任还要务虚。班级工作须要理论的指导，须要不断地总结阅历、吸取教训，以不断地提高管理水平。班主任要擅长从繁杂、琐碎的工作中解脱出来，树立班级管理的整体观、发展观、理论指导观。班主任自身也须要加强学习，参
16、加教化管理理论的探讨与探讨，努力提高自身修养与素养，以适应教化发展的须要。班主任务虚的更高要求在于班主任要有开阔的眼界，长远的光，广泛关注国内外教化发展动态，大胆创新，用自身的实践丰富和发展教化理论，推动教化的改革与发展。只务虚不务实的班主任，工作难见实效;只务实不务虚的班主任，很难成为一个优秀的班主任。 二、管与放 班级管理工作的对象是活生生的成长发展中的学生。实际工作中，班主任要 管 的方面许多，小到学生的坐立行走、穿着装扮，大到学生的思想动态、前途命运，以及班级的建设与发展。很多班主任满腔热忱，事必躬亲，早晚跟班，无所不管，甚至充当着 管家 、 警察 或 保姆 的角色。这种管理的其利，但
17、弊大于利。管得过多过死，简单造成学生依靠性强，创建性、独立性差，缺乏自我教化与自我管理实力，也简单使班主任陷于杂务，乏累不堪，不利其自身的完善与发展。 陶行知说 教是为了不教 。魏书生认为 管是为了不管 。其思想从根本上说，是要充分挥学生在教化管理中的主体作用，做到 管放结合 。 详细而言，班主任要管的方面主要包括：制定班级的长期目标，把握班级工作的整体思路;培育一支强而得力的干部队伍，并加以指导监督;做好个别学生及全体学生的思想工作，增加班级凝合力、向心力;协调多方面关系，形成教化合力。 学生能干的，班主任坚决不要干。在做好以上工作的同时，班主任要大胆放手，把一些详细事务派下去，建立层次分明
18、的立体型管理体系，如公物修理、书刊保管、活动组织、班干部选换、班规制定等等。班主任要充分调动学生主动主动性，分工授权，引导学生参加管理，逐步熬炼和培育学生的自我教化和自我管理实力。 管大放小，管主放次，授权负责，分层管理，既有利于班级的建设与发展，又有利于学生特性完善、实力的提高。 三、严与宽 在教化过程中，班主任必需对学生严格管理，严格要求。但 严 不是严厉、严酷。管理过严，简单造成学生特性压抑、自卑感重、自制力差、胆小怕事，甚至会造成学生的逆反心理，导致师生关系僵化。这既不利于学生身心的健康发展，也不利于班级工作的进一步开展。因此，班主任要正确把握严格管理的尺度、严中有宽。 严格管理班级，
19、我认为应从以下方面做起。一是要引导学生制定合理的规章制度，做到纪律严明， 以法治班 。二是要公正公允，不要感情用事。对违纪违规者，无论是干部还是一般学生，无论是优秀生还是后进生，都要一视同仁三是要注意 首因效应 ，要仔细对待、正确处理 第一次 之类的事情。四是要持之以恒，避开犯 冷热病 ，时紧时松。同时要狠抓养成教化，使学生养成良好的行为习惯。严还必需与宽有效结合起来，敏捷处理。班主任要私下做好被惩罚学生的思想工作，使其正确相识错误，并努力改正。同时，对学生违纪惩罚的方式要多样化，要寓教化于惩罚之中。魏书生同志对学生犯错误的惩罚是：唱一支歌，做一件好事，写一份关于错误的说明。他把惩罚变为生动的
20、自我教化的做法，对我们是一个很好的启迪。 工作实践中，严和宽是对立统一的。严不是冷面铁心，宽也不是迁就纵容。只有做到 严中有宽，宽中有爱，爱中有教 才能达到预期的教化效果。 四、堵与导 在实际管理工作中，由于受多种因素的影响，一些班主任实行 堵 的方式较多，照实行 全封闭管理 以避开学生受校外不良影响，制定严厉的惩处措施以限制学生越轨行为等等。实行 堵 的方式，减小学生犯各种错误的可能性，在肯定的环境和条件下是必要的、有利的。它有助于形成良好的 小气侯 ，从而有利于学生的成长。但仅仅靠 堵 是不行的。过多地应用 堵 的方式，有两点不利：一是简单使学生成为工作的 对立面 ，增加教化阻力;二是从长
21、远来看，不利于增加学生的反抗力与社会适应实力。少数的班主任以 不出乱子 、 不出事 为目标，采纳 盯、吓、压、罚 等方式管理班级，表面上班级 安然无恙 ，事实上引发的问题却不少。 因此， 堵 必需与 导 结合起来，以 导 为主，以 导 为前提。通过引导，要让学生增明辨是非与自我教化的实力。 做好 导 的工作，须要做到 四多四少 ：多民主，少强制;多激励，少指责;多引导，少说教;多用情，少用气。 多民主，少强制 要求我们要充分调动学生的主动性和主动性，引导学生制定规章制度、进行民主评议、换选班干部和处理班级事务，而不是单从班主任的主观愿望动身，强行这样做或那样做。 多激励，少指责 要求我们要擅长
22、发觉学生自身优点、特长，培育学生的自尊心、自信念、上进心，通过发扬优点来克服缺点;要擅长用英雄模范、先进人物的事迹来激励学生主动向上，而不是一味地指责和惩罚。 多引导，少说教 要求我们不单要告知学生什么是对什么是错，还要告知学生为什么，并详细指导学生去做。有时还须要班主任亲自示范，手把手地教。 多用情，少用气 要求我们对待犯错误的学生，要以情感人，亲切亲善，心平气和，而不应怒气冲天，训斥指责，或者有意冷淡疏远。 一句话能说得人笑，也可以说得人跳。方式有别，其效果迥然不同。班级工作中， 堵 与 导 都只是手段，我们要以 导 为主，辅之以 堵 ，追求最佳的教化效果。 班主任正确处理好上述几种重要关
23、系，班级管理工作则可收到事半功倍之效。我的班主任工作时间并不长，但是，我却深深地体会到：有高度责任心和使命感是做好班主任工作的前提，这也是我们做老师的基本条件，还有就是讲究用科学的方法对班级进行管理，我个人认为对班级的科学管理主要集中体现在 严 、 细 、 恒 和 做好表率 几字。首先，我认为 严 就是要严格要求学生。要求学生遵守严明的纪律、严格的行为规范，要求有严密的学习安排和严谨的学习看法。还要老师本身有严慈般的父爱。同时也要给学生至少的尊严。我详细的做法是：了解学生、酷爱学生、信任学生、激励学生，以严格的要求、严明的纪律、细心的爱惜、恒心的坚持和做好学生的表率来管理班级。了解和探讨学生是
24、驾驭教化艺术的基本功，要做好班主任工作，就必需具备这样的基本功。孙子说： 知己知彼，百战不殆。 了解学生，就有可能对学生进行因材施教、有的放失地对学生进行必要的教化。尤其是新班，假如班主任摸清了一个班几十个学生的学习、思想、性格和家庭等状况，做好班主任工作就已经胜利了一半。对每个学生的思想、性格特征等要做到心中有数，以便确定对每个学生施行不同的教化方法。另外，对一些比较淘气的学生，先进行家访，了解学生的家庭及教化状况，结合社会、家庭一起对学生进行有效的教化。这样，你的班主任工作就有了一个好的开头。 假如班主任工作一起先就受到学生们的抗拒、抵触，那么，你的班主任工作就会很难开展。有了一个好的开头
25、，我就在此基础上，根据学校的要求，结合本班的实际状况，定出严明的纪律。因为学校是学生学习的场所，是有纪律约束的。学生须要遵守学校的各项规章制度，学生学习文化科学学问才能有保证。因此，我接班的第一天起，先制订出特别细致的班规，让学生相识到，这个新班主任是比较严格的，不同以往的班主任。进行幽默的指责和说理教化，和风细雨，润物无声，使学生信服、听从、遵守。他们心中明白： 严 才是真爱。对于我班部分同学都是 学困生 ，转化 学困生 是班主任工作的重头戏。我的方法是：逐一细选，重点突破。抓一个，转化一个，多家访、多辅导、多教化、多谈心、多关切、多激励。经过几车轮般的战术，如此反复，班上的学习风气、纪律等
26、都很快好起了，形成了我班特有上进班风。大家都尝到了 严师 给他们带来的甜头， 严师 给班上带来的效果。再次，班主任工作要 细 。首先要细选班干部。班干部是班主任的得力助手，培育好班干部，班主任就不会脱离学生，不会孤军作战。因此，一开学，我就选思想好的、学习一般、群众基础好且有肯定工作实力的学生担当班干部工作。然后对他们进行详细的分工，让他们明确他们详细的职责，并教给他们工作方法，指导并帮助他们开展工作。同时利用班干部，开展兵管兵、兵教兵的活动。还有班主任可以利用班干部更多地同学生接触，多了解学生。 在一周一次的班干部会议上，刚好了解每个学生的更详细的状况。班干部工作有成果时，我就刚好地赐予确定
27、和表扬，他们工作有失误时，我就更细心地引导他们开展工作，刚好订正他们的错误。热忱地帮助他们，激励他们克服缺点，树立他们的威信和信念。以表扬为主，尽量少去指责他们，个别事情放胆和放心让他们去做，信任他们，支持他们，逐步培育他们的工作实力。如出黑板报、支配值日、支配劳动等。平常多些同他们谈心，更加严格些要求他们，让他们相识到：他们应当带好头，给同学们做好榜样。还有就是作为班主任要有周全的工作安排。安排是指导行动的依据。有了安排，做起事来井井有条，不会杂乱无章。因此，开学初我就制定了具体的班主任整个工作安排和周中心安排，以便有安排地支配指导班级开展工作。这样，班主任工作就不会失去中心，无所适从，盲目
28、工作。有了安排之后，我们班主任就可以按安排完善学生的目标管理。从纪律、学习、思想等都可进行必要的目标管理。实现科学化管理班级。另外处理学生更要 细 。工作重点要落到实处。尤其是当学生出现违反纪律，须要你处理时。班主任工作肯定要 细 ，切记不行主观武断、粗暴，更要勤于家访，主动了解状况勾通学校与家长的联系。 另外，班主任工作要有持之以恒的决心。不要抓一段时间，放松一段时间，贵在 恒心 。坚持日日如是，不放松任何一个时间，不放松任何一个细微环节。持之以恒，滴水穿石，持之以恒，就是顽石般的学生，也会终有感召转化的一天。 看了老师寒假个人学习心得的读者还看了： 1.老师假期学习心得体会 2.2022老师寒假学习心得 3.老师寒假政治学习心得 4.老师寒假读书心得 第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页