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1、2022年初一英语备课组工作总结范文 英语备课组深化学习探讨牛津英语新版教材，吃透教材，为不断提高教学质量而做打算，为学生的学业无私奉献。下面由我给大家带来初一英语备课组工作总结范文，一起来看看吧! 初一英语备课组工作总结【一】 根据学校和初一年级本学期的工作支配，并结合英语科组本学期工作安排，我们初一年级英语备课组几位老师通力合作，根据“新课程标准”的要求，顺当而圆满地完成了各项教化教学任务。为把今后的工作做得更好，现从以下几方面做一总结： 一、抓好教学常规的实施 从开学之初，我们备课组就深化学习探讨牛津英语新版教材，吃透教材，另一方面，仔细分析我校学生实际状况，确定适合我校学生学习的教法，
2、使每位老师了解教学内容、教学任务、教学要求。在教学中严格按时完成每一阶段所要求的标准。在日常教学中留意与学生主动互动，共同发展，注意处理好传授学问与培育实力的关系，注意培育学生的独立性和自主性，激励学生质疑，调查，探究，在实践中学习，帮助学生在老师指导下主动地，富有特性的学习。老师特殊留意关注个体差异，满意不同的学生的学习须要，创设能引导学生主动参加的教化环境，激发学生的学习主动性，培育学生驾驭和运用学问的看法和实力，使每个学生都能得到充分的发展。 二、备课组活动落实到位 开学初我们就依据学校规定，召开备课组会议，经过仔细探讨，统一看法，制定了包括教学活动、课外活动等多项活动和教学安排。本学期
3、我组老师接着努力学习“新课程标准”，并根据“新课程标准”的要求，开展教化教学工作。首先加强学习，在转变观念上狠下功夫，组织组内老师学习探讨，结合学校工作实际和课程改革试验的要求，确立正确的质量观和学习观，把创新意识和实践实力的培育真正渗透到教化教学之中。我组老师进一步加强了集体备课，共同探讨教学重点、难点、课时安排、教学目标和任务。既集合了大家的力气、才智和阅历，又加强了备课组的团结，充分体现了合作的团队精神，避开了同样的工作重复进行。 三、主动开展教学沟通，促进专业成长 本学期，我们初一年级备课组每人上了几节公开课，并多次前往其他年级老师那听课评课，在评课过程中提高彼此的教学水平和实力。 四
4、、组织学生开展英语单词竞赛和课外活动 活动与实际结合，实力与教学共长。在抓好课堂教学和课本学问驾驭的同时，我们也主动参与一些课外活动，比如举办初一年级英语单词竞赛。学生主动参与，并且在竞赛的过程中，使单词得到了巩固。通过活动，同学们在单词方面得到了很好的提高，学习英语的爱好也有了很大的提升，学好英语的信念也更足了。 客观来看，初一英语备课组本学期的工作虽然比较顺当，也取得了不少成果，但仍旧存在着一些问题，其中有些是现实的困难，例如，各班人数比较多，难以 开展教学活动，特殊是新课改要求学生的活动比较多，但学生的人数多，老师无法照看到全部的学生;同时，学生的生源质量也比较差，学生的英语水平的层次参
5、差不齐，严峻影响教学的开展。 另外备课组组织老师学习教化教学理论还不够深化;组内老师随堂课教学质量还可以更上一个台阶;培优、辅差工作还可以做得更扎实。 因此，展望下个学期，我们备课组打算在以下几个方面进行努力：1、主动参与校内外教研活动，主动协作教研组活动，在完成教学任务的同时，我们备课组成员将仔细学习教学新方法，提高业务水平，同时加紧教学探讨实现课后反思。2、接着加强小组集体备课，发挥集体才智，实现资源共享。3、接着贯彻“先学后教”，仔细上好每一堂课，热忱辅导学生，指导学生预习、复习和完成作业，有针对性批阅和讲评作业。 总结一个学期来的工作，我们的成果虽不完备，但我们依旧满怀工作热忱，因为我
6、们是一个勤勉、善思、团结、奋进的集体。我们有决心、有信念也有实力在学校领导一如既往的关怀领导下，在组内老师的无私协作下，接着加强业务学习和个人修养，进一步更新教化教学观念，不断总结阅历，改进工作中存在的不足，开拓进取，力争在下个学期把工作做得更好。 初一英语备课组工作总结【二】 本学期我们英语备课组的老师靠着高度的责任心，精湛的专业素养和精彩的教学技能，都很快适应了新的挑战，并且在各自的教学工作上都有长足的进步，取得了精彩的成果.所以整个科组顺当而圆满地完成了开学初学校下达的教学任务和科组制定的工作安排.这既得益于学校领导的亲切关怀和正确领导，也端赖于每一位老师的努力拼搏与无私奉献. 下面从几
7、个方面对本学期的工作做个小结： 一、安排详实，落实到位 开学初我们制定了包括教学活动，课外活动，学生技能活动等多项活动和教学安排.依据安排，本学期我们胜利地组织进行了几次大型的(全年级)的英语测验.开学初我们就进行了一次全年级的英语摸底测验，由初中英语教学阅历比较丰富的老师命题，这项工作使各位英语老师对学生的实际英语水平基本做到心中有数，对后续的有效教学和有效管理起了很大的作用.在每一次阶段性教学结束后我们也进行了形成性评价测验，老师们都仔细分析总结了本班的实际进退状况，刚好依据状况调整教学方法和教学难度，做到了教学上的不断有的放矢，从而不断有效提高了教学实效. 二、分工合作，形成合力 众人拾
8、柴火焰高.每一项安排的制定和活动的筹备及开展几乎都是备课组老师集体商讨并集体实施的结果.不搞一言堂，不搞小动作，教学一盘棋，大家齐参加，荣誉人人有份，责任共同担当.大家分工合作，既责任到人，又不会散漫无序，所以各项活动的安排制定和实施都很顺当，效果也特别显著. 三、加强集体备课，激励个人特色 集体备课减轻了老师们的工作负担，也可以集思广益，削减教学的盲目性.但是每个老师都有独特的教学方法和教学思路，而且每个班的状况也各不相同.老师象医生，必需依据不同的病人开不同的药方.假如完全一刀切，将会极大打击老师的主动性，也会使教学实效大打折扣.所以我们在集体备课的前提下激励各位老师八仙过海各显其能，用各
9、自独特的人格或教学魅力吸引学生好学愿学，从而使老师的工作有自己的成就感，也使学生可以在和老师融洽相处的轻松氛围中乐学并学好. 四、活动与实际结合，实力与教学共长 英语教学假如能与生活实际有机结合，将大大提高学生的学习主动性，并能在活动与实践中更加有效地学习和检验教学/学习效果.所以在开学初制定活动安排时就已经充分考虑到本学期可以进行的”机会”教化契机. 五、科研新军，呈现实力 本学期我们备课组主动响应学校的科研号召，主动担当了多节公开课的任务，均得到了较好的评价. 虽然我们的工作还不算完备，但总的来说，我们初一英语备课组是个和谐的团体，是个生气勃勃的团队，是个召之即来，来之即战，战之能胜的优秀
10、团队.信任今后在学校领导的一如既往的关怀领导下，在兄弟科组老师的无私协作下，我们肯定会更加虚心谨慎，不断加强业务学习和个人修养，为接着为学校的教化事业的兴盛贡献我们最大的努力! 初一英语备课组工作总结【三】 根据学校整体工作支配，结合英语科组本学期工作安排和年级组本学期工作支配，我们七年级英语备课组通力合作，按时按质按量完成了学期教学工作任务。回顾一学期以来的教学工作，现总结如下： 开学初，在制定本学期工作安排时，为进一步了解学生，并了解教学状况，对七年级新生的英语学习状况做个一调查，制定了备课组的英语教学安排;每位老师再依据自己本班的状况制定了本教学班的英语教学安排;为了充分激发学生学习英语
11、的爱好和培育学生良好的学习习惯，本学期备课组开展了英语单词竞赛和英语书写竞赛，取得了预期效果。每个班不定时依据实际状况实行了背书竞赛和其他竞赛。 集体备课是一项非常困难的工作，不同的老师有不同的特性，不同的学生有不同的学习方法，只有依据各详细状况，充分发挥老师的创建性，才能收到良好的效果。集体备课的意义在于老师之间通过探讨取长补短，提高相识，更好地发挥每个人的教学特色。我们都仔细学习和探讨其他兄弟学校英语教学的胜利阅历，结合自己新学校的实际，探究出一套符合自己校情的、行之有效的教学方法，不断提高我们的英语教学水平和教学效果，不断取得进步。为了加强集体备课，一起发挥集体才智。每周五下午2.3节是
12、我们集体备课时间，集体探讨下周的教学内容，在汇合大家共同思想的基础上，发挥群体优势，弥补个体不足。 在集体备课过程中，一方面深化仔细探讨教材，使每位老师了解教学内容、教学任务、教学要求，另一方面，仔细分析我校学生实际状况，确定适合我校学生学习的教法。本学期在教学中严格按时完成每一阶段所要求的标准。要求每位老师了解所教全部学问内容、重点、难点及处理，大家各抒已见，献计献策，以解决教学中的难点。备课组还深化课堂，推门听课，评课，在评课过程中提高彼此的教学水平和实力。对本组老师教学有新意的方面进行确定且推出本组观摩、探讨课，以供大家共同探讨探讨。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落
13、实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，我组的集体备课有序地进行，做到有安排、有目标、有实效。集体备课有中心发言人、有打算、有教材分析、有教法探讨、有质量分析、有教学反思等。扎扎实实教好第一遍，并在基础学问到位的同时，抓好听、说、读、写综合实力的培育.除了正式的备课时间外，我们还不分时间与地点，有问题随时随地探讨探讨，并得到解决 ，有时是一个信息的传递，有时是一个学问点的落实，有时是一个考点的分析，有时是一点教学体会的沟通- 总之，集体备课不流于形式，更注意内容与实效。 我们七年级备课组的20位老师，分成4个小组，坚持以教学工作为中心，以学校教育处的工作部署，以重实际，抓实事，求实效为我
14、们教学工作的基本原则，以培育学生创新精神和实践实力为重点，落实教学常规，如改错本、预习本等，落实“小组合作学习”“一主多辅，多维互动”的教学改革措施，以大面积提高七年级的英语教学质量为目标，也为我们以后的教学奠定扎实的基础。 坚持学案与五步教学法相结合教学。四个小组分工合作将个人阅历与学科组要求紧密互动打造特色。 回顾这一学期，总的感受就是：特殊的忙。但在忙劳碌碌的工作中，我们也感到了生活的充溢与有意义。在全体七年级英语备课组老师同心协力的努力下，按安排圆满地完成了教化教学任务，基本上达到了学校的预期目标。在20XX年的七年级下学期，我们将再接再厉，争取有更大的进步! 初一英语备课组工作总结【
15、四】 在全体七年级英语老师的共同努力下，七年级英语备课组的做了如下工作： 一、搞好团结创建良好工作氛围 组长是备课组的核心，所以本学期在开学初就制定了严密的安排，本组人员每天都知道自己该干什么，在平常的备课中，大家畅所欲言，每天都安逸地开展工作。其次大家都有无私奉献精神，增加服务意识，各项安排、方案的制定大家都同心同德，这样就便利本组老师的操作执行。遇到的详细问题，大家都勇于担当责任，分析问题，找寻对策，解决问题，总结阅历教训。再次，组员自己扬长避短。多找寻他人的长项，现在每个组员都独挡一面，整个备课组成了无懈可击的一个整体。 二、开展备课组活动 备课组组织本组人员备好每一节课，为使教学具有创
16、建性，备课组内除营造了深厚的教研氛围，尽可能做到了信息畅通，资源共享，集思广益，形成合力，充分发挥整体优势。为提高备课组的集体效益，大家常常在一起进行相互沟通。组长组织集体备课，集中大家的才智有目的、有针对性地开展教学。为组织好英语备课组教学活动，概括起来我们从以下四个方面做起： (一)、脚踏实地，从实际动身。 第一、分析学生，了解学生：依据学生实际状况，教学分两步走，边学新课边复习旧课，让学生尽快适应老师。把教学重点放在抓好边缘学生和英语短板的学生。 (二)、优化教材，提到课堂效率。 第一、仔细探讨课标和教材，努力提高课堂教学效率。功夫花在备课上，每周的备课组活动：除了主备人说课外. 每个人
17、都要说下一周要讲的课，并说出设计意图和教学理念，然后其他老师一块探讨，提出建议。备课时总结上一周新教材课堂教学得失，刚好分析学生的学习状况进行教学阶段反思： 1、通过集体备课，各位老师更进一步了解了本届学生的优势和劣势、本届英语学科的优势和劣势，以及班级内的学生间的差距、年级中班级间的差距等，有利于有效开展教化教学活动。 2、通过集体备课、轮番说课、其他老师补充等使各位老师更精确地把握教材、敏捷运用教材，真正落实“用教材去教，而不是教教材”的教学指导思想。 3、通过相互间的教学沟通，不断地改善教法，努力使自己的教法适合自己的学生，从而使学生获得有效的学习方法，少走弯路。 其次、水平体现在课堂上
18、，课堂教学要注意针对性、强调学生学习的自主性、激发学生的主动性、师生双边活动和情感沟通、加强学生的课堂练习和动手操作等环节，用好、用足40分钟，努力提高课堂教学效率，切实减轻课后作业负担。老师努力提高自己的课堂教学质量上好每一节课，不会因为自己的打算不足而频繁出现课外加班补课的现象。 第三、整体提高还要靠课后辅导上 对学习比较慢的同学，仔细分析，探讨对策，落实措施，努力转化。切实提高教学探讨的针对性和实效性，加强目标管理，对不同学生确定不同目标，进行分层教化。能上110分的同学、我们进行激励，激发他们的内趋力;对短暂后进学生既严格要求又要热忱关怀爱护其自信念，使他们能与同学们共同前进。 ( 三
19、 ) 关爱学生，理解学生。 随着年龄的增长大都已经相识到了学习的重要性，只要老师依据学生的实际状况提出合理的要求，学生总会根据要求去做的，老师往往会非常严格地要求学生，惟恐自己的学生不好好学习，自己所带的班级将来在中考中成果不够志向，工作不免会急功近利。因此，我们调整好自己的心态，做好学生的思想工作，学生的学习本身压力就很大，学生每天学习真的是很辛苦，作为老师我们像父母一样多点问候多点关爱，让班级内始终充溢着温情与理解，让学生不致于因压力增大而产生厌学心情，让学生不因升学的竞争而淡漠了同学、师生之间的情意总之，能让学生在身心都处于“轻负荷”的状态下，有足够的精力从容应对学业上的日益加重“负荷”
20、。关爱还体现在老师教给学生的是精品，布置的作业是精选的，课堂氛围是舒缓的，师生关系是融洽、和谐、愉悦的。有了良好的关爱，自然会激发学生的内在动力。 总之，新的一年我们做到以下几点： 全体老师都依据自己的安排,实行了详细的行动,尽最大的努力使工作细化,详细化. 如培优扶差的落实: 确立培优扶差的对象,进行课堂教学的小分层,作业的分层,课后的个别辅导,一个一个小目标的落实等,老师们可是费尽心机。1. 突破词汇量:词汇量的多少干脆影响到学生的英语水平,所以我们始终把抓词汇的过关作为一项重点工作来抓。我们按册整理英语教材的重点词汇,重点句子,句型及语法归类,按单元整理,然后印发给学生,要求学生记忆、理
21、解每一册的重点词汇、词组及语法, 通过回来基础鉴定,提高学生的阅读、写作实力。 2、强化阅读 , 写作的训练: 在回来基础的前提下,对阅读与写作进行了强化训练。训练对策：阅读训练: 每天坚持读1-3段文章,分题材,每阶段重点练会一种题材,让学生在训练中体验做题技巧,总结不同题材的规律。 3、强化听力训练: 最终一个月,充分利用课间时间,一共系统地对学生进行了十多套模拟听力题的训练,并集中指导听了几套有代表性的中考听力应试题,以便使学生熟识题型,适应语速,敏捷把握技巧. 4、质量分析刚好化 质量分析的目的是总结好的阅历,并找出提升的空间.每次后考试,从学校的考试到区统考,一诊等考试,每次都要进行
22、横向纵向比较,分析考试的得与失,每次都对各题型的得失状况进行详尽的分析,明白教学的差距在哪,学生的薄弱环节在哪,从而找到提升的空间,达到整体进步. 1、该思索的，我们努力做到周到，超前。 2、该落实的， 我们要不折不扣且目标明确。 3、该学习沟通的，我们要虚心主动。 4、该反思的，我们要客观，真诚。更加留意细微环节的完善 总之，七年级英语教化教学工作任务重，但是，有学校的正确领导，有那么多有阅历的老师的帮助。而且本组人员团结一样，互研合作，虚心仔细，辛勤耕耘，不断探讨科学的教学方法，我信任肯定会取得胜利。 初一英语备课组工作总结【五】 七年级英语教材采纳了外研社编制的新课程，我们面临着全新的教
23、学内容，全新的教学理念，新课程对英语学科的发展提出了新的要求， 这就要求我们要仔细学习理论， 更新教学观念和学问结构， 提高自身的综合素养， 才能符合时代潮流的发展要求。在这一年里，我们摸着石头过河，卯足了尽，使得自己的课堂精益求精。 七年级备课组的老师办公室在两对门，对于我们随时研讨，供应了极大的便利。这一年，我们不是组织了几次教研活动，支配几次听课活动，而是每个星期，我们会有许多次的研讨，许多次的备课活动，许多次的阅历沟通，许多次的互听课堂。教研活动，无痕进行，时时存在。 一、集体工作协作无痕。 我们这个组是一个“浩大”的队伍，有七人组成，老中青集合，各具特点。 我们开学初，在订安排，分任
24、务的时候，大家都能依据自己的特长，主动认领任务。我们年轻的一辈，婷婷，汪娜情愿挑重担，主动为魏老师，项老师分担担子。我们的老老师也不示弱，遇到新老师有培训任务了，也主动代课，发扬了无私奉献的精神，高质高效地完成了学校交给的各项任务。全组老师相互激励，主动协作，充分体现了团结协作、共同发展的良好团队精神。整个团队一片和谐，工作协作得如鱼得水，不落“痕迹”。 二、教研活动无痕。 我们最值得感动的是，我们随时就可以开展的教研活动。我们在听了李冬省教研员的讲座，激烈之余，自然而然地坐下来，将她讲得理论来指导我们实践。 我们在参与了市教研活动，黄田中学听课之后，热情探讨了阅读的教法。其中，对“整体阅读还
25、是分段阅读”，孰优孰劣，进行探讨。探讨不下来时，我们便互听课堂，将困惑用课堂效果来实践。 哪位老师上课遇到瓶颈，不自信时，我们又起先研讨，又起先互听课堂。通过这些看似没有特意组织的无痕的教研活动，却让我们思想碰触出光明的火花。它实在而又高效。 我们七年级这个备课组，是一个团结和谐的团队，全组成员同心协力，不断努力，提升全组的同时，形成了我组独具特色的风格和特点-教研无痕。 第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页