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1、2022年校园读书会活动方案策划范文3篇校内读书会活动方案策划范文3篇 策划书即对某个将来的活动或者事务进行策划，并呈现给读者的文本。以下是小编整理的校内读书会活动方案策划范文3篇，欢迎阅读！校内读书会活动方案策划范文【篇一】 一、活动背景： 随着经济全球化和信息全球化时代的到来，21世纪将是一个学习型社会，学习型社会的基础是学习型组织，而学习型组织的主要特点就是把不断提高组织成员的素养作为组织发展的关键，由个人学习带动组织学习，又由组织学习带动个人学习。而作为时代新主子的我们，更应当通过多看书、多阅读来吸取学问，丰富个人内涵、提升个人修养。 二、活动主题： 书籍点亮人生 三、活动目的及意义：
2、 中国自古就有书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。读万卷书，行万里路。读书不但能增长学问，开阔眼界，而且能涵咏性情，修持道德，有利于我们增加思想文化素养，促进综合素养全面发展；举办读书会活动不仅有助于成员间同读共学，相互探讨，相互激发，跳脱学习和思索的盲点，而且还能促进团队的凝合、融合与共同进步。 四、活动对象： 团总支全体成员 五、活动时间： 待定 六、活动地点： 待定 七、活动内容： 1、主持人宣布读书会起先并致辞，简洁说明本次活动开展目的及开展流程，以便增加团队成员对活动的了解和推动活动的顺当进行。 2、佳片有约。现今越来越多的文学作品被搬上大荧幕，经典名著、小说等都被翻拍成电影或电视剧。播
3、放几个翻拍较为胜利的影视作品片段。 3、我读我共享。每位参加人员举荐一本自己喜爱的书并且阐明理由，同时要对此书作相应的简洁的介绍，朗读一段自己喜爱的段落语句。 4、沟通探讨环节。大家相互沟通、发表自己的看法、感想。最终由主持人做出总结。活动结束。 八、工作支配： 1、会场布置。 2、主持人。 3、拍照。 4、通讯稿。 校内读书会活动方案策划范文【篇二】 随着新学期的到来，我们也起先了新的旅程。新的学期，新的起先。我们学习部迎来的首个活动则是读书探讨会。为了更好地提高同学们的读书爱好，培育读书氛围。 一、活动目的： 为了丰富我系校内活动，增加我系的学习氛围，构建学校学习型组织。我系以读书为载体，
4、促进学生学习的'主动性，增加学生学习乐趣。通过与书为伴，与经典为友，来陶冶我们的思想情操、开阔我们的视野，进一步提高学生整体素养和文化素养。 二、活动时间： xx 三、活动人员： 大一成员 四、活动地点： 教学楼409教室 五、主办单位： 团总支学习部 六、详细事项： 1、由每班选12名阅历较为丰富的同学做代表。 2、有各自下来提前打算材料，更方面的资料书籍都可以。 七、活动过程： 1、播放有关读书方面的视频故事。 2、随机抽几位同学发言谈论读书的目的和好处。 3、请到场人员谈论自己认为最有价值、印象最为深刻的一本书。 4、为活跃气氛做有关的一些活动，嬉戏。 5、各自打算好的优秀文章进
5、行朗读并进行探讨，谈各自感受。 6、插入几段朗诵视频供大家观赏。 7、插带点搞笑色调的视频。 8、各同学结合自身实际，结合自己所见、所听的有关书籍实际的故事与大家沟通。 9、谈论书对我们好处，应当读什么书。 10、最终各自下来写一篇感受。 八、前期打算： 学习部成员提前布置会场，水、购买好各奖品，各位可自带一本书进行举荐。 水30瓶：60元。 小吃：30元。 勘品： 一等奖一名：钢笔一支30元。 二等奖一名：钢笔一支20元。 三等奖一名：钢笔一支15元。 九、留意事项： 1、留意前期宣扬，尽量选出各班的博学分子。 2、坚持以书为本，做到一切探讨有根有据。 3、活动不行太随意，也不行太死板，应给
6、人一种轻松、开心的感觉。 校内读书会活动方案策划范文【篇三】 一、指导思想 为主动推动课程改革，构建小学生课外阅读科学体系，为营造书香校内，引导学生博览群书，增长见识，发挥潜能，提高素养，让学生在阅读中欢乐成长，我班也定了阅读安排。 二、方法与措施 老师要有安排、有目的地进行课外阅读指导，带领学生潜心阅读经典美文，领会中外名著，吟咏古今诗文，强化国学教化，在大量的阅读实践中培育小学生良好的阅读习惯和爱好。 1、限制作业量，保证学生每天至少有半小时自由阅读时间。不断地探究课外阅读指导的思路，逐步形成课外阅读的基本课型，如：指导课：这种课型主要是教给小学生阅读的方法。指导学生边读边思索，提高理解实
7、力、评价实力、想象实力等；指导学生写读书笔记和读后感等；采纳摘录好词佳句和感想相结合的形式。 举荐课：小学生年龄小，认知水平有限，选择读物时往往带有盲目性和随意性。因此，我上好举荐课，通过讲解主要内容、朗诵精彩片段等向学生举荐读物，也可以同学之间相互举荐。 观赏课：这种课型主要是引导学生观赏阅读材料，可以通过配乐朗诵、角色表演等各种方式，促使学生在理解的基础上对文章进行鉴赏，受到美的熏陶和感染，积累语言材料，提高审美实力。 汇报课：这种课型是在学生课前广泛阅读的基础上汇报自己在课外阅读中的感受与收获。主要形式有：读后叙述、沟通评论、表演展示等。 2、努力实现资源共享老师要利用好学校图书室阅读资
8、源，制定图书阅览的安排，包括每周的阅读篇目。 3、师生同读一本书，尽力与学生有更多的共同语言书籍记载着人类成长的历程，是人类历史的见证，书籍是人类进步的阶梯。在读中形成与书为伴、与书为友的良好读书风尚，实现读书使人明智，读书使人明理，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明目标。 4、培育阅读爱好有安排地举办读书故事会、佳作观赏会、人物评论会、读书看报心得沟通会、优秀诗文朗诵赛、读书辩论赛、读书笔记展评等课外阅读活动，让学生在活动中感受阅读的欢乐和华蜜。举办读书节，邀请家长和师生共同参与。诸如名著观赏讲座、阅读名著演讲、文学社采风、征文竞赛、朗诵竞赛、文艺演出等阅读沟通活动。组织书香班级、亲子
9、共读书香家庭、班级阅读之星、十佳博览之星、诗词诵读大王评比，激发学生读书热忱，提升学生读书质量。 5、注意考核评比给学生适当压力。尽可能建立合理的评价体系，把学生的课外阅读纳入到学生综合素养的考核之中。以检查促开展，以活动促提高，尝试采纳活动评价、作品展示、读书记录卡等形式对学生的课外阅读进行评价，建立学生的课外阅读档案。 三、详细支配 1、创设浓郁的班级阅读氛围。利用好班内空间，建好班级文化等。 2、发动学生，充溢班级书橱。 3、以读书安排为标准，向学生举荐书目，引导学生学会选择读物。 4、倡议家长与学生共读一本书。 5、利用好学校的图书室和阅览室，引导学生博览群书，积累学问。 6、利用电子阅览室，向学生举荐中华读书网、中国青少年新世纪读书网等阅读网站，引导学生学会网上阅读。 7、定期开设语文名著阅读讲座或名著观赏讲座。 8、每学期举办两次读书笔记展、读书卡片展、阅读手抄报。 9、每月开展一次读书心得沟通、赛诗会、文学人物评论会。 10、每学期最终评比出班级阅读之星、诗词诵读大王、读后感奖、读书小报、亲子共读书香家庭等评比活动，激励学生自主读书。 第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页