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1、2022年小学六年级语文知识点整理 每一门功课都有它自身的规律，有它自身的特点，语文当然也不例外，假如同学们在平日的学习和练习中，留意了这些规律和方法，语文也肯定会得心应手。下面是我给大家整理的一些六年级语文的学问点，希望对大家有所帮助。 六年级语文学问点 近义词： 著名清秀秀丽 激烈兴奋纯熟娴熟 安静宁静照射照耀 沉醉沉醉 词语搭配： (幽静)的小路(清幽)的月光 (奇妙)的琴声(波涛汹涌)的大海 课内问题： 1、说一说这篇课文的主要内容。 答：这篇课文讲解并描述了德国音乐家贝多芬因怜悯穷鞋匠兄妹俩而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出月光曲的传奇故事。 2、体会贝多芬和兄妹俩的
2、品行。 答：贝多芬：怜悯劳苦大众，具有音乐天赋和卓越才华。 兄妹俩：虽然生活艰苦，但酷爱音乐，对生活充溢乐观看法;相互关切、爱护.感情深厚。 3、贝多芬为什么弹琴给盲姑娘听? 答：因为贝多芬听到茅屋里传出自己的钢琴曲，又听到兄妹俩的谈话，他为他们生活在穷苦中却仍酷爱音乐、追求艺术所感动，所以要弹琴给盲姑娘听。 4、贝多芬为什么弹完一曲又弹一曲? 答：一个双目失明的姑娘，这么爱音乐，又这样懂音乐，这是知音啊!正因为遇到了知音，贝多芬才产生要为她弹奏其次支曲子的想法一一创作的激情油然而生。 六年级上册语文其次十课青山不老学问点 同舟共济：在狂风暴雨中同乘一条船，一起与风雨搏斗。比方共同经验患难。
3、山川共存：与山川融为一体。 日月同辉：日月的光线交相辉映。 三番五次：形容次数许多，次数频繁。 不紧不慢：形容心情安静，行动从容。 句子解析 1.我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。 窗外满山的杨柳浓密葱郁，在风的吹拂下，凹凸起伏，如同海上的波浪。作者用比方的方法，描写了漫山遍野绿意盎然，林间松涛阵阵、叶间微泛绿波的画面，喻示着老人投身山林、为改造山沟所作出的巨大贡献。 2.他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。 面临享福与吃苦的选择，老农坚决果断地选择了吃苦，选择了开拓山沟、改造山林的艰苦之路，因为他知道自己还有很多事没
4、有完成，这条山沟还须要他，须要他不断地种树绿化，因此他情愿将自己的一生都奉献给这山沟，将自己的生命都奉献给这青山。 3.是的，保住了这黄土，我们才有这绿树;有了这绿树，我们才守住了这片土。 黄土和绿树是互依互存，不行分割的。黄土供应了绿树成长所需的养料，而绿树的根则扎紧、牵绊着黄土，使之不至于流失。这正如老农与青山是休戚相关、不行分别的。这片青山哺育了老农，而老农用自己一生的努力，创建了这片绿色的奇迹，作为对青山的回报。其实人与自然又何尝不是如此? 4.他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。 “另一种东西”，表面上指的是老农创建的这片绿洲，事实上还包含着开拓山林
5、、绿化家园的精神和造福后代的情怀。老人用自己的勤劳和善创建了这片绿洲，有限的生命创建了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张，而且将随着青山永垂不朽，这是不会因为年龄的增长而变老的。 5.这位一般老人让我领悟到：青山是不会老的。 这是总结全文的中心句，点明中心，升华主旨。老人留下的不仅是这片青山，还有更珍贵的东西爱护环境的意识，造福后代、造福人类的精神。老人植树造林、爱护家园的精神恒久流传，青山必将长青。 六年级上册语文第十九课三黑和土地学问点 多音字 溜：li(溜冰)li(大溜) 散：sn(散漫)sn(漫步) 钻：zun(钻石)zun(钻孔) 近义词 暖和温煦合适符合顿溜顺当 松散疏
6、松舒适舒适抓紧赶快 打算筹备叫唤鸣叫招呼呼喊 反义词 暖和寒冷松散紧密舒适难过 喜爱厌烦笑嘻嘻哭啼啼 理解词语 恨不得：急迫希望(实现某事);巴不得。 土疙瘩：土结成的块状物。 耙：用耙子平整土地或聚集、散开柴草、谷物等。 顺溜：通畅顺当;没有阻拦。 松散：(事物结构)不紧密;(精神)不集中。关系不亲密。(制度、纪律等)执行不严格。本文指土壤疏松。 荞麦：一种草本植物，籽实磨成粉供食用。 白霎霎：形容很白。 蝈蝈儿：一种昆虫，身体绿色或褐色，擅长跳动。 蹚：从浅水里走过去，也指从雪地、草地等走过去。 招呼：呼喊。 公粮：农业生产者或农业生产单位每年缴纳给国家的作为农业税的粮食。2022年1月1日起，我国已全面取消农业税，不再缴纳公粮。 翻身：比方从受压迫、受剥削的状况下解放出来。 笑嘻嘻：形容微笑的样子。 小学六年级语文学问点整理第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页