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1、2022年教师心理学学习心得3篇 学习心理卫生学问和心理健康学问,驾驭心理调整的方法,学会缓解心理压力,改善不良人格,提高心理承受实力。下面是带来的老师心理学学习心得,希望可以帮到大家。 篇一:老师心理学学习心得 在这次培训中我了解了心理健康教化、询问的真正内涵,明白了作为一名教化者在学生的人生成长中、心理健康发展中应当担负的职责,因此我尽力把自己所学用于指导平常的工作实践,用科学发展的眼光的、看待学生的成长中的言行,并利用驾驭的学问、技能与家长沟通、探讨,优化对学生的教化、引导,专心去爱每一个学生,让每个学生能得以健康、平稳地发展。把以人为本作为一种最为基本的教化理念,渗透到教学工作中。作为
2、老师我们还要帮助学生培育健康的心理。首先要帮助其树立正确的人生观,使其能够客观的评价自我,主动悦纳自我,从而提高其承受挫折的实力。其次帮助学生进行心理训练,熬炼学生的意志品质,使其保持乐观向上的心情。第三帮助学生驾驭心情调整的方法,使他们能合理恰当的宣泄。最终,老师要主动组织心理询问,帮助学生解决心理问题。老师应当时刻帮助学生和培育学生保持良好的心情,不能仅仅只是传道、授业、解惑,更重要的是让学生发觉自我,增加自信念,挖掘内在动力,这样才不愧为人类灵魂工程师的称号! 心理健康与心理不健康没有严格的界限,由于内外因素的影响,使人的心理功能受到阻碍的状况是常常发生的,所以对任何一个人来说都会或多或
3、少具有一些心理障碍,只是严峻程度和影响学习生活的程度不同而己。老师也不例外。人类已步入21世纪,社会竞争也更加激烈,社会对人才的需求不仅仅要考核专业技能,也越来越须要心理素养好的人才。我们所培育的学生应当是有丰富的学问、强健的体魄、健全的人格、主动乐观的人生看法、承受各种挫折和适应不同的环境的实力。一个老师的一生要教化影响千千万万的学生,假如老师缺乏爱心,人格不健全,对学生身上表现出的问题缺少发觉,缺少细心,甚至挖苦、讽刺、打骂学生,对学生不一视同仁,对考分高或家庭状况好的学生另相看,对学习成果差或家庭贫困的学生当成另类看待,这也严峻影响了少年儿童正常心态的形成。 老师心理不健康就不能正确理解
4、学生的行为,更无法奇妙地处理学生问题,轻则影响师生关系,重则可能损害学生心灵。因此,为了更好地教化学生,老师自己首先必需是心理健康的人。老师要擅长做好自身的心理调整及保健工作,了解自我,辩证地看待自己的优缺点;学习心理卫生学问和心理健康学问,驾驭心理调整的方法,学会缓解心理压力,改善不良人格,提高心理承受实力;调整心情,保持心理的平衡;擅长选择自己心情开心的角度去思索问题、处理问题,只有这样,才能以主动健康地工作热忱投入到教学活动中去。 篇二:老师心理学学习心得 这次培训,我有幸倾听了老师心理健康教化讲座。首先是老师的讲座特别的生动好玩;其次就是通过老师心理健康讲座,在我心中奠定了老师心理健康
5、对于自己的工作和生活中的重要特别的地位。使我对健康有了重新相识,一个胜利的老师,除了要有渊博的学识和优良的教学技能,还要有健全的人格和高尚的品德。老师的言行对学生有很大影响,特殊是对低年级学生更是如此,人格健全的老师,能在课堂中创建一种和谐与温馨的气氛,使学生如沐春风,轻松开心,而人格不健全的老师,只能在课堂上造成一种惊慌或恐怖的气氛,使学生如坐针毡,惶惑担心。所以,老师完善的心理素养和人格,是构成良好师生关系的基础,是实施心理健康教化、情感教化的动身点和首要原则。在日常的生活中我们往往只关注自已的身体健康,事实上除了身体健康,更应当关注心理的健康,心理专家认为,心理问题已成为现代社会中的一种
6、职业病,而老师又是这种心理问题的高危人群之一。 其缘由有以下几点: 首先,老师的工作压力比较大。老师时刻面对几十甚至上一百零一名学生须要耗费大量情感和精力,加上考试压力大,工作负担重。其次,社会对老师的期望过高且困难多样,老师的付出和回报不成正比,社会日趋功利性,师生关系日渐淡薄。由此可见,老师职业在辛苦之余,还必需承受巨大的心理压力,这种压力长期积累下来,就简单导致心理问题的产生。 心理的健康不仅影响我们老师的个人生活,还会影响我们四周人的生活,也会影响工作。所以,我们必需重视我们老师的心理健康,那么怎样才能保持心理健康呢 我认为应留意做到以下几点: 一、 树立正确的价值观 老师的价值观取向
7、干脆影响教学行为与效果。老师应为人师在日常工作中不断加强教学心态和自我心理健康调空。树立甘为人梯,乐于奉献,爱惜学生的价值观,用主动乐观的心情调动学生的学习主动性,在同等和谐的氛围中与学生进行情感沟通,从而保证教学任务的顺当完成。 二、 正确相识自己,接纳自己 老师不是圣人,对自己要求不要过高,并不是每个人都会成为专家、学者,不肯定要做最好的老师,但肯定要做最欢乐的老师。只有坦诚地承认自己的不足与缺点,只有完全的确定和敬重自己的特长和优点,才能获得别人的认同和敬重。 三、 加强学习,提高自我修养 老师的社会作用主要是承前启后,但更在于启后,要让青出于蓝胜于蓝。俗话说要给学生一碗水,自己必需要有
8、一桶水,水从哪里来,就是不断学习,活到老学到老,不与社会发展相脱离,有了渊博的学问,才不会与学生产生代沟,才不建立良好的师生关系,工作才不会太辛苦,无趣。 四、 培育主动的、乐观、进取的人生看法 有时候我们应当有阿Q精神,生活中难免事事顺心如意,总有困难和挫折,苦恼、忧愁伴随着。老师应努力培育自己的爱好、爱好,不断加强意志熬炼。 五、 建立良好和谐的人际关系 良好的人际关系是老师所从事的事业胜利的重要保证,我们要学会宽容,学会善待别人当然也包括学生,与同事和谐相处,互学互助、敬重领导,彼此理解,与学生民主同等,教学中,老师更应放下权威身份,对学生要求不过高也就是对自己不苛刻。 通过学习,我也知
9、道了老师要擅长做好自身的心理调整及保健工作,了解自我,辩证地看待自己的优缺点;学习心理卫生学问和心理健康学问,驾驭心理调整的方法,学会缓解心理压力,改善不良人格,提高心理承受实力;调整心情,保持心理的平衡;擅长选择自己心情开心的角度去思索问题、处理问题,建立起良好的人际关系;乐于为工作奉献,并合理支配时间,张弛有度;培育多种爱好与爱好,陶冶情操,只有这样,才能以主动健康地工作热忱投入到教学活动中去。 总之,在今后的教学工作中,我肯定会保持一颗健康的心态,关注每一个学生,善待每一个学生。时刻保存高度的责任心,关切爱惜自己的学生,让他们在轻松开心的氛围中欢乐成长,成为祖国的有用人才。 篇三:老师心
10、理学学习心得 最近,我学习了现代老师心理健康教化一书,读后心里久久不能安静,竟然有那么多的人关注我们老师。 在现代社会,任何人都无法避开压力,既然无法避开,我们不妨学会面对、限制或利用它。其实最大的压力还要数职业压力。社会上对我们老师职责的高要求,我们平常担当的很多非教学任务,有时须要抽出时间来上课。本学期,我担当四年级寄宿班的语文教学工作和班主任工作,想想一桌子的语文作业,想想班里的这样那样的琐碎小事,再想想还有很多须要完成的工作,我的头都大了。唯一的感觉就是忙,每天都在忙着哪些应接无暇的工作,同事之间连非常钟的沟通也成了奢侈。我也曾埋怨过,发过牢骚。可越是这样,我就觉得自己更累,仿佛我是天
11、底下最辛苦的人。渐渐地,我发觉牢骚、埋怨只能降低我们的工作效率,只能让我们觉得更累。那么我们不妨换一种心态,那就是把我们的工作当成一种习惯。 当我们每一个人能把工作当成一种习惯,那么工作中再辛苦的事情,我们也不会埋怨,我们就能坦然接受,工作中再劳累也不会觉得累,我们也会习以为常。同样,我们就会觉得我们的拼搏、我们的奋斗,那是一种华蜜! 于是,我们就能在心平气和中积累胜利,就自然而然地走向辉煌,或许总会有那么一天,我们也能走入胜利者的行列。 当然,要把工作当成习惯,我们就必需真心地酷爱工作,全身心地投入,以工作为乐,淡泊名利。这样,即便我们的业绩并不志向,未能青史留名,也可心安理得,活得有滋有味
12、。 其实作为我们老师,没有太高的要求。孩子的一点点进步会让我们兴奋不已;孩子的一点点成果会让我们感到特别欣慰;孩子的一句问候,家长的一句感谢就会令我们感动许久。是什么让我们毫不保留地倾囊所出而又不图回报,是什么让我们无怨无悔的爱着这些孩子们,时刻牵挂着他们是埋在心底的那份责任哪,是用多少钱都买不到的那份责任! 让我们每一个人把工作当成一种习惯吧,那么,我们的生活中就会多一些欢乐,多一份轻松,少一些埋怨,少一些苦恼! 第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页