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1、2022年励志主题班会教案 班会是班主任向学生进行思想品德教化的一种有效形式和重要阵地。有安排地组织与开展班会活动是班主任的一项重要任务。今日我在这给大家整理了一些励志主题班会教案，我们一起来看看吧! 目标主题班会教案 追梦主题班会教案 学习主题班会教案 正能量主题班会教案 为志向而努力主题班会教案 励志主题班会教案1 一、班会目的 1、学习古人、名人、身边的人刻苦勤学的精神。 2、正确对待学习，增加仔细学习的意识，能以他人为榜样刻苦学习。 3、反省自己的学习状况，明确今后努力方向。 二、活动过程 (一)导入 老师：天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的勤奋。信任爱迪生的这一句名言大家肯定不会
2、生疏吧，勤奋是胜利的基础，只有打好基础才有望达到胜利的彼岸。而现在在我们的身边有许多同学把自己的时间用于打嬉戏，奢侈自己的青春和精力，他们这样生活能让他们到达胜利的彼岸吗?答案是否定的。 我们再想想那些胜利人士，他们有哪个胜利的人不是靠勤奋才拥有今日的成就的呢?今日就让我们更深化地了解勤奋一词的真正含义。那么咱们今日的有关勤奋学习励志成材主题班会现在起先。 (二)讲故事，学榜样 1、说出你自己的勤学警句与格言 发不知勤学早，白首方悔读书迟;问二字，须要拆开看，学是学，问是问;川东到海，何时复西归;少壮不努力，老大徒伤悲;业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随。 2、讲讲你了解的勤学事例 悬梁刺股，
3、凿壁偷光;身边的人勤学的示例，再想想自己现在的学习。 3、这些胜利人士给我们做出了榜样，在我们身边也有这样的例子，大家来说说。 4、师小结：苏秦以锥刺骨，孙敬以绳悬梁，匡衡凿壁借光，车胤囊萤读书，他们都是刻苦勤学的典范，正如古人所说：不经一番寒窗苦，怎得梅花扑鼻香。但勤学并不等于挑灯夜读，不等于废寝忘食。在平常的学习中应当怎样做呢? 三、谈感受，勤反思 1、听听班里勤奋同学的心声 2、自由发言，说说在平常的学习中应当如何做到勤学? 3、反思自己平常的表现，自己做的怎么样，以后应当怎样做?学生自由沟通。 四、师寄语学生 好的成果来自科学的方式和方法，而不是只追求表面的一种成就，勤学就是让我们能驾
4、驭好学习方式的最好途径，三分天才七分学，所以，现在我们的目标就是努力学习，每天向上，不辜负时代和关切我们的人的期望。 励志主题班会教案2 一、教学目标 如今，人们经常会在热门图书排行榜上看到励志类书籍的影子。无论是学生，还是职场人士，正越来越频繁地采纳励志的方式为荒芜的精神家园找寻寄予。而励志教化，也日益受到人们的关注。针对如何做好高校生励志教化，提出以下方法：要在教学体系中融入励志教化，建立励志教化体系并与心理教化相结合。 二、关键词：励志教化、学生、重要性、开展 当今中国，创业的话题以成为人们热情探讨的问题。中心电视台赢在中国活动影响着多数的中国的年轻人，对话栏目使我们有机会接触许很多多不
5、同领域的胜利人士的思想，这些思想就像早上暖和的阳光，照亮着我们的心灵。李开复，俞洪敏，马云等胜利人士都成为许多高校生心中的偶像。他们的演讲影响和激励着多数年轻人。每到暑假，以励志为主题的夏令营又成为夏令营中的主流。 片段一： “我要用勤奋摧毁懒散的习性、我要用信念驱逐怀疑、我要用真诚安葬虚伪、我要加倍努力。我的潜力无穷，只要稍加开发，就能超越以往的任何成就。我生来应为高山，而非草芥。我放眼将来，勇往直前”像这样以励志为主题的题材还有许多。许多教化培训机构和旅行社都推出了励志夏令营，把孩子送到那里，成为许多父母的选择。 三、励志教化的重点 励志的“励”是指激励、激励、勉励、磨练、激昂之意;“志”
6、是指有志气、志向、意志，有追求上进的决心和志气及做成某事的气概，表达要做什么样的人、确定达到某种目的而产生的心理状态。“励志”意为振作精神，奋勉志气，始终保持昂扬向上的精神状态，去实现远大的目标。现代社会教化，都非常注意励志教化。“励志教化”，是指运专心理学、胜利学原理和自我效能理论，通过系统的、科学的教化，唤起学生的自办法识和成就动机，培育自我规划和自我管理实力，较为系统全面地培育胜利品质，激发学生的潜能的教化。在通俗意义上讲就是指勉励学生树立志向，并主动创建条件实现志向的教化。当前，许多高校生都存在一种心理困扰，一方面对自己生存的环境压力感觉比较大，对将来前途忧心忡忡、茫然无助，心理压力过
7、大;但另一方面又缺乏明确志向，一天到晚不知道自己该干什么，浑浑噩噩，感到空虚、孤独、茫然、郁闷、无聊与无奈，学习上倦怠并充溢消极不满心情，学生的心理问题、德性问题、品德问题越来越突出，自理实力、抗挫折实力、社会生存实力越来越令人担忧，归根结底都是缺乏励志目标。因此，对当代高校生进行励志教化是学校德育工作的一个重点。通过励志教化，能激发学生的胜利须要，引导学生追求真善美，从而培育起良好的心理品质和行为素养。 四、如何开展励志教化 (一)学会赏识，找寻闪光点 赏识教化主要是针对学习成果差或后进的学生，尤其是针对在应试教化制度下，被压抑了学习主动性、创建性，处于极其自卑的学生。赏识教化是对应试教化、
8、埋怨教化乃至惩处教化的挑战，以赏识为先导，激发被教化者的主观能动性和潜在的巨大实力，或者是人的良知与自觉性，从而让教化顺理成章地自然发生，因此对教化者来说，要牢牢树立人人可以成才的观念，擅长发觉受教化者的闪光点，使教化潜移默化地发挥其功效。 (二)建立励志教化体系 1、读书励志体系。学问给人以力气，给人以才智，给人以启迪，给人以修养。高校生要有选择地阅读励志佳作，如论语、人的性格弱点、胜利法则、大长今、狼图腾、做最好的自己、一生中要懂得200个哲理、哈佛女生刘亦婷、人性的优点全集等励志书籍。 2、课堂励志体系。课堂是励志教化的主渠道，励志教化的核心是主动导向，要引导学生每天说好的、听好的、看好
9、的、学好的，对任何事情都要从主动的方面去思索。其中，老师的课堂教学实力尤为重要，比如，每个人如何正确相识自己的特长与短处;怎样才能学会与人相处;如何学会调整自己的心态和规划自己的人生;如何培育班级团队精神;如何处理好学习与恋爱的问题;如何为将来的择业做好必要的打算等等。而这些东西，都是学生面对并最感爱好的实际问题，老师在课堂教学过程中，时常穿插这些励志教化内容，不仅可以活跃课堂气氛，提高教与学的效率，同时也让学生在不知不觉中领悟到做人的道理，学会调整自己的感情、心情、思想和行为习惯，从而树立正确的人生观和价值观。 3、专题讲座、专题报告励志体系。学校应依据学生的特点，定期地有安排地开展专题讲座
10、，邀请励志教化专家或者对此有探讨的老师定期为学生做励志教化讲座。还可实行记诵校风、校训，倾听杰出青年事迹报告，倾听胜利人士专题报告等形式激发高校生昂扬向上、主动进取的潜质。 4、励志教化环境体系。学校应当重视并营造富有激励精神的校内文化环境来熏陶学生，让学生常常得到激励，到处受到激励，保持剧烈的成就动机和胜利要求。学校可充分利用教室、寝室、食堂、图书馆、阅览室、体育馆等校内空间或者宣扬栏宣扬励志格言，营造励志氛围，建设励志校内文化。还可定期开展诵励志诗歌、唱励志歌曲、讲励志故事、看励志电影系列活动，并充分利用校内网、宣扬栏等媒体宣扬励志事迹，宣扬励志理念，树立励志典型，弘扬励志文化。 (三)学
11、会励志，增加内动力 有了明确的志向，更重要的是如何激励。每一位教化工作者都应当赐予学生最充分、最真诚的激励。通常可采纳爱心激励、动机激励和爱好激励等方法。 1、爱心激励。爱是人类社会最美妙的感情，爱心是一切胜利最大的动力，作为教化者应公允地看待每一位学生，敬重每一位学生，信任每一位学生，对每一位学生都充溢爱心。 2、动机激励。动机确定人的行为，教化者应教化学生以学业进步、创业成才为奋斗目标，而不仅仅是以成果、证书为学习目的，培育学生志存高远，大胆追求，奋勉向上，主动进取，对将来胜利充溢信念的健康心态。 3、爱好激励。爱好是最好的老师，是人生成长的干脆内动力。学生对其感爱好的事物就会主动去学习和
12、探讨，从而获得丰富的学问和技能，教化者的责任就是唤起学生的爱好并发展成酷爱。 (四)励志教化要结合心理教化 励志教化立足于学生潜能的发挥，立足于学生的终身胜利和华蜜，教化只有立足于学生的心理须要才能真正走到学生心中去。因此，我们在教化的过程中，肯定要重视学生心理上的引导，促使学生养成以健康主动的心态相识和处理问题，树立正确的自我意识，能够自觉调控自己的心情，学会解决心理冲突，应对心理挫折。 五、班主任结语 励志教化是一项艰难的工作，绝非一日之功。励志教化要不仅要立足于学生的心理，更须要学校的外部条件。所以，要多让学生参加各种励志实践， 特殊是让学生在生活中励志， 学生的自我激励实力会得到更加有
13、效的培育。 励志主题班会教案3 目标设计：【励志】 (1)帮助学生相识自我，胸怀幻想; (2)帮助学生完善自我，克服困难，努力实现幻想; 过程设计： 一、导入：用坚毅的无肢人约翰。 目标设计：【励志】 (1)帮助学生相识自我，胸怀幻想; (2)帮助学生完善自我，克服困难，努力实现幻想; 过程设计： 一、导入：用坚毅的无肢人约翰。维尼的视频导入主题之一即使我们一无全部，我们仍旧可以有幻想。 二、班会过程： 1、小主持人上台开场白 2、诗歌播种与幻想把握自我，相识幻想; 3、同学们畅谈各自的幻想; 4、探讨在追梦的路上正遭受或将会遇到的困难及应对措施? (比如：学习生活中所遇到的各种困难等等) 5
14、、名人堂启示录俞敏洪一分钟励志演讲; 6、聋哑小提琴手的励志成长之路视频有志者事竟成; 7、小小蜗牛的MV无需自暴自弃，即使再渺小的生物也会因为胸怀幻想，并为之锲而不舍而变得宏大; 三、结束： 1、幻想签约仪式; 2、班主任寄语：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索谁都有资格拥有幻想，假如你拥有幻想并为之锲而不舍地努力，那么幻想终究有一天会因为你的努力你的付出而实现。同学们你们的将来无比绚丽，你们的幻想没有终点，加油! 后记：效果不错，发挥了励志作用，之前，部分因不堪毕业班学习压力的重负而变得有些萎靡不振的同学又重新振作起来，以更加昂扬的姿态投入到学习中。 励志主题班会教案4 一、活动内容：调整心态
15、，为自己的喝彩 二、活动目的：爱国爱校爱集体，并不是一句空话，而首先，学生应当自爱。珍惜初三的时间，好好学习，在中考中取得优异的成果也是爱国爱校爱集体的一种详细表现。 初三的学习激烈惊慌，学生要有很好的心理素养才能更好地适应初三的生活，才能在中考中取得志向的成果。此次活动，就是希望激励学生发奋图强迎接初三，拥有主动健康的心态，适应初三惊慌劳碌的学习，渡过人生第一个艰难时刻。 通过这次主题班会，希望宣扬心理健康教化学问，激励学生以良好的面貌迎接这三年奋战的收获，摆脱自卑、害怕，懒散，奢侈时间等不良心态，从而更好地投入到学习、做一个主动向上，心理健康的中学生。 三、过程与方法： 在大家自由发言阐述
16、心里话的气氛下起先今日的学问教化。培育学生，敢于表达自己的想法。 四、课前打算： 1、确立主题，依据该班的实际状况，确立要打算的方向和主题思想。 2、集自己崇拜的名人名言，名人事例，目的是想让学生用名人的事例来激励鼓舞自己。 3、收集学生自身存在的诸多不良心态状况，进行分析，并找出端正的方法。 五：活动过程： (一)、播放音乐。 同学们，在国庆放假前，我们初三1班参与了学校的拔河竞赛，并且取得了好成果。不知大家又没留意到，从起先你们赢得第一场，到最终获得了其次名，我都始终在大家身边做啦啦队，发觉我们初三1班的班集体主义特殊强，拔河的选手们都很团结，同心协力夺取成功。在这样的相识下，我今日来组织
17、这次班会课，我感到特别快乐。希望大家能够放开拘束和生疏，我们一起进入今日的主题班会课。好，那我今日送给大家一个礼物，就是我们当时成功的过程。 播放上周末进行的拔河竞赛图片和视频，背景音乐为我的将来不是梦。 (二)、打快乐窗，说说心里话。 同学们，看完我们放假前班集体的精彩一幕，大家有什么感想么?我们经过一番努力，无论是上场的选手还是下面静默支持呼喊着的啦啦队，当然也包括我们的杨老师，当时很投入激烈地为我们班加油，我们最终取得了可喜的成果。是不是觉得有努力后的成功感。 那学习上呢?同学们来南国中学学习学问，追求幻想已经是第三年。初三了，大家现在面临的是中考。你们人生的第一个转折点，是一个艰难的时
18、刻。现在开学都已经一个月了，我们同学感受到初三的学习与初一初二明显不同。，我也觉得你们肯定有深刻的感受吧。我们来沟通一下吧。 你们觉得初三上来有什么不同的地方?生活上，学习上，人际关系上，老师的言语上，家人的目光上，大家畅谈自己的一些看法。 (同学沟通一下心里话) 好，刚才一些学生讲解并描述了他们的亲身体会，信任这也是代表了很多学生的心声。听了大家的讲解并描述我也理解，求学路上的苦与酸。但是，有些同学会每天都担忧着，想啊想，莫非这样子就可以摆脱或解决问题么?这只是一种不良的心理，会影响我们初三学习。那我归纳一下，我们学生当中存在的有： 1.压力或焦虑心理。 学校课业任务繁重，竞争激烈，父母的期
19、望值过高，使得学生精神压力越来越大。 例：有一位女生，升入初中后由于老师的教学方法发生了改变，竞争对手也发生了改变，使她感到非常不适应，导致学习成果下降，从入学时的全年级前几名跌落至初中的221名。她苦痛地说：“15年来我第一次感到自己的无能，每当看到父母期望的目光，就特别难受，不知如何做才能达到父母的要求，如今，苦闷、苦恼、忧愁、生气充溢头脑，望见书就又恨又怕，真想把它扔出去。”还有一位男生，自己平常学习不错，偶而还可以给他人以指导，但一接近考试就惊慌，总怕自己考不好，舍命打算、夜不能眠。而考试前又会感到头痛、甚至还会发烧，最终不是被迫中断考试，就是坚持下来成果也不好。循环往复，到了一听考试
20、就惊慌就恐惊的地步。 2.厌学心理。 这是目前学习活动中比较突出的问题，不仅是学习不好的同学不愿学习，就连成果很好的同学也有这种倾向。 例：有位成果好的同学谈到：每当看到听到别人考试作弊时，自己心理就不平衡。当自己成果不志向时又会埋怨老师不公允，觉得仔细学习真没意思，不想再学了，还有位学生告知我们，学生中有种说法“有出息的靠关系，没出息的靠分数。”学习好的同学在学生中威信不肯定高，而成果平平人缘好的同学却经常受到青睐，在推举各种代表时常会当选，所以就觉得学习没劲，不想努力去读书了。还有一些因其他心理缘由而厌学的状况，如因反应较慢常被人讥笑而不愿上课的;因记忆，理解等实力缺失使成果难以提高而对自
21、己失去信念的等等。有的甚至发展到恨书、恨老师、旷课逃学的程度。有位同学就曾在日记中写到：“晚上10点多了，望着桌上摆满了的教科书、英语词典、作业簿。我真想把它们一下子烧成飞灰。”表现了剧烈的焦躁、愤懑、无奈。这些都是特别值得我们深思的问题。 3、人际冲突心理。 包括与老师、家长、同学的冲突，生活在一起不和谐、不协调的人际关系中(不健康人际关系。) 主要表现： (1)曲解老师、心理不平衡 (2)不主动理解人，却渴望理解万岁 (3)不能悦纳父母，家庭关系惊慌 (4)花季雨季中的情仇意恨 或许有同学心理睬想，心里怎么想，心态怎么样，对于学习都没有大影响，关键要看的是你的行动，努力了，心态好坏不影响结
22、果。那大家有没有想过，为什么拔河的时候，我们须要拉拉队，我们须要加油，假如四周是嘘声一片，那你拔河还会有劲头十足么? (三)讲故事，明道理 我先给大家讲解并描述一个故事，看看这个故事，告知你一个什么道理?(幻3) 1.推销员的故事，在推销员中，广泛流传着一个这样的故事：两个欧洲人到非洲去推销皮鞋，由于燥热的非洲人一直都是打赤脚。第一个推销员看到非洲人都打赤脚，立即悲观起来：“这些人都打赤脚，怎么会要我的鞋呢。”于是放弃努力，失败懊丧而回;另一个推销员看到非洲人都打赤脚，惊喜万分：“这些人都没有皮鞋穿，这皮鞋市场大得很呢。”于是想方设法，引导洲人购买皮鞋，最终发大财而回。这就是一念之差导致的天壤
23、之别。同样是非洲市场，同样面对打赤脚的非洲人，由于一念之差，一个人灰心悲观，不战而败;而另一个人满怀信念，大获全胜。 人与人之间只有很小的差异，但这种很小的差异却往往造成了巨大的差异!很小的差异就是所具备的心态是主动的还是消极的，巨大的差异就是胜利与失败。胜利人士的首要标记就是他的心态，假如一个人的心态是主动的，乐观的面对人生，乐观的接受挑战和应付困难，那他就胜利了一半。 这也正是说明，良好的心态，不单单对我们现在面临的中考有肯定的作用，它还会影响你面对生活的乐观看法，你以后事业的胜利，你志向的实现。 (四)、自我调整 那心态重要，它影响我们每天的心情，心情，它又会影响我们的行动，我们胜利与否
24、，那么我们应当从哪些方面来调整好心态呢? 我们的心态我们主宰。做自己心灵的控告者，莫让消极的心态占据心灵的高地。我们是初三的学生，我们要学会生存，学会适应。环境无法变更，学会自我调整。我们可以变更的是自己的心境。大家说一下，你这些不良的思想，用哪些方法解决? 有没有哪个学生情愿自告奋勇来讲讲当你心情不愉悦，压力过大的时候，你是采纳什么方法自我调整的? 那老师归纳一下自我调整的方法就有以下几种： 1.坚决志向，用名人名言，名人事例激励自己 20_年第9期卷首语(霍金的故事) 在一次学术报告会结束之际，面对这位已在轮椅上生活了_余年的科学巨匠，一位年轻的女记者问道：“霍金先生，卢伽雷病已将你恒久固
25、定在轮椅上，你不认为命运让你失去太多了吗?” 霍金微笑，用还能活动的手指艰难地敲击键盘，一段文字出现在屏幕上： 我的手指还能活动， 我的大脑还能思维; 我有终生追求的志向，有我爱和爱我的亲人和挚友; 对了，我还有一颗感恩的心。 霍金对生活，对生命都心存感谢 在日常生活中，那些持有消极心态的人经常埋怨：父母埋怨孩子们不听话，孩子们埋怨父母不理解他们，他们对生活总是埋怨而不是一种感谢。 拿破仑希尔认为，假如你常流泪，你就看不见星光，对人生、对大自然的一切美妙的东西，我们要心存感谢，则人生就会显得美妙很多。 2.自我调整，写心理日记宣泄。 3.自我主动的示意。 每个人都会有失意的时候。赠大家一对联。
26、 对联：不思_，常想一二。(横批：如意) 常言道：人生不如意常_。倘如心为物役，患得患失，就只会被悲观、无望窒息心智，人生的路途注定是如负重登山、举步维艰了。常想一、二，就是专心感恩，庆幸、珍惜人生中那如意的十之一二，最终以那份豁达与坚韧去化解并超越苦难。 4.找老师说心理话，或找知心挚友说心事 5.听音乐 6.运动如足球、篮球、瑜伽等 假如，我们自己都不为自己的志向理想喝彩，加油，那还要希望更多的别人么?假如，我们连自己的学业在最终的冲刺阶段都想放弃或不珍惜，那还能谈得上什么爱国爱校爱集体么? (五)、赠言。将心比心。 最终，老师又几段心理话跟大家共享， 中考是见证你三年努力成果的机会，不要
27、把它看成可怕的门槛，你都努力这么多，应当让中考来证明你的价值，实现你的志向。珍惜这种机遇，并不是每一个人都能拥有。 为自己喝彩，为自己加油，你要信任你自己是能行的。初三了，学习不是靠爱好的，而是靠我们的理智。自己要求自己学好每一门。 我们老师曾经说过一句对我很受用的话，他说他目前没有遇到过几个成果好的学生本身就是天才，而往往那些成果好的，最关键的是他们会想，早想。也就是比一般人更早意识到读书的重要性，比一般人早行动，多努力。我希望大家都成为会想，早想的人，趁现在离中考还有200多天，加把劲冲刺，实现自己的志向。 (六)、结语： 让读书成为习惯，让自信相伴每天;让付出见证成长，让劳动收获喜悦;让
28、我们常想一二，让你为自己喝彩。 让我们自己为自己喝彩! 让我们大声对自己说： “我是最棒的!” (七)合唱：隐形的翅膀 励志主题班会教案5 【活动目的】 为了使全班同学进一步了解、理解新的中学生日常行为规范要求，增加班级凝合力，培育学生的日常行为习惯，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个遵规守纪、诚恳守信、勤奋向上的中学生，为冲刺中考奠定基础。 【活动背景】 班级多数学生缺乏良好的学习、生活和卫生习惯。要培育高素养人才、高素养的公民，帮助学生改进学习方法、提高学习效率，势必要从良好的行为习惯抓起，为此召开本次主题班会。本次活动的目的在于让学生参加、体验，在模拟练习中得到内化。 【活
29、动简介】 以学生学习行为规范为中心，通过观看视频、生活实例窥探、行为探讨沟通、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教化。 【活动要求】 注意人人参加，讲究活动秩序，联系实际。 【主持人】楚文文、高戴慧 【活动地点】初三(3)班 【打算过程】 1、主题班会形式：学生自己组织，主动沟通;学生自导自演小品;播放视频。 2、确定本次班会的主持人和策划者。 3、收集一些关于习惯的图片、资料以及视频文件或相关案例(是发生在我们四周的现象)来说明习惯对我们的影响，设计主题班会中的活动项目。打算好平常学生在学习生活过程中存在的一些行为。 4、制作班会课件。整个过程中，学生可以随时征求老师看法，
30、加以修改和完善。 【实施过程】 一、观看视频导入 A：各位敬重的领导老师，敬爱的同学们大家好：在我们起先我们的班会之前，先让我们观看一个视频。(观看) 多么感人的场面，多么令人心动的情节，它饱含着人民军队对广阔人民的爱，那么我想问，面对无情的灾难，我们的解放军怎么能不顾一切，舍身奋勇向前，是什么力气推动了他们，我想是他们千千万万次的训练，成就了他们听从吩咐听指挥，一切为人民服务的好习惯吧! B：“世界上最可怕的力气是习惯，世界上最珍贵的财宝也是习惯。好习惯是一个人终身的财宝，初三(3)班播种习惯收获胜利主题班会现在起先。 二、实话实说谈谈身边的故事 A：你信任吗?一根小小的柱子，一截细细的链子
31、，拴得住一头千斤重的大象? B：是吗? A：在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法摆脱。小象慢慢地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地摆脱链子时，也不挣扎。小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住。 B：你说的对，看起来习惯还真是至关重要的啊!让我们看一个故事吧!(视频)。看完这个故事，我们不难看出习惯的养成确定着我们的人生，生活中，你有什么“好习惯”曾让你倍受赞许、取得一些胜利?你又有什么“坏习惯”，使你没能到达胜利的彼岸?现在就让我们实话实说谈谈我们自己的习惯，让我们一起专心倾听身边的故事。(同学发言，讲解并描述身边的故事
32、) 三、体验加油站比划猜猜猜 B：听了同学们的话，真是深有感受，斗转星移，花落花开，坏习惯真是可怕，而好习惯是我们走向胜利的桥梁，是前途的基础，拥有好的习惯不仅能提高我们自身的修养与素养，更能培育我们敏锐的洞察力，那么就让我们一起来做一个嬉戏比划猜猜猜，一起体会一下好习惯和坏习惯吧!(嬉戏中，读嬉戏规则，选出优秀小组) 四、心灵体操情景短剧小小的一天 A：一个激烈而欢乐的嬉戏之后，我们从中也体会到我们日常学习中的一些好的和坏的习惯，同时也体会到了习惯的重要性，从蹒跚学步、牙牙学语至今，我们也学习过不少日常行为规范，每一条都是一种良好的习惯，所以我们的习惯无处不在，那现在就一起走进我们的生活吧。
33、 B：看完这个短剧，你有什么感想呢?(请同学发言，发表观后感) 五、习惯的力气胜利人士案例展示 A：可见习惯确定着一个人的将来，一个人养成一种好习惯，一辈子有用不完的利息，一个人养成一种坏习惯，一辈子有还不完的利息。自古以来，良好的习惯是我们中华民族的传统美德，我们中华民族几千年的历史文化中，人才辈出，在这些胜利的人士背后，都隐藏着一种动力，一个胜利的隐私。那么就让我们看看他们的故事，体会一下隐私究竟是什么吧?(同学讲解并描述名人故事)。 B：听了这些故事，我们再来看看这两位胜利人士的事迹。(放爱因斯坦和贝多芬的视频) A：是啊，伟人之所以宏大，是得益于习惯的鼎力相助;失败者之所以失败，习惯的
34、罪责不行推卸，我们的祖国正是因为有了良好的习惯，坚毅的毅力，才有精彩的20_奥运会，令人震撼的_年国庆阅兵。我们被他们的习惯熏陶着，被他们的毅力震撼着，在我们走向胜利的道路上难免会遇到各种艰难险阻，那么让我们各小组来探讨一下胜利都源于什么呢?(给5分钟探讨，找代表发言) B：通过我们的探讨我们可以得出：要胜利就要做到以下几点：将不良习惯扼杀于萌芽状态;发扬愚公移山精神克服阻碍自己发展的陋俗;努力养成和保持良好的习惯(放幻灯片) 六、配乐诗朗诵季节习惯 A：我不是你的影子，但我与你密切无间。 我不是机器，但我一心一意听命于你。 对胜利的人来说，我是功臣; 对失败的人来说，我是罪人。 培训我，我会
35、为你赢得整个人生; 放纵我，我会毁掉你的终身。 可见习惯对我们的学习和生活都起着确定性的作用，听同学带着她的诗朗诵季节习惯来了。 B：感谢_同学的精彩表演，我们纵观历史的发展，很多宏大人物的成就都是与他们的良好习惯分不开的。大文豪托尔斯泰一生热衷于体育运动，这使他能以充足的精力完成不朽的巨著;美国作家马克吐温坚持每天早晨默读墙上的好词、佳句，为他能写出喜闻乐见的作品打下了坚实的基础;马克思在撰写资本论时仍坚持每天演算数学题，以培育其逻辑思维实力;达尔文从不放过任何一个视察大自然的机会，为他的科研工作积累了大量的第一手资料由此可见，拥有一个好习惯就意味着拥有一个胜利的人生。 七、告辞陋俗，挑战自
36、我倡议书 AB：播种行为，收获的是习惯，播种习惯，收获的是性格，那么播种性格，收获的将是人生。为了克服不良习惯，养成良好习惯，我们班委会发出如下倡议：(放幻灯) (好习惯倡议书) 同学们，让我们以实际行动点燃好习惯的心灵之灯吧!让我们签上自己的名字，让好习惯恒久留在初三(3)班。 八、班主任寄语 AB：人们常说，不以规则，无以成方圆，今日通过同学们的精彩表演和大家的主动参加，通过心与心的沟通和沟通，我们相识到好的学习效果、好的学习成果从培育良好行为习惯起先，我们信任好的习惯，会让我们终身受益。那么，让我们从今日做起，从现在做起，从小事情做起，在生活和学习中培育自己一个又一个好习惯，让好习惯伴随我们终身，成为我们走向胜利、走向辉煌的一个又一个五彩的阶梯! 初三(3)班“播种习惯收获胜利”主题班会到此结束。 励志主题班会教案第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页