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1、加速度人民教育出版社高中物理必修一第一章第5节一课标分析二教材分析三学情分析四教学目标五教学重难点六教法与学法七教学过程八板书设计九特色创新目 录 理解加速度，通过实验，探究匀变速直理解加速度，通过实验，探究匀变速直线运动的特点，能用公式、图像等方法描述线运动的特点，能用公式、图像等方法描述匀变速直线运动。匀变速直线运动。1、课标分析2、教材分析加速度是联系运动学和力学的桥梁，把运动学和力学联系起来，就形成了动力学。由此可见加速度是一个重要的物理概念和物理量，将为以后学习运动学和动力学奠定知识基础。2、教材分析加速度是由加速度的比值定义式、加速度的方向、例题三个知识点栏目组成，其中比值定义式包
2、含了加速度的符号、单位等知识点。加速度的方向可以看成是定义式、单位的并列知识点。而例题栏目是加速度知识点的应用，因此加速度的三个知识点栏目中，前两个是并列式的编排，而第三个与前两个则是螺旋式的编排。3、学情分析123科学探究科学探究4、教学目标科学思维科学思维物理观念物理观念4科学态度科学态度与责任与责任教学重点教学难点速度的变化量与速度变化率的含义，加速度、的概念及物理意义5、教学重难点加速度的方向，加速度与速度改变量、速度三者之间的区别与联系6、教法与学法学法教法问题讨论法问题讨论法实验演示法实验演示法合作探究法合作探究法自主学习法自主学习法教师为主导学生为主体7、教学过程创设情境，引入新
3、课合作探究，构建新知习题巩固，联系实际课堂小结，课后作业创设情境自主学习合作探究构建新知习题巩固联系实际课堂小结课后作业7、教学过程创设情境自主学习合作探究构建新知习题巩固联系实际课堂小结课后作业7、教学过程创设情境自主学习合作探究构建新知习题巩固联系实际课堂小结课后作业7、教学过程创设情境自主学习合作探究构建新知习题巩固联系实际课堂小结课后作业7、教学过程1.5 1.5 加速度加速度8、板书设计1 1、加速度、加速度（1 1）公式）公式（2 2）单位）单位（3 3）符号）符号2 2、加速度方向与速度方、加速度方向与速度方向的关系向的关系副板书9、特色创新1.体验性探究。让学生自主设计实验，进行探究式教学。2.分层作业布置。针对性强，难度梯度合理，考察学生综合分析能力。3.学与练。学完知识后不仅仅有习题上的练习还有生活知识的应用。