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1、2022年浅谈体育老师的能力结构 论文导读：体育是学校教化的重要组成部分，是培育德、智、体、美全面发展人才的一个重要方面。学校体育工作好坏，在很大程度上取决于体育老师的工作质量。人们称誉体育老师是培育体魄健壮的建设者与保卫者的园丁，是青年塑身的设计师。关键词：体育老师，实力结构 由于体育老师的工作特点，他们不仅要动脑，而且要动体。有理论又要实践既要把凝合在教材、教科书里的学问、情感、世界观、健康要求转化为自身的智能、情感、世界观和健康水平；同时还要有传授这一切的实力，更要有实力实现这一切的教化转化作用。因此，体育老师不仅要有高尚的思想品德、精深的专业学问和广博的科学文化学问，而且更要培育体育老
2、师工作所须要的实力。学问和实力是体育老师在教化舞台上赖以立足的两大支柱。那么体育老师的实力应包含哪些内容呢？ 依据体育老师工作任务、范围、对象的特点和教学过程、形式和方法手段的特别性，体育老师的实力应详细体现在以下几个方面： 1.对教化影响进行加工的实力 教化影响是指教化内容、教化方式和方法等。教书育人是每一位老师的职责。老师在众多的教化影响中，首先要推断，选择最有教化价值的影响，然后依据学生的身心特点和已有的发展水平进行组织、加工，使学生有主动接受教化的愿望。作为体育老师要能做到这些，他应具有熟识地编写各种教学工作文件；对学生行为、学习、思想状况的深化了解、分析、推断的实力；擅长快速的运用队
3、列、队形、正确调动队伍的组织教学实力；分析评价教学质量的实力。 2.对教化影响进行传导的实力 语言是思维的工具，语言能传递社会阅历，语言中包含了人类世代积累的精神财宝。在体育老师的教学中，学问信息的转换和传递是工作的主要手段，而这种手段具有显著的示范性特征。体育教学中理论的讲授和实践的指导是体育老师的工作特点，而语言是让学生从详细、形象、可感的认知入手进而简洁明白地把握住抽象的事物本质。如动作要领的讲解、口令，形象描述动作，动作示范等都要求老师有口齿清楚、精确显明、形象生动、富有感情、逻辑严密、富于哲理的语言表达实力和正确无误的示范实力。此外，体育老师必需以身作则、言行一样，在思想、纪律以及职
4、业思想教化中用自己的经验、相识、现身说法教化学生。 3.组织管理的实力 每一个称职的老师都是人类灵魂的工程师，集教书育人的重任于一身。体育老师接触学生多、有关工作影响面大；不仅授课班级多，而且要组织全校的早操、课间操，指导各种全校有关集会活动等等。体育老师无论是课堂体育教学、运动训练，还是课外体育活动都是要有目的、有安排、有组织地进行。所以，对学生进行组织、领导、监督和调整的实力是体育老师发挥作用的保证。 4.创建思维的实力 由于体育工作内容与形式的特点，体育老师不仅要传播学问和技能，还要进行创建。体育教学中，教学手段、方法，措施、组织形式，动作的构思和设计，教化规律的运用，面对千差万别的学生
5、，千变万化的教化条件，绝不是照本宣科、照搬现成的模式，而是要有独立思索和求新走自己的道路，探求前人未探求的领域，这就须要体育老师具有创建思维的实力。体育老师工作的创建性还表现在对突发事务恰当处置的实力。 5.科学探讨的实力 体育老师的工作是一个理论与实践相结合的活动。实践阅历的总结和胜利的推广，以及探求新的发展和教学与训练中面临的很多问题，都须要在科研与教学实践中解决，以教学促进科研，以科研带动教学。 6.社会交往实力 体育工作是一项群众性工作，集体竞赛活动多。体育老师的工作不仅面对学生，也面对社会。学校常常利用节、假日开展校内外体育竞赛等，体育老师广泛地接触社会、同社会保持紧密的联系。体育老
6、师不仅要了解和驾驭学生在校受教化的状况，也要了解社会环境对学生所能产生的各种影响并与学生家长保持亲密的联系，使学生在学校、社会、家庭的教化共同协调起来，达到学校教化的目的，体育老师的社会交往实力显示出其更为重要的作用。 综上所述，依据体育工作的特别性，体育老师应具备的实力是多方面、多层次的，它干脆反映出体育老师的工作水平和质量、影响着学校体育的工作。此外，由于我国目前的经济发展正处于起步中，学校教化经费不富裕以及体育工作在社会实际中有不少方面尚未摆到应有的地位，体育老师辛勤的劳动常难以得到人们的正确相识。因而，体育老师还应具有身心承受实力以及在艰苦创业、勤俭办学中要能有修理、保养体育场地、器材的实力。 第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页