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1、2022年七年级安全教育教学计划 平安是指没有受到威逼、没有危急、危害、损失。人类的整体与生存环境资源的和谐相处，相互不损害，不存在危急、危害的隐患, 是免除了不行接受的损害风险的状态。下面是我收集整理的七年级平安教化教学安排范文，欢迎借鉴参考。 七年级平安教化教学安排(一) 一、学情分析 平安教化关系到学生生命的安危，是学校开展正常教化、教学工作和社会稳定的头等大事。七年级学生已经具有了一些平安常识但有些学问缺乏科学性，也不太系统。特地开设平安教化课可以让学生更好的驾驭有关公共平安的常识健康、平安、欢乐地成长。 二、教材简析 重在培育学生有肯定的自我爱护实力。让学生在学习、生活实践中养成良好
2、的行为习惯，培育学生遵纪遵守法律、酷爱集体、关切他人的品质，培育学生自我爱护的实力，培育学生酷爱祖国、酷爱生活的情感和乐观向上的看法。七年级平安教化包括九课内容。本学期学习69课。即第6课发生重大食物中毒怎么办第7课如何预防沉迷网络第8课怎样当好自己的青春期医生第9课当台风、暴雨、暴雪袭来时。 三、教学目标 通过七年级平安教化课程学习，培育学生的社会平安责任感，使学生逐步形成平安意识，驾驭必要的平安行为的学问和技能，了解相关的法律法规常识，养成在日常生活和突发平安事务中正确应对的习惯，以保障中小学生平安健康的成长。 1、坚持以人为本。进行公共平安教化，使学生坚固树立珍爱生命、平安第一、遵纪遵守
3、法律、和谐相处的意识，具备自救自护实力。 2、培育学生社会平安责任感。使学生逐步增加平安意识，驾驭必要的平安行为和学问技能，养成在日常生活和突发平安事务中正确运用应对的习惯，最大限度地预防平安事故发生和削减平安事务对学生造成的损害，保障学生的健康。 3、平安教化遵循学生身心发展规律，把握学生认知特点，坚持特地课程与其他学科渗透相结合，学问教化与强化管理、培育习惯相结合，学校教化与家庭教化相结合，自救自护与力所能及地帮助他人相结合。做到由浅入深，按部就班，不断强化养成习惯。 四、教学重点、难点 以学生生活为基础。能让学生懂得珍爱生命、珍视平安、拒绝诱惑、远离危急、防范损害、促进学生树立和强化平安
4、意识，驾驭必要的平安行为的学问和技能，养成自救自护的素养和实力。 五、教学措施 (一)坚持正确的价值导向，树立和落实科学发展观，坚持以人为本，着眼于全体学生的身心健康、平安发展着眼于固树立珍爱生命平安第一、遵纪遵守法律和谐共处的意识，养成良好的平安行为习惯。 (二)全面实施课程目标情感看法价值观、实力和学问三维目标是有机统一的。在教学过程中，要通过开展丰富多彩的教学活动帮助学生驾驭必要的平安常识，注意培育学生预防和应对平安事务和事故的实力，形成敬重生命、疼惜生命、健康向上的生活看法，全面落实课程目标。 (三)坚持贴近学生、贴近生活、贴近实际的原则教学中要面对学生丰富多彩的生活，深化挖掘学生已有
5、的生活阅历和情感体验，主动从生活实际和社会实际中找寻相关的教学素材，注意选取学生普遍关注和乐于沟通的平安问题作为教学内容，帮助学生驾驭相关的平安学问和方法技能，并运用到生活实际中去。 (四)引导学生自主学习。在教学中，应注意引导学生主动探究与健康、平安成长等有关的问题，通过开展思索、探讨、收集、调查、等多种活动，在合作学习和互动学习中发觉问题、分析问题。在问题解决中驾驭平安学问、提高平安技能、丰富情感体验。在教学中，不能将书本内容作为教条让学生死记硬背，而应激励引导学生主动参加到教学活动中去，让课堂成为学生自主、合作、探究的舞台。 (五)努力实施开放式教学。在教学中，实行多种途径和方法全方位、
6、多角度地开展平安教化，可以运用广播、电视、计算机、网络等现代教化手段进行教学，探究寓教于乐、寓教于丰富多彩活动的教学组织形式，增加平安教化的效果，可以与公安消防、交通、治安以及卫生、地震等部门建立亲密联系，开展多种多样的实践体验活动。引导学生坚固树立珍爱生命、平安第一、遵纪遵守法律和谐共处的意识，养成良好的平安行为习惯。 七年级平安教化教学安排(二) 指导思想：初中阶段，平安教化将接着与学生前行。学校平安工作干脆关系着学生的安危、家庭的华蜜、社会的稳定。因此，做好学校平安工作，创建一个平安的学习环境是特别重要的，因此，本学期七年级平安工作将实行平安第一，预防为主的方针，本着以对学校负责，对师生
7、负责的看法，学生高兴奋兴地上学，安平安全地回家，为了每一个家庭华蜜特制订七年级综合平安安排。 工作的目标：仔细贯彻学校有关部门和年级组的方针，杜绝一切平安责任事故，消退平安隐患。教生在轻松的换进下共同完成教学任务 。 工作重点; 一、教化教学平安 各科任老师要与学生建立良好的师生关系，主动探讨学生的心理、生理改变，加强心理辅导，严禁体罚和变相体罚学生。 学校组织的各项活动，各班级组都要周密考虑，分工明确，责任到人，严格管理。各责任人要切实负起责来。 加强对各班级组的用电管理，不准私拉电线，乱接开关，严禁给手机或MP3充电. 体育课及其它室外课程，严格根据学校及年级组的规章制度执行。活动量较大的
8、要向学生讲清要求，问清学生身体状况，如有严峻的疾病，不得牵强。 二、交通平安 (1)做好对学生的交通平安学问教化，需乘车的学生要加强等车及坐车时的平安教化。 (2)值日老师要加强责任心，等学生全部离校后方可回家。 (3)骑车学生应在校门口下车步行至停车处。每天派学生执勤，不允许学生在校内内乱骑车，发觉一次就与班风挂钩。 三、.教学设施平安 电器、教具运用前要进行平安检查，如有故障要刚好解除。按规定接插线， 插线前应检查电线绝缘皮是否完好，禁止乱拉电线。 加强对试验室、电脑房等特别场所的管理，按规定操作。 加强对学生进行日常行为规范教化，杜绝走廊里奔跑追逐。 实施安排： 其他：年级组楼道级阶梯的
9、老师值周、年级卫生、眼保健操、课间操每天一人值班， 每天都做好记录，把当天发觉的问题写在本子上，下午与另一个老师交班时提示她要留意并订正。平常全部的老师上课时有时间时都要讲平安问题。 七年级平安教化教学安排(三) 一、学情分析 平安教化关系到学生生命的安危，是学校开展正常教化、教学工作和社会稳定的头等大事。七年级学生已经具有了一些平安常识，但有些学问缺乏科学性，也不太系统。特地开设平安教化课，可以让学生更好的驾驭有关公共平安的常识，健康、平安、欢乐地成长。 二、教材简析 重在培育学生有肯定的自我爱护实力。让学生在学习、生活实践中，养成良好的行为习惯;培育学生遵纪遵守法律、酷爱集体、关切他人的品
10、质;培育学生自我爱护的实力;培育学生酷爱祖国、酷爱生活的情感和乐观向上的看法。 七年级平安教化包括五单元十一课内容。上学期学习13单元的第一至第六课。即:第一单元生命花季守望青春学会应对压力和挫折;其次单元生命警示不吸烟不喝酒、不参赌不涉黄、反对迷信抵制邪教第三单元让交通法规为生命护航。 三、教学目标 通过七年级平安教化课程学习，培育学生的社会平安责任感，使学生逐步形成平安意识，驾驭必要的平安行为的学问和技能，了解相关的法律法规常识，养成在日常生活和突发平安事务中正确应对的习惯，以保障中学生平安健康的成长。 1、坚持以人为本，进行公共平安教化，使学生坚固树立珍爱生命，平安第一，遵纪遵守法律，和
11、谐相处的意识，具备自救自护实力。 2、培育学生社会平安责任感，使学生逐步增加平安意识，驾驭必要的平安行为和学问技能，养成在日常生活和突发平安事务中正确运用应对的习惯，最大限度地预防平安事故发生和削减平安事务对学生造成的损害，保障学生的健康。 3、平安教化遵循学生身心发展规律，把握学生认知特点，坚持特地课程与其他学科渗透相结合;学问教化与强化管理、培育习惯相结合;学校教化与家庭教化相结合;自救自护与力所能及地帮助他人相结合。做到由浅入深，按部就班，不断强化养成习惯。 四、教学重点、难点 以学生生活为基础，能让学生懂得珍爱生命，珍视平安，拒绝诱惑，远离危急，防范损害，促进学生树立和强化平安意识，驾
12、驭必要的平安行为的学问和技能，养成自救自护的素养和实力。 五、教学措施 (一)坚持正确的价值导向 必需坚持以人为本，着眼于全体学生的身心健康、平安发展，着眼于引导学生坚固树立珍爱生命，平安第一，遵纪遵守法律，和谐共处的意识，养成良好的平安行为习惯。 (二)全面实施课程目标 情感看法价值观、实力和学问三维目标是有机统一的。在教学过程中，要通过开展丰富多彩的教学活动，帮助学生驾驭必要的平安常识，注意培育学生预防和应对平安事务和事故的实力，形成敬重生命、疼惜生命、健康向上的生活看法，全面落实课程目标。 (三)坚持贴近学生、贴近生活、贴近实际的原则 教学中要面对学生丰富多彩的生活，深化挖掘学生已有的生
13、活阅历和情感体验，主动从生活实际和社会实际中找寻相关的教学素材，注意选取学生普遍关注和乐于沟通的平安问题作为教学内容。通过对这些问题的探讨，帮助学生驾驭相关的平安学问和方法技能，并运用到生活实际中去。 (四)引导学生自主学习 在教学中，应注意引导学生主动探究与健康、平安成长等有关的问题，通过开展思索、探讨、收集、调查、等多种活动，在合作学习和互动学习中发觉问题、分析问题，在问题解决中驾驭平安学问、提高平安技能、丰富情感体验。在教学中，不能将书本内容作为教条让学生死记硬背，而应激励引导学生主动参加到教学活动中去，让课堂成为学生自主、合作、探究的舞台。 (五)努力实施开放式教学 在教学中，实行多种
14、途径和方法全方位、多角度地开展平安教化;可以运用广播、电视、计算机、网络等现代教化手段进行教学，探究寓教于乐、寓教于丰富多彩活动的教学组织形式，增加平安教化的效果;可以与公安消防、交通、治安以及卫生、地震等部门建立亲密联系，开展多种多样的实践体验活动。 七年级平安教化教学安排(四) 学校是培育人才的摇篮?学生是祖国的将来、民族的希望。学校平安工作干脆关系着学生的安危、家庭的华蜜、社会的稳定。因此做好学校平安工作，创建一个平安的学习环境是非常重要的。做好学校平安工作也是完成上级交给的各项工作任务的基础。要确保平安根本在于提高平安意识、自我防范和自护自救实力。?抓好平安教化是学校平安工作的基础。
15、平安工作关系到师生生命的安危，?是学校开展正常教化、教学工作和社会稳定的头等大事。?为切实搞好这一工作，?特制订七年级平安教化教学安排。 一、学情分析 平安教化关系到学生生命的安危，是学校开展正常教化、教学工作和社会稳定的头等大事。七年级学生已经具有了一些平安常识，但有些学问缺乏科学性，也不太系统。特地开设平安教化课，可以让学生更好地驾驭有关公共平安的常识，健康、平安、欢乐地成长。 二、教材简析 重在培育学生的自我爱护实力。让学生在学习、生活实践中养成良好的行为习惯，培育学生遵纪遵守法律、酷爱集体、关切他人的品质。培育学生自我爱护的实力?培育学生酷爱祖国、酷爱生活的情感和乐观向上的看法。七年级
16、平安教化包括九课内容。本学期学习69课。即?第6课发生重大食物中毒怎么办，第7课如何预防沉迷网络第8课怎样当好自己的青春期医生?第9课当台风、暴雨、暴雪袭来时。 三、教学目标 通过七年级平安教化课程学习，培育学生的社会平安责任感，使学生逐步形成平安意识，驾驭必要的平安行为的学问和技能，了解相关的法律法规常识，养成在日常生活和突发平安事务中正确应对的习惯，以保障中小学生平安健康的成长。 1.坚持以人为本，进行公共平安教化，使学生坚固树立珍爱生命、平安第一、遵纪遵守法律、和谐相处的意识、具备自救自护实力。2.培育学生社会平安责任感，使学生逐步增加平安意识，驾驭必要的平安行为和学问技能，养成在日常生
17、活和突发平安事务中正确运用应对的习惯。最大限度地预防平安事故发生和削减平安事务对学生造成的损害保障学生的健康。 3.平安教化遵循学生身心发展规律，把握学生认知特点，坚持特地课程与其他学科渗透相结合，学问教化与强化管理、培育习惯相结合，学校教化与家庭教化相结合，自救自护与力所能及地帮助他人相结合。做到由浅入深、按部就班，不断强化养成习惯。 四、 教学重点、难点 以学生生活为基础，能让学生懂得珍爱生命、珍视平安、拒绝诱惑、远离危急、防范损害、促进学生树立和强化平安意识，驾驭必要的平安行为的学问和技能，养成自救自护的素养和实力。 五、教学措施 ?(一)?坚持正确的价值导向 必需坚持树立和落实科学发展
18、观，坚持以人为本，着眼于全体学生的身心健康、平安发展，着眼于树立珍爱生命、平安第一、遵纪遵守法律、和谐共处的意识。养成良好的平安行为习惯。 ? (二)?全面实施课程目标 情感看法价值观、实力和学问三维目标是有机统一的。在教学过程中，要通过开展丰富多彩的教学活动，帮助学生驾驭必要的平安常识，注意培育学生预防和应对平安事务和事故的实力，形成敬重生命、疼惜生命、健康向上的生活看法，全面落实课程目标。 ? (三)?坚持贴近学生、贴近生活、贴近实际的原则，教学中要面对学生丰富多彩的生活，深化挖掘学生已有的生活阅历和情感体验，主动从生活实际和社会实际中找寻相关的教学素材，注意选取学生普遍关注和乐于沟通的平
19、安问题作为教学内容。通过对这些问题的探讨?帮助学生驾驭相关的平安学问和方法技能，并运用到生活实际中去。 ? (四)?引导学生自主学习 在教学中，应注意引导学生主动探究与健康、平安成长等有关的问题。通过开展思索、探讨、收集、调查、等多种活动，在合作学习和互动学习中发觉问题、分析问题。在问题解决中驾驭平安学问、提高平安技能、丰富情感体验。在教学中不能将书本内容作为教条让学生死记硬背，而应激励引导学生主动参加到教学活动中去，让课堂成为学生自主、合作、探究的舞台。 ? (五)?努力实施开放式教学，在教学中实行多种途径和方法全方位、多角度地开展平安教化，可以运用广播、电视、计算机、网络等现代教化手段进行
20、教学，探究寓教于乐、寓教于丰富多彩活动的教学组织形式，增加平安教化的效果，可以与公安消防、交通、治安以及卫生、地震等部门建立亲密联系，开展多种多样的实践体验活动。 引导学生坚固树立珍爱生命，平安第一，遵纪遵守法律，和谐共处的意识，养成良好的平安行为习惯。 七年级平安教化教学安排(五) 为进一步做好交通平安宣扬平安常识教化教学活动，提高广阔中小学生交通平安意识和交通文明素养，预防道路交通事故的发生，结合我校教化实际，特制定道路交通平安宣扬教化和平安常识教学安排。 一、指导思想和工作目标。 以三个代表重要思想为指导，以科学发展观为统领，根据降事故、保平安、保畅通的总体目标，以实施爱护生命、平安出行
21、交通平安宣扬教化为载体，大力开展交通平安宣扬教化活动。力争一年内形成齐抓共管的学生交通平安宣扬教化工作机制，实现学生交通平安宣扬工作制度化、宣扬形式多样化、宣扬内容系统化;使学生交通平安宣扬教化率达100%，广阔中小学生的交通法制观念、平安意识和文明素养明显增加，青少年学生交通事故损害案件明显削减。 二、学情分析 本年级一、二班学生共有67人，他们来自十几个村庄和镇直部门，刚进校门，年龄小，爱说、爱动、爱表现，天真烂漫，喜爱玩耍，对于学校的生活充溢了渴望，对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，良好的学习习惯处于初步形成期。他们对平安学问了解的太少，自我爱护意识不够强。 三、工作要求 (一)高度
22、重视，加强领导。大力加强道路交通平安宣扬教化，是维护道路交通平安、爱护广阔师生生命财产平安的治本之策，也是坚持以人为本、构建和谐社会、和谐教化的重要举措。全体师生要高度重视交通平安宣扬教化工作，确保各项工作措施取得实效。 (二)多方协同，齐抓共管。我校将主动与公安交警、交通等部门联系,亲密协作，刚好沟通状况，共同解决实施宣扬教化工作中遇到的困难和问题。把此项工作与创建 平安校内活动结合起来，切实做好中小学生道路交通平安宣扬教化工作。 四、工作任务和措施 (一)健全工作制度，落实道路交通平安宣扬责任。建立健全各项宣扬教化工作制度。包括机构和人员组成、工作职责、宣全安排、工作记录等. (二)加强宣扬教化，提高道路交通平安意识。在条件许可的状况下，学校聘请交警讲授交通平安课，向学生宣扬交通平安法律、法规和平安常识。各班级利用平安课、主题班队会、校内网、板报、学问竞赛、演讲、辩论、征文竞赛等形式，定期开展道路交通平安专题教化，来丰富学生的交通平安学问，提高学生的交通平安意识。 第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页