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1、2022年试论把字句在近代汉语和现代汉语中的生成途径 论文导读：把字句的探讨向前所未有的深度和广度拓展。也同样可作上述的多重移位的分析。移位型空语类。隐含型空语类，试论把字句在近代汉语和现代汉语中的生成途径。关键词：把字句，生成途径NP1，NP2，多重移位，移位型空语类，隐含型空语类 20世纪80、90年头以来，由于运用全新的理论观点和探讨视角，把字句的探讨向前所未有的深度和广度拓展。运用三个平面的语法理论，对把字句的句法格式及其限制，语义特征及语义说明，语境特征及语用限制进行全面考察，此其一；运用转换生成语法理论及格语法理论，探讨把字句内部的深层语义联系以及把字句的生成条件，途径过程及缘由，
2、此其二；接着探讨把字句形成的历史发展线索，探讨把字句在近代汉语及现代汉语中不同的句法格式，语义特征及语用功能，此其三。 但是把字句的历史发展过程的探讨还主要集中于传统的语法框架内或三个平面的语法理论范围内。因此，本文试图分析近代汉语和现代汉语中把字句的生成途径及缘由，探讨在把及把字句语法化的过程中所掩藏着的把字句生成途径的一样性。 一、与把字句生成相关的理论 空语类理论 空语类是与语类或实语类相对而言的。它有两个含义：一是指依据抽象句法结构形式推断某个句法结构中存在一个应出现而没有出现的由动词所联系的名词性成分；二是指抽象的句法结构形式所限定的这些应出现而没出现名词性成分的句法空位。论文写作，
3、隐含型空语类。空语类的含义侧重于后者。因此，严格地说，空语类是位置性的。 汉语的空语类可以分为三大类：省略型空语类，记作省略e这是一种句法上自由的空语类，也即动词或动词性短语所联系的名词性成分未在相应的位置出现，但是这个位置可补出相关的词语。移位型空语类，记作词迹t动词或动词性短语所联系的名词性成分未在相应的主、宾语位置上出现，但它在表层句法结构中已经移位至其他位置并且它有时可以移回原位有时不能。因此，在句法上它有时是自由的，有时又是强制的。隐含型空语类，记作隐含P，动词或动词性短语所联系的名词性成分未在主、宾语位置上出现，也没有在句法结构中其他位置出现，并且，这个句法空位不行能补出相应的有形
4、词语，这种空语类在句法上是强制性的。1 移位理论 汉语的动词有一价动词V1二价动词V2，三价动词V3。因此，汉语中便有三类动词的原型结构NP1V1NP1V2NP2和NP1V3NP2NP3。这三类原型结构中名词性成分NP1、NP2、NP3的位置是名词的原始位置。句法成分NP1V1、NP1V2NP2和NP1V3NP2NP3的移位是相对原型结构中的原始位置而言的。从本质上说，移位与倒装不是同一个概念。倒装是语用平面的概念，是句子的表层结构和表层结构之间成分位置的改变。而移位则有句法语义和语用三个平面的限制条件，它必需相对原型结构中原始位置而言，成分移位的结果体现在表层结构上，而成分的原始位置不肯定能
5、补出相应的有形词语，只能在深层结构上留下语迹t因此，移位是深层结构与表层结构之间成分位置的改变。 二、把字句生成的探讨概述 传统语法探讨所反映出的把字句生成的观点： 在传统的语法框架内进行的对把字句的探讨，虽未明确提出探讨把字句的生成条件、生成过程及缘由，但是，从其对把字句的特别的句法格式的探讨，我们可隐隐看到前辈语法学家对把字句生成的探究。 早在1922年，黎锦熙先生就提出了提宾说，他认为，介词把的作用是把原先位于动词的宾语提到了动词之前。我们可以这样理解：动词VP之后的宾语位置是NP2的原始位置，那么NP2实际是通过把字移位至VP之前，黎先生的提宾说在国内外语法学界的影响极其深远，并且对我
6、们今日深化探讨把字句子的生成过程及途径有很大的启发作用，但从生成的角度来看，单纯用宾语提前来概括结构形式困难和语义关系困难的把字句未负过于简洁。后来有些学者，也坚持黎先生的宾语说。如李临定先生曾明确指出：汉语里只有宾语才可以用把提前，或者说可以用把提前的，就应当是宾语。2 结构主义语法探讨反映出的把字句生成的观点 与黎锦熙先生的观点相对立，朱德熙先生认为跟把字句关系最为亲密的不是主动宾句式，而是受事主语句。3这一观点可以称为主语说。我们这样理解：受事主语句是把字句的原型结构，受事主语的句法位置是把字句中把后名词性成分NP2的原始位置，当然我们不行能在原始位置上补出有形的词语NP2应当说，朱先生
7、的见解是独到而深刻的。它把我们从表层句法结构的制约中解放出来，使我们真正从深层结构和表层结构句法成分的位置改变去考察把字句，为把字句的探讨开拓了新的探讨视觉。但仅把NP2的原始位置看成是受事主语句的主语位置也是不全面的。而且有许多地方不行用反证，例如有很多主谓结构前面不行加把。因此，把字句的生成条件及过程有待进一步深化探讨。论文写作，隐含型空语类。 后结构主义语法理论对把字句生成的探讨 80、90年头，由于受转换生成语法理论的影响，很多学者着力探讨把字句的生成条件，生成过程途径及缘由等，学者们一样认为，把字句是一种特别的句式，它是在原型结构的基础上通过移位变换而得到的。北京高校的沈阳先生认为把
8、字句中的VP的深层结构大多是两项并合结构，在深层结构中，构成把字句的NP2肯定是或肯定可以是两项并合结构中后项结构的主语，即唯宾语成分和唯前结构主语不能成为把字句中的NP2。由于VP的前后项结构结合非常紧密，因此，NP2只能自由或强制地后移，这个后移的成分由把字重新前移至VP之前构成了把字句，沈阳先生认为只出名词的多重移位才能使把字句能用简洁一样的形式构造困难结构类型，同时才能表达困难的语义内容及语义关系4。金立鑫先生从把字句句法语义，语境上的限制动身，绘制了选择运用把字句的流程图5。另外还有范晓先生、张旺熹先生等也作了肯定的探讨。 三、近代汉语和现代汉语把字句的生成过程： 以往近代汉语把字句
9、的探讨只是留意到了它和现代汉语把字句在句法格造、语义特征以及语用功能上的不同，例如，近代汉字把字句中VP可以是光杆动词，并且不带体助词，而现代汉语的把字句VP必需是困难形式假如是光杆动词，必需要带上体助词，试比较。 欲把青天摸 怎么把特务跑了！ 近代汉语晚期，把字句中的常见格式有：把后的NP2中含量词个VP是不及物动词，例如： 话未说完，把个贾政气得面如金纸，大叫拿宝玉来！ 这种把字句表示由某种缘由，或者某种具有限制力，自然力的指称对象导致人物的心理心情的改变，这种把字句在现代汉语中已不多见。 我们认为尽管近代汉语和现代汉语的把字句在句法构造，语义特征，语用功能上有诸多不同，但是从把字句的生成
10、过程上讲，存在着很强的一样性，下面我们就试着分析一下： 我们认为沈阳先生对现代汉语把字句的生成过程的说明是比较合乎汉语事实的，下面我们就用他的名词移位的理论来分析一下近代汉语和现代汉语的把字句。论文写作，隐含型空语类。我们先来看几个现代汉语的例子： A把几个特务都跑了。 B这些破事把他累倒了 C他把衣服说干净了 D妈妈把眼睛熬红了 以上这些把字句的VP分别是：光杆动词+体助词，动词+趋向补语，动词+状态补语、动结式，下面我们试着构拟它们的原型结构和位移过程。 A句中跑是一价动词，A句的原型结构应是：几个特务跑了，但由于在表层结构中有表处所的NP1占据了主语的位置，因此，V1所联系的名词性成分几
11、个特务只有后移成为：跑了几个特务，几个特务可用把字位移提前，使其话题化即最终得到把字句的表层格式：把几个特务跑了。 B句中的累倒了也相当于一个一价动词，同样可以作两次位移分析。 C句中的洗是二价动词，C句的原型结构应是：他洗衣服。由于这个句子中还包含着衣服干净的语义，且在表层结构中，干净与洗结合比较紧密。因此，衣服就只能后移别干净之后；他洗干净衣服。衣服可用把字位移到洗的前面，使其话题化，即最终得到把字句的表层格式；他把衣服洗干净了。 D句中的熬红是动结式，是双项并合结构，基深层语义应是：妈妈熬+妈妈的眼睛红，可见，把后的NP2是动词后项结构的主语。由于动结式的结合是非常紧密的，因此眼睛不行插
12、到熬和红之间，况且，眼睛也并非熬的宾语，它只能后移，妈妈熬红了眼睛，为了强调眼睛受到的影响，用把字位移提前，得到把字句的表层格式。 我们再来看几个近代汉语的例子，发觉也可以作同样的生成过程的分析： A怎么突然把个睛雯姐姐也没了？究竟是什么病？ B话未说了，把个宝钗气怔了，拉着薛姨妈哭道：妈妈，你听哥哥说的是什么话！ C说罢，把头一掉，就几步跨出去了。 D应把清风遗子孙 那两个把一包金银递与管营，差拔，又吃一回酒，各自散了。 E十三妹离坐一把拉住，按在身旁坐下，说：不许跑。把个张姑娘羞的无地自容，坐又不是走又不能。 黛玉白日己经昏晕过去，却心头口中一丝微气不断，把个李纨和紫鹃哭的死去活来。 F两
13、个公人自去炕上睡，把一条铁索将卢员外锁在房门背后，声唤到四更。论文写作，隐含型空语类。 A组的例子，与现代汉语A句相像，没在近代汉语中也是一价动词，此句原型结构就是睛雯姐姐没了。但是表层结构不能采纳这样的简洁格式，否则就不能表达原句所要表达的更多的语义内涵。原句应存在一个隐含空语类P，它处于把字句NP1的位置上，它指称了某种不行言明的对NP2睛雯姐姐具有限制和影响作用的自然力，因而不能在NP1的位置上补出相应的有形词语。因此，这是一个隐含空语类。因为这个空位占据了主语的位置，NP2睛雯姐姐的主语位置是移位型空语类。因此，它可以后移为没了晴雯姐姐。论文写作，隐含型空语类。由于语义语用因素的影响，
14、为了使NP2睛雯姐姐话题化，可用把字位移到VP没了之前，构成把字句的表层句法格式。 B组的例子与现代汉语B句很相像，其原型结构是宝钗气十宝钗怔它的NP1也应是一个隐含空语类P，这个不能言明的指称对象对NP2宝钗有限制和影响作用，使其产生VP怔的状态。论文写作，隐含型空语类。由于隐含空语类P不能补出有形词语也不能移位，那么，NP2占据的空位是移位型的它可移位至VP之后，即：气怔了宝钗、又由于要强调NP2宝钗受到限制和影响的结果，应此用把字重新移位到VP之前，并使其话题化，于是就产生了把字句的表层格式。 C组例句中的NP1承前省略3，它是可以补出来的。NP1占据了VP前主语的位置，NP2必需后移成
15、为：掉头，由于要强调NP1对NP2的限制和影响作用，因此，用把重新移位到VP掉之前，使其话题化。 D组的例子在现代汉语也存在，限于篇幅，未举例子。例句中的动词都是三价动词，VP只有一项结构，无所谓前项和后项。在深层结构中清风可作遗的主语。然而，在表层结构中NP1占据了其主语位置，它只有向后移位。遗子孙清风由于清风被强调受到NP1的限制、影响。因此，应用把字重新移回来。 E组的VP有两项并合结构，V及的后的补语，以第一个句子为例，NP2张姑娘可以看成是前项结构羞的主语，也可看成后项结构无地自容的主语，因此它不是一起先就用把字移位至前的，是由于V羞和的后补语无地自容结合非常紧密，它必需得经验一个后
16、移的过程，然后再用把字拉回到VP之前。 F组的例子在现代汉语中也随处观，如我把花种在盆子里等，也同样可作上述的多重移位的分析。 在分析近代汉语把字句的生成过程，我们发觉，把字句及把字的虚化事实上存在一个双向语法化,把字句要表达NP1，对NP2的影响，限制作用而使NP2产生的状态及结果，NP2后移只实现了这个语义的一半，也即NP1对其的支配、限制。要突出NP2的状态和结果。只能使之重新移位到VP之前，但它不能是简洁的回移，必需要有肯定的语法手段，于是就要求有一个介词，把NP2介引到VP之前，把字的产生满意这一要求。因此，NP2话题化的过程，即突出它的状态及结果的过程，同时也是把字虚化的过程，近代
17、汉字中的有些句子看似与把字句的形式完全相同，但它不能作如此多重移位分析，它的把字仍有实在词汇意义，NP2没有话题化，不能算真正的把字句，虽然这样的句子有的是出现在近代汉语晚期，而有的典型把字句在唐代已出现，这只能说明把字句在发展演化化程中的不平衡现象。例如： 约莫也吃了十来碗酒，智深问道：有甚肉？把一碗来吃。 这个例子中的把仍有实在词汇意义，有拿持之义，它还没有虚化，而一碗也没有话题化，这个例子不能算是把字句。 结语 从上面的分析我们看到，把字句在现代汉语和近代汉语中的生成方式，生成途径及过程是一样的。NP2在原型结构中所占据的位置是移位型空语类，由于语义，句法的限制，NP2向后移位，表达其受
18、限制，受支配的语义。然后，为了表示其所受到影响产生的状态，就被把字重新拉回到VP之前，因此NP2便话题化了，在把字句中，NP1是第一话题，NP2是其次话题，现代汉语中，NP1在许多状况下是有形的词语，在近代汉语中NP1在许多状况之下是具有某种限制力，支配力的指称对象，它是隐含型空语类，不能用有形词语补出来。 话语与真实世界的联系是间接的而不是干脆的，话语干脆联系的是思想或概念世界。各个民族用话语间接联系真实世界的方式及途径不同。因此各民族的语言表达方式及习惯上也存在很大差异，但是，从纵向上说，语言是渐变的而不是突变的，一个民族用言语表达真实世界的方式存在着很强的历史传承性与稳同性，把字句在近代
19、汉语和现代汉语中的生成途径的一样性就反映了汉民族视察世界的视角和言语编码方式在历史的发展过程中有很强的稳固性。 注释： 原型结构是说各类动词都可发建立起一种基本的结构形式，汉语动词的基本结构形式有三类，即S=NP1V1；S=NP1V2NP2；S=NP1V3NP2NP3对于移位和变换来说都应存在相应的原型结构和原始位置。 语迹t即语迹指的是名词性成分NP离开原来的位置，到句法结构的其他位置上去，在表层结构上可看到有形的NP是经过移位的，它保留在深层结构形式中或者深层的结构形式是原型结构，但它不肯定能在它原来的位置中补出。 参考文献：1陆俭明、沈阳汉语和汉语探讨十五讲M北京：北京高校出版社2003：1812李临定汉语比较变换语法M北京：中国社会科学出版社，110183朱德熙语法讲义M北京，商务印书馆，110124沈阳名词短语的多重移位形式及把字句的构造过程与语义说明J中国语文19101，5金立鑫选择运用把字句的流程J汉语学习19101 第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页