2022年加强初中学校疫情防控工作管理制度范文汇编三篇.docx

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2、职工车辆进入校内,因公来校或物资选购、运输货物的,请对接部门与政教处联系,车上全部人员须下车接受体温检测和平安检查。 三、人员管理 教职员工、教工家属、后勤服务人员、施工人员入校,应当主动接受体温检测和向门卫出示健康码、身份证等有效证件并佩戴口罩。 因公来校人员,均需佩戴口罩,登记身份证件信息和入校缘由,并由相关校内人员迎接。 教职员工带非本校人员进入校内的,进校前必需主动进行登记,伴同人员须进行体温检测。 学生未经批准不得提前返校或者离校。 无有效证件或体温异样者,谢绝入校;未佩戴口罩者禁止入校。 谢绝校外人员入校游玩、熬炼等。 禁止外卖进入校内。 全部入校人员应听从安保人员的统一管理,登记

3、相关信息,接受体温检测和平安检查。 学校疫情防控期间管理制度二 为加强校内新冠肺炎疫情防控工作,落实学校外防输入、内防反弹要求,保障师生员工的生命平安和身体健康,确保学校各项工作正常进行,维护校内平安稳定,特制定本规定。 一、校内严格实行封闭式管理,全部进入校内的人员必需接受安保人员的身份核查、健康码及体温检查、信息登记。 二、进入学校全部人员要佩戴口罩,经安保人员核验身份和检测体温正常后方可进入校内,体温超37.3的人员到临时休息点视察,等待后续检测、处置。 三、驾车进入校内的教职工,须主动出示临时车辆通行证,车上其他乘员均须出示校内一卡通等证件,不得携带校外人员进校,测温后方可进入。 四、

4、学生返校复学后不得出校内,学生如因教学支配缘由须要来回南北校区的,须持有所在学院审批文件方可进出校内,并协作安保人员做好各项检测、登记。 五、毕业班学生因实习或就业确有必要出校的,要严格履行请假程序、规划出行路途和出行方式,出校时凭学院审批文件,登记备案后方可出校。 六、凡业务工作须要进校的校外人员,须事先报邀请单位同意,并出示审批的有效二维码,经门岗扫码验证通过后、检测体温正常后方可入校。 七、学校谢绝校外无关人员入校,外来无关车辆、出租车、网约车、共享单车等一律禁止进入校内。拒绝全部外卖人员进入校内,非南北区快递服务中心的人员和车辆不得进入校内。 八、校内封闭管理期间,师生不得在公共场所举

5、办活动,不扎堆、不聚集,不进行竞赛类的体育活动。 九、学校教职工每周要向学院报备一次健康码,全部外来安保、后勤、基建等服务人员,每三天向主管部门报一次健康码。 学校疫情防控期间管理制度三 为切实做好疫情防控,确保春季开学工作平稳有序,依据上级有关新冠肺炎疫情防控的要求,特制定本工作制度。 一、从业人员健康筛查及管理 严格从业人员健康管理,落实从业人员健康体检制度和晨检、午检制度,加强从业人员体温监测,避开患病及感染者上岗。 做好从业人员食品平安及防疫学问培训,并组织进行考核。 做好食堂及从业人员宿舍清扫、消毒工作。 做好从业人员口罩、工作服、手套等个人防护用品的保障。 强化配送人员健康监测、洗

6、手消毒和配送设施的清洗消毒,配送人员配送时佩戴符合要求的口罩、手套。 二、原料限制与加工 与有合法资质的供货者签订协议,明确双方责任和义务。 制定原料选购限制清单,除原禁止运用的原料外,不选购来源不明的家禽家畜或海鲜等,严禁选购食用野生动物,严禁在学校食堂、厨房饲养和宰杀禽畜。 健全原材料验收流程,严格食品及原料进货渠道,做好索证索票、收货查验、台账登记、按要求储存等工作。 原料运输车辆应具备相关温度、湿度及分隔功能,车辆及运输容器定期清洗、消毒。 打算相关贮存容器及设施,并保证正常运转。选购部分菜篮框,避开外包装进入厨房;打算带筛网存放架,避开半成品污染。 严格食品加工制作过程限制,工用具、

7、容器区分运用,烹饪烧熟煮透,供餐送餐温控和防护措施到位。 三、设施设备清洗消毒及环境清扫 开学前组织一次大清扫,进行一次彻底消毒。开学后加强日常预防性消毒并建立台账。 打算酒精、84消毒液、洗手液等,保障消毒设备、保洁设备数量足够。 严格清洁校内餐饮服务场所,按要求对工用具、容器、餐饮具进行清洗消毒、保洁到位。 做好有害生物防治工作。 四、供水管理 做好供水设施清洁、消毒工作。 通过自备水源、二次供水设施供应的学生生活饮用水必需检测合格后才能运用。 五、分餐用餐 建议选择以下四种供餐方式: 分批错时到食堂就餐,尽量一张桌子只坐1人,不对坐不交谈,严格限制同一时段就餐人数; 将餐食打包成盒饭,派人领送到教室、办公室用餐; 将餐食分装至教室打餐就餐; 由食堂供餐改为集体用餐,配送单位配餐至教室、办公室就餐。学校会议或活动不得实行群体性聚餐。 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页

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