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1、学 写 游 记趣谈旅行趣谈旅行 人之所以爱旅行，不是为了抵达目的地，人之所以爱旅行，不是为了抵达目的地，而是为了享受旅途中的种种乐趣。而是为了享受旅途中的种种乐趣。 -歌德歌德1、你去过哪些地方游玩？、你去过哪些地方游玩？2、哪一次旅行让你特别难忘？、哪一次旅行让你特别难忘？3、你能向老师推荐一处特别值得一去的地方吗？、你能向老师推荐一处特别值得一去的地方吗？ 游记游记就是记录游览中所见所闻（经历），并表达自己就是记录游览中所见所闻（经历），并表达自己思想感情（感受）的一种文章。思想感情（感受）的一种文章。以以记录行程为主的是记录行程为主的是记叙型记叙型游记游记；以以抒发感情为主的是抒发感情为
2、主的是抒情型抒情型游记游记；以以描绘景物、景观为主的是描绘景物、景观为主的是写景型写景型游记游记；通通过游记来说明一个道理的，是过游记来说明一个道理的，是说理型说理型游记。游记。游记类型游记类型：小石潭记小石潭记 -柳宗元柳宗元记承天寺夜游记承天寺夜游 -苏轼苏轼 阅读教材111页游览北海公园的片段，分析这段游记问题出在哪里？ 5 5月月2828日，我和爸妈一起去游览北海公园。日，我和爸妈一起去游览北海公园。 10 10点，我们到了公园门口，买票进去。点，我们到了公园门口，买票进去。首先，看到公园里有一个很大的湖，一些人在湖上划船，首先，看到公园里有一个很大的湖，一些人在湖上划船，湖边有很多游
3、客。湖边有很多游客。 我们沿湖行走，湖边有亭子，亭中有人休息。我们沿湖行走，湖边有亭子，亭中有人休息。 我们登上了名为琼岛的小岛，看到了负有盛名的北海我们登上了名为琼岛的小岛，看到了负有盛名的北海白塔白塔。 5 5月月2828日，我和爸妈一起去游览北海公园。日，我和爸妈一起去游览北海公园。 10 10点，我们到了公园门口，买票进去。点，我们到了公园门口，买票进去。首先，看到公园里有一个很大的湖，一些人在湖上划船，首先，看到公园里有一个很大的湖，一些人在湖上划船，湖边有很多游客。湖边有很多游客。 我们沿湖行走，湖边有亭子，亭中有人休息。我们沿湖行走，湖边有亭子，亭中有人休息。 我们登上了名为琼岛
4、的小岛，看到了负有盛名的北海我们登上了名为琼岛的小岛，看到了负有盛名的北海白塔白塔。问题：问题：1.内容似流水账；内容似流水账；2.对景物缺乏生动的描写；对景物缺乏生动的描写；3.没有表达出自己的感受。没有表达出自己的感受。如何写好游记呢？ 再读课本再读课本111-112111-112页的写作指导，页的写作指导，找找写好游记的五把钥匙。找找写好游记的五把钥匙。如何写好游记呢？一、顺序要清晰一、顺序要清晰二、详略要得当二、详略要得当三、写景要动人三、写景要动人四、情感要融入四、情感要融入五、具有知识性五、具有知识性一、顺序要清晰一、顺序要清晰1 1、游踪记叙法、游踪记叙法 钱塘湖春行钱塘湖春行
5、白居易白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。移步换景移步换景定点换景定点换景定点特写定点特写三大招式三大招式桃花源记桃花源记小石潭记小石潭记壶口瀑布壶口瀑布在长江源头各拉丹东在长江源头各拉丹东登勃朗峰登勃朗峰一滴水经过丽江一滴水经过丽江一、顺序要清晰一、顺序要清晰- -如小石潭记“从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小谭。如一滴水经过丽江玉龙
6、雪山顶上驿道纳西族村庄草甸落水洞黑龙潭四方街街道店面纳西人的院子金沙江。如在长江源头各拉丹东草坝子冰丛砾石堆走下砾石堆，沿冰河接近冰山海拔六千米以上。游踪记叙法游踪记叙法如小石潭记“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，怡然不动。俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。”季节季节立足点立足点角度角度景物特点景物特点枯水季枯水季节节河心龙槽河心龙槽仰视仰视平视平视瀑布之水瀑布之水龙槽附近之龙槽附近之水水河心河心雄浑壮阔雄浑壮阔水势浩大水势浩大湍急湍急俯视俯视河面之水河面之水俯视俯视脚下之石脚下之石三种方法可以独用，也可以综合使用三种方法可以独用，也可以综合使用一、顺序要清晰一、顺序要清晰
7、2 2、分镜头描述法、分镜头描述法 索溪峪的野索溪峪的野 开头：走进张家界的索溪峪，脑子里只剩下了开头：走进张家界的索溪峪，脑子里只剩下了一个字：野。一个字：野。 一、一、山山是野的。是野的。 二、二、水水是野的。是野的。 三、山上的三、山上的野物野物当然更是当然更是“野野”性十足的了。性十足的了。 结尾：在这样的山水间行走，我们也渐渐变得结尾：在这样的山水间行走，我们也渐渐变得“野野”起来了。起来了。范范文文构构思思一、顺序要清晰一、顺序要清晰- -分镜头描述法分镜头描述法小训练：小训练： 咱们河北有很多有名的地方，不知同学们去过承德避暑山庄、咱们河北有很多有名的地方，不知同学们去过承德避暑
8、山庄、野三坡这些地方吗？试着用分镜头描述法来进行构思。野三坡这些地方吗？试着用分镜头描述法来进行构思。建筑美建筑美湖水清湖水清游鱼乐游鱼乐承德避暑山庄承德避暑山庄一、顺序要清晰一、顺序要清晰- -分镜头描述法分镜头描述法小训练：小训练： 咱们河北有很多有名的地方，不知同学们去过南戴河、野三咱们河北有很多有名的地方，不知同学们去过南戴河、野三坡这些地方吗？试着用分镜头描述法来进行构思。坡这些地方吗？试着用分镜头描述法来进行构思。野三坡野三坡山高岭连山高岭连花美树翠花美树翠极限挑战极限挑战民俗表演民俗表演二、详略要得当二、详略要得当 记景德镇研学之旅记景德镇研学之旅1、驱车去景德镇，带队的教官在车
9、上给我们出了一、驱车去景德镇，带队的教官在车上给我们出了一些瓷文化的知识竞答题。些瓷文化的知识竞答题。2、到达景德镇，去陶溪川参观夜市里的陶瓷卖品。、到达景德镇，去陶溪川参观夜市里的陶瓷卖品。3、在夜市参观时，有一个同学跟错了小组，大家虚、在夜市参观时，有一个同学跟错了小组，大家虚惊一场。惊一场。4、晚上入住训练营宿舍楼，同学们兴奋的睡不着觉。、晚上入住训练营宿舍楼，同学们兴奋的睡不着觉。5、第二天上午去皇窑参观，并绘了瓷盘画，学做了、第二天上午去皇窑参观，并绘了瓷盘画，学做了拉胚。拉胚。6、第二天下午去参观了景德镇陶瓷博物馆。、第二天下午去参观了景德镇陶瓷博物馆。7、回程路上，我觉得此行收获
10、多多。、回程路上，我觉得此行收获多多。略略较详写较详写详写详写可不写可不写可不写可不写详写详写内容的详略一定要围绕中心安排内容的详略一定要围绕中心安排较详写较详写游览过程中的一些特别经历也可以写出来，这样游览过程中的一些特别经历也可以写出来，这样可以增强文章的可读性。可以增强文章的可读性。如：马克如：马克 吐温在吐温在登勃朗峰登勃朗峰写下山写下山时车夫车技之高，叙述这样的奇人奇时车夫车技之高，叙述这样的奇人奇事，就使得这次旅行更有传奇色彩了。事，就使得这次旅行更有传奇色彩了。又如：曹文轩在又如：曹文轩在浪漫之旅浪漫之旅中写中写自己和朋友去北海道进行了一次说自己和朋友去北海道进行了一次说走就走的
11、旅行，结果遭遇了无旅店走就走的旅行，结果遭遇了无旅店的尴尬，返程时有看到一起车祸现的尴尬，返程时有看到一起车祸现场场-“车就这样在北海道特有的安静中，悠悠的滑翔着，滑翔着车就这样在北海道特有的安静中，悠悠的滑翔着，滑翔着突突然挺住了，原因是然挺住了，原因是前方出了车祸，我们从车上下来，走向前一看，只见一前方出了车祸，我们从车上下来，走向前一看，只见一辆车斜横在路上，而另一辆车已翻到路下。辆车斜横在路上，而另一辆车已翻到路下。对面来了辆车，明亮的车灯下，对面来了辆车，明亮的车灯下，我们突然发现一只鹿躺在路的中央，那个鹿个头很大，像是一匹马。它显我们突然发现一只鹿躺在路的中央，那个鹿个头很大，像是
12、一匹马。它显然已经死了，过不一会儿，然已经死了，过不一会儿，远远地响起警笛声，远远地响起警笛声，这紧张并略带了几分恐怖这紧张并略带了几分恐怖的声音，在寂静无人的深夜响起时，使人莫名其妙的产生了一种颤栗的快的声音，在寂静无人的深夜响起时，使人莫名其妙的产生了一种颤栗的快意。意。事情慢慢清楚了：一只鹿突然从路边林子里蹿出，横越马路，使驾驶事情慢慢清楚了：一只鹿突然从路边林子里蹿出，横越马路，使驾驶员猝不及防而造成事故，员猝不及防而造成事故，我们的车从鹿的身边经过时，心中不免有些伤感。我们的车从鹿的身边经过时，心中不免有些伤感。回到东京，向认识的朋友说起此事时，她们都很羡慕我们的遭遇。回到东京，向认
13、识的朋友说起此事时，她们都很羡慕我们的遭遇。我就笑着告诉她们：我就笑着告诉她们：那是有计划的旅行，不可能有的遭遇。那是有计划的旅行，不可能有的遭遇。” - -曹文轩曹文轩浪漫之旅浪漫之旅三、写景要动人三、写景要动人壶口瀑布壶口瀑布登勃朗峰登勃朗峰1、写出景物的独特性、写出景物的独特性2、从不同角度，运用不同的修辞手法和表现、从不同角度，运用不同的修辞手法和表现手法来写，让笔下的景物变得栩栩如生。手法来写，让笔下的景物变得栩栩如生。河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马千军万马，互相互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向挤着、撞着，推推搡搡，前呼后
14、拥，撞向石壁，排石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆排黄浪霎时碎成堆堆白雪白雪。 尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些些各自夺路而走各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打旋。淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打旋。比喻比喻拟人拟人排比排比反问反问想象想象我突然我突然陷入深思陷入深思，眼前这个小小的壶口中，怎么一下了，眼前这个小小的壶口中，怎么一下了集纳了海、河、瀑
15、、泉、雾所有的水形态，兼容了喜、集纳了海、河、瀑、泉、雾所有的水形态，兼容了喜、怒、哀、愁人的各种情感？怒、哀、愁人的各种情感？造物者难道要在这壶口中浓造物者难道要在这壶口中浓缩一个世界吗？缩一个世界吗？想一想:你会怎样描写你眼前所看到的这些景象？江西婺源油菜花田江西婺源油菜花田1.调动感官来写景调动感官来写景 眼前是（眼前是（ ），走进田野中，那（），走进田野中，那（ ）扑鼻而来）扑鼻而来2.运用修辞来写景运用修辞来写景比喻：比喻：那一大片金黄的油菜花就像（那一大片金黄的油菜花就像（ ）。）。拟人：拟人：这一株株油菜花，一簇一簇整齐的排列着，仿佛（这一株株油菜花，一簇一簇整齐的排列着，仿佛（
16、 ）。）。对比：对比：那满山遍野的油菜花没有（那满山遍野的油菜花没有（ ），没有（），没有（ ），但她自有她自己的），但她自有她自己的（ ）。）。3.要动静结合要动静结合 阳光下，这些油菜花（阳光下，这些油菜花（ ），仿佛她们还在梦乡之中；一阵清风吹来，），仿佛她们还在梦乡之中；一阵清风吹来，这些身着金羽衣的花仙子仿佛这些身着金羽衣的花仙子仿佛-从睡梦中醒来一般，（从睡梦中醒来一般，（ ）。）。4.加入一点想像加入一点想像 五彩斑斓的蝴蝶在花丛中翩翩起舞。忽然，一只蜜蜂飞落在一朵油菜花上，顿五彩斑斓的蝴蝶在花丛中翩翩起舞。忽然，一只蜜蜂飞落在一朵油菜花上，顿时，我仿佛觉得（时，我仿佛觉得（ ）
17、。）。1.调动感官来写景调动感官来写景眼前是（眼前是（ ），走进田野中，那（），走进田野中，那（ ）扑鼻而来）扑鼻而来2.运用修辞来写景运用修辞来写景比喻比喻：那一大片金黄的油菜花就像（：那一大片金黄的油菜花就像（ ）。）。拟人拟人：这一株株油菜花，一簇一簇整齐的排列着，：这一株株油菜花，一簇一簇整齐的排列着，仿佛（仿佛（ ）。）。对比对比：那满山遍野的油菜花没有（：那满山遍野的油菜花没有（ ），没有（），没有（ ），但她自有），但她自有她自己的（她自己的（ ）。）。一大片金黄的油菜花一大片金黄的油菜花淡淡的清香淡淡的清香铺在田野上的黄金地毯铺在田野上的黄金地毯在等待哪位将军的检阅在等待哪位将
18、军的检阅桃花妖娆桃花妖娆玫瑰艳丽玫瑰艳丽平凡之美平凡之美3.要动静结合要动静结合 阳光下，这些油菜花（阳光下，这些油菜花（ ），仿佛她们还在梦乡之中；一阵清风），仿佛她们还在梦乡之中；一阵清风吹来，这些身着金羽衣的花仙子仿佛吹来，这些身着金羽衣的花仙子仿佛-从睡梦中醒来一般，从睡梦中醒来一般，（ ）。）。4.加入一点想像加入一点想像 五彩斑斓的蝴蝶在花丛中翩翩起舞。忽然，一只蜜蜂飞落在一朵油菜花上，五彩斑斓的蝴蝶在花丛中翩翩起舞。忽然，一只蜜蜂飞落在一朵油菜花上，顿时，我仿佛觉得（顿时，我仿佛觉得（ ）静立不动静立不动微微伸展着腰肢，摆动起来微微伸展着腰肢，摆动起来自己就是这只小蜜蜂，正在享受
19、这片花海中最甜美的花粉自己就是这只小蜜蜂，正在享受这片花海中最甜美的花粉四、情感要融入四、情感要融入道士塔道士塔节选节选 余秋雨余秋雨 议论点睛是将议论点睛是将“我我”入景的主要方式方法。入景的主要方式方法。 莫高窟大门外，有一条河，过河有一溜空地，高高低低建着几座僧人圆莫高窟大门外，有一条河，过河有一溜空地，高高低低建着几座僧人圆寂塔。塔呈圆形，状近葫芦，外敷白色。寂塔。塔呈圆形，状近葫芦，外敷白色。夕阳西下，朔风凛冽，这个破。夕阳西下，朔风凛冽，这个破落的塔群更显得悲凉。有一座塔，由于修建年代较近，保存得较为完整。落的塔群更显得悲凉。有一座塔，由于修建年代较近，保存得较为完整。塔塔身有碑文
20、，移步读去，猛然一惊，它的主人，竟然就是那个王圆箓。身有碑文，移步读去，猛然一惊，它的主人，竟然就是那个王圆箓。 历史已有记载，他是敦煌石窟的罪人。历史已有记载，他是敦煌石窟的罪人。 我见过他的照片，穿着土布棉衣，目光呆滞，畏畏缩缩，是那个时代到我见过他的照片，穿着土布棉衣，目光呆滞，畏畏缩缩，是那个时代到处可以遇见的一个中国平民。他原是湖北麻城的农民，逃荒到甘肃，做了道处可以遇见的一个中国平民。他原是湖北麻城的农民，逃荒到甘肃，做了道士。几经转折，不幸由他当了莫高窟的家，把持着中国古代最灿烂的文化。士。几经转折，不幸由他当了莫高窟的家，把持着中国古代最灿烂的文化。他从外国冒险家手里接过极少的
21、钱财，让他们把难以计数的敦煌文物一箱箱他从外国冒险家手里接过极少的钱财，让他们把难以计数的敦煌文物一箱箱运走。运走。今天，敦煌研究院的专家们只得一次次屈辱地从外国博物馆买取敦煌今天，敦煌研究院的专家们只得一次次屈辱地从外国博物馆买取敦煌文献的微缩胶卷，叹息一声，走到放大机前。文献的微缩胶卷，叹息一声，走到放大机前。 完全可以把愤怒的洪水向他倾完全可以把愤怒的洪水向他倾泄。但是，他太卑微，太渺小，太愚昧，最大的倾泄也只是对牛弹琴，换得泄。但是，他太卑微，太渺小，太愚昧，最大的倾泄也只是对牛弹琴，换得一个漠然的表情。让他这具无知的躯体全然肩起这笔文化重债，连我们也会一个漠然的表情。让他这具无知的躯
22、体全然肩起这笔文化重债，连我们也会觉得无聊。觉得无聊。 这是一个巨大的民族悲剧。王道士只是这出悲剧中错步上前的小丑。这是一个巨大的民族悲剧。王道士只是这出悲剧中错步上前的小丑。一一位年轻诗人写道，那天傍晚，当冒险家斯坦因装满箱子的一队牛车正要启程位年轻诗人写道，那天傍晚，当冒险家斯坦因装满箱子的一队牛车正要启程，他回头看了一眼西天凄艳的晚霞。那里，一个古老民族的伤口在滴血。，他回头看了一眼西天凄艳的晚霞。那里，一个古老民族的伤口在滴血。名家名作名家名作景德镇陶瓷博物馆景德镇陶瓷博物馆小练笔：小练笔： 当你来到景德镇陶瓷博物馆参观时，看到一件件瓷艺精当你来到景德镇陶瓷博物馆参观时，看到一件件瓷艺
23、精品，你的心情是怎样的？你能把自己的情感融入到见闻中去品，你的心情是怎样的？你能把自己的情感融入到见闻中去表达吗？表达吗？小练笔：小练笔： 当你来到景德镇陶瓷博物馆参观时，看到一件件瓷艺精当你来到景德镇陶瓷博物馆参观时，看到一件件瓷艺精品，你的心情是怎样的？你能把自己的情感融入到见闻中去品，你的心情是怎样的？你能把自己的情感融入到见闻中去表达吗？表达吗？小练笔：小练笔： 当你来到景德镇陶瓷博物馆参观时，看到一件件瓷艺精当你来到景德镇陶瓷博物馆参观时，看到一件件瓷艺精品，你的心情是怎样的？你能把自己的情感融入到见闻中去品，你的心情是怎样的？你能把自己的情感融入到见闻中去表达吗？表达吗？学生佳作学
24、生佳作展示展示1.哇！景德镇的陶瓷博物馆的陶瓷珍品真是琳琅满目呀！哇！景德镇的陶瓷博物馆的陶瓷珍品真是琳琅满目呀！釉下彩仕釉下彩仕女、粉彩釉茶具、青花瓷天球瓶等待，没有一件不散发着瓷艺术的女、粉彩釉茶具、青花瓷天球瓶等待，没有一件不散发着瓷艺术的独特光芒。不论是清朝的，不论是大型的还是小件的，都凝聚着咱独特光芒。不论是清朝的，不论是大型的还是小件的，都凝聚着咱们景德镇工匠的智慧与精神。们景德镇工匠的智慧与精神。这些被工匠赋予生命的瓷器，用它们这些被工匠赋予生命的瓷器，用它们精美的图文，精巧的样式演绎着中国千年的浓厚文化，它们仿佛已精美的图文，精巧的样式演绎着中国千年的浓厚文化，它们仿佛已经成了
25、中国最美的符号。经成了中国最美的符号。2.当跟随博物馆讲解员来到一件有修复痕迹的瓷缸面前时，讲解员当跟随博物馆讲解员来到一件有修复痕迹的瓷缸面前时，讲解员对我们说：对我们说：“这个瓷缸是御窑厂挖出后修复的。专家们在复原中这个瓷缸是御窑厂挖出后修复的。专家们在复原中发现：这些被砸碎的瓷器有的纹饰画错，有的是釉色不正，还有发现：这些被砸碎的瓷器有的纹饰画错，有的是釉色不正，还有的是烧变形了。因为这些瓷器是进贡给宫中的，只要发现哟一点的是烧变形了。因为这些瓷器是进贡给宫中的，只要发现哟一点瑕疵，就立马就地砸碎、掩埋瑕疵，就立马就地砸碎、掩埋”哎！听到这，我不禁为那些略哎！听到这，我不禁为那些略带瑕疵
26、的瓷器感到无限惋惜呀！但转念一想：这不正式咱们景德带瑕疵的瓷器感到无限惋惜呀！但转念一想：这不正式咱们景德镇工匠们精益求精、追求完美的精神体现吗？镇工匠们精益求精、追求完美的精神体现吗？五、具有知识性五、具有知识性 要让自己的游记有内涵，我们往往还应该让自要让自己的游记有内涵，我们往往还应该让自己的游记具有知识性。己的游记具有知识性。 如：如：一滴水经过丽江一滴水经过丽江一文中谈到丽江的历史，一文中谈到丽江的历史，谈到东巴文字，都增强了文章的可读性和文化气息。谈到东巴文字，都增强了文章的可读性和文化气息。 第二天第二天，我们早早地就起了床。天气很，我们早早地就起了床。天气很好，从酒店外面极目远
27、望，在明亮的阳光下，好，从酒店外面极目远望，在明亮的阳光下，我们看见了闪闪发光的一角雪山我们看见了闪闪发光的一角雪山。导游对我。导游对我们说们说：“那就是贡嘎山。那就是贡嘎山。在藏语里，在藏语里，贡贡为雪，为雪，嘎嘎为白，为白，贡嘎山贡嘎山的意思就是的意思就是洁白的雪峰洁白的雪峰。”据说贡嘎山的天只有在据说贡嘎山的天只有在游人稀少的当儿才会放晴，露出真颜，而在游人稀少的当儿才会放晴，露出真颜，而在游人如织的时候却会云雾缭绕，让人看不见游人如织的时候却会云雾缭绕，让人看不见她的真面目。今天，难道是我们的虔诚打动她的真面目。今天，难道是我们的虔诚打动了这骄傲的山峰？了这骄傲的山峰？海螺沟之旅（节选
28、）海螺沟之旅（节选）学生佳作学生佳作展示展示 同学们去过武汉的黄鹤楼吗？如果你参观了黄同学们去过武汉的黄鹤楼吗？如果你参观了黄鹤楼后，要写一篇游记。知道怎样让这篇游记具有鹤楼后，要写一篇游记。知道怎样让这篇游记具有知识性，更具有文化气息吗？知识性，更具有文化气息吗？1.讲述名人在黄鹤楼的事，比如：李白写了讲述名人在黄鹤楼的事，比如：李白写了黄鹤楼送孟浩黄鹤楼送孟浩然之广陵然之广陵，崔颢写了，崔颢写了黄鹤楼黄鹤楼 等。等。2.介绍黄鹤楼名字的来由：介绍黄鹤楼名字的来由：“因山因山”“”“因仙因仙”两种说法。两种说法。写好游记的五把钥匙：一、顺序要清晰一、顺序要清晰二、详略要得当二、详略要得当三、写景要动人三、写景要动人四、情感要融入四、情感要融入五、具有知识性五、具有知识性 时光会冲淡人的记忆，而文字却可以永远保存下那最美的记忆。