《高考专题复习：诗歌鉴赏之语言风格课件18张.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考专题复习：诗歌鉴赏之语言风格课件18张.pptx（18页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、感谢您下载包图网平台上提供的感谢您下载包图网平台上提供的PPTPPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！导导8. 文体新颖，文体新颖，“旧瓶装新酒旧瓶装新酒”，采用小学生命题作文式的幼稚文体，将小，采用小学生命题作文式的幼稚文体，将小学生黄博浩的日常，以碎片方式展示出来。后面加上评语，让读者玩味。以学生黄博浩的日常，以碎片方式展示出来。后面加上评语，
2、让读者玩味。以最最“蹩脚蹩脚”的写作方式取得最佳叙事效果。的写作方式取得最佳叙事效果。全文采用第一人称视角。以全文采用第一人称视角。以“我我”为写作对象和叙述主体，通过平凡的小为写作对象和叙述主体，通过平凡的小人物视角，少年内心的天真澄明也与成人世界的暗淡复杂形成了对照，更加人物视角，少年内心的天真澄明也与成人世界的暗淡复杂形成了对照，更加耐人寻味。耐人寻味。用儿童口吻叙事，小说幽默生动，充满童趣。爱用成语，为练写作刻意增用儿童口吻叙事，小说幽默生动，充满童趣。爱用成语，为练写作刻意增添文采造成的褒贬错位，造成似是而非的幽默效果。添文采造成的褒贬错位，造成似是而非的幽默效果。（每点（每点2分，
3、答好分，答好2点即可。如果答点即可。如果答“散文化组织材料散文化组织材料”等其他答案并能合理等其他答案并能合理说明，也可酌情给分。如评价语言风格属于边缘答案。）说明，也可酌情给分。如评价语言风格属于边缘答案。）感谢您下载包图网平台上提供的感谢您下载包图网平台上提供的PPTPPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！导导9.外公外婆的精明算计和“不叫小姨
4、夫的人”大度包容形成对比（在“我”被请家长这件事上外公外婆的躲闪逃避和“不叫小姨夫的人”的仗义担当形成了对比，外公外婆对“不叫小姨夫的人”义正辞严的教育和后文鬼鬼祟祟地偷吃行为作对比等）反映了对成人世界虚伪势利的批评，和对真诚友善的召唤。老师对“我”使用成语的严肃批评和文中众多成语富有新意、妙趣横生也形成了对比，说明成人世界的僵化规则和儿童世界的思维活泼感受丰富表达大胆。四个姓的“乌合之众”组成一个家，打成一片，和亲生父母缺位形成了对比，说明众多家庭普遍性存在的严肃问题，父母缺位对孩子成长造成了不良影响。在原来学校“万念俱灰”和转学后“我这辈子就有希望”对比，反映了一个淘气的孩子不断犯错和渴望
5、自强，需要大人激励引导的微妙状态。感谢您下载包图网平台上提供的感谢您下载包图网平台上提供的PPTPPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！感谢您下载包图网平台上提供的感谢您下载包图网平台上提供的PPTPPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，益，
6、请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！语言风格语言风格语言风格就是诗人在遣词造句、运用修辞手法等方面所体语言风格就是诗人在遣词造句、运用修辞手法等方面所体现出来的区别于其他诗现出来的区别于其他诗(词词)人的艺术特色，往往与作者的人的艺术特色，往往与作者的生活经历、文化素养有关。不同诗生活经历、文化素养有关。不同诗(词词)人或同一诗人或同一诗(词词)人人不同时期的不同作品也往往表现出不同风格。我们鉴赏诗不同时期的不同作品也往往表现出不同风格。我们鉴赏诗词的语言风格时，注意使用表述诗词风格的专用词汇
7、。词的语言风格时，注意使用表述诗词风格的专用词汇。导导感谢您下载包图网平台上提供的感谢您下载包图网平台上提供的PPTPPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！类型类型示例示例雄浑壮阔雄浑壮阔雄浑壮阔指诗歌骨力雄健，气势浩瀚，境界辽阔。如王昌龄的雄浑壮阔指诗歌骨力雄健，气势浩瀚，境界辽阔。如王昌龄的出出塞塞：“秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞
8、将在，不教秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。胡马度阴山。”雄浑壮阔是盛唐诗歌的时代风格，它反映了盛唐朝气雄浑壮阔是盛唐诗歌的时代风格，它反映了盛唐朝气蓬勃的活力和欣欣向荣的气象蓬勃的活力和欣欣向荣的气象豪放旷达豪放旷达豪放即豪迈奔放，狂放不羁；旷达即通脱豁达，潇洒飘逸。这类诗豪放即豪迈奔放，狂放不羁；旷达即通脱豁达，潇洒飘逸。这类诗(词词)的共同特点是想象奇特，气象恢宏，语词宏博。如李白的诗作，的共同特点是想象奇特，气象恢宏，语词宏博。如李白的诗作，“君君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”(将进酒将进酒)，气势浩荡，气势浩荡，一
9、泻千里；一泻千里；“燕山雪花大如席燕山雪花大如席”(北风行北风行)，“白发三千丈，缘愁白发三千丈，缘愁似个长似个长”(秋浦歌秋浦歌)，想象奇特，用语夸张，想象奇特，用语夸张沉郁顿挫沉郁顿挫沉郁顿挫，就是指情感浑厚，语带浓郁，语带忧愤，蕴藉深厚，读起沉郁顿挫，就是指情感浑厚，语带浓郁，语带忧愤，蕴藉深厚，读起来有一种厚重感和沉重感。沉郁顿挫是杜甫诗歌的主要风格。其他诗来有一种厚重感和沉重感。沉郁顿挫是杜甫诗歌的主要风格。其他诗人的作品也有类似的风格，像辛弃疾的人的作品也有类似的风格，像辛弃疾的永遇乐永遇乐京口北固亭怀古京口北固亭怀古，“可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦
10、社鼓”常见的语言风格导导感谢您下载包图网平台上提供的感谢您下载包图网平台上提供的PPTPPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！类型类型示例示例慷慨悲壮慷慨悲壮大凡诗大凡诗( (词词) )人，在目睹人民的苦难，深感自身命运坎坷，痛惜韶光流逝，悲人，在目睹人民的苦难，深感自身命运坎坷，痛惜韶光流逝，悲叹壮志未酬时，往往会慷慨悲歌。陈子昂的叹壮志未酬时，
11、往往会慷慨悲歌。陈子昂的登幽州台歌登幽州台歌就是激荡人心的就是激荡人心的悲慨之诗。诗人怀着因壮志难酬生发的极度悲愤，登台远眺，泫然流涕，感悲慨之诗。诗人怀着因壮志难酬生发的极度悲愤，登台远眺，泫然流涕，感慨万端。其悲壮歌声，响彻云霄；慷慨之气，横绝太空。再如辛弃疾的慨万端。其悲壮歌声，响彻云霄；慷慨之气，横绝太空。再如辛弃疾的水水龙吟龙吟登建康赏心亭登建康赏心亭，作者登临感怀，眼底江山与心头抱负两相融会，阔，作者登临感怀，眼底江山与心头抱负两相融会，阔景、壮志、豪气、悲怀一时齐集，笔力遒劲而笔致婉曲，于纵横跌宕中慷慨景、壮志、豪气、悲怀一时齐集，笔力遒劲而笔致婉曲，于纵横跌宕中慷慨淋漓，如闻裂
12、帛之声，表现出独具淋漓，如闻裂帛之声，表现出独具“辛辛”味的悲慨味的悲慨平实质朴平实质朴平实质朴指选用确切的字眼直接陈述，不加修饰，显得真切深刻，平易近人。平实质朴指选用确切的字眼直接陈述，不加修饰，显得真切深刻，平易近人。如贺知章的如贺知章的回乡偶书回乡偶书：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。不相识，笑问客从何处来。”清新雅致清新雅致清新雅致，表现为语言新颖，不落俗套。如杨万里的清新雅致，表现为语言新颖，不落俗套。如杨万里的小池小池：“泉眼无声泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。惜细流，树阴照
13、水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”这首诗描这首诗描写了一个泉眼，一道细流，一池树荫，几片小小的荷叶，一只小小的蜻蜓，写了一个泉眼，一道细流，一池树荫，几片小小的荷叶，一只小小的蜻蜓，构成了一幅生动的小池风景图，表现了大自然中万物之间亲密和谐的关系构成了一幅生动的小池风景图，表现了大自然中万物之间亲密和谐的关系常见的语言风格导导感谢您下载包图网平台上提供的感谢您下载包图网平台上提供的PPTPPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网
14、将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！类型类型示例示例含蓄隽永含蓄隽永诗品诗品论论“含蓄含蓄”，说，说“不著一字，尽得风流不著一字，尽得风流”。含蓄隽永指意在言。含蓄隽永指意在言外，或引而不发，或欲说还休。如朱庆馀的外，或引而不发，或欲说还休。如朱庆馀的闺意献张水部闺意献张水部：“洞房洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无。昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无。”绚丽飘逸绚丽飘逸绚丽飘逸即色彩缤纷，景象绮丽，变幻莫测。如李白的望庐山瀑布：绚丽飘逸即色彩缤纷，景象绮丽，变幻莫测。如李白的望庐山瀑布：
15、“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。天。”婉约细腻婉约细腻这种风格往往体现出这种风格往往体现出“曲、细、柔曲、细、柔”的特点，即曲径通幽，表达感情细的特点，即曲径通幽，表达感情细如抽丝，情调缠绵。如李清照的如抽丝，情调缠绵。如李清照的武陵春武陵春：“风住尘香花已尽，日晚风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。”常见的语言风格导导感谢您下载包
16、图网平台上提供的感谢您下载包图网平台上提供的PPTPPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！语言风格巧记语言风格巧记江山代有才人出，星河灿烂出巨匠。江山代有才人出，星河灿烂出巨匠。豪放高唱须铁板，婉约妙龄来浅唱。豪放高唱须铁板，婉约妙龄来浅唱。屈原绚丽与沉雄，三曹慷慨兼顺畅。屈原绚丽与沉雄，三曹慷慨兼顺畅。渊明寄情山与水，恬淡自适心内旷。渊明寄情山与
17、水，恬淡自适心内旷。子昂愤激兼慷慨，李白飘逸又顺畅。子昂愤激兼慷慨，李白飘逸又顺畅。王维恬然又含蓄，诗中有画有暗香。王维恬然又含蓄，诗中有画有暗香。浩然恬静又浑健，语淡情浓韵味长。浩然恬静又浑健，语淡情浓韵味长。杜甫沉郁又顿挫，乐天流丽又顺畅。杜甫沉郁又顿挫，乐天流丽又顺畅。商隐典丽寓幽婉，杜牧明丽加俊爽。商隐典丽寓幽婉，杜牧明丽加俊爽。苏轼豪放又旷达，弃疾深沉又豪放。苏轼豪放又旷达，弃疾深沉又豪放。柳永伤感又缠绵，陆游慷慨又激昂。柳永伤感又缠绵，陆游慷慨又激昂。清照凄婉多清丽，姜夔奇拔注感伤。清照凄婉多清丽，姜夔奇拔注感伤。致远清俊又酣畅，汉卿泼辣又清爽。致远清俊又酣畅，汉卿泼辣又清爽。景臣
18、新奇出辛辣，养浩警辟又深广。景臣新奇出辛辣，养浩警辟又深广。导导感谢您下载包图网平台上提供的感谢您下载包图网平台上提供的PPTPPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ (2019(2019全国卷全国卷)阅读下面这首唐诗，完成题目。阅读下面这首唐诗，完成题目。插田歌插田歌( (节选节选) )刘禹锡刘禹锡冈头花草齐，燕子东西飞。冈头花草齐，燕子东西飞。
19、田塍望如线，白水光参差。田塍望如线，白水光参差。农妇白纻裙，农父绿蓑衣。农妇白纻裙，农父绿蓑衣。 齐唱郢中歌，嘤咛如齐唱郢中歌，嘤咛如竹枝竹枝。2与与酬乐天扬州初逢席上见赠酬乐天扬州初逢席上见赠相比，这几句诗的语言相比，这几句诗的语言风格有什么不同？风格有什么不同？思思感谢您下载包图网平台上提供的感谢您下载包图网平台上提供的PPTPPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！按照传播下载次
20、数进行十倍的索取赔偿！ (2019(2019全国卷全国卷)阅读下面这首唐诗，完成题目。阅读下面这首唐诗，完成题目。插田歌插田歌( (节选节选) )刘禹锡刘禹锡冈头花草齐，燕子东西飞。冈头花草齐，燕子东西飞。田塍望如线，白水光参差。田塍望如线，白水光参差。农妇白纻裙，农父绿蓑衣。农妇白纻裙，农父绿蓑衣。 齐唱郢中歌，嘤咛如齐唱郢中歌，嘤咛如竹枝竹枝。2与与酬乐天扬州初逢席上见赠酬乐天扬州初逢席上见赠相比，这几句诗的语言相比，这几句诗的语言风格有什么不同？风格有什么不同？议议感谢您下载包图网平台上提供的感谢您下载包图网平台上提供的PPTPPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利作品，为了您和包图网
21、以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ 插田歌(节选) 刘禹锡冈头花草齐，燕子东西飞。田塍望如线，白水光参差。农妇白纻裙，农父绿蓑衣。齐唱郢中歌，嘤咛如竹枝。(描写农民热情的农忙情绪，描绘特色的民风乡俗） 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。（以伤感低沉的情调，回顾自己的贬谪生活）怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。（借典故暗示诗人贬谪时间长和怅惘之情）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
22、（说明新事物必将取代旧事物）今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（与友人相互劝勉、相互鼓励）展展前六句用清淡的色彩和简洁的线条勾勒插秧时节的大好风光，营造了一种田间生机盎然的景象，渲染出南方水乡浓郁的春天气息。语言风格：明快简洁、清新自然又通俗浅显语言风格：激愤感慨、惆怅深沉，昂扬向上，雅丽工整感谢您下载包图网平台上提供的感谢您下载包图网平台上提供的PPTPPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索
23、取赔偿！按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！2与与酬乐天扬州初逢席上见赠酬乐天扬州初逢席上见赠相比，这几句诗的语言风格有什么不同？相比，这几句诗的语言风格有什么不同？从选词上，插田歌多选用口语化词语，似是农民口中讲出，通俗易懂。酬乐天则选用典雅的词语来指称意象表达情感，显得典雅庄重。从韵律上，插田歌本为民歌，自然成韵。酬乐天平仄严格，声韵调和。从修辞上，插田歌平白如话，少用修辞，即使使用比喻，也浅显生动，如“田塍如线”。酬乐天用典典雅，如“闻笛赋”“烂柯人”等，对仗工整。插田歌是质朴活泼；酬乐天是典雅平正。展展感谢您下载包图网平台上提供的感谢您下载包图网平台上提供的PPTPPT作品，为了您和包
24、图网以及原创作者的利作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！拓展：诗歌鉴赏比较鉴赏（求同找异）两首诗歌比较点：（一）意象意境（时间、地点、人物、事件、景物）意象意境特点的辨析（二）语言（风格）遣词造句、韵律、修辞、语言风格（三）手法修辞手法、表现手法、抒情手法、描写手法（四）对思想感情的比较鉴赏同一诗人抒写相似内容所表达思想感情的比较导导答题模板：答题模板：（1）相同点：）相同点：两首诗歌
25、都写了两首诗歌都写了；两首诗歌都写了两首诗歌都写了；两首诗歌都写了两首诗歌都写了。（2）不同点：）不同点：意象选择（意境特点）上：甲意象选择（意境特点）上：甲诗诗,乙诗乙诗；手法上：甲诗使用手法上：甲诗使用,乙诗使用乙诗使用；情感上：甲诗表达了情感上：甲诗表达了,乙诗表达乙诗表达了了。注意：任何答案都要具体分析注意：任何答案都要具体分析感谢您下载包图网平台上提供的感谢您下载包图网平台上提供的PPTPPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网
26、将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！思、议思、议 夜上受降城闻笛 李益 回乐峰前沙似雪， 受降城外月如霜。 不知何处吹芦管， 一夜征人尽望乡。 塞上听吹笛 高适 雪净胡天牧马还， 月明羌笛戍楼间。 借问梅花何处落， 风吹一夜满关山。 （1）比较两首边塞诗的思想感情）比较两首边塞诗的思想感情（2）比较两首诗）比较两首诗的手法的手法：感谢您下载包图网平台上提供的感谢您下载包图网平台上提供的PPTPPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，益，
27、请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！评评 夜上受降城闻笛 李益 回乐峰前沙似雪， 受降城外月如霜。 不知何处吹芦管， 一夜征人尽望乡。 塞上听吹笛 高适 雪净胡天牧马还， 月明羌笛戍楼间。 借问梅花何处落， 风吹一夜满关山。 （1）比较两首边塞诗的思想感情）比较两首边塞诗的思想感情（2）比较两首诗）比较两首诗的手法的手法：恬静安详的意境恬静安详的意境清冷空寂的意境清冷空寂的意境感谢您下载包图网平台上提供的感谢您下载包图网平台上提供的PPTPPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利作品，为了您和
28、包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！（1）比较两首边塞诗的思想感情）比较两首边塞诗的思想感情（2）比较两首诗的表现手法）比较两首诗的表现手法（1）情感：相同点：都写边关将士的思乡之情不同点：高诗写盛唐战士打胜仗的喜悦之情；李诗写边塞战士凄凉幽怨的乡愁。（2）手法：修辞手法：高诗使用通感和设问；李诗使用比喻。表现手法：高诗使用虚实结合和用典；李诗使用环境烘托。抒情手法：高诗用典抒情；李诗借景抒情和直抒
29、胸臆。评评感谢您下载包图网平台上提供的感谢您下载包图网平台上提供的PPTPPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！评评高诗通过“雪净”、“月明”等景，表现将士归来、胡马北去的和平宁谧；写笛声，表现盛唐豪情和些许怀乡之情。李诗通过“沙似雪”“月如霜”，表现边塞环境的险恶和景象的荒寒；写笛声，表现怀乡的迷惘和悲凉。(点拨：分析思想感情，不能脱离内容孤立分
30、析，内容凸显情感，景物蕴含情感，在对内容的比较上引出思想情的不同才水到渠成。) （1）比较两首边塞诗的思想感情：）比较两首边塞诗的思想感情：感谢您下载包图网平台上提供的感谢您下载包图网平台上提供的PPTPPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ 高诗妙用通感和设问，将梅花落笛曲的听觉转化为梅花飘落的视觉，边地无梅引发故乡梅联想。 李诗恰切比喻，“沙似雪”、“月如霜”，写出边塞环境的险恶和荒寒。修辞角度：（2）比较两首诗的手法： 高诗使用虚实结合、象征暗示，“雪净”写春来，象征危险化解的和平，“月明”暗示边塞安静，“牧马”暗示胡马北还和将士牧归。“羌笛”暗示边烽暂息的安闲；前两句实写,表边塞和平生活，后两句虚写,抒将士心志。 李诗使用烘托铺垫，“沙似雪”、“月如霜”渲染环境艰险，衬托思乡悲凉。技巧角度：手法+分析+情感导导