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1、小学班主任高级研修班培训心得体会优选参考模板4篇 小学班主任高级研修班培训心得体会优选参考模板4篇【二】 我有幸参与了XX班主任培训，虽然培训时间很短，只有三天，但也使我学到了许多许多。在学习中使我对新时期的班主任工作有了更进一步的相识，对班主任这个岗位有了更深层次的理解。在这次培训学习中。有多位专家、班主任、老师作了报告。倾听了专家的讲课，对我来说，不仅是业务理论的学习，也是一次思想相识的提升，更是一次心灵的荡涤。在这次培训活动中，专家们所阐述的教化观点，风格平实，语言或幽默风趣、或朴实真挚，列举了大量生动感人的实例，深化浅出地向我们阐述了一些新的班主任工作理念。这些新的教化理念如同一盏明灯
2、，为新时期我们的班主任工作指明白方向，如同一泓汩汩的清泉，流入了我们这些中学班主任的心田。 专家们的言谈中闪耀着才智的光彩，精辟、独到的见解令人折服，对班主任工作的钟情和酷爱溢于言表，带给我的是一次又一次的启迪、反省和思索。以下就是我在学习中的几点主要体会： 1、意识到了班主任角色的转换和定位的重要 以前就知道班主任应当是班级的组织者和管理者，但却只是停留在知道有这么个说法，而从没去考虑过如何去把这一角色在自己身上转换或者定位，更不知道该转换定位到哪个方向上。如今通过这次的培训，我深深的意识到班主任应当做到： （一）由“偏爱型”走向“博爱型”。班主任要深化班级，了解每个学生，信任每个学生都有才
3、，擅长挖掘学生的潜能，把爱播洒到全体学生身上，不要只喜爱那些学习成果好的优等生，而应当通过教化和培育，使每个学生都能成才、胜利。 （二）由“专制型”走向“民主同等型”。传统意义上的师生关系是一种不同等的，老师是肯定的，学生对老师必需听从的，这种专制培育出来的学生当然守纪、听从，但缺乏主动性、创建性，更谈不上创新精神了。而现今的新时代呼喊民主同等的师生关系，班主任树立班级的主体是学生、师生共同管理的班级，要敬重学生的看法。比如在班规的制定、班干部的选举等都应当多听听学生的看法，进行广泛的民主选举。 （三）由“简洁粗暴型”走向“细致耐性型”。在班级管理中，班主任要主动了解学生所想、所做，要真诚地走
4、进学生的内心世界，要敬重、爱惜学生的重点自尊心。在没有了解事情的真相前，不要武断地下结论，班主任的言行要时刻考虑学生的心理特征和行为水平，考虑学生的想法和感受，在班级管理中要多表扬、少训斥，在激励与指导中培育学生的自我意识，增加学生的自信念。 （四）由“限制型”走向“开放型”。班主任要擅长从学生实际动身，着眼于发展，擅长拓展学生的潜能，对学生要宽容，不要把学生的失误看得太重，不要怕学生犯错，要放手让学生去做，只有在实践中熬炼，学生才会成长。 2、意识到班主任要不断提高自身素养 班主任的素养不是与生俱来的，而是在长期的教化实践中进行修养与熬炼形成的。在这次的案例学习中，我能感觉那些案例的真实性，
5、因为在我的工作中就有着许多和案例中相同的状况，比如问题学生、班规的制定、竞赛失败、选班委会、与家长沟通联系等等，只是自己都没能那么科学地去处理，因而也就没有收到自己当时预想的效果。而这次学习却能给我把这些课补上，让我在以后的工作中再遇到类似事情时也会用案例学习中学到的相关理论来指导自己的工作，同时也使自己意识到班主任应当不断提高自身素养的重要性。 （一）提高自身素养重要方法就应当是努力学习。经常听到我的同行们在说这样一句话：“教了这么多年，就没见过像现在这样的学生”。其实这话也是有肯定道理的，因为现在的学生的确与原来的学生不一样，想让学生再回到以前的状态是不行能的，也是不现实的。现在的学生视野
6、开阔、思路灵敏，遇到问题总是穷追不舍，老师只用简洁的说教去规范学生，学生是不买帐的，更何况现在提倡新的教化观、学生观。因此班主任要想跟上时代的步伐，就必需努力学习，树立自身形象，赢得当代学生的信任和敬重。要学习教化改革的新理念，用最新的教化理论武装自己；要学习专业学问和其他各门学科学问，班主任不仅要具有精深的所教学问，而且还就具备广博的其他各门学科的学问上，具有广泛的文化素养和爱好爱好；要学习借鉴他人的阅历，“他山之石，可以攻玉”，对他人的阅历不管是正面还是反面，不管是胜利还是失败，都虚心学习，从中吸取有益的东西。 （二）提高自身素养要擅长提炼总结。在我的身边很多班主任工作做了不少，辛辛苦苦干
7、了一辈子，零碎的阅历也不少，却犹如“熊瞎子掰苞谷，掰一个丢一个”，从来没去对自己的工作点滴进行过总结，更没有对发生在自己身上的很多案例进行过反思。有人说：“班主任是教化艺术家，而不是工匠。”在学习模块中的案例时，我才意识到要常常对自己工作实际中的来自学生的各种案例进行深思，不行以草草而过，要对比较突出带有共性的问题进行多角度的深思，找到的解决方法，并养成提炼总结的习惯，以便更好的完成自己的班主任工作。 3、意识到班主任工作的方法要讲究艺术性 新时期，班主任不但要用常规的教化方法处理好在班级管理过程中遇到和各种冲突和各种困难的关系，还要针对现代学生的特点和遇到的新问题，采纳讲究的艺术性教化方法才
8、能更好的达到育人效果。 （一）要学会奇妙的运用表扬和指责，我们都知道现代教化提倡对学生多表扬少指责，但并不是说不指责，而是说要会指责，才能使学生更快的成进步步。班主任在运用指责时，要多一点含蓄，比直截了当效果会更好。在指责中要把握指责的基本原则：老师指责学生不是为了出气，而是为了解决问题；学生最怕的不是指责，而是不公正的指责；指责的目的不是让学生认错，而是让学生改错；教化目的不是把学生制服，而是让学生成长。指责中也要选择适合的指责方法，还要选择指责的时机和场合，努力让表扬与指责的艺术性更讲究。 （二）严慈相济，爱是法宝。俗话说：“严师出高徒”，作为班主任既要在思想、学习、行为上规范严格要求学生
9、，又要对学生付出真诚的爱心和真情的关切，在任何时候都要把严与慈结合起来。 4、高度重视与家长沟通的作用 要把学生教化好，家长是我们要主动争取的一个重要力气，我们要把家长争取过来，使家长与老师站在同一战线上，形成合力来教化学生，由于老师家长工作都很繁忙，联系的机会很少，老师一请家长，无非是训话、指责，家长听着很不舒适。在家长心目中，老师好像特地是训人的。这样的观点明显是错误的，作为老师应当设身处地为家长想一想家长是成年人，无论谁都不情愿被别人训话，因此老师不能见到家长就把家长当学生一样训话，应当撇开老师的身份，真心与家长聊一聊孩子的优缺点，探讨怎样帮孩子改掉坏毛病，要努力把家长争取过来共同教化孩
10、子，难得的家长会也应当开得有意义，别开生面，可以采纳多种形式，老师向家长介绍教化孩子的方法，家长之间相互沟通自己是怎样教化孩子的，让学生参加到家长会中，让家长听听学生们的心声，帮助父母子女有效的沟通。 5、信任学生，敬重学生，让学生学会自主管理 渴望理解，渴望信任是人们的一种正常须要。对于青少年来说，信任更是推动其上进的力气。我们班上也有几位同学在学习上有些困难，有的同学是因为学习目的不明确，再加上自己贪玩，家长过于溺爱，教化方式不正确，造成了学习成果及各方面都比较差，常受到同学们的鄙视。通过一段时间的视察，我驾驭了该生的一些基本状况，与他们单独交谈，让他明确了学习的目标，学习成果也有了明显的
11、进步。再如有的同学是因为思想懒散、不仔细听讲、作业不按时完成，学习习惯较差，造成成果上不去。面对这种状况，我帮助他克服了懒散心理，校正了学习习惯，让他变的爱学习了。 作为班主任，我对于这些特别学生，首先亲近他们，敬重他们，在学习上耐性引导，生活中热心关怀，常常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多激励，多给他们改错的机会，树立自信念，使他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高学习成果。学会正确评价，激励学生老师常常要对学生的工作进行评价，老师的评价要公正，只有公正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激发起奋勉向上的愿望。 因此，我在教化中力求公正的评价每一位学生，对成果好的学生不
12、护短，对学习差的学生不卑视，留意发觉优生的不足，防微杜渐；擅长发觉差生的闪光点，并使之发扬光大。如大扫除中，有些学习差的学生劳动表现主动，不怕脏、不怕累，争做重活，而有些所谓的好学生却怕脏、怕累，在一旁转圈。劳动结束后，我刚好作了全面的实事求是的总结，同学们听后响起了热情的掌声。对于班干部同学要求更加严格，要求他们每周写出工作总结，每月召开一次干部会议，推广各自的工作阅历，对于取得成果的同学适时地表扬，使他们心理上享受到胜利的体验，以便更加努力学习。让学生学会自主管理，学会自律、自主学习。 总之，这次班主任培训让我学到了太多太多，让我看到了自己的差距。让我找到了更好的班主任工作策略，如同一场春
13、雨洒向了我的心田，同时也真心希望这样的活动能时时有，让我有更多更好的学习充电的机会，从而更好的为教化事业做贡献。我会以本次培训作为新的起点，适应时代的改变和发展，确立起符合时代要求的教化观念，发挥自己的聪慧才智，争取在今后的班主任工作中，多学习先进阅历，不断改进，不断提高，主动探究，擅长总结，使自己的工作水平尽快提高，努力为成为一名优秀的班主任而奋斗。 小学班主任高级研修班培训心得体会优选参考模板【三】 今年4月XX日，我非常荣幸的参与了县教化局统一组织的小学班主任全员培训，这次培训的人数达到了XXX人。通过这次培训我收获许多。从这两场专题讲座中，我更加感到老师这个职业是无比的光荣神圣与任重而
14、道远。这次的学习，深深触动我的是在班级中看似不起眼的小事，也能折射出深邃的教化思想，班主任工作要仔细执着，对每件事情都要仔细进行反思、总结，才能不断进步；班主任工作中没有小事，任何一件事情，都要仔细对待。现将自己参与这次培训以后的一些个人的想法如何做好小学班主任工作总结一下： 一、自高自身素养 努力充溢自己 想在当代社会做一个合格的小学班主任，必需努力去学习，不断提高自身的管理水平和专业实力。 向书本去学，学习新的教化思想、现代教化理论、科学的管理方法和手段； 向同行学习，要常常向管理有方、管理有成效的优秀班主任学习，同他们相互切磋、相互沟通、取长补短； 做中学、学中做，人们常说老师要给学生一
15、杯水，自己得有常流水，这就要求班主任在工作中不断地学习，在总结阅历教训的基础上，不断地改进完善，让自己的班主任工作做得绘声绘色。 二、爱学生 爱是亘古不变的主旋律。作为班主任更须要爱，博大的爱。对于每一个学生都像对待自己的孩子一样来关爱。要用真诚的爱去感化学生，触动他们的心灵。在学生间或犯错时，要动之以情晓之以理。对于留守儿童和学困生，尽一切努力，给他们爱，给他们敬重，给他们希望，不仅老师如此，还要教化其他学生如此，要学会观赏他们，发觉他们的闪光点。班主任用自己博大的爱心关切爱惜自己的学生，让孩子们感受到时刻生活在爱的家园里。“亲其师，信其道”，这样，教化管理起学生来就会起到事半功倍的效果。
16、三、建立良好的师生关系 作为班主任，最重要的一点，那就是对全班全部学生都要一视同仁，公允对待，不能卑视任何一个学生。对于有生理或心理残疾的学生应赐予他们更多的关注与关爱。要用换位思索替学生着想。在教化学生的过程中，要多考虑事情发生的来龙去脉，想一想自己在与学生同龄时的行为与想法；正确把握学生行为的性质，分清是有意的，还是无意的，是恶意的，还是善意的，要从有利于学生的健康发展动身，选择合理的解决问题的方法方式，不简洁粗暴，不去损害学生。在课余时间，走到学生中，到学生休息的课间中去，到宿舍中去，到学生食堂去与学生同等沟通，营造一种同等气氛，让师生关系更加融洽。 四、用人格去影响学生 不管什么老师，
17、你的言行举止对学生总有潜移默化的影响。班主任是班集体的教化者、组织者和指导者，是班级工作的主要操作者，在班集体建设中起着主导、确定作用。假如我们能以自己的人格品质吸引学生，令学生敬佩，那么，我们的班主任工作已经向胜利迈进了一大步。比如：学生退步了，送上一句激励的话；学生学习遇到困难，就赐予耐性的帮助与辅导；对缺少家庭暖和的学生，给他送去爱护的关怀这些看来都是小事，但我认为老师的人格魅力就是体现在这些小事上。 五、组建和培育好班干部队 要做一个轻松的班主任，必需培育一批管理实力强，在班上有影响力、凝合力、还有责任心的班干部。这样的班干部培育起来花肯定的时间和精力，但有了这样的班干部，我们以后的工
18、作就简单多了。我们可以在开学初就抽一节课选班干部，首先宣读担当各种班干所具备的实力、责任、义务以及所给予他的权力，然后自愿报名，在全班同学面前表决心，再由全班同学举手表决，老师依据对他们的调查了解在心中打打分，合理支配班干部的职责与权力。这样选出的班干部有肯定的群众基础，有一心一意为班上做事的决心，加上以后一段时间老师的点拨引导，把他们培育成在班上有权威，管理有方法的班干部也不是难事了。 六、做好家校联系 孩子的进步，集体的成长，离不开老师，更离不开家长。要教化管理好学生，做好自己的班主任工作，除了做好学生的教化、管理外，还要做好家长的工作，要与家长联系，取得家长的支持与协作，这样校内外结合，
19、双管齐下，才能把学生教好。因此，在班级管理中，班主任要常常和学生家进步行沟通，共同关切和教化儿童。如可定期实行家长会，开展一些亲子活动，依据须要不定期地进行家访等。 总而言之，这次全县的班主任培训让我学到了太多太多，让我看到了自己的差距，让我找到了更好的班主任工作策略，面对详细细致、琐碎繁杂，艰苦而长期的班主任工作，我会用自己主动仔细负责的看法做好班主任工作。总之，做一名班主任，就要做到“教学生一天，想学生一生”这样才能把工作做得更好。在今后的工作中，我要以更高的标准严格要求自己，力争做一名更加优秀的班主任。 小学班主任高级研修班培训心得体会优选参考模板【四】 在春暖花开的三月，我和同事们来到
20、了漂亮的x，在x高校x校区参与了为期一周的实力提升研修班培训学习活动。在这短短的一周里，我仿佛又回到了阔别已久的学生时代，每天按时上下课，按时到食堂刷卡吃饭，按时回到寝室，三点一线又成为了每天的主旋律，心情中带有丝丝难言的激烈，抛开了种种思绪杂念，我全身心地投入了这次难忘的学习经验。 时间一瞬而过，学习结束归程途中，我对这次学习进行了回顾，有一些感受也有一些收获。 这次培训学习的感受最深的一点就是倾听各位老师的授课如沐春风。各位老师中有教授、博士、心理专家、音乐专家、国学名嘴，每一位老师都学识渊博，授课方式奇妙敏捷，内容丰富多彩，针对性强，语言通俗易懂，问题由浅入深，启人深远。老师们精彩绝伦的
21、授课总是令课堂气氛活跃，每堂课我都听得兴致勃勃。XX教授从理论高度结合实际为我们讲授了民诉中的证明问题，XX教授用幽默风趣的语言为我们讲授了劳动力、土地、货币的耦合问题，XX教授告知我们如何应对舆情事务，XX教授将转型时期的社会问题娓娓道来，XX博士为我们上了一堂令人跌宕起伏的心理课，XX教授为我们打算了一堂音乐大餐，还有XX教授渊博的国学学问使人受益终身。现在想来，各位老师的授课仍让人回味无穷 这次培训学习收获最大的一点就是发觉自己的不足之处还有许多，树立了“学无止境“的学习看法。这次培训学习的内容涵盖了社会、经济、人文、心理等各方面的内容，从各个方面对自己进行了快速充电，让我愈加相识到自己
22、无论是在学问的广度方面还是在学问的深度方面，都亟需提高，这才相识到之前自己虽有“要不断学习“的概念，但没有“要坚持学习“的恒心。在社会快速发展到今日，新学问、新问题、新理念不断更新，层出不穷，必需树立不断学习、持续学习、终身学习理念，才能与时俱进。虽然这次学习不行能使我驾驭全部学问，但我这次学习学到的是方法，树立的是看法，学习的路上我任重而道远。 本次培训学习过程虽然短暂，但我学有所获，今后中的工作中，我会不断消化汲取学习的内容，转化成自己内在的素养和外在的行为，做到学有全部，通过这次的学习和今后实践的结合，以使将来的工作更加科学、高效、圆满。 小学班主任高级研修班培训心得体会优选参考模板【五
23、】 我参与了这次学校组织的班主任培训，在这个假期也是让我感受到做好班主任的确还有许多要去学习的地方，自己也是在此次的培训之中收获许多，感受到以后的工作能做得更好一些，同时自己也是要接着的努力，不断的学习，积累阅历，去让班主任工作做得更好，从而把班级带的更为精彩。 培训里，老师也是讲了许多关于班主任工作里面须要留意的点，以及把之前自己的班主任工作阅历给我们讲了许多，一些细微环节的确是我平常没有去留意到的，特殊是和学生们的相处，之前我是比较的严格，但是其实并不是如此的，许多的时候想要了解学生也是须要和他们交挚友，而不是一味的严格，只要在学生们中间树立威信其实足够的，更重要的是了解他们，清晰他们的想
24、法，这样才能真的更好带好班级的，而不是要让学生们都是根据我们班主任的要求去做事情，这样虽然简洁，但是太过于粗暴，而且没有细心的去做，也是简单出许多的问题。特殊是在学生们慢慢成长的过程之中，到了高年级也是会有进入叛逆期的，所以其实对于我们班主任，真的只有去多和学生沟通，去了解他们真实的想法，去敏捷的运用方法才能更好地做好的。 此次培训里面我也是感受到，的确如此，有时候我的过于严厉也是达不到应有的一个效果，而一些平常看起来没有什么威信的老师却是可以很好的把班级管理更好，也是值得我去学习的，同时也是要多去沟通，其他的老师的阅历共享也是让我知道，每个人带班都是有一些自己的方法，多去了解，选用合适自己班
25、级的，才能真的做好，而且每个年级，每个人的管理都是有一些区分，都是须要我们耐性的去找到好的方式去对待，对待不同的学生，我们也是要实行不一样的方式，之前自己的工作方法的确是有些不好，我也是要去作出变更，争取在新的学期得到更多同学的认可，去把班级带的更好，通过培训，让我也是知道，要不断的去学习。 之前自己虽然也是有一些，但是意识没有那么的高，也是每天没有怎么去思索一天的工作，其实还是要多去做总结，反思之后才能找到问题，然后不断进步提升的。此次培训过后，我也是要接着的把这些所学用好，成为更好的班主任。 第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页