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1、2022年小学贯彻落实双减政策工作实施方案精彩范文三篇 只要我们能幻想的，我们就能实现。胜利的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你须要时将你唤醒。下面是星空文档网小编为您举荐小学实行双减政策工作实施方案精彩范文三篇。 双减政策工作实施方案一 为实行中共中心办公厅、国务院办公厅下发的关于进一步减轻义务教化阶段学生作业负担和校外培训负担的看法，切实提升学校育人水平，持续规范校外培训，有效减轻我校学生过重作业负担和校外培训负担，特制定本实施方案。 一、指导思想 坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教化方针，落实立德树人根本任务，着眼建设高质量教化体系，强化学校教化主阵地作用，有效
2、减轻学生过重作业负担和校外培训负担，坚决杜绝侵害群众利益行为，构建教化良好生态，有效缓解家长焦虑心情，促进学生全面发展、健康成长。 二、工作目标 严格落实国家课程标准 开齐开足国家课程，规范学校办学行为。激发学生学习爱好，完成课程标准规定的学习内容。切实扭转唯分数唯升学等不科学的评价导向，引导全社会树立科学教化质量观和人才培育观，减轻因强化应试、机械刷题、超前超标培训等造成的不必要、不合理、违反教化教学规律、有损中小学生身心健康的过重作业负担，促进学生健康成长，培育德智体美劳全面发展的建设者和接班人。 有效减轻学生作业负担 全面落实中心及省市县教化主管部门决策部署，稳妥推动，分步实施，确保学生
3、过重作业负担和校外培训负担于2022年底前有效减轻、2年内成效显著，人民群众教化满足度明显提升。 提升学校课后服务水平 充分发挥学校育人主渠道作用，加大创新力度，统筹校内校外教化资源，统筹课内课后两个时段，对学校教化教学支配进行整体规划，全面系统构建学校育人生态，提升校内教化服务质量。 提高校内教化教学质量 严格落实国家课程方案和课程标准，开齐开足开好国家规定课程，小学一年级坚持零起点教学，其他年级严格根据教学安排开展教学，做到应教尽教。确保让每个学生在校内能够学得会、学得好、学得足。 完善学校各项管理机制 通过落实双减工作，制定、修改和完善学校各项管理制度，着眼建设高质量教化体系，发挥学校主
4、体作用，健全保障措施，明确家校协同责任；坚持统筹推动、稳步实施，全面落实国家关于减轻学生过重学业负担有关规定，从而使双减工作形成长效机制。 三、工作重点 转变育人观念，提高育人质量 坚持育人为本、遵循教化规律，着眼学生身心健康成长，保障学生休息权利，变更师生和家长社会当中存在的唯分数唯升学率观念，整体提升学校教化教学质量，坚决贯彻立德树人根本任务，主动回应社会关切与期盼，减轻家长负担，缓减家长及社会焦虑心情。 健全保障措施，形成长效机制 坚持依法治理、标本兼治，严格执行义务教化法、未成年人爱护法等法律规定，加强源头治理、系统治理、综合治理。明确家校社协同责任；坚持统筹推动、稳步实施，全面落实国
5、家关于减轻学生过重学业负担有关规定。同时通过修订学生管理制度，确保双减工作取得实效，形成长效。 提升校内质量，减轻校外负担 充分发挥学校育人主渠道作用，加大创新力度，统筹校内校外教化资源，统筹课内课后两个时段，对学校教化教学支配进行整体规划，全面系统构建学校育人生态，提升校内教化服务质量，提高学校育人水平，让每个学生在校内能够学得会、学得好、学得足。从而有效减轻让学生因参与校外学科培训带来的各项负担。 改革评价机制，减轻学生负担 限制考试次数，降低考试压力，改进考试方式及评价学生的方式，不得提前结课备考、违规统考、考题超标、考试排名等行为，考试成果实行等级制，坚决克服唯分数的倾向。学校不得利用
6、国家法定节假日、休息日及寒暑假期，组织义务教化阶段的未成年学生开展任何形式的集体补课，不得组织任何形式的招生、分班考试，严禁划分重点班、试验班。 四、工作任务及措施 切实加强组织领导 1.成立工作领导小组。校长是落实双减工作的第一责任人。学校成立以校长任组长、副校长及中层领导和学校骨干老师参加的双减工作领导小组，明确工作职责，探讨工作措施，全面加强对双减工作的领导。 2.树立科学育人观念。加强宣扬，引导家长树立科学育儿观念，正确相识孩子成长规律，敬重孩子特性差异和天性，把培育孩子的好思想、好品德、好习惯作为家庭教化的首要目标，理性设置对孩子的期望值，激励孩子尽展其才。家长应切实履行家庭教化职责
7、，严格对孩子的教化管理，支持学校和老师正确行使对学生的教化管理权及适度惩戒权；应依据孩子的爱好爱好选择适合的培训，不参与校外培训机构组织的学科类培训，避开因盲目攀比、跟风报班或请家教给孩子增加过重作业负担，损害孩子身心健康。 3.制定和修改工作制度。召开专题会议，仔细探讨制定新丰小学双减工作方案新丰小学课后服务方案新丰小学作业管理制度新丰小学作业公示制度新丰小学作业探讨制度新丰小学作业总量审核调控和质量评价制度，修改学校课程表、作息时辰表、课后服务课程支配表，完善各项教化教学管理制度，做好老师思想工作，充分调动广阔老师主动性、主动性和创建性。 4.明确部门工作职责。教育处做好课后服务、作业管理
8、、教学质量提高工作；政教处做好家长学校、家校社协同工作；财务室做好经费专项管理工作；服务老师及后勤人员做好平安保障工作。 5.强化监督检查。将减轻学生过重的课业负担作为重点督导内容，进行专项督导检查，建立双减专项工作月督报制度。建立责任追究机制，对责任不落实、措施不到位的相关责任人，要依规依纪依法肃穆追究责任。要将督查结果纳入年度绩效考核。 6.稳妥推动实施。坚决实行下发的要求，精确把握双减政策，着力解决各类重点难点问题。学校高度重视并防范可能出现的风险隐患，制定应对方案，不断完善政策措施，妥当处置突发事务，维护社会平安稳定。 有效减轻学生过重作业负担 1.统筹作业管理。探讨制定和完善新丰小学
9、作业管理制度，建立作业校内公示制度，公开班级各学科作业，加强质量监督。作业必需通过课堂板书方式，给学生当面布置，不得利用手机布置作业，坚持作业由老师全批全改、刚好反馈，加强面批讲解，作业难度不得超过国家课标。不得布置机械重复、惩处性作业。严禁给家长布置作业或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业，不要求家长在群内上传学生作业。 2.限制作业总量。小学一、二年级不布置书面家庭作业，可在校内适当支配巩固练习，放学后从事力所能及的家务劳动，开展相宜的体育熬炼，开展阅读和文艺等有益活动；小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟。个别学生经努力仍完不成书面作业的，也应按时就寝，确保学生每天睡眠
10、时间必需达到10个小时。 3.提高作业设计及指导质量。发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能，将作业设计纳入学校校本教研工作体系，探讨制定新丰小学作业教研工作制度，系统设计符合学生年龄特点和学习规律，体现素养教化导向，涵盖德、智、体、美、劳全面育人的基础性作业，激励布置分层、弹性、特性化作业；坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩处性作业。老师要指导学生在校内基本完成书面作业，仔细分析学情，做好答疑辅导。老师要仔细批改作业，刚好做好反馈，加强面批讲解，不得要求学生自批自改作业。 4.用好课余时间。学校和家长要引导学生放学回家后完成剩余书面作业，进行必要的课业复习或是预习，从事力所能及的家务劳动，开
11、展相宜的体育熬炼、阅读和文艺活动等。引导学生合理运用电子产品和网络，限制运用时长，爱护视力健康，防止网络沉迷。家长要主动与孩子沟通，关注孩子心理健康，帮助其养成良好学习生活习惯。 5.从严管理教材教辅。严格执行国家和省有关中小学教材教辅材料管理相关规定，加强中小学教材和教辅材料管理，严禁滥派、滥订、滥发和搭载各种教辅材料，加强教辅材料进校内检查管理，严格执行一科一辅，禁止任何单位和个人进入学校宣扬、举荐、推销任何教辅材料。学生及家长购买教辅材料依据自愿原则，不得强制或变相强制学生购买教辅材料，不得以指定参考、示意和诱导等方式搞一科多辅。 提升学校课后服务水平 1.整体规划设计。学校统筹各类资源
12、，将课后服务时段分两个阶段进行整体规划、系统设计。第一阶段完成体育熬炼，通过各类体育社团活动，保障学生每天1小时体育熬炼时间和活动时间；其次阶段开展作业辅导和综合素养拓展类课程。结束时间原则上夏季不早于18点30分，冬季不早于18点。两个阶段相互连接，满意学生多样化需求。 2.丰富服务内容。学校结合实际制定详细的课后服务实施方案，供应菜单式课后服务项目和内容，供学生自愿选择，切实增加课后服务的吸引力。 3.拓宽服务渠道。课后服务一般由本校老师担当，如必要可引入校外优质资源，聘请退休老师、具备资质的社会专业人员或志愿者等优质师资，共同做好课后服务。充分利用社会资源，发挥好校外活动场所在课后服务中
13、的作用，有组织地带领学生参与社会实践活动、劳动教化、生活体验、研学旅行。 4.提高服务质量。学校要做好课后服务的校本化课程探讨，提升课后服务工作效益，促进学生健康、全面发展。要统筹课后服务时间，指导学生仔细完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑；为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、爱好小组及社团活动。任何老师不得利用课后服务时间讲授新课内容。 5.推动课后服务全覆盖。学校每周5天都要开展课后服务，每天至少开展2小时，结束时间与当地正常下班时间相连接。对有特别须要的学生，供应延时托管服务。通过不断提高课后服务质量，尽量吸引有需求的学生每周5天都参与课
14、后服务。 提升校内教化教学质量 1.规范教化教学秩序。严格落实国家课程方案和课程标准，开齐开足开好国家规定课程，严格规范教材运用。学校不随意增减课时、提高难度、加快进度，小学一年级坚持零起点教学，其他年级严格根据教学安排开展教学，做到应教尽教。降低考试压力，改进考试方式及评价学生的方式，不得提前结课备考、违规统考、考题超标、考试排名等行为，考试成果实行等级制，坚决克服唯分数的倾向。学校不得利用国家法定节假日、休息日及寒暑假期，组织义务教化阶段的未成年学生开展任何形式的集体补课，不得组织任何形式的招生、分班考试，严禁划分重点班、试验班。 2.提高课堂教学质量。强力推动我校主体教化高效课堂教学模式
15、。以唤醒学生的主体意识为前提，以培育学生学习实力为重点，以开发学生的思维为核心，主动实践创设情境，激发爱好，质疑问难，自主探究，合作沟通，精讲多练的课堂教学总模式，针对总模式，对常态课，公开课、示范课进行研讨和评价，主动构建引导点拨站位高、自主探究爱好高、多维互动程度高、思维活动强度高、完成进度效率高、当堂过关质量高的课堂教学总目标，让课堂教学充溢朝气与活力，充溢赏识与信任。课任老师要坚固树立过程即为结果的教学质量观，努力提高课堂教学的效率，切实减轻学生过重的课业负担，老师要仔细进行课后反思，反思造成课堂低效的缘由，对症下药，努力把眼睛盯在质量上，功夫花在备课上，点子出在课堂上，使学生得法于课
16、内，受益于课外。同时加强学科建设和教研管理，科学做好幼小、小初连接，引导老师精确把握学科特点、学问结构、思想方法，遵循学生认知与成长规律，切实提高课堂教学质量。 3.优化课堂教学方式。要注意培植科学精神和实践实力，注意差异化教学和个别化指导，引导学生主动思索、主动提问、自主探究。坚持五育并举。强化体育课和课外熬炼，大力培育学生运动爱好、运动技能、运动习惯，切实保证中小学生每天1小时校内体育活动。改进学校美育教学，激励特色发展，将艺术实践活动纳入课程管理，促进每个学生形成艺术特长和爱好，养成健康的审美情趣。加强劳动教化，引导学生酷爱劳动、主动参加社会实践。 3.加强作业设置探讨。课后作业设计要针
17、对不同层次和学习实力的学生，分层设计弹性作业，坚决克服机械重复性作业；作业要更加精炼，要有更多的针对不同学生特点的特性化作业等；课后服务内容将更加丰富，不但有素养教化的课程，还有课堂延长辅导；老师们的工作量和工作时间将会有更加合理的调配等。 4.提倡全员参加5+2课后延时服务。学生不再每天放学或者周六日赶着去上各种学科类辅导班，可以在校内和小伙伴一起参加一些自己感爱好的社团、素养类课程、学科培训类课程；在课后服务一的时间段内，通过各项体育和艺术社团活动，加强体育熬炼，丰富校内生活，培育爱好爱好和艺体专长，防止自己变成小胖墩小眼镜；课后服务二时间段加强作业辅导，中高年级要确保大部分书面作业在校内
18、完成。放学后，各年级学生要帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动，扩大劳动教化涵盖面，提升劳动实践体验范畴；多关注生活实际和各种事物，多阅读思索，多参与社会实践活动，把学到的学问在实践中应用起来。 5.以五项管理为抓手，重点落实三减三增。将加强手机、作业、睡眠、体质、读物等五项管理工作作为今年工作一号工程扎实推动，严格落实以三减三增为重点的减负行动，即减作业、增睡眠，减补习、增运动，减刷题、增实践，切实减轻学生过重作业负担。 改革质量评价体系 1.修改学校管理制度。修改完善学校各项管理制度，确保学校各项管理制度符合双减工作要求。学校上下及家长和社会要树立正确的政绩观和教学质量观，严禁以任何形式、
19、方式公布学生考试成果及排名。考试成果不得与老师师德考核挂钩，严禁单纯以考试成果给老师排名。仔细落实义务教化质量评价指南，将双减工作成效纳入学校义务教化质量评价，把学生参与课后服务、校外培训及教化费用支出削减等状况作为重要评价内容。 2.改革质量评价机制。小学一、二年级不进行纸笔考试，小学其他年级由学校每学期组织一次期末考试，严格依据课程标准和教学基本要求确定考试内容，命题要符合素养教化导向，不出偏题怪题，降低考试压力，改进考试方式及评价学生的方式，不得提前结课备考、违规统考、考题超标、考试排名等行为，考试成果和作业评价实行等级制，严格依照课程标准和教学基本要求确定考试和作业内容，命题要符合素养
20、教化导向，坚决克服唯分数的倾向。 3.重视过程管理，淡化结果性评价。树立过程即为结果的理念，提升学校自主办学的空间，强化学校内部管理与提升，淡化单纯以考试成果评价老师和学生的评价机制，把教书与育人紧密结合起来，从而落实立德树人根本任务，切实减轻学生过重的作业负担。 增加支撑保障实力 1.保障学校课后服务条件。学校主动探究完善学校课后服务经费保障方法，深化绩效导向，主动向参加课后服务人员倾斜。确保课后服务经费主要用于参加课后服务老师和相关人员的补助。对聘请校外人员供应课后服务的，课后服务补助可按劳务费管理。老师参与课后服务的表现应作为职称评聘、表彰嘉奖和绩效工资安排的重要参考。 2.促进家校社协
21、同。广泛开展家庭教化，深刻领悟习近平总书记关于家庭、家教、家风的重要论述，建立健全家庭教化指导服务体系，统筹家长委员会、家长学校、家长会、家访、家长开放日、家教沟通会、家长接待日等各种家校沟通渠道，组织开展家庭教化指导服务工作。 3.严禁老师有偿补课。严禁在职中小学老师参与校外培训机构或由其他老师、家长等组织的有偿补课；不得与校外培训机构合作，为校外培训机构介绍学生或供应学生信息；不得组织、举荐或引导学生参与有偿补课。依法依规肃穆查处老师校外有偿补课行为，直至撤销老师资格。 4.广泛接受社会监督。设立并公布举报电话和信箱，畅通社会反映状况渠道，引导广阔师生和家长共同监督双减工作。 五、实施过程
22、及步骤 稳妥推动，分步实施，确保学生过重作业负担和校外培训负担于2 打算阶段 1.成立领导小组，探讨工作措施； 2.加强学习宣扬，形成广泛共识； 3.列出问题状况，制定工作方案。 实施阶段 1.探讨服务方式，制定服务安排； 2.启动课后服务；探讨服务效益； 3.改革课堂教学，提升教化质量； 4.探讨作业形式，限制作业总量； 5.强化五项管理，确保减负实效。 总结阶段 1.开展调查探讨，改进工作方案； 2.开展专题研讨，总结阅历做法； 3.探讨评价体系，形成长效机制。 提升阶段 1.总结先进阅历，推广典型做法； 2.全面提升效益，切实减轻负担。 双减政策工作实施方案二 为全面实行市、区双减工作会
23、议精神，扎实做好双减工作，规范办学行为，增加教学效益，促进学校内涵发展，依据各级教化主管部门有关文件精神，结合学校实际，特制定本实施方案。 一、指导思想 进一步实行有关双减工作的文件精神，以中共中心办公厅、国务院办公厅印发的关于进一步减轻义务教化阶段学生作业负担和校外培训负担的看法为准绳，根据市、区教化局的相关文件要求，强化学校教化主阵地作用，深化校外培训机构治理。学校以切实减轻学生课业负担为突破口，以精致化管理为抓手，以课堂教学改革为主阵地，以强化德育、提升自主学习实力为重点，深化探究增效的策略、方法和途径，逐步建立和完善双减的长效机制，推动学区科学内涵发展，稳步提高素养教化实施水平。 二、
24、详细实施 强化责任，成立双减工作领导小组。组长：xxx校长 副组长： 成员：全体老师 广泛宣扬，正确相识双减辩证关系。 1.召开老师会议，组织学习双减工作的有关文件，领悟精神实质，深刻理解双减的深远意义； 利用老师业务学习的时间，组织老师从理论与实践两个层面开展一堂好课的标准如何有效转化后进生双减，切实推动素养教化等专题研讨，辩证相识双减工作。 2.利用家长会、家访、发放传单等多种形式，向家长、学生宣讲素养教化观、全面发展观，搞好双减的宣扬工作，取得家长和社会的理解、支持和监督，形成合力共同做好双减工作。 落实双减，严格执行上级部门相关要求。 仔细贯彻执行省、市、县有关减轻小学生过重课业负担的
25、政策和工作要求，仔细执行相关双减规定，做到有布置、有落实、有反馈。 1.依据上级双减精神，结合各学校实际状况，进一步完善现行的奖惩制度，做到有法可依。 2.学校对双减工作定期检查，并将结果存入资料档案，并实行奖惩兑现。 3.通过学生代表座谈会、家长会等渠道，听取学生、家长对双减工作的建议和要求，结合实际按上级规定不断改进。 增效双减，标本兼治创新推动双减工作。 1.构建新的学科教学常规，规范教学行为。 不断完善语文、数学、英语、术科各学科的常规制度，围绕教学仔细细化每一条常规。组织全体老师学习各科常规管理制度，学习各科课程标准，明确各科、各年级段的阶段目标，规范自己的教学行为。 2.严格执行作
26、息时间，落实大课间活动。 保障学生睡眠时间。老师、学生、家长都要懂得足够的睡眠对孩子成长的重要性，学校建立学生睡眠质量监督机制，确保学生每天不少于9 小时有质量的睡眠。课间和午间不得占用学生休息和活动时间集中上课。各学校教育处要严格根据学区统一制定的作息时辰表按时作息，并科学制定课程表和课外活动支配表， 并将其公布在学校惹眼的位置上，接受社会、家长监督。每天不少于 30 分钟的阳光体育大课间活动让学生在老师的组织下真正动起来，不断提高活动效率，保证学生每天体育熬炼不少于 1 小时。 3.加大课程整合力度，开齐开足各科课程。 在安排课程饱和、学生活动时间严格限制的前提下，依据学生发展以及学校特色
27、发展的需求，科学设置学校各类爱好小组和社团活动，想方设法保证活动正常开展。老师要仔细备课，上好每堂课，决不擅自调课，如有特别状况的确须要调课的必需报请学校批打算案。学校将组织人员不定期抽查各学校老师上课状况。 4.优化作业设计，严格限制家庭作业量。各学校必需给老师一个统一的双减标准，特殊是家庭作业，原则上要求一、二年级学生不留家庭作业，三、四、五、六年级作业要适当，尽量在 1 小时内完成，且作业必需经过老师的深思熟虑，作业设计力求形式多样，分层布置，充分挖掘学生的潜力，发展学生的思维，培育学生的实力。实行班主任负责制，负责协调限制语数英等各科作业总量。 5.加强教学质量调研，提升教学质量。各学
28、校要加强各学科教学质量的调研工作，促进教学质量全面提高。做好各年级各学科的差生跟踪，建立好差生跟踪档案，制订补差方案，努力做好转差工作。同时做好培优工作，使不同的学生都能获得尽可能大的发展。 6.改革课堂教学模式，提高课堂教学效益。 进一步加强课堂教学改革力度，向课堂 40 分钟要质量，上好常态课，切不行因老师自身的缘由，搞课堂不足课外补。要主动学习优质中学的先进教学模式，领悟其实质，争取课堂效益最大化，逐步建立高效课堂。 学校要建立由校领导和学校中层组成的 课堂教学改革指导小组，开展随堂听课，了解课堂教学现状，进行有针对性的一对一指导，同时为尝试改革课堂教学模式积累第一手资料，逐步形成白庙学
29、区新的课堂教学模式，以此提高全体老师的课堂驾驭实力。 学校要充分发挥各类教科研骨干在校内外的引领与辐射作用，在不同的范围内做好专题讲座，上好示范课，探讨课，通过师徒同上一堂课，开展同上一堂好课的探讨活动。 7.进一步强化德育工作，培育学生良好的学习习惯。 学校要加强小学生日常行为规范和小学生守则的学习，通过品德课、晨会课以及平常的校内生活，让学生熟识、了解小学生日常行为规范和小学生守则，并以此为指导，加强养成教化，培育学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。 加强心理健康教化。心理健康教化已成为我学区德育工作一项重要的工作内容，各学校要仔细做好全校学生的心理健康指导并刚好矫正某些学生的畸形心理
30、，做好档案记录。同时扩大宣扬阵地，充分利用黑板报等形式开设心理健康教化专栏，增加他们的抗挫实力和适应社会的实力。 8.加强老师队伍建设，提高老师对双减的执行力。 转变老师教化观念，爱惜每一个学生，提倡教学民主，建立同等的师生关系，敬重学生的人格，对学生应坚持正面教化，确定成果和进步，指出缺点和不足，不得讽刺挖苦、严禁体罚和变相体罚，把双减工作与禁止老师有偿家教结合起来。 要搞好校本培训活动，提高老师的综合教学实力，提高课堂教学效益，不搞课外延长，确保双减不减教学质量。加强老师教学常规的执行意识； 加强教学探讨，提高老师优化教学设计和课堂教学过程的实力； 加强信息技术和学科教学的整合探讨，发挥多
31、媒体协助教学的强大优势，优化教学手段，提高老师的有效教学实力。 9.加强课后服务供应，为通过开展课后服务，满意不同学生成长发展需求，通过开展丰富多彩的德育、体育、美育、劳动教化和科学实践教化等各类活动，充分发挥学校育人功能，改进育人方式，培育学生在科技、体育、艺术素养等方面的爱好和素养，提高学生体质健康水平、形成支撑终身发展、适应时代要求的关键实力。 三、保障措施 1.学校将全面抓好检查考核工作。对双减工作的落实状况，学科老师进行全程性的自查，学校教育处进行常常性的检查，发觉问题，刚好整改。 2.通过学生代表座谈会、家长会等渠道，听取学生、家长对双减工作的建议和要求，促进各学校的双减工作有效开
32、展。 3.学校将把双减工作作为学校领导与老师工作考核的重要内容，纳入学期绩效考评工作。我们将持续做好各项工作，全面贯彻党的教化方针，落实立德树人根本任务。 双减政策工作实施方案三 一、指导思想 为仔细贯彻主管教化部门文件精神，全面推动素养教化，切实减轻学生过重的课业负担，提高课堂教学效率，促进学生全面、健康而有特性地发展；本着对学生将来负责的看法，进一步把上级关于双减的要求落到实处，科学把握双减的精神实质，特制定本方案。 二、实施细则 严格执行课程安排。 1.严格依据市义务教化课程安排，开齐开足课程。 2.老师严格根据各学科课时量支配教学，不得以任何理由增减课程和课时。 3.任课老师严格按课表
33、上课，遵守课堂秩序和教学规范，不得随意调课、占课，不得随意剥夺学生上课权。 4.学校在校务公开栏上公布课表、作息时辰表，主动接受社会、家长的监督。 5.各科教学要严格根据市颁发的课程标准开展教学，不得随意加深教学内容，提高教学要求。 加强有效教学探讨。 1.提高教研活动质量 各教研组仔细制定教学安排和进度，确保日常教学活动的正常有序。 由教研组长负责，各教研组围绕本学期教学重难点主动开展各项教研活动。 本学期各学科以向课堂教学要质量为主题，组织老师上公开课、空对空等教学活动，促进老师专业发展和业务水平的提高。 2.提高课堂教学质量 优选教学方法，提高课堂教学效率。教学方法是教学过程中最活跃的因
34、素。老师擅长启发，学生才能擅长主动思索、开心学习。在讲解过程中启发学生思索生疑，促进学问迁移。为了保证课堂的有效、高效，每位老师在课堂中必需精讲精练。尽可能多的把时间留给学生，让学生进行多读精练。老师的语言要简练，与课堂教学无关的话不说，保证课堂教学的高容量性。 优化学习方式，提高学生学习效率。依据学生实际状况，引导学生驾驭适合自己的学习方式。语文学科重基础规范的养成，重特性化体验感悟、表达；数学学科提倡独立探究与合作沟通相结合，重视思维训练和实践实力的培育。 落实导优辅差工作，促使学生全面发展。减轻学生负担，不等于降低教学要求，既要重视对尖子生的培育，组织他们参与多种活动，使他们的特性得到充
35、分发展。又要特殊重视对部分差生的个别辅导，刚好帮助他们克服学习中的困难，迎头赶上。这样既减轻了大部分学生的负担，也满意了不同层次的学生对学习的要求。 3.加强特色备课细心备课。采纳集体备课与个人修改相结合的方式。老师以教研组为单位，在充分吃透课标、钻研教材、了解学生的基础上实行集体备课，形成教案。各老师在集体备课的基础上依据自己的教学特点、本班学生实际状况对教案进行调整和修改，努力提高课堂教学效果。精选教学内容。依据学生的实际须要，对所学教材的内容做出适当的调整与增删，以学生现有发展水平为动身点，着眼于学生将来的发展，使学生满负荷地学习，促使学生的潜能得到最大的发展。 4.细心设计练习老师细心
36、设计课内外练习，减轻重复性作业、避开机械性作业。在练字上下功夫，练习贵在得法，重在教会学生练习的方法与技巧，使减负真正落到实处。依据学生的学情，分层设计作业，提倡设计可供学生自主选择的作业，使每个学生都得到不同的发展。严格限制作业量和作业时间。一、二年级不布置课外书面作业，三至六年级学生书面作业时间平均每天不超过1小时。 5.加强教学质量监控减负不是取消考试，而是要求改革考试的内容与方法，使考试不再变成学生的敌人，符合教学规律的检测是必需的、必要的。我校将严格限制考试次数和难度，少考多练，提高学生的学习主动性，增加学生的胜利感。 6.主动开展各项竞赛主动实行有效措施，努力做到减负不减质。通过仔
37、细的调查探讨，制定切实可行的实施方案，并依据学生的需求，让学生自由选择，在各门学科间开展相应的活动，培育学生的爱好爱好，丰富了学生的课余生活，让学生在活动中增长见识，拓宽学问面。 7.其他培育学生良好的课外阅读习惯，促进课外的学问积累。加强家校联系，培育学生良好作业习惯，取得家长对双减的理解和协作，避开从家庭角度增加学生过重的课业负担；主动征求来自家长的看法，沟通教化学生自觉学习的有效方法。 提高师德修养。 关爱每个学生，对学生要敬重、理解、宽容，不得以粗暴的看法对待学生，不得讽刺挖苦学生，不得卑视差生。 提倡教学民主，建立同等的师生关系，敬重学生的人格，对学生应坚持正面教化，确定成果和进步。 不得体罚或变相体罚学生。 关注学生的心理健康，通过谈心沟通，减轻学生的心理负担。 保障学生睡眠时间。 1.老师、学生、家长都要懂得足够的睡眠对孩子成长的重要性，学校建立学生睡眠质量监督机制。 2、老师不得占用学生休息和活动时间集中上课。 三、领导小组 组长：校长副组长：副校长成员：全体老师 第23页 共23页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页