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1、信息技术教师个人专业发展规划 信息技术老师个人专业发展规划 在过去的工作中，本人一贯严格要求自己，重视学习，细心钻研业务，仔细做好本职工作，做到既教书育人、潜心教研，又尽责做好学校各项工作，在工作方面取得了一些成果，但我还须要不断学习，不断进取，用安排来鞭策自己，重视自己的思想素养、业务实力和职业道德培育，变更观念，让信息技术为其他学科服务。结合学校和本科组的工作，现制定我的三年个人发展规划： 一、专业发展状况自我分析 （一）自身优势 1.有较强的事业心，教学基本功比较扎实，全身心地投入教化教学工作。 2.有肯定的业务实力。能独立分析教材驾驭教材的重点、难点；擅长激情引趣，教学方法敏捷，能结合
2、学生实际设计教学方案，能运用多媒体上课，并能用多种软件自制的课件协助教学。 3.具备必要的学科学问和良好的个人素养。在教学工作方面仔细贯彻新课改精神，钻研教材教法，细心备课，教学过程思路清楚，重视让学生体验学问的探究和发觉过程，结合学生的生活实际设计课堂教学，给学生充分的自主探究与合作沟通的时间和空间，注意信息技术学问的实际应用。 4.平常主动学习各类教化科研理论书籍，能常常反思自己在教化教学方面的问题，总结自己在教学中的阅历教训，并虚心向有阅历的老师学习、请教，取人之长，补己之短。 （二）不足 1.教学上，对新课改新教材的相识还要加强。 2.教学内容的前后连接上还要多下功夫。 3.要增加学习
3、教化教学理论学问的时间，加强教学反思。 4.驾驭教材的实力、设计课堂教学的实力和老师语言水平有待进一步的提高。 二、个人专业发展目标 信息技术课程越来越趋向于工具型课程,随着课程整合越来越猛烈,信息技术必将更多的服务于其它课程,成为服务性的工具课程,要为其它课程服务必需了解这些课程的相关学问,基于以上分析,我更适合成为“一专多能“的老师.“一专多能“即拥有一门专业技术(计算机操作处理信息技术),能够了解理科各科目的基础学问,能够拥有独立进行拓展型课程和探究型课程教学的实力。 1.内涵发展方面：坚持“以人为本”的教学理念，把学生的心理健康放在首位，以塑造人格健全的学生为目标，以爱心耐性细心关切每
4、一位学生的健康成长。作为一名老师，注意自身创新精神与实践实力、情感、看法与价值观的发展，使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀老师，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给学生、奉献给教化事业。我信任这也是每一个老师所追求的思想境界。在信息技术方面提高自身的信息技术应用以及课件的制作水平，以达到学科教学与信息技术很好整合的目的。 2.课堂教学方面：在“以学生主体型充分发展”理念引领下，让 学生学会自主学习，培育学生良好的学习品质，发展学生的特性特长。用“课堂教学改进安排和实施记载”促动自己探讨教学，提高课堂效益。进一步深化落实生活化情境化课堂教学，充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜爱自己的
5、课，并能在自己的课堂上得到发展，能满意学生成长和走上社会的实际须要，有足够的实践性教学环节。针对自己的教学特点拜名师学艺，使自己的教学水平逐步提高，教学阅历日益丰富，找寻出一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。 3.思想工作方面：注意个人素养的培育，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创建最好的教化。从为应付竞赛到为有利于学生今后的发展供应便利。做个富有责任心的优秀老师，在遵守制度、与人相处方面能够严格要求自己，提高自身的政治理论素养。 三、专业发展期望 1、教学：成长为有特色有创新实力的学者型老师。 2、教化：贴近学生心灵，成为他们真正的良师益友。 3、论文：多
6、写教学反思，探讨教学，发表相关论文。 四、实施措施： 1.全面实施学校制定的三年规划，进一步探究现代教学技术的开发、应用的方法途径，培育能“开发、应用”现代教化技术的老师和学生。深化新课改，进一步实行学校“真人”课堂教学理念，充分培育和激发学生学习爱好，重视学生认知过程中的情感培育。注意对自身教化行为的反思实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个具有广袤视野的新老师。 2.业务方面要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。信任学生的巨大潜能，并努力去探究发掘；在教化教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。 3.变更教学老传统老方法，充分发挥网站教学模式来吸
7、引学生，使学生喜爱自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满意学生成长和走上社会的实际须要，有足够的实践性教学环节。主动推动学校信息技术与学科的整合工作，在原有的基础上扩大覆盖面，推动网络化教学进程，提升理念，营造良好的数字化校内氛围。 4.坚持教学相长，在师生交往中发展自己。遵循“以人为本”的管理原则，着眼于学生学习体验，增加自己的管理实力。 5.在信息技术方面要不耻下问，多向高水平的同行请教。多参与信息技术教研和沟通活动，增加理论学问构架，撰写读书笔记。 6.撰写心得反思和论文，主动探讨新的现代化教化手段和教化模式。 7.培育学生计算机应用实力，加强对学生其次课堂电脑作品制作的培训与指导工
8、作，以体现出学生的开拓创新思想，挖掘其内在的潜力。 五、安排制定： 1、近期目标 作为一名青年老师，必需以现代的教化思想、教化理念为指导，以先进的教化思想、科学的教化理念为原则，不断更新学问，提高科研实力。为实现这一目标，我安排通过3年的时间，力争达到思想素养高、敬业精神强、专业学问过硬、专业特长突出、教化科研水平提升，能够适应中学教化教学水平发展须要的青年老师。 2、中期目标 倾心学习，树立终身学习的观念，抓住平常的点滴时间读书不止，进行长期有效的学习，并做好读书笔记；每读完一本书，要写出相识深刻的读后感，从而提升自己的教化理念。主动参与公开课竞赛，在实践中总结，在总结中实践，做个科研型老师
9、，不断熬炼自己的综合实力；不断更新自己的专业学问，增加理论底蕴，做个学习型老师，从而更好地为课堂服务，为学生服务。每周坚持写作2-3篇，记录自己的教化随笔，反思教学得失，从而促进自己不断提高教化水平。 3、远期目标 在教学方面尽快实现思想上的转变，仔细学习新课标，并以新的理念指导学生使其主动参加并养成终生学习的意识。同时专心思索，凡事多思多想，反思出事物发展的内在规律，总结得失，找出成长的方向，做个反思型老师。力争每年完成一篇高质量、高水平的论文或课题探讨。在搞好教学工作的同时，接着新课程的学习和探讨，为今后的教学工作打下坚实的基础。 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页