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1、2022年一位12岁男孩眼中基督教的虚伪兰斯顿休斯的救赎解读 论文导读：除了表达这一深刻的主题之外，作者还运用了讽刺，重复和平行结构这些艺术手法，使作品更具有深度和艺术感染力。平行结构能加强语势，使思想内容层层深化，增加劝服力和感染力。以平行结构的形式层层递进，揭示了基督教的虚伪本质：夜深人静之时，我蒙被痛哭，姨妈以为哭是因为望见了耶稣，而我哭了是因我不敢告知她我自始至终并没见到耶稣。关键词：救赎讽刺，重复，平行结构，基督教的虚伪 1引言 救赎的作者兰斯顿休斯不仅是美国优秀的黑人诗人，小说家和剧作家，是哈莱姆文艺复兴的杰出代表，被誉为哈莱姆桂冠诗人，同时还是短篇故事作家、传记作家、编辑、报纸专
2、栏作家、翻译、演说家、剧作家，他开拓了黑人文学的现实主义之路。他的自传作品有茫茫大海和我漂泊，我思索(IWonderasIWander)。免费论文。其中救赎就节选自茫茫大海。 2救赎中基督教的虚伪 文章以一位12岁男孩纯真无邪的眼睛见证了基督教当中上帝挽救人类灵魂的弥天大谎，揭开了基督教虚伪与残酷的面纱。事实上作者希望从自己年幼时的一次亲身经验，告知读者世界上根本没有万能的救世主，上帝根本就不存在，人们对上帝的信任事实上是一种自我强加的错觉。除了表达这一深刻的主题之外，作者还运用了讽刺，重复和平行结构这些艺术手法，使作品更具有深度和艺术感染力。 救赎讲解并描述了作者即将满13岁时在一次福音布道
3、会上寻求挽救的经验。文章一开头就告知读者IwassavedfromsinwhenIwasgoingonthirteen.Butnotreallysaved.这两句话为读者设置了一个悬念，引起了他们接着阅读下去的爱好，想要一探原委来解开这个疑团。原来是基督教的福音布道会为了吸纳更多的信徒，在布道会结束之前，为小孩实行的一次特殊机会，希望把这些年幼的羔羊带回羊圈里去。也就是想让他们从小就信奉和皈依基督教。我被告知，当你得到救赎时就会望见一道光，内心也会发生改变。耶稣从今就进入了你的生命！上帝从今与你同在！你能够从灵魂深处看到、听到、感受到耶稣的存在！我信以为真，所以，在酷热、拥挤的教堂里，我和其他
4、小罪人静静地坐在忏悔者的长椅上，等待着耶稣的到来。接着传教士给我们布道，很多老人也为我们祈祷，其他孩子们一个个走到了圣坛，得到了救赎，只剩下我和一个酒鬼的孩子威斯特利.威斯特利看到天色已晚，加上天气闷热，就悄声劝说作者妥协倒戈，并运用了辱骂上帝的语言:Goddamn!,然后他也站了起来，并得到了上帝的挽救。很明显，他撒了谎，其实他并没有看到光线，更不用说看到了耶稣。偌大的一个教堂只剩下我一个人在孤身奋战了，全部其他人都在为我祈祷，牧师都有点不太耐烦了，因为悲观，也为了避开进一步的麻烦，我确定撒谎说我看到了耶稣，因此我也起身获得了救赎。我这一举动使教堂里的教徒们欢呼雀跃了起来。但是我却怎么都兴奋
5、不起来，回到姨妈家之后，我独自一人躺在床上，哭泣不已。姨妈以为我哭是因为神圣的上帝进入了我的生命，因为我望见了耶稣。但是我哭泣的真正缘由是我羞于告知她我撒了谎，我骗了教堂里全部人。其实我没有望见耶稣，我也不再信任世界上有一个耶稣，因为他并没有来挽救我。我最终明白，这个世界上根本就没有什么上帝，也根本没有什么救赎。基督教也是一种虚伪的宗教。那么作者写作时运用了什么样的写作技巧来达到这一主题呢？ 3救赎中讽刺，重复和平行结构的运用 讽刺的写作手法有助于文章主题的揭露。而重复作为一种艺术手法的运用有助于使文章思想连贯一样，主题更加显明。平行结构能加强语势，使思想内容层层深化，增加劝服力和感染力。救赎
6、中这三种写作手段交织在一起，使文章的写作环环相扣。现在笔者将选取其中特别具有代表性的句子来作分析。 文章开篇就运用了讽刺和平行结构的写作技巧。 IwassavedfromsinwhenIwasgoingonthirteen.Butnotreallysaved. 译文：我快十三岁时被人们从罪恶当中挽救出来。但我并没有真正获得挽救。 这一开篇主题句就定下了全文讽刺的基调。作者表面上获得了挽救，即，完成了皈依基督教这一宗教仪式，完成了教堂中耐性祈祷的老人们的心愿，但这并不是真正意义上的救赎，因为他撒了一个弥天大谎，谎称看到了耶稣。事实上读完文章之后，读者会觉得这不仅不能称之为救赎，而且这是犯下了撒谎
7、的罪行。 文章的最终，休斯这一讽刺和平行结构的写作技巧更是将故事推向了高潮。免费论文。以平行结构的形式层层递进，揭示了基督教的虚伪本质：夜深人静之时，我蒙被痛哭，姨妈以为哭是因为望见了耶稣，而我哭了是因我不敢告知她我自始至终并没见到耶稣。至此，我彻彻底底地觉得我欺瞒了在场的全部人，犯下了不行宽恕的罪行。而万能的上帝并不是万能的，我突然茅塞顿开，这世界上并没有什么上帝，更没有什么救赎。免费论文。要想获得真正的救赎只有靠自己。从而达到了与主题相呼应，产生剧烈的讽刺效果。 而重复在文中的运用也非常突出。文章中运用五次seeJesus这一重复的写作手法。我以为我被真的能见到Jesus,感受他与我同在，
8、但事实上虽然我在形式上被救赎了，但是，我依旧没有见到我期盼已久的Jesus。另外，文章还前后几次写到牧师一次次向这些还没获得救赎的孩子们发出呼喊：Wontyoucome?和Whydontyoucome?直至最终只剩下我一个人时，牧师甚至流露出了不耐烦的心情。从中，我们可以看出牧师的虚伪，甚至可以说是为了能使更多的人皈依基督教，他们不惜实行这种语言暴力，软硬兼施，他们虽然披着基督教的外衣，但是却干着让别人犯下罪行的勾当。其实作者到最终最终明白，所谓救赎就是以基督教的名义让人们像Lambs一样和顺听话，愚昧盲从，从而达到对人们思想的钳制。 4结语 总之，兰斯顿休斯在救赎中运用了讽刺，重复和平行结构
9、的写作技巧，使整篇文章开宗明义，并且使整个故事的情节一环扣一环，也让读者感觉亲身经验了一次基督教的洗礼。当休斯拒绝撒谎，仍旧坚持自己的纯真时，却受到了基督教和世俗的双面夹击，不得已而放弃那份纯真，最终走上圣坛，此时，教堂里的人们为我感到欢欣鼓舞，可我内心却对基督教产生了无比的悲观，并且为自己骗人的行为深深自责，最终我痛下决心，确定从今再也不信任耶稣了。至此，我也最终明白，基督教并不是人们宣称或者宣扬的那么神圣，其实它不过是人们披着神奇的面纱，打着救赎的旗号来堂而皇之地骗人罢了。 参考文献1李观仪.新编英语教程(学生用书).上海：上海教化出版社,2000.2李观仪.新编英语教程(老师用书).上海：上海教化出版社,2000.3杨秀兰.浅析兰斯顿休斯救赎的反讽艺术.湖南第一师范学院学报.2022(2).4郑丹燕.一个少年眼中的西方宗教谎言.域外视野.2022(11).5朱维之.基督教与文学.上海：上海书店，11012. 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页