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1、2022年右脑图像记忆法 这种死记硬背的方法不但味同嚼蜡，而且常常是背了忘，忘了再背，不断重复这样的过程，会让学生渐渐失去学习学问的爱好。 即使是已经背得很娴熟的学问，在考试时也会由于惊慌等各种因素图像想不起来，走出考场时却茅塞顿开，这样的事情屡见不鲜。 那么，为什么我们花大量精力记忆的学问总是会忘掉呢又为什么我们记得很熟的学问考试时却想不起来了呢 为解决教学低效率的现象，探究提高小学生快速高效记忆的途径，提高教学质量。我们就要寻求一种快速高效的记忆方法，让学生的记忆过程变得轻松欢乐，而且要大大提高记忆的效果. 这就是我们要讲的。所谓就是充分发挥右脑对图像信息的超强记忆实力，将所需记忆的各种信
2、息图像化，再利用各种高效的记忆方法实现快速高效记忆。 主要优点是： 1、能大大提高学生记忆学问的速度; 2、提高学生记忆学问的效果，所记学问不简单遗忘。 左脑记忆是程序记忆，记忆信息要经过一道道程序，比如要先理解再记忆，假如某个程序出现问题整个过程就停滞不前。所以左脑记忆慢，容量小。 右脑记忆是图像的记忆，大量信息瞬间保留，像照相机一样咔嚓一声，将全部的信息以图像形式保存在大脑里，须要时重现，随用随取，特别高效。 我们的创建力，想象力，意志力和情感限制实力都源于右脑，所以右脑也被人们称为创意脑。相关科学探讨表明右脑的记忆实力是左脑的101万倍。 而这样惊人的记忆实力是源于右脑对立体图像信息有着
3、天生过目不忘的本事。爱因斯坦曾经讲过记忆就是新信息与已知信息之间的链接。联想是最佳的记忆方法，特殊是当联想特别幽默，好玩时，能数十倍的提高记忆的速度和效果。 我们来做一个小试验，试试看你须要用时多久来记忆这组词语 自行车、奖杯、火炬、帆船、大象、长颈鹿、乌龟、钢琴、螃蟹、电吹风、树叶、蝴蝶、恐龙、溜冰鞋、沙发、鳄鱼 恩，也许还记得：自行车、火炬、螃蟹、大象、蝴蝶 然后就死活也想不起来了，估计到了明天，能记得的就更少了，假如这么简洁的16个词语我们都记不下来，那怎么去记忆那么多的历史事务和年头，怎么去记忆长篇的古文，怎么去记忆大量的文学常识，怎么去记忆成千上万个英语单词呢 上面的16个词汇，假如
4、我们用图像记忆法，可以这样去记： 第一步：图像转化 图像转化就是把我们所看到的文字、数字、英文单词等材料，统统转化为形象详细的图像来进行记忆。 例如：自行车 奖杯 火炬 其次步：图像联结 把原本相互独立的各个图像，运用想像让它们互动、联结在一起。越夸张、越好玩、越动态的情节，记得越清晰。 比如自行车和奖杯可以联想成：骑自行车竞赛获得了奖杯;奖杯和火炬干脆可以联想成：奖杯里面装着一个火炬. 第三步：图像整理 把原本杂乱无章的图像根据肯定的依次或肯定的逻辑整理成为一连串比较好记忆的画面： 我去参与自行车竞赛获得了冠军，得到了一个奖杯，奖杯里面有一个火炬，我拿着火炬把帆船给烧着了，这时来了一头大象用
5、鼻子吸水来救火，长颈鹿也来帮忙，结果大象跟长颈鹿打起来了，大象用长长的鼻子把长颈鹿卷起来扔到空中，长颈鹿掉下来之后压扁了一个乌龟，这只乌龟爬到钢琴上去弹钢琴，美丽旋律吸引了一只螃蟹，螃蟹拿起一个电吹风跳舞助兴，电吹风把树上的树叶都纷纷吹了下来，一只又红又大的蝴蝶飞到了树叶上，这时来了一只恐龙把蝴蝶吃掉了，恐龙吃掉蝴蝶之后就穿上溜冰鞋到沙发上溜冰，结果把沙发底下的一只鳄鱼压扁了。 现在你再闭上眼睛回想一下刚才的16个词语，怎么样是不是全部可以全部复述出来，而且记忆特别深刻 在记忆古诗词、英文单词的时候，我们可以大量运用图像记忆法。 将文字转化为形象生动的详细画面，然后古诗词就会像照了一张照片一样的烙印在我们心里，不易遗忘。 小初阶段正是记忆快速发展的黄金时代，我们在教学中要激发学生记忆的主动性，促进他们记忆力的发展。开发学生右脑功能，提高记忆速度及效果，使学生具有对大量信息过目不忘的记忆本事，并且实现长期的甚至永久记忆的实力。 第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页