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1、2022农村小学教学工作计划 2022农村小学教学工作安排 肯定时期的工作预先作出支配和准备时，都要制定工作安排。我们要养成做工作安排的习惯,日后做事都按这个工作安排流程来走,能让我们少走许多弯路。下面是小编整理的小学教学工作安排，欢迎阅读。 教学工作安排(一) 一、指导思想： 本学期，我校的教学工作要仔细落实区局有关文件的精神，立足学校教化教学发展的实际，以现代教化理论为指导，以提升现代化学校建设为工作目标，以高效课堂教学的探讨为工作重点，坚持以人为本、育人为本，进一步更新教化理念，切实提高老师的专业化水平，全面提高学校的教学质量，促进学生全面发展。 二、总体目标： 本学期课堂教学探讨的重点
2、是落实新理念、提高课堂教学的效率。通过开展高效课堂的教学探讨活动，使老师们领悟现代化的教化思想，树立科学的教化价值观、现代教化观，解决老师在教学中遇到问题或困惑，提升老师驾驭课堂实力，促进老师向专业化方向发展。 三、总体思路： 突出一个中心，实现两个转变，促进三个提高，达到五个结合。一个中心：以提升现代化学校，不断提高老师专业水平为中心。两个转变：老师的教化观念与教学行为的转变。三个提高:老师课堂教学实力的提高，教研水平和科研实力的提高。五个结合：学习与沟通相结合，教研与科研相结，学习与考核相结合，教化理论与教学实践相结合，点上突破与面上推动相结合。 四、主要工作及措施： (一)抓好学习和培训
3、，锤炼老师队伍。 在四个方面下功夫学习： 1.向书本学习。博览群书，开阔视野。开展每日读几页书一学期读一本好书的活动，学期末老师撰写读书心得，制作课件进行沟通，调动老师仔细读书学习的主动性。 2.向名师学习。本学期还将定期聘请教化专家、教研员等开展集体学习培训活动。每位老师建立学习信息卡，把学到的典型教学阅历和方法记录下来，学期末开展学习信息卡展示活动，资源共享。 3、向先进校学习。学校努力创设条件，与兄弟学校建立手拉手联系，老师走出学校，听课、学习、观摩、培训，增长见识，开阔视野，丰富教学阅历。(要求：把学到的好的教学方法记录在学习信息卡上。) 4、向身边老师学习。开展身边老师讲教化教学案例
4、的培训活动。(要求：把学到的好的教学方法记录在学习信息卡上。) 5、学习现代信息技术。组织老师学习独立制作课件、登录教化、教研相关网站，上网查找资料，学习前沿的信息理论。(要求：把学到的好的教学方法记录在学习信息卡上。) (二)创新管理，追求校本教研实效 为切实提高老师的教学水平和学校的教学质量，我校结合科研课题，确立了 实施多样化教学方式，提高课堂教学效率 的校本教研主题，并主动尝试形成有效的校本教研新模式。 1.探讨性教研 以课题为载体，以备课组为单位，开展 有效教学 集体备课活动，每月一次，确定主备老师，切实加强集体备课管理。 2.教学型教研 以课例为载体，围绕如何上好一节课绽开，提高老
5、师的教学水平和专业素养，营造深厚的有效教学研讨氛围。 开展 常态课 评比活动， 百节课 评比活动(47岁以下老师全员参加，47岁以上老师参加培训活动) 开展 案例+分析+反思 的校本教研活动，青年老师老师通过上课、评课反思、再在平行班上课、再评课反思的轮番执教的校本教研活动。(语、数、外、科任每月一位老师参加活动) 3.反思案例型教研 老师每月撰写教学反思或叙事性案例，定期组织沟通学习。 (三)规范教学常规管理，全面提高教化教学质量。 1.加强过程管理。如对备课、上课、听课、作业批改、学困生辅导等项工作加强管理，促进教学质量的提高。实行 一月一重点 常规检查制度，这样每月一个侧重点，使老师明确
6、每月工作重点，把教学管理落到实处。(九月份：教案十月份：作业十一月份：书法十二月份：课后反思) 2.加强质量监控。对月考、期中、期末考试做好质量分析，找准问题，有针对性地对基础薄弱班级及年级进行调研，跟踪指导;对学生良好学习习惯的养成注意培育;对学困生加强辅导及管理。 3.加强课程文化建设，养成教化校本课程纳入课时，在一年级课程中起先尝试实施。 4.加强减负工作落实，按课程安排开齐开足课程，各年级组切实加强教研，提高课堂教学效率，切实做到肩负增效。 5.进一步完善我校书法教学的管理，1-5年级开设书法课程，加强老师书法培训，学生开展书法竞赛。 6.学校领导高度重视体艺工作，将 班级合唱 融入班
7、级管理和教学管理之中。主动组织参与每年9.10月份举办的合唱节活动。 (四)完善科研管理，深化课题探讨 仔细做好 xx 课题探讨工作，树立 科研强校 意识规范课题实施过程的管理，加强课题探讨过程的积累，以教学反思和教化案例为重点，将教化教学的体验、感悟记录下来，年底形成教学论文，召开教科研年会，推广课题探讨的中期成果。 五：常规工作： 九月份： 1.做好开学的各项打算工作，特殊是转出转入的安置和手续的办理。 2.检查教案，仔细备课。 3.各教研组制订好教研工作安排，各学科老师依据新标准、新教材、以及学生状况制订切实可行的教学安排、排好教学进度表，通读各学科教材。 4.做好电子学藉的上报工作。
8、5.做好现代化提升的迎检工作。 6.出版校刊。 十月份： 1.常规教学。 2.领导听课， 常态课 教学月活动。 3.作业检查。 4.月考工作。 十一月： 1.老师基本功竞赛，以书法竞赛为主。 2. 常态课 校级优质课公开展示活动。 3.学生百题测验、百词测验。 4.月考工作。 5. 百节课 评比。 十二月: 1.课后反思沟通活动。 2.常规检查。 3.月考工作。 4.教科研年会。 20xx年1月： 1.教学常规检查。 2.期末复习及期末质量检测。 3.教学工作总结。(包括个人总结、教研组工作总结) 教学工作安排(二) 一、指导思想 以基础教化课程改革纲要为指导，全面贯彻党的教化方针，仔细落实市
9、教化局的市教化局20xx 20xx年基础教化工作要点，坚持 面对全体、强化管理、高效课堂、提升质量 的工作主题，以规范教学管理为基础，以主动推动高效课堂建设为重要内容，以小组合作学习为载体，以全面提升学生素养为宗旨，扎实落实课程安排，全面推动高效课堂建设和素养教化，进一步提高教学质量，争创特色学校，努力办让人民满足的教化。 二、上学期教学工作的简要分析 上学期，在各级政府、教化行政部门、全体老师的共同努力下，在社会各界的关切支持下，学校教学工作稳步发展，取得了喜人的成果：教学质量接着居全市位置，教化科研接着居全市先进行列，教学常规管理有条不稳，教化特色已初步形成，高效课堂建设已经起步，教化信息
10、化正逐步推动，学校网站跻身全省校内网站50强。 当然，在教学管理中也存在一些须要探讨的问题。一是对学生全面发展的重要性相识不足，课程安排的执行还不符合上级要求;二是有些学科推动高效课堂建设的力度还不够，还没有形成自己的特色，教学探讨的氛围还不浓;三是班容量过大，导致有些年级的教学效率不高;四是音体美课程、校本课程、地方课程和综合实践活动课程的教学探讨的力度还不够。五是试验器材的运用率还不到位、班班通的运用不能适应新课改的要求。 三、教学工作目标 1.进一步提升学科教学质量，确保我校在全镇的龙头地位，在全市的先进行列，各年级各学科的及格率、优质率在前一学期的基础上要保证稳中有升，注意培优帮困工作
11、，后20%学生的均分做到有肯定的提升，力争在限制 两极分化 上取得肯定的成效。其它考核科目学生的合格率应达到95%以上。 2.加强教学常规管理的创新。依据汉川市教化教学及管理指导手册，结合推动高效课堂建设中遇到的实际问题，加强教学常规管理创新，将常规管理的重点落实到导学案的编制、集体备课的规范、日观课、月检查、微课题探讨等工作上来。要围绕高效课堂进行管理创新。 3.进一步加强教研教改工作，依据汉川市教化教学及管理指导手册，依据学校推动高效课堂的实际，完善教研工作制度，制定切实可行的教科研安排，并按安排开展教研活动。要贴近地气开展好微课题探讨。学校领导与教研组长要深化课堂听课观课，校长听课观课每
12、学期不少于30节，主管教学的领导每学期听课观课不少于30节，其它领导听课观课不少于20节，教研组长听课观课不少于20节。 4.强力推动高效课堂。本学期我校将以转变学生学习方式为核心，以落实小组合作学习的基本要求为重点，以导学案为抓手，以促进老师和学生发展，提升教化教学质量为根本，切实优化教学过程，强力推动高效课堂，努力构建科学高效的课堂教学管理机制、运行机制和评价机制，全面提升我校办学水平和教化教学质量。 5.进一步推动学校特色教化。根据汉川市中小学生音体美学科教学质量评价细则的有关要求，从教学管理、教学设施、艺体活动等方面，落实好评价细则，力争艺体教化出精品。信息技术教化首先要关注老师信息素
13、养的提高，立足校本培训提高老师信息技术应用水平，促进老师能够娴熟驾驭班班通技术并为日常教学服务，不断提高网络资源和远程教化资源的运用率。音乐、美术、体育爱好班力争吸引更多的学生参与，培育更多的特长生。 6.根据 保洁、保质、适量 的基本要求，以 仔细作业 为抓手，让学生养成良好的学习习惯。加大教学月检查工作力度，把作业的布置、书写、批改作为教学月查的重要内容督促落实。 7.加强老师的培训工作，建立以校为本的教研制度，找准校本培训的切入点，以老师自主式学习、沟通式学习、实践性学习为主要形式实行骨干老师引路，科研课题带动的培训模式，开展校本培训。在内容上做到理论培训、微观操作和教学基本功训练有机结
14、合。 8.启动高效课堂打磨活动，做到人人参加，科科参加，本学期课堂打磨的重点学科是语文、数学、英语;重点对象是骨干老师和青年老师。通过高效课堂打磨活动，推动高效课堂建设的顺当开展，通过高效课堂打磨活动提高老师的业务素养。 9.综合实践活动、地方课程和校本课程要开足课时，做到 六有三结合 ，即有安排、有备课、有地点、有制度、有记载、有考核，课内与课外相结合，校内与校外相结合，理论与实践相结合。要加强写字课的教学，培育学生良好的书写习惯。 10.仔细贯彻学校体育工作条例和学校艺术教化规程，全面实施国家学生体质健康标准，保证音乐、体育、美术课时。扎实开展好阳光体育运动，仔细落实好早操(第三套广播体操
15、)、午间操(大课间操)、眼保健操，全面推广 大家唱大家跳 活动，落实好课外体育活动时间，常常性地组织小型体育竞赛，实行一次 大家唱大家跳 展示活动，确保学生有一小时的熬炼时间。 11.加强对教化技术装备工作的管理，确保试验开出率100%;搞好试验仪器的管、用、保养等系列工作，争创试验室工作先进单位。充分利用好现有的班班通教学资源，做到学科教学与信息技术的有效整合，提升课堂教学效率，推动高效课堂建设。 12.加强档案资料的管理，做到规范齐全。进一步规范义务教化阶段学籍管理。借助国家学籍管理平台，加强学籍网络管理，严格学籍管理制度，加高校生学籍异动的监控力度，接着推动义务教化阶段 普九 档案管理电
16、子化。 四、工作措施： (一)全面贯彻方针，努力规范办学行为。 1.严格按课程安排开课，仔细根据国家、省、市有关规定及汉川市义务教化课程设置及课时支配，开齐课程，开足课时。要依据基础教化课程改革纲要(试行)的规定，处理好国家课程、地方课程与学校课程地位与课时比例的关系，确保综合实践活动、地方与校本课程的开课时数和开课质量。仔细开好体育、音乐、美术课程，加大对体育、音乐、美术课程的监管力度，保证学生每天一小时体育熬炼时间，保证学生会唱音乐课本上的歌曲，会画一些简洁的图画。合理支配老师任课，在支配老师任课时，要严格执行 相对专兼、错位排课 的原则，老师任课原则上不得超过4科，并且多科任教的老师不得
17、任教同一班级两科及以上学科，努力消退 包班制 或 半包班制 现象。 2.合理支配学生在校学习时间与活动时间。科学制定作息时辰表，学生在校用于教化教学活动的时间每天不超过6小时。切实贯彻 健康第一 的思想，有安排有步骤地开展阳光体育运动，仔细落实 大家唱大家跳 活动和大课间操，学生每天体育活动时间不少于1小时。要比照学生体质健康标准，作好学生体质健康检测工作。要定期督促和检查 大家唱大家跳 活动的落实状况。 3.创新教化教学常规管理制度。要依据汉川市教化教学及管理指导手册，结合高效课堂推动中遇到的问题，修订并完善田二河小学日观课、周调阅、月检查制度。观课主要看是否根据高效课堂建设的要求组织教学活
18、动，是否按课表上课，是否遵守课堂常规。周调阅的对象为包括领导在内的全部任课老师，全部校级领导都要参加调阅，必需覆盖全部学科和全部老师。月检查记载要详实，切不行只查数量，不查质量，要客观公正地搞好等级评定，并确保优、良、中、差四个层次的比例恰当。 4.努力规范办学行为。严禁卑视学困生和贫困生，保障教化的公允。 (二)加强教学常规管理，优化教学工作基本环节。 1.仔细执行汉川市教化教学及管理指导手册中有关老师教学常规中的要求。学校把这些常规要求印发给全体老师，并组织老师仔细系统的学习，使全体老师将这些教学常规熟稔于胸。 2.老师对集体备课形成的导学案，在课前要熟识，并进行切合实际的特性化修改;要依
19、据导学案，制作好导学课件;课后要写好教后反思。 3.按学科特点及学生年龄特点布置作业，课堂作业量适中，学生一般能当堂完成;老师不得以练习册代替课堂练习;布置家庭作业要适量且能刚好批改。1-2年级不布置书面家庭作业，3 4年级每天各科作业合计不超过40分钟。5-6年级每天各科课堂作业不超过1小时。要注意培育学生良好的作业习惯，老师的批改要细致仔细。 4.仔细搞好辅导。早午自习辅导要到位，老师按课表到班辅导，不迟到、不早退、不缺席;早自习重点是朗读课文，午自习的重点是指导学生写字，不得随意挪作它用;老师要制定学科辅导安排或方案，辅导工作做到有对象、内容、时间三落实，措施、制度、考核三到位，安排、记
20、载、总结三配套。 (三)加强教学探讨，强力推动高效课堂建设。 1.依据汉川市教化教学及管理指导手册，建立和完善以校为本的系列教研制度。 2.制定切实可行的学校教研安排。学校成立语文、数学和综合教研组并制定好各组的教研安排，教研安排要有指导性、创新性;要依据课题探讨的实际，制定好教化科研安排，组织和指导试验老师仔细开展教化科研工作，并要有阶段性成果。 3.每位老师针对自己在高效课堂建设中遇到的问题，确定好小而实的微课题探讨;主动开展教研活动，开展集体备课、说课、上课、观课、评课活动，教研活动的记载规范齐全;本学期每一位老师要上1-2节高效课堂建设打磨课，撰写一篇千字文，围绕高效课堂评一节课。 4
21、.加强对高效课堂的研讨，定期实行高效课堂建设的研讨活动。做到三个结合：学习与沟通相结合，教学与教研相结合，教学实践与教学反思相结合;要以小组合作学习为抓手，探究出符合学校实际的高效课堂的教学模式。要以微课题探讨为抓手，建立健全教学常规，实行老师集体备课制，优化导学案设计和教学过程，真正提高每位老师每节课的教学效率和质量。要通过开展高效课堂打磨活动，营造主动健康向上的课堂教学探讨氛围。 4.合理利用网络资源和班班通教化资源，做到资源共享，切实的为教化教学服务，建立健全学校班班通的相关管理制度，强化老师信息技术的培训工作。 5.仔细组织业务学习和培训，不断更新老师的教化观念，努力提高老师教学理论和
22、学问水平、业务实力和教化科研实力，加快老师成长。在形式上做到观看名师授课、理论讲座、基本功竞赛、专题研讨等有机结合。在内容上做到高效课堂、电子白板运用、课堂教学细微环节等有机结合。 (四)强化教学质量意识，仔细组织好质量测试工作。 1.学校建立学年质量交接把关制度，强化质量意识，根据素养教化的要求，结合学校实际，对各个年级各个学科的教学提出详细的质量要求。在课程安排之前，依据学校实际核定好各年级各学科的质量目标基数，课程安排后刚好与任课老师签订质量目标责任状，实行学年初定责任，学年末抓兑现。 2.学校接着抓好薄弱学科和青年老师的帮扶和指导工作，在管理上重点督查备教改辅等基本环节，在培训上立足课
23、学教学实际，在活动开展上立足实效，注意查找问题和解决问题。 3.每次测试后各科任老师要仔细搞好质量分析，不断总结成果，分析问题，探究解决问题的新途径。并组织开好质量分析会，探讨和改进教学工作策略，不断提高学校教学整体质量。 五、详细工作支配 二月份： 1、制定教学工作安排、教研工作安排、校本培训工作安排和高效课堂实施安排。 2、依据汉川市教化教学管理指导手册，结合高效课堂推动，修订并完善各项教学管理制度。 3、组织老师学习汉川市教化教学管理指导手册，特殊是作业部分。 4、更新普九电子档案，办理学籍变动手续。 5、组织部分老师编写或完善导学案。 三月份： 1、召开本学期推动高效课堂工作会议，部署
24、高效课堂建设的相关工作。 2、检查并落实 大家唱大家跳 活动，做好校内歌手竞赛的相关工作。 3、制定并修改符合高效课堂要求的常规管理细则，包括观课、调阅、月检查、集体备课等方面。 4、组织一次高效课堂打磨活动，研讨高效课堂教学模式的构建与运用。 5、高效课堂理论学习。 6、教学工作月检查。 7、了解部分薄弱学科的常规课教学状况。 8、组织部分老师编写或完善导学案。 四月份： 1、组织期中质量测评，并进行质量分析 2、检查音体美课程的落实。 3、组织一次高效课堂打磨活动，研讨高效课堂教学模式的构建与运用。 4、高效课堂理论学习 5、督促日观课、周调阅、月检查的落实，切实杜绝高效课堂建设中形式主义
25、的现象。 6、教学工作月检查 7、高效课堂研讨系列活动 8、以期中测评质量分析会为契机，召开一次高效课堂专题会议，探讨并布置后段高效课堂建设工作。 五月份： 1、组织一次优化高效课堂教学模式的教学研讨活动(新授课)，对教学模式中存在的相关问题进行研讨，如教学流程、教学时间安排、导学案的有效运用等。 2、组织部分老师编写或完善导学案。 3、检查并了解试验室和班班通管理与应用工作的落实状况。 4、更新普九电子档案，组织老师摸底新增儿童，并完成相关配套数据的更新。 5、班班通应用培训。 6、教学工作月检查。 7、组织学生参与市小学生写字竞赛。 8、组织一次高效课堂打磨活动，研讨高效课堂教学模式的构建
26、与运用。 六月份： 1、组织一次优化高效课堂教学模式的教学研讨活动(复习课)，探讨如何利用高效课堂搞好期末复习工作。 2、督促日观课、周调阅、月检查的落实，完善高效课堂建设过程中管理制度创新的相关要求。 3、音体美的考核 4、组织期末质量测评系列工作 5、教学工作总结 6、教学资料的整理 教学工作安排(三) 一、指导思想 全面贯彻党和国家的教化方针政策，落实国家和省教化规划纲要，以科学发展观为统领，结合2022龙江县教化工作要点，以推动课程改革为突破，以强化内涵建设为重点，落实 三个围绕 带动 三个提升 ，加快教化信息化，全面提高教化质量和办学水平，扎实办好人民满足教化，全面提高教学质量。 二
27、、主要目标 全面规范教学行为，接着强化教学常规管理，精细教务处常规管理工作，使管理走 规范化、科学化、精细化 道路，努力提高学校的教学管理水平。加强校本课程的管理和建设，进一步探讨 结构化预习 的新模式，优化课堂教学。力求形成本校教学特色，突出亮点，力争在期末检测中各科成果稳步上升。 三、主要任务 (一)全面深化课程改革，努力提高教化质量 1.建立课改整体推动机制。根据全面推动课改的总体要求，完善激励、评价与督查机制，促进课改工作稳步推动和有效落实。加强对学校课改工作分类指导和发挥骨干老师示范引领作用，丰富和完善课改教学模式，优化教学效果。 2.强化学校内部课改推动举措。深化落实老师课内比教学
28、活动，组织开展 百花杯 等教学竞赛，促进老师课改教学实力不断提高。结合新课标教学要求，适时举办课改教学阅历成果沟通展示活动。 3.加强课程实施管理，全面落实课程标准。严格执行课程教学工作安排，确保按规定课程开齐学科、开满学时。 4.提高学校信息化和试验教学水平。加快学校信息化建设，激励老师运用现代教化技术协助课堂教学，促进课堂教学模式和学生学习方式转变。通过开展多层次、多形式的老师教研活动、学生操作竞赛等切实提高试验教学水平。保证正常教学演示试验率达90%以上，分组试验率达85%以上。 (二)加强队伍建设，提升老师整体素养 1.抓好老师培训工作。根据 抓两头、带中间 的思路，接着实行 走出去、
29、请进来 与校本研修相结合的方式，大力开展干部老师培训工作。充分发挥学校课改骨干老师引领作用，突出校本培训和网络研修，强化校内课改工作的培训和指导。 2.做好学校宣扬工作。利用教化信息网和学校网站等媒体，关注教化动态、聚焦教化热难点，宣扬教化改革成果，充分发挥宣扬导向功能和监督作用，为教化改革和发展供应良好的舆论环境。 四、详细工作措施 坚持以 生本灵动、拓能高效 为教学理念，全面实施素养教化，培育学生创新精神和实践实力，促进学生全面和特性发展。 1.强化教学管理，规范教学行为。 (1)依照上级部门有关规定，进一步规范教学工作，加强教学管理。仔细执行课程安排，科学支配作息时间，切实减轻学生课业负
30、担，禁止违规补课，严格规范教材教辅的运用。 (2)规范学籍管理。仔细实施和运用黑龙江省电子学籍管理方法，按规定严格执行转学、休学、复学等程序，健全学籍档案，做好 防辍 工作。 (3)规范教学评价机制，加强教学质量监控。 规范考试评价制度。根据上级要求规范考试和教学评价，不以考试成果作为老师考核的标准。 接着开展教学管理探讨，实施科学的教学质量监测手段。实行对单元测试进行 深层 分析，对教学质量加以监控的方法。通过电子表格的的分析，科任老师可以进行科组之间的纵横对比，教务处可以与兄弟学校对比。对质量出现问题较大的班科进行质量分析、随班听课等，以达到刚好改进、提高教学质量的目的。 加强教学质量监控
31、。坚持学校领导随堂听课，课后有沟通，抓好教学质量的监控与评价，用科学的看法和方法把好质量关，发挥好质量监控的作用。 2.探究 结构化预习 模式，切实提高课堂效益。 深化课堂教学改革，重视抓好课前打算，主动探讨 结构化预习 新模式。本学期将接着按安排开展教研活动，做到探究有主题，活动有记录，教研有效果。主动开展听课、评课等教研活动，并要针对教学实际绽开主动热情的探讨、反思，共同磋商教学重点、难点、疑点，探求教法。落实 减负 措施，重视 培优助困 ，做好学生的学法指导，养成学生良好学习习惯，加强对学困生的有效辅导。 3.促进老师专业成长，加大骨干老师和学科带头人的培育力度。 (1)强化 科研、科研
32、促教 的新理念，激励老师带着问题，以探讨的状态走进课堂，在教学中提升自我，提高质量，共同为学校的发展服务。 (2)要充分发挥骨干老师的榜样作用，以老带新，全方位培育青年老师，搭建各种平台让青年老师熬炼实力、展示风采，使青年老师快速成长。本学期学校接着激励并督促老师注意理论学习，自觉学习课程标准、教化教学杂志，更新教化观念和教学手段。 (3)通过年级组或全校形式开展(汇报课、公开课、探讨课)活动，整体把握老师授课状况，并举荐优秀课例作为全校性示范课。仔细做好听课、评课，总结和推广身边老师在课堂教学的优秀个案、先进的教学阅历，以点带面，同时加强与兄弟学校的教研、科研沟通，以此来提升老师工作实力，促
33、进老师的专业成长。 4.接着读书活动的开展。 学校将加大力推动读书活动的开展，关注学生身心的全面协调发展。重视抓好课外阅读活动，切实开展书香校内活动。加强校内阅读指导方法的训练。通过多种形式，创设读书环境，激励培育学生读书阅报习惯。 5.加强教科研工作，构建好课题组，全面开展科研工作。 教化科研是学校的生命线，是学校持续发展的保证。本学期老师要在实践中不断提高科研水平，促使老师努力向科研型老师转变。重视优秀教学阅历的积累和总结，组织老师参与各类论文、教学设计评比等活动。 教学工作安排(四) 一、指导思想： 以十x大、十x届x中全会精神为指针，仔细实行省市区教化体育工作会议精神,以迎评江苏省首批
34、教化现代化示范区为契机，坚持以立德树人，提高质量为基本导向，深化教化改革，启动 新教化 试验，推动精致管理，改进工作作风，强化工作落实，提高工作效能，打造优秀团队，推动学校走上 以德立校，科研兴校，质量强校，文化润校，特色亮校 的内涵发展之路，进一步提高办学效益和办学水平，努力办好人民满足的教化。 二、工作目标： 1.强化德育工作，提高德育工作实效性。注意全校老师师德行风建设，以学生行为规范教化为抓手，以 争创八星，星光绚丽 为载体，不断丰富德育活动的内容，创新德育工作方式，建立学校、家庭、社会三结合教化体系。 2.加强队伍建设，全面提高老师综合素养。一方面学校管理人员要坚固树立大局意识和精致
35、化管理意识，增加主动性、提升执行力，多深化课堂、深化教学教研一线、深化工作实际，围绕质量抓服务;另一方面学校老师要以树师表形象为重点，强化师德教化，做到依法执教、廉洁从教、文明施教，主动打造师德高尚、业务过硬、锐意进取的学校老师群体形象。 3.深化推动课改，全面提升教化教学质量。坚持以教学质量为中心不动摇，实施教化教学 微变革、微创新 行动方案，把课堂教学改革推向深水区。以教学科研为载体，细化教学过程管理，促进质量提升。进一步加快学校特色建设步伐，在已有的基础上，要创新思维、创新举措，做成精品，同时主动开发新的特色项目。 4.做精做优学校文化，用文化的力气发展学校，给孩子享用一辈子的东西，强势
36、推动特色建设，彰显办学新特色。 5.实施好留守儿童关爱工程，营造温馨家园，促进留守儿童健康欢乐成长。 6.树立服务意识，提高后勤服务质量。增加经费预算观念和节俭办学意识，合理运用教化经费，发挥经费的效益。健全总务后勤和财务管理制度，强化内部监督，刚好调控各项开支。规范食堂管理，提高师生及社会的满足度。 三、重点工作目标 1、扎实推动 新教化 试验，驾驭一个核心理念(过一种华蜜完整的教化生活;行动，就有收获。)，实现四大变更(变更学生的生存状态、变更老师的行走方式、变更学校的发展模式、变更教化的科研范式)，达到四重境界(使试验成为老师实现专业发展的志向舞台、使试验成为学校提升教化品质的志向平台、
37、使学校成为学生享受成长欢乐的志向乐园、使学校成为 新教化共同体 的 精神家园 和共同成长的 志向村落 。)，提倡四种精神(第一个志向主义;其次个是田野意识;第三个是合作精神;第四个是公益情怀。)。实践五大理念(无限信任学生与老师的潜力、交给孩子一生有用的东西、重视精神状态，提倡胜利体验、强调特性发展，注意特色教化、让师生与人类崇高精神对话。)，开展十大行动(营造书香校内、师生共写随笔、倾听窗外声音、培育卓越口才、构建志向课堂、建设数码社区、推动每月一事、缔造完备教室、研发卓越课程、家校合作共建。) 2.完善 迎评 材料，迎接省教化现代化示范区评估验收。根据区局 建成江苏省首批教化现代化示范区
38、的任务要求，主动落实评估验收的各项打算工作。 3.细化平安环节，力求平安稳定。进一步加强平安教化，细化分工，强化责任，严格督查，对校车等平安重点环节要严防死守。真心实意关切帮助老师，亲密关注老师的诉求，主动帮助老师合理*，力争实现 零集访、零投诉、零举报 。 4.加快学校规划建设步伐，启动塑胶田径场建设项目，完成东河边驳岸工程。 四、工作措施 (一)转变观念，主动开展 新教化 实践体验 以新教化试验基本理念和实践要求为指导，以让师生 过一种华蜜完整的教化生活 为核心价值追求，以推行每月一事、研发卓越课程、构筑志向课堂、家校合作共育和缔造完备教室为重点，以创建书香校内为载体，扎实开展新教化 十大
39、行动 (营造书香校内、师生共写随笔、倾听窗外声音、培育卓越口才、构建志向课堂、建设数码社区、推动每月一事、缔造完备教室、研发卓越课程、家校合作共建。)，深化推动新教化试验，努力实现 老师的行走方式、学生的生存状态、学校的发展模式、教化的科研范式 四大变更，促进教化教学质量全面提升。 (二)加强德育工作，提高德育工作实效性 党的十八大报告提出，教化的根本任务是立德树人。坚持立德树人、提高质量的基本导向是学校工作的聚焦点、着力点和落脚点。 1.加强德育工作领导。建立校长、分管德育负责人、德育处主任、少先队大队辅导员、年级组长、班主任组成的德育领导小组，详细负责统筹学校德育工作，保证德育渠道和德育安
40、排的实施。 2.班主任培训常做常新。实行教化部印发的中小学班主任工作规定，关注班主任的教化工作，定期召开班主任工作会议，为班主任工作排忧解难;进行中队观摩研讨活动，为年轻的班主任辅导员老师指引方法，供应平台;依据班主任工作状况，实施切实有效的班主任工作培训与班主任工作绩效考核。 3.常规工作扎扎实实。开学初做好一学期集体晨会的支配安排，仔细打算讲话稿;加强晨会、班会课的管理，定期组织主题班队会研讨课，形成合力，共同创建探讨班队会、重视班队会的良好氛围;加强三簿一册、班主任工作安排的管理，期初发放到位，工作安排定期检查，期末统一归档管理;注意黑板报、学习园地、队角等的建设，定期进行不同内容的手抄
41、报展示，为学生的思想道德、文化学习创设氛围。 4.细心设计和组织开展内容鲜活、形式新奇、吸引力强的道德实践活动。如利用各种法定节日、传统节日、革命、民族英雄等历史人物的诞辰和逝世纪念日等重大历史事务纪念日等有特别意义的重要日子，实行各种纪念、庆祝活动和必要的仪式，进一步落实关于在全省开展未成年人文明礼仪养成教化的看法，引导学生崇德向善，崇尚文明，弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养。组织学生参与社会实践基地活动和校外实践活动，提高学生实力。 5.不断加强社会、家庭、学校三者之间的联系和沟通，为学校发展构建良好的社会环境氛围。学校定期，各班不定期的召开家长会，让社会和家长了解我们的学校，我们
42、的教化，形成教化的合力，同时我们在工作中要针对农村学校的教化现状，探讨留守儿童，外来务工人员子女等问题，实行多种措施，切实提高德育工作的有效性和针对性。 (三)加强队伍建设，全面提高综合素养 老师是教化事业的第一资源，是提高教化质量的根本依靠，推动学校发展，老师是关键。 1.强化师德师风建设。一是组织学习，抓好落实。结合区教化局下发的关于进一步加强师德师风建设工作的实施方案中小学老师职业道德规范，进一步完善学校师德师风建设制度，建立师德师风管理机制。二是开展活动，榜样引领。以 做最美乡村 为主题，学校将接着组织学习 盐都最美老师 先进事迹、开展 基层党组织统一活动日 项目和各类师德征文演讲竞赛
43、等活动，引导广阔老师学先进、赶先进、争先进。三是奖惩结合，考核促进。接着评比年度师德标兵、先进教化工作者、优秀班主任，成立师德师风建设领导小组，扎实抓好师德师风评议工作，对家长、学生、社会反映的问题，仔细核查，对影响学校声誉的老师要依情节进行相应的处理。坚决把师德师风评议结果与老师聘用、绩效工资发放、职称评审、评优晋级、干部任用等挂钩，对违反师德搞有偿家教、体罚或变相体罚学生等行为，实行 一票推翻 制。 2.加强管理队伍建设。一是加强校长队伍建设。校长班子成员以身作则、领先垂范，凡是学校管理的各项规定，都不折不扣地做到，提高执行力和公信力;勤于学习、勇于创新，每人结合一个年级段，参与一个备课组
44、，拥有一份教改试验田，亲密把握教化改革发展的动态，驾驭教化教学主动权;二是加强中层干部队伍建设。学校将建立健全中层干部岗位目标责任管理，提高管理干部的规范意识、创新实力和落实之功。三是加强班主任队伍建设。学校将根据中小学班主任工作规定和学校班主任工作考核方案对班主任工作进行考核考评。加强班主任的理论学习，增加班主任工作中的责任感、使命感和华蜜感，充分发挥班主任在推动有效教学中的促进作用，主动探究班级管理的有效途径，开展先进班主任事迹沟通会、班主任例会等活动，提高班级管理工作的针对性和实效性，着力打造一支品德优秀、实力较强、工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。 3.重视老师专业成长。要建设学习型学校
45、，促进老师自觉终身学习;以课改为抓手，切实实施校本培训;以 名师工程 为依托，从大力培育骨干老师群体等方面入手，大力加强老师教化工作。主动激励在职老师参与各类培训，进一步提高全校老师的学历层次。接着开展 青蓝工程 结对帮扶活动，主动组织参与市、区各级教学优质课评比活动，促进青年老师快速成长。 (四)重抓课改深化，全面提升教化教学质量 1.加大课程管理与改革力度。一是学校领导班子每个成员或结合一个学科，或结合一个年级，或结合一个薄弱班级推门听课、现场评议，抓课堂教学有效性。规定中层以上干部每周随机听课不得少于2节，听后查看四册并和授课人刚好沟通，促课堂常规精细化。每月组织教研组长和备课组长对老师
46、的 四册 检查，刚好通报，发觉问题，订正;二是深化课改抓突破。有序推动学校 微变革、微创新 行动方案实施，深化探究阅读、写字教学的开展，主动组织老师参与各级各类 微变革、微创新 沟通研讨活动，不断激发全校老师深化课改的动力和才智，深化推动 三学一练 活动单导学课堂教学模式改革向 深水区 迈进。 2.以教学 五仔细 为抓手，全面提升教化教学质量。一是本学期，我们接着落实老师教学 五仔细 工作考核细则，尤其要抓好备课、上课、作业批改和辅导工作，突出老师在备课、上课方面的特性体现和创新实力，确保课堂教学效率的提高;二是制定系统的、科学的、周密合理的教学安排，建立学生成果档案，并做好跟踪调查，既要抓
47、尖子 ，同时也要严格限制低分率;加强教学质量的检测和监控，结合教学实际，适时组织对学科的教学质量调研，仔细做好质量分析，每次调研教务处将反馈调研状况，与学科老师共同探讨教学中存在的一些问题，通过不断总结、反思，提高教学质量。 3.打造办学特色，促进学生特性化发展。本学期，我们将接着抓好传统特色项目，科学制定大课间和课外活动安排，正常开设以刻纸、科技、拉丁舞、跳绳、踢毽子等各类课外活动爱好小组，满意不同特长、不同爱好、不同层次学生的发展须要。通过丰富百佳社团，多措并举、协调发展，以特色发展驱动科学发展、内涵发展、和谐发展。主动参与市区级竞赛，组织开展校内课余文体竞赛和各类实践活动，展示学生特色特长，培育学校办学特色。 (五)完善 迎评 材料，高质量迎接省首批教化现代化示范区的评估验收 1.全面开展自查。分管领导根据迎评工作分工比照省评估标准，仔细开展自查，根据学校实施方案将任务分解细化，形成书面材料。 2.制定整改措施。分管领导针对自己分管工作存在的主要问题和薄弱环节，探讨制定整改方案，学校据此制定综合整改方案。 3.解决突出问题。围绕义务教化均衡发展中的政策统筹、经费保障、学校标准化建设、老师队伍、素养