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1、六查六看个人剖析材料 警察六查六看自我剖析 根据落实保持党的纯净性教化和“六查六看”的总体要求，比照“六查六看”：看是否存在工作不负责任、精神状态不佳、办事拖拉、推诿扯皮的问题;查宗旨意识，看是否存在服务观念淡薄、脱离实际、脱离基层、脱离群众的问题;查大局观念，看是否存在个人利益至上、大局观念不强的问题;查创新意识，看是否存在观念陈旧、创新意识不强、方法不多等问题;查工作程序，看是否存在随意性、不规范的问题;查工作纪律，看是否存在纪律松散、不按时上下班的问题。我比照“六查六看”的内容仔细自查，受益匪浅。学高为师，德高为范。师德是老师最重要的素养。加强师德建设是老师队伍建设最为重要的内容。老师的
2、一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和确定了学校的校风和学风的好坏。老师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。老师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引导学生全面发展，结合自己工作，我对自身存在的问题和不足进行了深化的剖析，在此总结如下： 一、存在的主要问题 1、思想相识不足 存在片面地自我满意意识，自认为工作努力、表现良好，没有违反任何条令条例，没有什么问题须要自查自纠。同时觉得自己虽有一些小缺点，但问题不大，都是小毛病，对“六查六看”的相识片面，看法不够端正。 2、课余时间，自学不够，学习的层次不高课余时间，自
3、学不够，当今世界瞬息万变，发展快速。要适应这种改变，只有加强学习，注意自身素养的 不断提高，做到与时俱进。回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有肯定的提高，但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研实力、学习水同等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。归根究竟是缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了学问实力的培育再造，对业务学问驾驭不够，没有意识到业务水平的凹凸对工作效率和质量起确定性作用。与此同时，当然平常也比较注意学习，但学习的内容不够全面、系统。对政治理论钻研的不深、不透。有时只注意与本身业务有关的内容，跟业务无关的涉猎较少，对许多新事物、新学问学
4、习把握的不够好，运用理论指导实践促进工作上还有差距。导致自己当然是一名干部工作者，对时时到处保持先进思想这根“弦”绷得不够紧，有时放松对自己的要求和标准，满意于过得往、差未几。 3、开拓创新和全局意识不强开拓创新和全局意识不强和全局虽然在本职岗位上始终努力地工作，但都很被动，工作超前意识不强，不能主动主动地为领导分担责任，总认为整体规划、出谋划策那都是领导的事，与已无关，自己只要无条件听从领导的支配就可以了。所以有时做事情、干工作只从自身业务或主抓业务动身，尽管也按领导要求完成了要做的工作，没有从全局观念动身考虑问题。 4、没能更好的服务学生和老师没能更好的服务学生和老师服务学生作为教研室副主
5、任的我，要想更好地了解学生和教研室老师，更好地服务于学生和教研室老师，应当了解学生的信息和和教研室老师家庭的各种信息，以便于工作。但在工作中总是以时间不够充分未能做到对学生和教研室老师的全面了解与家庭联系较少，所以无法更全面的了解学生和教研室老师， 二、下一步整改措施 改进安排针对工作中存在的不足，我安排从以下几点进行改进： 1、加强自身建设，提高素养加强自身建设，一是在政治理论素养上下工夫，实行党的各项教化方针、政策，实现教化现代化，深化基础教化改革，全面实施素养教化，加强对政策理论水平的提高。二是在业务，在专业学问、法律法规方面加强学习，主动参与各类培训学习，努力提高自己的教学水平，力争成
6、为一名优秀的人民老师，不辱使命，努力为国家、为社会培育有用之才来约束自己，鞭策自己。努力提高自己的业务实力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。与此同时，树立剧烈的自觉意识和责随意识，牢记一心一意为人民服务的宗旨，牢记两个务必，更新观念，大胆工作，努力进步学习的自觉性，学无止境，活到老、学到老。作为教研室副主任，始终把群众满意不满意作为工作的标准，尽自己全力奉献教化事业，做出应有的贡献。 2、开拓创新，提高教化教学水平开拓创新，在工作中勤视察、勤思索，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，用更多的爱心，更多的耐性，更多的细心，更多的热心，更多的责任，更多的汗水。一心一意做好教化教学各项工作
7、。同时，为上好每一节课，课前仔细钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采纳生动活泼的教学形式，激发学生的学习爱好。课堂上努力贯彻当前一些新的教化理念，创设轻松民主的教学氛围，激励学生踊跃发言。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获得学问。提高学生的实力。 3、走进学生和教研室老师的心里走进学生和教研室老师的心里和教研室老师努力做到于微小处见真情，真诚的关切学生和教研室老师，热心的帮助学生和教研室老师。教化引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界学生的成长，各种行为偏差是难免的。作为老师，我应当深化了解孩子的内心，找到缘由，然后进行引导，使学生相识
8、到自己的行为的确出现了偏差，并明确危害，使学生从内心相识到，进而自觉订正。在以后的教学中坚固树立服务意识，规范自己的一言一行，严格履行老师的义务和职责，使自己成为学生、家长、社会满足的人民老师，为学院教化工作奉献自己的一份力气。 4、强化责任，提高效率强化责任，我在思想上严于律己，对自己的工作多专心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好安排，使其有序、有时、有步骤地完成，今日的事绝不拖到明天做，树立剧烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，主动促进自身实力的不断提高。留意日常学习、工作和生活中的一点一滴，时时到处把自己的表现与六查六看标准进行比照，规范自己的一言一行，照好镜子，把好尺子
9、，找准差距;工作上坚固树立争一流的思想，对个人要求上坚持高标准，严要求。努力干好本职工作，让人民群众满意，让上级领导放心。 在工作方面要以大局为重，在完成上级对自己传达的任务的同时，也要往帮助同事刚好的完成任务，并刚好的往自觉的接受上级未传达出往的新任务，使单位的工作效率得到进步，时时刻刻把人民的利益摆到第一位，宁愿牺牲自己的利益，也要往完成每项为群众利益着想的任务，强化宗旨意识，诚意诚意的为人民谋利益，一心一意为人民服务。 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页