《2022年暑假三下乡活动社会实践报告3000字例文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年暑假三下乡活动社会实践报告3000字例文.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年暑假三下乡活动社会实践报告3000字例文 2022暑假三下乡活动社会实践报告3000字范文 一、活动背景： 七天的支教生活，从第一天晚上到插花的那顿饭起先，我们就和那里的村民打上了交道，他们的淳朴、热忱使我们很快融入他们的集体。一路的疲惫经过其次天的休整早就烟消云散了。第三天我们的支教生活便正式起先，那天走进教室，我印象最深刻的是那群孩子渴望学问的眼睛，还有村里孩子那份质朴与纯真。看着这样一群孩子，我们怎能不尽我们那份力!很让人感到欣慰的是几乎每天都有新学生加入到我们这里。混合年级的人数始终在不断增加，刚起先班级还有空的桌位，到后来有的同学都挤在一起。 在中国有这样一个弱势群体。他们
2、的父母为了生计远走他乡离开年幼的孩子，外出打工，用勤劳获得家庭收入，为经济发展和社会稳定作出了贡献，但他们却留在了农村家里，与父母相伴的时间微乎其微，包括内地城市，也有父母双双外出去繁华都市打工。这些本应是父母掌上明珠的儿童集中起来便成了一个特别的群体留守儿童(不在父母身边生活的城市儿童亦可称为留守儿童)。 周家村有230余户，共800多人口，住宅面积200亩，耕地1550亩，人均1.6亩，全村的总产值为1200多万。该村现有党员19名，今年还要发展3至4名。 青海省地处青藏高原东北部，东西长约1200公里，南北宽800公里，面积73万平方公里。20xx年初全省总人口577.82万人，其中城镇
3、人口280.30万人，城镇人口比重为48.51%;乡村人口2101.52万人，乡村人口比重为51.49%。据调查显示，青海省共有40939名农村儿童，其中尤以青海省海东地区留守儿童最多，共有32681名，占全省留守儿童总数的79.58%，其次为西宁市，有留守儿童4631名，海南藏族自治州1739名，海北藏族自治州1568名，海西蒙古族藏族自治州205名。 近年来，青海省随着农业产业结构调整、城市化进程加快和农业机械化水平的提高，周边州县大批农村劳动向城市转移，进城从事二、三产业。造成农村大量儿童父母长期在外务工，他们则与“监护人”一起生活，他们普遍年纪大，文化水平低，对孩子学习的问题往往不能赐
4、予帮助和指导。留守儿童健康成长方面存在的额问题日益凸显。农村留守儿童作为一个特别的弱势群体他们的健康成长涉及到个人的发展和家庭的华蜜，关系到社会治平稳定，还关系到整个国家和民族的将来。由此，农村留守儿童的问题受到社会各界的广泛关注。 二、活动目的： 今日我觉得另外比较值得提起的事是我们上午的班会课，我们玩接水的嬉戏。刚起先的时候，班里有两位比较害羞的女生就跟我说：她们不想参加。她们两位同学也是刚起先时师生见面会上在我们老师和全班同学的激励之下才最终上讲台做自我介绍的。在询问她们是不是有身体上的不舒适之后，她们仍是不愿参与。但当看我们大家都玩得很快乐的时候，她们主动来问我：“老师，我们可不行以现
5、在也参与进来?” 可见，只要我们在言、行方面赐予学生正确的引导，就能够充分发挥她们各方面的主动性，你就会发觉，我们这一群可爱的学生-真的很优秀! 今年是五四运动95周年。在全党全国人民深化学习贯彻党的十八大和十八届三中全会精神的新形势下，开展五四运动95周年纪念活动，组织引导广阔青年学生在深化社会、了解国情、接受熬炼的过程中培育和践行社会主义核心价值观，坚固树立跟党走中国特色社会主义道路、为实现中国梦努力奋斗的志向信念，主动响应我校关于组织开展“为祖国勤学修德以实践明辨笃实”为主题的有关20xx年高校生暑期“三下乡”社会实践活动的通知。 以拍摄为手段多角度的描写我校高校生暑期“三下乡”社会实践
6、活动中的义务支教形式的活动方式。着力宣扬在我校高校生在义务支教社会实践中带来的社会影响。 本次拍摄活动是提高我校高校生综合素养，提升我院团总支、学生会干部综合实力水平，扩高校生的交际范围，增进当代高校生对社会的相识，以便将来能更好的适应社会、服务社会;同时响应国家支援西部，服务西部的号召，宣扬学习宣扬党的十八大精神和习近平总书记五四重要讲话精神，实行党中心关于“我的中国梦”教化实践活动的部署和要求进一步激发广阔青年学生成才报国的责任感和主动性。 三、活动意义： 1. 了解大山深处留守儿童们的假期，虽然父母不在他们身边，他们感到孤独，但是我们要让他们感受到了来自哥哥姐姐们以及社会的关怀，帮助他们
7、找到适合自己的学习方法，消退他们内心的孤独，使他们不再自卑，让他们感受到暖和，发掘他们自身的潜力，确定人生目标，树立远大志向，引导他们更加酷爱学习，酷爱生活，酷爱祖国。让留守儿童的生活变的多姿多彩! 2. 增加高校生的社会责任感、奉献精神和公民意识，实现自我价值，开阔视野，熬炼和增加个人实力，丰富社会阅历，在艰苦的环境中锤炼自我，净化心灵，升华人格。从这些孩子们身上要学会独立自主，释放自己的人格魅力! 3.对当地留守儿童的生活状况进行深化地调查和了解，为他们赢得更多的社会关注与救济，同时也让更多人了解有关我国留守儿童的现实状况，加入到关注留守儿童的队伍中。 4.提高我校高校生综合素养，提高我院
8、团总支、学生会干部综合实力水平，扩高校生的交际范围，增进当代高校生对社会的相识，以便将来能更好的适应社会、服务社会有着重大意义;同时也响应国家支援西部，服务西部的号召，宣扬学习宣扬党的十八大精神和习近平总书记五四重要讲话精神，实行党中心关于“我的中国梦”教化实践活动的部署和要求进一步激发广阔青年学生成才报国的责任感和主动性。为关爱留守儿童这个活动献出我们高校生的一份力，让留守儿童不再孤寂，让他们从精神上富足起来，让他们感受社会对他们的关注，对他们的爱! 参与社会实践活动，是引导我们学生走出校门、走向社会、接触社会、了解社会、投身社会的一种途径，是培育和熬炼个人实力和自身综合素养修养的渠道。一天
9、的社会实践一晃而过，却让我从中领悟到了许多的东西，社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才能，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。在本次实践中，我悟出了很多人生感悟，对于将来更好地融入社会做打算! 三、 活动起止时间： 20xx年7月18日8月1日 四、 活动之前的打算： 1. 项目申报：人文学院从六月中旬起先着手打算支教策划书、申请书、项目预算等各项事宜，经过全部成员一个月的辛苦努力与不断的修改校正，最终通过了学校的审批和支持。 2.确定实践队员：人文学院的暑期“三下乡”社会实践之纪录片拍摄活动从七月初在全院范围内起
10、先报名，通过层层选拔，最最终七月中旬确定了11名参加实践的高校生。 3.联系拍摄地点：在确定这个地点的问题上，我先后跑了4个地方，先是互助县、湟源，再是平安，最终确定在湟中县甘河滩镇页沟村了。 4.前期实地调查：起初，我同副队长马克峰同学乘坐西宁湟中班车前往湟中县，在湟中县我们到县教化局询问相关负责人询问适合活动拍摄的地点，经过将近一个多小时的协商。湟中县教化局办公室主任还是未能同意我们的要求，缘由是担忧学生的平安问题，和我们拍摄对他们县城的声誉产生影响，但是我们并没有放弃教化局的询问工作，接着我们又同教化局的书记，局进步行了交谈，但是最终还是无功而返。走出教化局之后我们又多方面打听居住在湟中
11、县的同学、亲戚、挚友、最终经过好几个电话和走遍好几个学校之后我们最终从同学那边得知了我们现在时间活动的地点村庄，并同意我们将另外一只团队“同一片蓝天，同一个幻想”暑期义务教化帮扶队伍在当地村庄开展社会实践活动，当天中午我们就和校进步行了相关事宜的协商，校长特别赞同我们的活动方案，同时也给我们能给的支持，为了具体了解该村详细状况，我与我的队友前后跑了3次，页沟村的地形是四面环山是典型的盆地地形，这里属于农牧区，主要种植的作物是小麦，还有土豆，养殖的动物是牛和羊。这里的民族多半是汉族，也有个别的少数民族，但与他们沟通时并不困难。首先，我们去村长家了解当地的人员状况，当地的经济条件等等。再者向各位村
12、民聊闲聊，了解他们当地的风俗习惯。最终经过具体了解之后我们最终确定甘河镇页沟村为我们本次实践活动的时间地点。 七月的赣州充满着浓浓的热浪，犹如我们火热的激情。 7月4日的早晨，我们西校区社会实践重点队队员身着统一的社会实践服装，待简短的动身仪式结束，我们的实践活动就起先起步了。乘着校车，我们奔赴此次社会实践目的地赣州市经济技术开发区蟠龙镇。蟠龙镇位于赣州市区西南郊，辖14个行政村和1个居委会，区域面积43.4平方公里，耕地2.03万亩，林地1万亩，水面5.26万亩，总人口3.1万人。客家民风淳朴，自然风光美丽。它是经济技术开发区工业农业重镇之一。 在别离的那天早上，当我要整理行囊离开附城中学时
13、，几位学生已早早的来到我宿舍楼旁等我了，为了问我：“要不要买些早点留着在车上饿了吃”，有的则热忱地将他们带的煮鸡蛋送我，还有位男生送了个小花瓶。还说：老师感谢你的训诲，感谢你包涵我们的捣蛋与无礼”我感动不已，微笑了。 此次社会实践活动以改革开放三十周年，建国六十周年为契机，以践行科学发展观为目的，让科技文化宣扬服务乡镇建设，同时让高校生在社会实践中得到熬炼与提高。 感谢您的阅读，祝您生活开心。 第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页