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1、部编版（人教） 八下 24课 唐诗二首 同步练习（答案）-正文内容开始- 部编版（人教）八下 24课 唐诗二首 同步练习（答案） 一.基础知识。 1.给下列加点的字注音。 怒号（ ）?三重茅（ ）?挂罥（ ）塘坳（?）? 俄顷（ ）?布衾（ ）恶卧（ ）丧乱（）? 广厦（ ）?大庇（ ）?突兀（ ）辗（） 车辙（ ）?两骑（ ）?敕（ ）叱（）? 系（ ）两鬓（ ）苍苍（ ）泥中歇（） 口称敕（） 一丈绫（ ）红绡（ ）翩翩（） 2.解释下列句子中加点的词语。 八月秋高风怒号：?卷我屋上三重茅： 高者挂罥长林梢：下者飘转沉塘坳： 秋天漠漠向昏黑：自经丧乱少睡眠丧乱：? 长夜沾湿何由彻：?安得广
2、厦千万间安： 大庇天下寒士俱欢颜：何时眼前突兀见此屋突兀： 伐薪烧炭南山中：满面尘灰烟火色： 两鬓苍苍十指黑：卖炭得钱何所营： 可怜身上衣正单：晓驾炭车辗冰辙： 牛困人饥日已高：晓驾炭车辗冰辙： 3.填空。 （1）杜甫（712770），字 ，因居少陵，自称 ，因其做检校工部员外郎，称 ，唐代伟大的主义诗人，与李白并称“ ”。杜甫生活在唐王朝由盛转衰之时，其诗反映社会动乱和人民疾苦，被称为“”。其人格高尚，忧国忧民，诗艺精湛，又称“”?。著名的诗篇有、等。 （2）白居易（772846），字 ，号，唐代伟大的诗人，唐代三大诗人之一。有 传世，代表诗作有卖炭翁 等。 （3）歌,?本是古代歌曲的一种形
3、式，后成为古代诗歌的一种体裁,通称“ ”。这首诗因“茅屋为秋风所破”而“歌”，这是一首诗。全诗分为四节，可以概括为第一节： ，第二节：，第三节：，第四节：。 “归来倚仗自叹息”，他一叹 。 二叹 ；三叹 。 诗人推己及人，希冀“广厦千万间”，使“天下寒士俱欢颜”，表达了 。 （4）卖炭翁本诗是一首 诗，也是一首 诗，通过记叙卖炭翁辛勤劳动所得终被掠夺一空的经过，揭露宫市的弊端带给劳动人民的不幸，表达了 。围绕炭可以分为三个层次：、。 （5）请你写出其他“古仁人”忧国忧民的名句 ， 。 4.下列句子节奏划分不正确的一项是（） A高者/挂罥/长林梢 B.南村/群童欺我/老无力， C.安得/广厦/千
4、万间 D.吾庐/独破/受冻/死亦足 5.下列句子翻译不正确的一项是（ ） A.可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 翻译：数九寒天可怜身上穿的衣服很单薄，但是心里担忧炭的价钱便宜，希望天气更寒冷。 B.翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。 翻译：两上骑马的人轻快前来了，他们是谁？是穿黄衣服的太监和黄衣服的差役。 C.满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。 翻译：他满脸灰尘，显出被烟熏火烤的颜色，两鬓头发灰白，十个手指乌黑。 D.半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。 翻译：宫市使者们将半匹红绡和一丈绫，朝牛头上一挂，当作炭的价钱。 6.下列句子翻译不正确的一项是（ ） A.南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。 翻
5、译：南村的一群儿童欺负我年老没力气，竟忍心这样当面做“贼”抢东西，毫无顾忌地抱着茅草跑进竹林去了。 B.八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。 翻译：八月里秋深，狂风怒号，狂风卷走了我屋顶上好几层茅草。 自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 翻译：自从安史之乱之后，我睡眠的时间很少，长夜漫漫，屋漏床湿，怎能承受下去。 D.安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！ 翻译：如何能得到千万间宽敞高大的房子，普遍地庇覆天下间贫寒的读书人，让他们开颜欢笑。 对茅屋为秋风所破歌一诗内容理解不正确的一项是（ ） A.茅屋为秋风所破歌写于唐肃宗上元二年（761）,即杜甫在草堂定居后的第二年八月。不料到了九月，大风破屋，大雨
6、又至。诗人长夜难眠，感慨万千，写下了这首千古传诵的诗篇。 B.“怒号”说明风之大，风之猛烈和无情。同时，它运用了拟人的手法。 C.诗人对茅草的关注，透露着对现实的焦虑，侧面反映着诗人处境的艰难窘迫。根根茅草的动向都牵动着诗人的视线，拨动使人痛苦的心弦。 D.诗人推己及人，希冀“广厦千万间”，使“天下寒士俱欢颜”，表达了诗人关心民生疾苦、忧国忧民的深沉情感。 8.对卖炭翁一诗内容理解不正确的一项是（ ） A.卖炭翁写一个卖炭翁辛苦烧的一车炭最终被宫使用半匹红绡一丈绫掠夺一空的故事。 B.“衣正单”与“愿天寒”对比，仅仅写出卖炭翁买衣食的迫切心情。 C. “一车炭，千余斤”与“半匹红一丈绫” 对比
7、，写出了宫使掠夺的残酷 D.“牛困人饥”与“翩翩两骑”对比，反衬出劳动者与统治者境遇的悬殊：劳动者的艰辛，宫使的得意忘形、骄横无理。 9.理解性默写。 茅屋为秋风所破歌 （1）表明作者具有无私奉献精神的诗句是！， 。 （2）表现作者身处漏雨茅屋，还忧国忧民的诗句是， 。 （3）茅屋为秋风所破歌中起承上启下的诗句是 。 （4）茅屋为秋风所破歌主旨句是 ，。 （5）茅屋为秋风所破歌表达作者博大胸怀的诗句是 ， 。 （6）茅屋为秋风所破歌诗中表现杜甫舍己为人的献身精神，博大的胸襟的是 ，。 （7）描写秋天凄凉氛围天气变化的句子是 ，。 （8）与“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙的是，
8、。 （9）茅屋为秋风所破歌中表现群童顽皮的句子是， 。 卖炭翁白居易 （1）描绘了卖炭老人的矛盾心理的句子是，。 （2）描写卖炭翁劳动者形象的诗句是，。 （3）描写卖炭翁外貌的句子是，。 （4）揭露了宫市制度不合理的句子是，。 二.简答题。 1.第一节诗使你想像到了怎样的情景？哪些词语渲染了风的威力？ 2.为什么用“怒号”而不用“猛烈”或是“凶猛”等词语呢？ 3.“归来倚仗自叹息”，他叹息什么？ 4.杜甫一向关心人民疾苦,他的诗素有“诗史”之称,但为什么在这首诗中他却一反常态,只写自己的个人遭遇?谈谈你的理解。 5.这首诗的主旨是什么？ 6.文中多处运用了对比，请分别找出，并说说各自的作用。
9、8.这首诗表达了作者怎样的思想感情？ 三诗歌鉴赏 （一）阅读下面这首诗，回答56题。（6分）（2022年河北省中考题） 茅屋为秋风所破歌 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 5.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）? A.这
10、首诗是杜甫因所住茅屋被秋风吹破引发感慨而写下的脍炙人口的不朽诗篇。 B.诗人对南村群童公然抱茅逃进竹林的行为无可奈何，只好拄杖归来，独自叹息。 C.布衾如铁，屋漏床湿，雨脚如麻长夜难眠，表现出诗人穷困苦痛的生活状况。 D.这首诗最后一段运用叙述抒情的表达方式，表现了诗人忧国忧民的济世情怀。 6.请对这首诗中加线的句子进行简要赏析。（3分） （二）阅读下面的诗，完成第6-7题（4分）上海试题 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣
11、使者衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。 6.卖炭翁“卖炭”是为了换得和 。 7. 下列对诗歌内容理解正确的一项是（? ）（2分） A“伐薪烧炭”强调了卖炭翁劳动生活十分艰辛。 B“何所营”交代了卖炭翁穷困不堪的生活状况。 C“可怜”表现了作者对卖炭翁艰难处境的同情。 D“愿天寒”突出了卖炭翁不怕天寒地冻的精神。 （三）阅读下面一首诗，完成1819题。（共4分）（2022年河南省中考题） 卖炭翁 白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城
12、外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 18.诗歌讲述了卖炭翁的悲惨故事。（1分） 19.请分析“手把文书口称敕，回车叱牛牵向北”在诗中的作用。（3分） ? 部编版（人教）八下 24课 唐诗二首 同步练习（答案） 一.基础知识。 1.给下列加点的字注音。 怒号（ho）?三重茅（chng）?挂罥（jun）塘坳（?o）? 俄顷（qng）? 布衾（qn）恶卧（） 丧乱（sn）? 广厦（sh）?大庇（b）? 突兀（w）辗（nin） 车辙（zh）?两骑（j）
13、? 敕（ch） 叱（ch）? 系（j） 两鬓bn 苍苍cng泥中歇xi 口称敕ch 一丈绫lng 红绡xio翩翩pin 2.解释下列句子中加点的词语。 八月秋高风怒号：秋深? 卷我屋上三重茅：三，泛指多。 高者挂罥长林梢：挂 下者飘转沉塘坳：水边低地。 秋天漠漠向昏黑：阴沉迷茫的样子。 自经丧乱少睡眠丧乱：战乱，特指安史之乱。? 长夜沾湿何由彻：通宵 安得广厦千万间安：?广厦：宽敞的大屋子? 大庇天下寒士俱欢颜：遮盖，掩护 何时眼前突兀见此屋突兀：高耸的样子?见：同“现” 伐薪烧炭南山中：木柴。满面尘灰烟火色：烟熏色的脸。 两鬓苍苍十指黑：灰白。卖炭得钱何所营何所营：营：谋求、需求。 可怜身上
14、衣正单：使人怜悯。晓驾炭车辗冰辙晓：天亮。 牛困人饥日已高：困倦，疲乏。晓驾炭车辗冰辙：“辗”同“碾”，碾压。 3.填空。 3.答案（1）子美 少陵野老杜工部现实 “李杜”。“诗史”“诗圣”? 杜工部集 三吏三别 （2）乐天香山居士 现实白氏长庆集长恨歌卖炭翁琵琶行等。 （3）歌,? “歌行体”即事抒情第一节：秋风破屋心苦痛惜第二节：群童抱茅无奈痛心 第三节：破屋漏雨忧思痛苦第四节：祈求广厦忧国忧民 一叹自己命苦，茅屋被风吹破。接下来的日子怎么过？ 二叹周围的人苦，还有很多像自己一样的穷苦人；?三叹战乱给人民造成的痛苦。表达了诗人关心民生疾苦、忧国忧民的深沉情感。 （4）讽喻诗 叙事诗表达了对
15、下层劳动人民的深切同情，同时也希望得到皇帝的注意。 烧炭运炭被夺炭 （5）请写出其他“古仁人”忧国忧民的名句 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。” 位卑未敢忘忧国。 天下兴亡，匹夫有责。僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。 4.B 5.B6.C 7.A8.B 9.理解性默写。 茅屋为秋风所破歌 （1）何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。 （2）“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！” （3）唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ （4）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。 （5）何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。 （6）安得广厦千万间，大避天下寒士尽欢颜 （7）
16、俄倾风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。 （8）何时眼前突兀见此屋？吾庐独破受冻死亦足！ （9）南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。 卖炭翁白居易 （1）描绘了卖炭老人的矛盾心理：“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”。 （2）描写卖炭翁劳动者形象的诗句是：满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。 （3）描写卖炭翁外貌的句子是：满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。 （4）揭露了宫市制度不合理的句子是：半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。 二.简答题。 1.第一节诗使你想像到了怎样的情景？哪些词语渲染了风的威力？ 秋风肆虐之中，诗人茅屋的屋顶茅草被风卷走的惨状。卷、飞、渡、洒、挂、罥、飘转、沉等一系列的动词写出风吹茅草的情
17、状 2.为什么用“怒号”而不用“猛烈”或是“凶猛”等词语呢？ “怒号”说明风之大，风之猛烈和无情。同时，它运用了拟人的手法。 3.“归来倚仗自叹息”，他叹息什么？ 一叹自己命苦，茅屋被风吹破。接下来的日子怎么过？ 二叹周围的人苦，还有很多像自己一样的穷苦人； 三叹战乱给人民造成的痛苦。 4.杜甫一向关心人民疾苦,他的诗素有“诗史”之称,但为什么在这首诗中他却一反常态,只写自己的个人遭遇?谈谈你的理解。 诗人以小见大,推己及人，希冀“广厦千万间”，使“天下寒士俱欢颜”，表达了诗人关心民生疾苦、忧国忧民的深沉情感。 5.这首诗的主旨是什么？ 全诗描写作者饱经离乱、困苦凄凉的生活，并由己及人，表现了
18、诗人推己及人、舍己为人的高尚风格和忧国忧民的情感。 6.文中多处运用了对比，请分别找出，并说说各自的作用。 “一车炭，千余斤”与“半匹红一丈绫” 对比，写出了宫使掠夺的残酷；“牛困人饥”与“翩翩两骑”对比，反衬出劳动者与统治者境遇的悬殊：劳动者的艰辛，宫使的得意忘形、骄横无理；“衣正单”与“愿天寒”对比，写出卖炭翁买衣食的迫切心情及艰难处境。 8.这首诗表达了作者怎样的思想感情？ 揭露了老百姓承受剥削阶级肆意剥削的现实，揭露了当时社会的黑暗，也同时表现出了作者对下层劳动人民的深切同情。 三诗歌鉴赏 一、阅读下面这首诗，回答56题。（6分）（2022年河北省中考题） 5.D 6.该句主要运用了一
19、系列动词，通过“卷”、“飞”、“渡”、“洒”、“挂罥”、“飘转”组成了一幅幅鲜明的图画，生动形象地写出暴风对茅屋的肆虐，表现出作者生活处境的艰难以及焦灼苦闷心情。 （二）阅读下面的诗，完成第6-7题（4分）上海试题 身上衣裳? 口中食? 7.C（2分）? A（1分） （三）阅读下面一首诗，完成1819题。（共4分）（2022年河南省中考题） 18.以烧炭卖炭为生却横遭掠夺（意思对即可。1分） 19.生动形象地表现了宫使的仗势欺人、粗暴蛮横。间接地表现了卖炭翁在强权面前的无奈、无助。表达了对统治阶级罪恶的控诉。或：对底层劳动人民的同情。（意思对即可。一点1分，共3分） 第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页