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1、七年级语文上第三次月考试题及答案-正文内容开始- 页脚内 页脚内5容 七年级语文上第三次月考试题 一、基础知识的积累与运用（34 分） 1、根据拼音写汉字或给加点字注音。（分） png( )然大物 ch( )想 hi( )骨 轻yng( ) 碧瓦飞甍( ) 憔( )悴 攥( )住 菡萏 ( ) 2、把下列成语补充完整( 4 分 ) 苦心孤()()首挺立 更胜一( )惊( )失措 海枯石()()然长逝 心旷神( )忍俊不( ) 3、下列加点词语解释有误的一项是()（2 分） A、不亦说乎(“说”通“悦”，高兴)裁如星点(“裁”通“才”，只有) B、项为之强(“强”通“僵”，僵硬)是知也(“知”通
2、“智”，聪明 ) C、诲女知之(“女”通“汝”，你)尊君在不(“不”通“否”，在不在) D、三省吾身( 三，多次 )与儿女讲论文议(儿女：儿子和女儿) 4、下列句子修辞手法判断有误的一项是()（2 分） A、“我在开花！”它们在笑。/“我在开花！”它们嚷嚷。（拟人） B、理想是罗盘，给船舶导引方向。（比喻） C、蝈蝈十分喜欢吃肉，但不像螳螂一样只吃肉。（比喻） D、母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你、（比喻） 5、下面对课文内容理解有误的一项是( )（2 分） A、走一步，在走一步的作者是美国作家莫顿、亨特，文章写“童年时一次脱险”的经历，蕴含了丰富的生活哲理。 B、看云识天气
3、是一篇科普文，作者用生动形象的语言从两个方面介绍了云和天气的关系：不同形态的云和天气的关系；不同光彩的云和天气的关系。 C、春是一篇抒情散文，作者朱自清，文中写出了春天的动人景色，语言夸张，充满想象力。 D、散步写了一家人祖孙三代，和和美美，相亲相爱，是一个幸福的家庭，表达了作者关于伦理的思想。 6、下列关于作家作品搭配有误的一项是()（2 分） A、济南的冬天老舍原名舒庆春北京人 B、风筝鲁迅原名周作人浙江绍兴人 C、理想流沙河原名余勋坦四川金堂人 D、荷叶 母亲冰心原名谢婉莹福建长乐人 7、将下列句子所用的说明方法的序号填入括号。（3 分） A、打比方 B、作比较 C、列数字 D、下定义E
4、、举例子 、每年地球上空会出现 31 亿多次闪电，平均每秒钟 100 次。（） 、云就像天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气（） 、天空中的云大多很美丽，如卷云、卷积云、积云、高积云等等。 （） 8、请你利用中小学生都很熟悉的一首古诗，使上下联完整。（1 分） 某餐馆门口贴着一副对联：，弃之可惜；杯里酒口口都香甜，量力而行。 9、仿照下面两个例句，用恰当的词语完成两个句子，要求前后语意关联。（4 分） 例句：钱可以买到宽敞的房屋，但不一定能买到家庭的温馨。 钱可以买到书本，但不一定能买到智慧。 钱可以买到， 页脚内 页脚内5容 但不一定能买到。 钱可以买到， 但不一定能买到。 1
5、0、根据课文填空（10 分）（每题 1 分） 、，夜泊秦淮近酒家。泊秦淮 、我寄愁心与明月，。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 、，小桥流水人家。天净沙秋思 、山光悦鸟性，题破禅寺后禅院 、何当共剪西窗烛，（李商隐夜雨寄北） 、钱塘湖春行中描写莺歌燕舞的诗句是：，。 、论语论述学习和思考的辩证关系的句子是：，。 、俗话说：“真金不怕火炼。”用论语中的话来说就是：，。 、在论语中，孔子告诉我们不要把自己不想的东西强加给别人：，。 、次北固山下中，在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然理趣的句子是：，。 二、阅读理解（36 分） （一）晕（10） 大自然的天气预告图 碧蓝的天空，铺过来一层蚕丝般的云幕，不一
6、会儿，太阳周围现出一道彩色光环。它宛若彩虹，但没有彩虹鲜亮；虹的色彩排列是内紫外红，而光环刚好相反，是外紫内红。这就是 “晕”，俗称“风圈”。 我们的祖先很早就对“晕”进行了观察和记载。远在殷墟甲骨文中，已有“晕”字出现。到了西周，“晕” 便正式作为天气被记录下来，而欧洲人直到1630 年，才有关于“晕”的详细记载，比我国晚了一千多年。 人们虽然很早就注意到了这种美丽的现象，但对它的成因作出科学的解释，则是近一二百年的事。1666 年，牛顿做了一个很简单但对后来科学发展影响很大的实验。他让一束阳光透过三棱镜，结果出现红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的七色彩条。这使人类第一次认识到，阳光原来是由七种不
7、同颜色的光组成的， 当它们通过三棱镜时，由于波长、折射角不同才显示了各自的本色。这一发现，给“晕”的科学解释打下了 基础。 探空资料表明，那白如蚕丝的云幕，是由六方柱体状的小冰晶组成的。六方柱体状的冰晶就像三棱 镜一样，能把阳光分成七色彩条。当无数亿兆小冰晶被阳光照射后，各色光就按一定角度折射出来，便形 成了绚丽多彩的晕环。 人们对“晕”的兴趣，不但因为它有斑斓的色彩，而且由于它是天气变化的一种前兆。据我国新疆阿 勒泰地区统计，在 1980 天中就曾出现过 1052 次“晕”，“晕”后两天内出现风、雨等显著天气变化的占 80%。 美丽的“晕”是大自然的天气预告图，我们了解并利用它来观测风云，可
8、以更好地安排工作和生活。 1、（2 分）第段从哪两个方面说明“晕”和彩虹的不同？ 2、（3 分）第段运用了、的说明方法，具体说明 。 3、（2 分）第段中“这一发现”指的是什么？ 4、（3 分）本文依次从（段）解释概念、（段）、（段）、（段）等几个方面来说明“晕”。 （二）山市（12 分） 奂山山市，邑八景之一也。然数年恒不一见。孙公子禹年，与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高 插青冥。相顾惊疑，念近中无此禅院。无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。未几，高垣睥睨， 连亘六七里，居然城郭矣。中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。忽大风起，尘气莽莽然， 城市依稀而已。既而风定天清，
9、一切乌有；惟危楼一座，直接霄汉。楼五架，窗扉皆洞开；一行有五点明 处，楼外天也。层层指数，楼愈高，则明愈少；数至八层，裁如星点；又其上，则暗然缥缈，不可计其层 次矣。而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。逾时，楼渐低，可见其顶；又渐如常楼；又渐如高舍，倏 忽如拳如豆，遂不可见。又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名“鬼市”云。 下面的词语，全都是表示时间的一项是（ 2 分）（） A.无何未几既而B.未几而已依稀 C.既而 依稀 倏忽D.无何依稀缥缈 2下列句子中，有通假字的一句是（ 2 分 ）（） A.见宫殿数十所B.连亘六七里 C.楼五架，窗扉皆洞开D.数至八层，裁如星点 3对下列句中
10、画线词语的解说，有错的一项是（ 2 分 ）（） A然数年恒不一见恒： 常常。 相顾惊疑，念近中无此禅院近中：附近。 既而风定天清定： 定准，方向。 惟危楼一座，直接霄汉危楼：高楼。4下列句中的词，意思相同的一项是（ 2 分 ）（） A天生一个仙人洞窗扉皆洞开（洞） 忽见山头有孤塔耸起忽一人大呼“火起”（忽） 无何，见宫殿数十所据我所知（所） 见山上人烟市肆，与世无别相见时难别亦难（别） 5对“楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状”的理解，准确的一项是（ 2 分 ）（） A.楼上的人有忙碌地来往的，也有靠着栏杆的，也有站着的，姿态各不相同。 B.楼上的人有忙碌地来往的，也有坐在椅子上的，也有站着的，
11、姿态各不相同。C.楼上的人有忙碌地来往的，也有靠着栏杆的，也有站着的，说不清楚。 D.楼上的人有忙碌地来往的，也有坐在椅子上的，也有站着的，说不清楚6下列对文章内容的理解，有错的一项是（ 2 分 ） 本文所描写的“山市”即“海市蜃楼”的景象，它是大气中由于光线的折射作用而形成的一种自然现 象。 本文所描写的“山市”是某个有禅院、有宫殿、有街市的都市景象的折射。C.这种“奂山八景”之一的“山市”是孙禹年和他的朋友们一起饮酒时看到的。 D.由于作者不能理解这种自然现象，所以，把孙禹年告诉他的事情，看作了“鬼市”。 （三）最美的声音 （14 分） 包利民 大学时同寝室有一个家住哈尔滨的同学，他从不给
12、家里打电话。问他，他说家里没有电话，写信就可以了。我们有些奇怪：他家住大城市，生活条件也不错，家里怎么不安电话呢？ 那次暑假回来后，他每天晚上都躲在被窝里听一盘从家里带来的磁带，有几次还哭出了声。我们提 出借他的磁带听一听，他说什么也不肯。有一次，趁他不在，我们从他枕头下翻出了那盘磁带，放在录音 机里听，好久也没听到声音。我们很是纳闷儿：他每天晚上听这盘空白磁带干什么呢？ 快毕业时他才告诉我们原因，原来他父母都是聋哑人。为了生活，他们吃尽了苦，也受尽了别人的 白眼冷遇。为了他能好好上学读书，父母的心都放在他身上了，给他创造最好的条件，从不让他受一点儿委屈。后来日子好过了，他却要离开父母去远方上
13、大学了。他说：“我时常想念家中的爸爸妈妈，是他们用无言的爱塑造了我的今天。那次暑假回家，我录下了他们呼吸的声音。每天晚上听着，感觉父母就好像 在身边一样。” 我们的心灵被深深震撼了，亲情是世界上最灿烂的阳光。无论我们走得多远，飞得多高，父母的目 光都在我们的背后，我们永远是他们心中最牵挂的孩子。大爱无言，而那份无言的爱，就是人世间最美的 声音。 1.（2 分）这篇小说的标题是“最美的声音”，请你在阅读全文后，简析标题的特点与含义。 2.（4 分） 这篇小说巧妙地设置悬念，紧紧抓住读者的心，引人入胜。请你结合文章内容对此作简要的分析。 （4 分）文章在前两段交代了同学的一连串奇怪的举动，真正的原
14、因是什么？ （2 分）第段中说“我们的心灵被深深震撼了”，“我们的心灵”是被什么震撼了？ 5.（2 分） 阅读全文后，请归纳本文所表达的主要内容。 三、作文（30 分） 题目：我有这样一个好 要求：在题目的横线上填写一个自己要写的人（例如：妈妈、爸爸、老师、叔叔、伙伴、同学、邻居等），构成自己的作文题目。 写一篇记叙文，在记叙的基础上适当运用议论或抒情等表达方式。 书写工整，卷面整洁。 字数 600 字以上。 文中不得暴露真实的地名、校名、人名。 页脚内 页脚内5容 七年级语文上第三次月考参考答案 一、基础知识的积累与运用（30 分） 1、庞 痴 骸 盈 mengqiozundn 1、诣 昂
15、筹 慌 烂 猝 怡 禁 2、D4.C5. C6.B7.CAE 7、盘中餐粒粒皆辛苦 9、10、略 二、阅读理解、 二、阅读理解、 （一）晕：1、第段是从鲜亮的程度（没有彩虹鲜亮）和色彩的排列（晕是内紫外红）两个方 面说明“晕”和彩虹的不同的。2、依次：举例子、作比较、我们的祖先很早就对“晕”进行了观察和记载 3、阳光（原来）是由七种不同颜色的光组成的。4、依次：追溯历史（历史悠久）、解释成因（说明成因）、 说明作用（抓住核心词即可） （二）1A 2D 3C4B5A6D （三） 提示：这篇小说的标题拟制精巧，凸显双重主题。磁带中的声音是聋哑父母的“声音”，其实是几乎听不到的呼吸，但其中凝聚着无言
16、的爱。正如作者结尾处所点明的“大爱无言”。充满爱的声音，哪怕 “无声”，也是世间“最美的声音”，作者以此作为标题，独具匠心。蕴涵丰富。 提示：文章在前两段进行了层层铺垫，环环设置悬念。如：这个同学只写信回家，不给家里打电话， 很奇怪。“我们”听了他的解释，仍觉奇怪.“他家住大城市”，“家里怎么不安电话呢，”同学躲在被窝里听磁带，有几次还哭出了声。为什么要躲？为什么会哭？“我们”偷听了磁带后，还是不明白，因为磁带 里面什么声音都没有，为什么这个同学要听一盘空磁带呢？就这样，读完前两段，我们心中就会产生一连 串的疑问。这些疑问紧紧抓住我们的心，让我们产生一定要探明原因的欲望。 提示：文章在前两段设
17、置了很多悬念，在第段却告诉读者出乎意料的答案：原来，这个同学的父母都是聋哑人，他们精心呵护着儿子；儿子感念父母，录下了父母呼吸的声音。一直带在身边。这便使上 文的悬念有了答案。因为父母是聋哑人，所以家里不装电话，所以儿子只写信回家，所以磁带里才没有声 音；因为儿子感恩，所以才暗自听无声的磁带流泪。 我们的心灵是被聋哑父母生活的艰辛、爱的深沉及儿子深厚的感恩所震撼的。 文章写出了父母与儿子之间双重的爱：父母疼爱儿子，儿子感恩父母。聋哑父母给了儿子最深的爱， 这爱很艰辛，很珍贵；儿子远行在外，时刻挂念父母，把父母的声音带在身边，时刻想起父母的艰辛，想 起父母的爱，经常感动得哭泣。真可谓：父母之恩重如山，感念父母之情深似海。 三、略 第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页