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1、2022年学生不写作业检讨书(精选多篇) 第一篇：学生不写作业检讨书 敬重的老师： 不写作业，这个现象过去有，现在有，将来也还会有，这是无法杜绝的。我没有这个实力，但我会尽量杜绝自己不写作业。我不想背负罪恶感，我不会也不敢再不写作业了。 假如我交了作业，可以使自己的习惯得以得到良的保持。说不定可以使自己的学习成果更上一成楼，说不定从今走向志向的工作岗位。 所以这看似不起眼的行为，可能会造成多数的错误。我诚心的再一次承认这严峻的过失。 老师，我向您保证，我以后再不会不写作业了，再也不会犯类似的错误。这低级的错误,看似微小但影响极大，俗话说;秤砣虽小压千斤，我明白一失足成千古恨的道理。 借此我也想
2、以自己的错误来警戒我的同学们，你们要留意，千万不要跌进不交作业的泥潭，千万不要勿以恶小而为之，勿以善小而不为。假如去做了，就会失掉自己的光明前途，就会使自己学习生涯留下污点，成为终生的缺憾。 究其根本，谈其关键，在于平日里我一贯对自己放松要求，放低标准，从而导致了自己在不经意间犯错。 我的这一行为，对不起您，对不起对我寄予厚望的父母，更对不起自己,假如自己平常能像其他同学一样，向同学多学习，对自己要求严格，对自身提高标准，就不会重复这个错误。 世上是没有懊悔药的，事已至此，多说无意，唯有以此教训为诫，以此事务为警，借作此次检查为契机，从现在起，提高对自身的要求，加强自我约束，争当一名作风优良，
3、学习踏实的学生，为我班争光添彩，同时也为自己留下一笔珍贵的学问财宝。 这次的事务我真的感到愧疚，希望老师可以宽恕我，可以认可我认错的看法，我真的已经深刻的反省到我的错误了，希望老师再给我知错就改的机会。也希望同学也要引以为戒，不要犯和我一样愚蠢的错误了，这次的教训真的很大很大。 在最终我保证,我在今后的生活和学习中,肯定勤奋刻苦,仔细努力的完成作业! 请关切爱惜我的老师同学接着监督、帮助我改正缺点，取得更大的进步! 其次篇：不写作业检讨书 不写作业状况有些严峻，要向老师和同学说明不写作业的缘由，并对自己做充分的检讨，请您参考下的检讨书，希望可以帮助您： 不写作业，这个现象过去有，现在有，将来也
4、还会有，这是无法杜绝的。我没有这个实力，但我会尽量杜绝自己不写作业。我不想背负罪恶感，我不会也不敢再不写作业了。 假如我交了作业，可以使自己的习惯得以得到良的保持。说不定可以使自己的学习成果更上一成楼，说不定从今走向志向的工作岗位。 所以这看似不起眼的行为，可能会造成多数的错误。我诚心的再一次承认这严峻的过失。 老师，我向您保证，我以后再不会不写作业了，再也不会犯类似的错误。这低级的错误,看似微小但影响极大，俗话说；秤砣虽小压千斤，我明白一失足成千古恨的道理。 借此我也想以自己的错误来警戒我的同学们，你们要留意，千万不要跌进不交作业的泥潭，千万不要勿以恶小而为之，勿以善小而不为。假如去做了，就
5、会失掉自己的光明前途，就会使自己学习生涯留下污点，成为终生的缺憾。 究其根本，谈其关键，在于平日里我一贯对自己放松要求，放低标准，从而导致了自己在不经意间犯错。 我的这一行为，对不起您，对不起对我寄予厚望的父母，更对不起自己,假如自己平常能像其他同学一样，向同学多学习，对自己要求严格，对自身提高标准，就不会重复这个错误。 世上是没有懊悔药的，事已至此，多说无意，唯有以此教训为诫，以此事务为警，借作此次检查为契机，从现在起，提高对自身的要求，加强自我约束，争当一名作风优良，学习踏实的学生，为我班争光添彩，同时也为自己留下一笔珍贵的学问财宝。 这次的事务我真的感到愧疚，希望老师可以宽恕我，可以认可
6、我认错的看法，我真的已经深刻的反省到我的错误了，希望老师再给我知错就改的机会。也希望同学也要引以为戒，不要犯和我一样愚蠢的错误了，这次的教训真的很大很大。 在最终我保证,我在今后的生活和学习中,肯定勤奋刻苦,仔细努力的完成作业! 请关切爱惜我的老师同学接着监督、帮助我改正缺点，取得更大的进步! 本篇章由为您细心整理，希望能对您有所帮助，假如您觉得我们站不错的话，请把它加到您的保藏夹里面以便下次访问。 第三篇：学生不写作业怎么办 学生不写作业怎么办？ 我教的这个班里有两个学生不写作业，不交作业，与家长沟通也不管用。我想这两名学生体育各方面都很精彩，劳动不怕脏和累。我对这两名学生的优点当众赐予表扬
7、。随之逐步推动。真见成效。 第四篇：不写作业的学生怎么办 不写作业的学生怎么办 不写作业的孩子着实让我很头疼，每年带的班里总有那么几个不写作业的学生。针对这种状况以前也用了不少方法，但都效果不。今年我所带的班里有个叫张浩棋的女同学，学习习惯差，学习成果始终都是班里倒数第一。于是，我在上完课后，就把今日的作业先告知她，并且让她的小组长中午早到半小时和她一起写作业，中午做一些，剩下的放学回家再做。这样，她仍有时做不完。那么就是回到家后家长不负责。我给她的父亲打电话，进行沟通，希望可以晚上陪着写作业，这以后她的作业几乎能完成。在以后我要多与这位同学沟通，让她相识到写作业的处，还要多与家长沟通，家校共
8、同协作。 第五篇：学生不写作业怎么办？ 学生不写作业的缘由许多，所以，我觉得，当发觉有的孩子不写作业后，作为班主任的我们，既不能用粗暴的方式对待，也不能放任不管，我们应当深化了解其不做作业的缘由，然后对症下药。对于一时疏忽，作业落在家里的孩子，我会让其其次天带给我，并且和他约定了假如其次天不带，则视他说谎，须要写一份自省书，贴在课本上，随时随地地提示自己要诚恳。而对于忘了写或贪玩较懒的孩子，我则要求其同(内容来源 ：www.haoord.c)桌每天放晚学前检查他是否把当天的家庭作业项目抄下了，并在每天的放晚学前，都会反复地提示他，“，老师明天肯定会收到你的作业的，是吗？千万别忘了，我明天一早就
9、来等你的消息！”其次天一早，我进教室做的第一件事就是打开作业记载簿，依次检查昨天登记的几个不写或少些作业的孩子的作业，假如写了，我会不吝啬表扬，“同学，你今日做得很！明天早上，你肯定也能像今日这样，自信满满地坐在这里，是吗？”?我们班就有几个这样的孩子，在我刚教他们的时候，他们总是不写作业，后来，在我的软磨硬泡下，最终能写作业了。 每个人都希望得到别人的确定，这些不写作业的孩子也是，虽然，一起先我们可能要花费大量的精力，但我们只要这样坚持不放手，我信任，做作业的习惯肯定能养成的。就像专家的探讨发觉的那样，21天以上的重复会形成习惯，85天的重复会形成稳定的习惯。所以一个观念假如被别人或者是自己验证了21次以上，它肯定会变成你的信念。信任孩子们在我们的反复提示，表扬中，也肯定能养成做作业的习惯。 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页