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1、高考写作：高考写作： 如何拟题？掌握几种常见的拟题方法：掌握几种常见的拟题方法：1.点明中心，凸显主旨点明中心，凸显主旨2.亮出内容，妙趣横生亮出内容，妙趣横生3.巧用修辞，生动形象巧用修辞，生动形象4.化用诗词名句，典雅含蓄化用诗词名句，典雅含蓄5.心中有模板，遇题不慌乱心中有模板，遇题不慌乱教学重点教学重点20212021年高考作文优秀标题赏析年高考作文优秀标题赏析1 1青年有为，则中华可为青年有为，则中华可为2021全国甲卷全国甲卷赏析：赏析：题目直接扣住主题题目直接扣住主题“可为与有为可为与有为”中的中的“有为有为”与与“可为可为”。同时。同时“青年青年”既指材料中的烈士、榜样，也指当
2、代青年，题目点明了中心既指材料中的烈士、榜样，也指当代青年，题目点明了中心我我们应在大有可为的时代，用科学知识和优秀文化滋养、激励自己，那么我们们应在大有可为的时代，用科学知识和优秀文化滋养、激励自己，那么我们的未来将会成就中华民族的未来。的未来将会成就中华民族的未来。2 2理想如明灯，催我踏浪行理想如明灯，催我踏浪行2021全国乙卷全国乙卷赏析：赏析：题目题目“理想如明灯理想如明灯”一是运用比喻的修辞手法，体现出理想对人生一是运用比喻的修辞手法，体现出理想对人生有指引作用；一是化用有指引作用；一是化用“理想是灯，照亮前行的路理想是灯，照亮前行的路”这句耳熟能详的诗句。这句耳熟能详的诗句。3
3、3燃奋斗之火，点理想之灯燃奋斗之火，点理想之灯2021全国乙卷全国乙卷赏析：赏析：题目简短，两个动宾短语，构成对偶句，句式整齐，给人视觉美感。题目简短，两个动宾短语，构成对偶句，句式整齐，给人视觉美感。内容上把内容上把“奋斗奋斗”和和“理想理想”结合起来，照应原材料中结合起来，照应原材料中“理想理想”这一话题。这一话题。一、典例引领一、典例引领4 4滥用其强，如何不亡滥用其强，如何不亡2021新高考卷新高考卷赏析：赏析：题目用反问句形式，强调题目用反问句形式，强调“如果滥用其强，必定灭亡如果滥用其强，必定灭亡”这一观点。这一观点。反问的句式加强了语气，使标题作为论点非常醒目，夺人眼球。反问的句
4、式加强了语气，使标题作为论点非常醒目，夺人眼球。5 5不经几番时间沉，哪得真正陈酒香不经几番时间沉，哪得真正陈酒香2021上海卷上海卷赏析：赏析：题目化用题目化用“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”这一诗句。表面是这一诗句。表面是说经数载积淀方酿成醇香美酒，暗合说经数载积淀方酿成醇香美酒，暗合“经过时间的沉淀，事物的价值才能被经过时间的沉淀，事物的价值才能被人们认识人们认识”这一观点。这一观点。20202020年高考作文优秀标题赏析年高考作文优秀标题赏析1 1宽则得民心，容则王天下宽则得民心，容则王天下2020全国卷全国卷赏析：赏析：题目采用藏头的形式，表达宽容则得
5、民心、王天下的主题。这一标题目采用藏头的形式，表达宽容则得民心、王天下的主题。这一标题旗帜鲜明，从齐桓公的角度确立写作任务。题旗帜鲜明，从齐桓公的角度确立写作任务。2 2君子之风，山高水长君子之风，山高水长2020全国卷全国卷赏析：赏析：题目化用了题目化用了“先生之风，山高水长先生之风，山高水长”的名句。该句本是范仲淹在的名句。该句本是范仲淹在严先生祠堂记中赞扬严子陵的高风亮节的。考生化用该句来赞扬齐桓公、严先生祠堂记中赞扬严子陵的高风亮节的。考生化用该句来赞扬齐桓公、管仲、鲍叔牙中的任何一个人都适用。管仲、鲍叔牙中的任何一个人都适用。3 3前嫌不计，大事可成前嫌不计，大事可成2020全国卷全
6、国卷赏析：赏析：题目旗帜鲜明，确立中心论点。题目旗帜鲜明，确立中心论点。“前嫌不计前嫌不计”和和“大事可成大事可成”之间之间的关系一目了然。可贵的是动宾结构的关系一目了然。可贵的是动宾结构“不计前嫌不计前嫌”改为主谓结构改为主谓结构“前嫌不前嫌不计计”，别有韵味。，别有韵味。4 4一箭易断，十箭难折一箭易断，十箭难折2020全国卷全国卷赏析：赏析：题目用比喻的修辞表现团结就是力量。标题使用俗语让人耳目一新，题目用比喻的修辞表现团结就是力量。标题使用俗语让人耳目一新，比比“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”这一熟语更简短有力。这一熟语更简短有力。5 5携手世界，共创辉
7、煌携手世界，共创辉煌2020全国卷全国卷赏析：赏析：这个题目可算是一个万能型标题，两个动宾短语组成对偶句。这个题目可算是一个万能型标题，两个动宾短语组成对偶句。“，共创辉煌，共创辉煌”形式简单，又切合作文要求，令阅卷人无可挑剔。形式简单，又切合作文要求，令阅卷人无可挑剔。6 6病毒无情，人间有爱病毒无情，人间有爱2020新高考卷新高考卷赏析：赏析：题目题目“无情无情”与与“有爱有爱”形成鲜明对比，和原材料中疫情背景下的形成鲜明对比，和原材料中疫情背景下的“距离距离”以及以及“联系联系”相照应，很好地表现了主题。相照应，很好地表现了主题。1.1.点明中心，凸显主旨点明中心，凸显主旨标题和文章的主
8、旨有着紧密的联系，标题应该很好地服务于主旨。最常用标题和文章的主旨有着紧密的联系，标题应该很好地服务于主旨。最常用的拟题方法就是直接入题，点明文章中心，揭示主旨。例如：的拟题方法就是直接入题，点明文章中心，揭示主旨。例如：强者不必喜，弱者不必悲强者不必喜，弱者不必悲2021新高考卷新高考卷传承传承“路标路标”精神，铭记历史初心精神，铭记历史初心2021天津卷天津卷宽容者名扬，得士者国强宽容者名扬，得士者国强2020全国卷全国卷春秋一相，千古流芳春秋一相，千古流芳2020全国卷全国卷二、技巧点拨二、技巧点拨【分析】【分析】例例“不必喜不必喜”“”“不必悲不必悲”两种截然不同的心境陈述两种截然不同
9、的心境陈述“强者强者”和和“弱者弱者”，既是对原材料既是对原材料“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也”的浓缩，也直的浓缩，也直接体现了中心论点。接体现了中心论点。例例中旗帜鲜明地亮出观点，我们要中旗帜鲜明地亮出观点，我们要“传承传承”，我们要，我们要“铭记铭记”，“路路标标精神精神”“”“初心初心”又紧扣原材料话题，标题观点鲜明。又紧扣原材料话题，标题观点鲜明。例例用用“名扬名扬”“”“国强国强”两个词表明两个词表明“宽容宽容”“”“得士得士”的意义，也就是文的意义，也就是文章的写作目的，观点鲜明。例章的写作目的，观点鲜明。例“春秋一相春秋一相”指出了
10、立意的角度，指出了立意的角度，“千古流千古流芳芳”表明作者的感情倾向，运用主谓结构使主题明确。表明作者的感情倾向，运用主谓结构使主题明确。2.2.亮出内容，妙趣横生亮出内容，妙趣横生考生在标题中直接亮出文章的叙述缘由、核心意象、主要素材等写作内容，考生在标题中直接亮出文章的叙述缘由、核心意象、主要素材等写作内容，标题中的人、事、景、物，各异其趣。例如：标题中的人、事、景、物，各异其趣。例如：走出桃花源走出桃花源2020江苏卷江苏卷最后一课上的师生情最后一课上的师生情2019全国卷全国卷钱塘潮涌奇，我自泛扁舟钱塘潮涌奇，我自泛扁舟2018浙江卷浙江卷【分析】【分析】例例“桃花源桃花源”一词让人想
11、到陶渊明笔下那个与世隔绝的桃花源。这样就一词让人想到陶渊明笔下那个与世隔绝的桃花源。这样就和材料中心和材料中心“正确接受外来信息正确接受外来信息”有了联系，标题富有新意。有了联系，标题富有新意。例例从从“毕业前最后一课毕业前最后一课”的图文漫画中，提取出关键词的图文漫画中，提取出关键词“最后一课最后一课”和和“师生情师生情”，由衷地表达作者对师生情谊和师长关怀的理性认识与诚挚赞美。，由衷地表达作者对师生情谊和师长关怀的理性认识与诚挚赞美。例例亮出的是带有水乡特色的意象亮出的是带有水乡特色的意象钱塘潮、扁舟，抒发了作者勇做时钱塘潮、扁舟，抒发了作者勇做时代代“弄潮儿弄潮儿”的豪迈情怀，因而富有情
12、趣。的豪迈情怀，因而富有情趣。3.3.巧用修辞，生动形象巧用修辞，生动形象在标题中运用修辞手法，可以使标题显得既生动形象，又新颖别致，对读在标题中运用修辞手法，可以使标题显得既生动形象，又新颖别致，对读者极富吸引力。标题中所用的修辞手法主要有比喻、拟人、对偶、设问、反者极富吸引力。标题中所用的修辞手法主要有比喻、拟人、对偶、设问、反问等。比喻使标题形象，拟人使标题生动，对偶使标题工整，设问令人深思，问等。比喻使标题形象，拟人使标题生动，对偶使标题工整，设问令人深思，反问突出强调。例如：反问突出强调。例如：幸逢可为之时，须行有为之事幸逢可为之时，须行有为之事2021全国甲卷全国甲卷不可为？不，可
13、为！不可为？不，可为！2020上海卷上海卷三三“味味”浙江人浙江人2018浙江卷浙江卷在时代的浪尖上舞蹈在时代的浪尖上舞蹈2018浙江卷浙江卷【分析】【分析】例例中将中将“可为可为”与与“有为有为”，通过，通过“可为之时可为之时”与与“有为之事有为之事”联系起联系起来，又通过来，又通过“幸逢幸逢”与与“须行须行”体现出文章的中心论点，整齐匀称，浑然天体现出文章的中心论点，整齐匀称，浑然天成。成。例例用设问拟题，并且短小精悍，既彰显考生的观点，又有用设问拟题，并且短小精悍，既彰显考生的观点，又有“明知不可而明知不可而为之为之”的意味。的意味。例例既可以理解为三次既可以理解为三次“品味品味”浙江人
14、，也可以理解为浙江人身上的三种浙江人，也可以理解为浙江人身上的三种“味道味道”，一语双关，意蕴丰厚。，一语双关，意蕴丰厚。例例以以“舞蹈舞蹈”喻成长、发展，典雅而生动形象，富有诗的意境和韵味。喻成长、发展，典雅而生动形象，富有诗的意境和韵味。4.4.化用诗词名句，典雅含蓄化用诗词名句，典雅含蓄好的标题应该优雅，有文化品位。拟题时，如果能恰到好处地化用诗词名好的标题应该优雅，有文化品位。拟题时，如果能恰到好处地化用诗词名句，会使题目熠熠生辉。悠久的中国传统文化中，众多寓意深刻的名言警句句，会使题目熠熠生辉。悠久的中国传统文化中，众多寓意深刻的名言警句给人以启示和智慧。这些名言警句本身就具有凝练含
15、蓄的特点，考生将其运给人以启示和智慧。这些名言警句本身就具有凝练含蓄的特点，考生将其运用到标题中，显得温润典雅，言简意赅，令人读后回味无穷。例如：用到标题中，显得温润典雅，言简意赅，令人读后回味无穷。例如：吹尽狂沙始到金吹尽狂沙始到金2021上海卷上海卷不经几番时间沉，哪得真正陈酒香不经几番时间沉，哪得真正陈酒香2021上海卷上海卷会挽雕弓射天狼会挽雕弓射天狼2020上海卷上海卷大大“器器”磅礴，唯我中华磅礴，唯我中华2018天津卷天津卷轻舟驶过万重山轻舟驶过万重山2018全国卷全国卷路曼曼，吾将备变而求进路曼曼，吾将备变而求进2018全国卷全国卷“头疼医头，脚疼医脚头疼医头，脚疼医脚”漫谈漫
16、谈2018全国卷全国卷【分析】【分析】广大考生在拟题时不仅能够直接引用，如广大考生在拟题时不仅能够直接引用，如例，例，而且还能够别出心裁地化用，如例而且还能够别出心裁地化用，如例、例、例、例和例、例、例、例和例。其中，其中，例例从苏轼的词句从苏轼的词句“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”化用而来；化用而来；例例中的中的“大大器器磅礴磅礴”从成语从成语“大气磅礴大气磅礴”化用而来；化用而来；例例从李白的诗句从李白的诗句“轻舟已过万重山轻舟已过万重山”化用而来，巧改化用而来，巧改“已已”字，尽得风字，尽得风流；流；例例从屈原的诗句从屈原的诗句“路曼曼其修远兮，吾将上下而
17、求索路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”化用而来，旧瓶化用而来，旧瓶装新酒，境界全出；装新酒，境界全出；例例直接借用熟语，将抽象的主题表达得通俗而含蓄，新颖别致。直接借用熟语，将抽象的主题表达得通俗而含蓄，新颖别致。5.5.心中有模板，遇题不慌乱心中有模板，遇题不慌乱在高考考场中，由于精神紧张，要拟定一个漂亮的作文题目不是容易的事，在高考考场中，由于精神紧张，要拟定一个漂亮的作文题目不是容易的事，如果平时见多识广，到时信手拈来，也会收到意想不到的效果。下面这些可如果平时见多识广，到时信手拈来，也会收到意想不到的效果。下面这些可以套装的作文题目，只要运用灵活，就可以繁衍出成千上万的题目。平时可以套装
18、的作文题目，只要运用灵活，就可以繁衍出成千上万的题目。平时可以据此进行以据此进行“套装套装”练习，对高考应试很有帮助。练习，对高考应试很有帮助。“让让”字秘诀字秘诀让理智战胜贪欲让理智战胜贪欲让城市更有让城市更有“温度温度”让榜样之光照亮前路让榜样之光照亮前路让创新激荡发展的春潮让创新激荡发展的春潮“是是”字秘诀字秘诀美育是一种刚需美育是一种刚需家国情怀是立身养德之本家国情怀是立身养德之本“和和”文化是中国人的血脉文化是中国人的血脉家风传统是干事创业之基家风传统是干事创业之基“用用(以以)”字秘诀字秘诀以仁为本，以宽待人以仁为本，以宽待人以史为鉴，以英雄为镜以史为鉴，以英雄为镜以中国面孔，彰显
19、大国形象以中国面孔，彰显大国形象“把把”字秘诀字秘诀把文化种子播入精神土壤把文化种子播入精神土壤/ /把市民把市民“吐槽吐槽”转化为治霾合力转化为治霾合力莫把中药当成一把草莫把中药当成一把草别把企业的社会责任当口香糖别把企业的社会责任当口香糖动宾式秘诀动宾式秘诀打造青春的世界打造青春的世界遇见更好的自己遇见更好的自己守护平凡的灯塔守护平凡的灯塔活出专属的精彩活出专属的精彩对仗秘诀对仗秘诀山川异域，风月同天山川异域，风月同天团结一致战团结一致战“新冠新冠”，众志成城创辉煌，众志成城创辉煌给人生精彩画卷，添时代亮丽底色给人生精彩画卷，添时代亮丽底色填空秘诀填空秘诀_着并快乐着着并快乐着生活需要生活
20、需要_也是一种美也是一种美_在我的身边在我的身边我眼中的我眼中的_是一盏明灯是一盏明灯“不不”字秘诀字秘诀文明底线不可亵渎文明底线不可亵渎名节如璧不可污名节如璧不可污/ /巧诈不如拙诚巧诈不如拙诚消极怠工要不得消极怠工要不得1 1阅读下面的材料，按照要求作文。阅读下面的材料，按照要求作文。我国爆发新型冠状病毒肺炎疫情后，网络上舆情汹涌，引发全民关注。在我国爆发新型冠状病毒肺炎疫情后，网络上舆情汹涌，引发全民关注。在有些省市，一些人嘴里喊着有些省市，一些人嘴里喊着“武汉加油武汉加油”，但只要一听到身边有武汉人，就，但只要一听到身边有武汉人，就立马变脸，避之唯恐不及，甚至出现立马变脸，避之唯恐不及
21、，甚至出现“悬赏悬赏”、驱逐武汉人的闹剧。、驱逐武汉人的闹剧。假设你是小强，请你给温暖周刊写一封倡议书，针对上述行为，谈谈假设你是小强，请你给温暖周刊写一封倡议书，针对上述行为，谈谈你的看法和感悟，也可以讲述你的见闻和经历。注意语言得体，不少于你的看法和感悟，也可以讲述你的见闻和经历。注意语言得体，不少于800字。字。请拟题：请拟题：三、对点演练三、对点演练【参考答案】【参考答案】战疫情，不是变无情战疫情，不是变无情摈弃双重标准，珍视同胞情谊摈弃双重标准，珍视同胞情谊走出走出“避邻避邻”困境，多点温暖真情困境，多点温暖真情一万句一万句“加油加油”，不如一次行动，不如一次行动理性看待疫情，别让武
22、汉人寒心理性看待疫情，别让武汉人寒心“抗疫抗疫”不能成不能成“恐鄂恐鄂”隔离病毒，不隔离人心隔离病毒，不隔离人心落实行动，做武汉的后援落实行动，做武汉的后援我们惧怕疫情，但不能患上我们惧怕疫情，但不能患上“恐鄂恐鄂”症症2 2阅读下面的材料，按照要求作文。阅读下面的材料，按照要求作文。材料一：材料一：某些中国人爱吃野味，在全世界都是出名的。捕猎食用野生动物，某些中国人爱吃野味，在全世界都是出名的。捕猎食用野生动物，源自蛮荒时代人类的本能。但中国不同源自蛮荒时代人类的本能。但中国不同作为世界上最早进入农耕时代的作为世界上最早进入农耕时代的地区之一，按理说，人们会以食用驯化后的动植物为风尚。但今天
23、的某些国地区之一，按理说，人们会以食用驯化后的动植物为风尚。但今天的某些国人，为什么会逆其道而行之，以吃野味为荣呢？人，为什么会逆其道而行之，以吃野味为荣呢？材料二：材料二：中国科学院武汉病毒研究所石正丽团队成功证实蝙蝠是中国科学院武汉病毒研究所石正丽团队成功证实蝙蝠是20032003年的年的SARSSARS冠状病毒的自然宿主，并首次在我国蝙蝠体内检测到烈性病毒尼帕病毒冠状病毒的自然宿主，并首次在我国蝙蝠体内检测到烈性病毒尼帕病毒和埃博拉病毒抗体，发现多个由蝙蝠携带的新病毒。和埃博拉病毒抗体，发现多个由蝙蝠携带的新病毒。请结合材料内容，为振华中学团委与学生会联合举办的请结合材料内容，为振华中学
24、团委与学生会联合举办的“敬畏自然，拒绝敬畏自然，拒绝野味野味”主主题座谈会写一篇发言稿。注意体现你的思考，表达你的看法。题座谈会写一篇发言稿。注意体现你的思考，表达你的看法。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭，不得泄露要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于个人信息；不少于800字。字。请拟题：请拟题：【参考答案】【参考答案】拒绝捕食野味，避免惨剧发生拒绝捕食野味，避免惨剧发生“野味野味”已敲响人类健康的警钟已敲响人类健康的警钟野味执念当休矣野味执念当休矣失控的野味，失控的灾难失控的野味，失控的灾难让饮食文化与时俱进让饮食文化与时俱进