《古诗词诵读《锦瑟》--统编版高中语文选择性必修中册.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《古诗词诵读《锦瑟》--统编版高中语文选择性必修中册.pptx（47页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、锦锦瑟瑟作者简介 李商隐李商隐(约约813约约858)晚唐诗人晚唐诗人。字义山字义山，号号玉谿生玉谿生。他是晚唐著名诗人之一，与他是晚唐著名诗人之一，与杜牧杜牧齐齐名，世称名，世称小李杜小李杜。出身小官僚家庭。曾三次应。出身小官僚家庭。曾三次应进士考试，至开成二年进士考试，至开成二年(837(837年年) )，由于令狐楚，由于令狐楚的推荐，得中进士。曾任县尉、秘书郎和川东的推荐，得中进士。曾任县尉、秘书郎和川东节度使判官等职。因受牛节度使判官等职。因受牛( (僧儒僧儒) )李李( (德裕德裕) )党争党争影响，被人排挤，潦倒终身。其诗多忧心国运、影响，被人排挤，潦倒终身。其诗多忧心国运、亦多抒
2、写怀才不遇，感伤之作。他善用比兴，亦多抒写怀才不遇，感伤之作。他善用比兴，色彩瑰丽，精于用典，形成了色彩瑰丽，精于用典，形成了缜密婉丽（深婉缜密婉丽（深婉绵密）、旨趣深微绵密）、旨趣深微的艺术风格。他一生大约创的艺术风格。他一生大约创作了作了600600多首诗，有李义山诗集。多首诗，有李义山诗集。 李商隐诗现存约六百多首，大都以抒情婉曲见李商隐诗现存约六百多首，大都以抒情婉曲见意，往往寄兴深微，想象奇特，余味无穷。尤其他以意，往往寄兴深微，想象奇特，余味无穷。尤其他以男女爱情相思为题材的诗，情思宛转沉挚，辞藻典雅男女爱情相思为题材的诗，情思宛转沉挚，辞藻典雅精丽，摹写入微。能以典型特征的刻画和
3、环境气氛的精丽，摹写入微。能以典型特征的刻画和环境气氛的渲染，表达事物的内在神韵，寄寓诗人的情怀。还有渲染，表达事物的内在神韵，寄寓诗人的情怀。还有一些诗篇激情荡漾，轻薄浮艳。这些对后世产生过巨一些诗篇激情荡漾，轻薄浮艳。这些对后世产生过巨大影响。但他的诗里往往是避实就虚，刻意求曲，打大影响。但他的诗里往往是避实就虚，刻意求曲，打破了时空顺序，混淆了实虚境界，透过一种象征手法破了时空顺序，混淆了实虚境界，透过一种象征手法把感情表现出来。由于省略了表面和把感情表现出来。由于省略了表面和内在的过度和关内在的过度和关联，诗句间跳跃很大。再加上他多愁善感和政治上的联，诗句间跳跃很大。再加上他多愁善感和
4、政治上的沉浮，使人读起来感到晦涩难懂。使后人如雾里看花，沉浮，使人读起来感到晦涩难懂。使后人如雾里看花，评价极为分歧。王渔洋诸人，早就发过评价极为分歧。王渔洋诸人，早就发过“一篇一篇锦瑟锦瑟解人难解人难”的感叹。的感叹。关于锦瑟 这首诗作于唐宣宗大中十二年（公元这首诗作于唐宣宗大中十二年（公元858年）年）这年诗人这年诗人46岁，罢盐铁推官后回郑州闲居，岁，罢盐铁推官后回郑州闲居，不久病故。诗的内容是回忆往事，情调低不久病故。诗的内容是回忆往事，情调低沉，诵读时要放慢速度，给人迷惘的感觉。沉，诵读时要放慢速度，给人迷惘的感觉。本诗虽题为本诗虽题为“锦瑟锦瑟”，但并非但并非“咏物诗咏物诗”，只是
5、以开头二字为题只是以开头二字为题。李商隐的诗。李商隐的诗语言清语言清丽含蓄丽含蓄，感情哀怨感情哀怨，境界朦胧，境界朦胧，解读极为解读极为不易。古来解此诗者有几十家，而众说纷不易。古来解此诗者有几十家，而众说纷纭，莫衷一是。纭，莫衷一是。旷世情种旷世情种想想与锦瑟诗的联系想想与锦瑟诗的联系 李商隐一生虽短暂坎坷，但感情的经历绝非寻常。李商隐一生虽短暂坎坷，但感情的经历绝非寻常。深山倾情：深山倾情： 李商隐二十三岁时，太和九年（公元李商隐二十三岁时，太和九年（公元835年）便上玉阳山东峰年）便上玉阳山东峰学道。而玉阳山西峰的灵都观里，邂逅了侍奉公主的宫女、后随学道。而玉阳山西峰的灵都观里，邂逅了侍
6、奉公主的宫女、后随公主入道的女子宋华阳，宋年青美丽，聪慧多情，两人很快双双公主入道的女子宋华阳，宋年青美丽，聪慧多情，两人很快双双坠入情网。两个多月后，这段超出常规的爱恋，终因不为礼教和坠入情网。两个多月后，这段超出常规的爱恋，终因不为礼教和清规容许而豪无结果，短暂的欢娱，无望的永好，只在李商隐的清规容许而豪无结果，短暂的欢娱，无望的永好，只在李商隐的心中留下了永远的伤痛。无题即此完成。心中留下了永远的伤痛。无题即此完成。 无题无题 相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓晓镜但愁云鬓改改，夜
7、吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。 身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。 隔座送钩春酒暖，分曹射覆蜡灯红。隔座送钩春酒暖，分曹射覆蜡灯红。 嗟余听鼓应官去，走马兰台类转蓬。嗟余听鼓应官去，走马兰台类转蓬。 这些回忆前情的诗作。辞藻华丽，音韵这些回忆前情的诗作。辞藻华丽，音韵悠扬，深情眷念，凄婉动人。运用比喻、典故悠扬，深情眷念，凄婉动人。运用比喻、典故和强烈对照的手法，抒写失意的爱情，失意的和强烈对照的手法，抒写失意的爱情，失意的际遇，对爱
8、情热烈的追求，失意的痛苦，怀春际遇，对爱情热烈的追求，失意的痛苦，怀春的惆怅与偷情的愉悦，执着的爱恋和绵长的相的惆怅与偷情的愉悦，执着的爱恋和绵长的相思。我们可以相信李商隐和女道士宋华阳的恋思。我们可以相信李商隐和女道士宋华阳的恋情既缠绵沉痛，又极其真诚的。李商隐的心灵情既缠绵沉痛，又极其真诚的。李商隐的心灵深处永久留下了她的身影，终生难忘。他的一深处永久留下了她的身影，终生难忘。他的一生都在这段回忆中怅惘与悲哀，直到李商隐晚生都在这段回忆中怅惘与悲哀，直到李商隐晚年，还设法在长安与宋华阳相见。年，还设法在长安与宋华阳相见。 【深山倾情】【深山倾情】 【伉俪深情】【伉俪深情】 李商隐有一首七夕
9、那天写的曼倩辞李商隐有一首七夕那天写的曼倩辞 十八年来堕世间，瑶池归梦碧桃间。十八年来堕世间，瑶池归梦碧桃间。 如何汉殿穿针夜，又向窗中觑阿环？如何汉殿穿针夜，又向窗中觑阿环？ 逢着美景良辰，则怀念当时欢爱，而逢着美景良辰，则怀念当时欢爱，而无时无刻不悲悼，见一花一草也要寓意兴无时无刻不悲悼，见一花一草也要寓意兴悲，自此以后，李商隐每逢七夕必有一诗。悲，自此以后，李商隐每逢七夕必有一诗。直到四十五岁，盛年时即郁郁而逝。直到四十五岁，盛年时即郁郁而逝。 【伉俪深情】【伉俪深情】想想与锦瑟诗的联系想想与锦瑟诗的联系 李商隐李商隐2626岁入泾原节度使王茂元幕僚，并爱上岁入泾原节度使王茂元幕僚，并爱
10、上王茂元之女。开成二年（公元王茂元之女。开成二年（公元837837年），腊月二十三，年），腊月二十三，过小年时，李商隐和王家七小姐举行订婚仪式。正过小年时，李商隐和王家七小姐举行订婚仪式。正月初五，举行结婚仪式。结婚后感情殊好。有首思月初五，举行结婚仪式。结婚后感情殊好。有首思念爱妻的夜雨寄北仍为现代人称道。念爱妻的夜雨寄北仍为现代人称道。大中五年大中五年（公元（公元851851年）李氏夫人去世，李商隐写了一些诗怀年）李氏夫人去世，李商隐写了一些诗怀念她，如：花念她，如：花妻死之后作妻死之后作高阁客竟去，小园花乱飞。高阁客竟去，小园花乱飞。参差连曲陌，迢递送斜晖。参差连曲陌，迢递送斜晖。肠断未
11、忍扫，眼穿仍欲稀。肠断未忍扫，眼穿仍欲稀。芳心向春尽，所得是沾衣。芳心向春尽，所得是沾衣。 李商隐婚后就陷入牛、李党争之中中，李商隐婚后就陷入牛、李党争之中中，令狐楚及其子属牛党，王茂元属李党。义山令狐楚及其子属牛党，王茂元属李党。义山竟做了属于李党的王茂元的女婿，所以牛党竟做了属于李党的王茂元的女婿，所以牛党的人，从此瞧不起义山。令狐说他背恩，更的人，从此瞧不起义山。令狐说他背恩，更加嫌恶他。加嫌恶他。 李商隐一生在牛、李党争的夹缝中求生李商隐一生在牛、李党争的夹缝中求生存，备受排挤。存，备受排挤。【潦倒终身潦倒终身】想想与锦瑟诗的联系想想与锦瑟诗的联系 根据诗人经历揣摩主旨？根据诗人经历揣
12、摩主旨？ 请发挥想象，通过画面还原（品味请发挥想象，通过画面还原（品味语言），情景再现来揣摩主旨。语言），情景再现来揣摩主旨。 你还能读出哪些意蕴来，情依照原你还能读出哪些意蕴来，情依照原诗歌语句说出依据。诗歌语句说出依据。锦 瑟李商隐 锦瑟无端五十弦，锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。一弦一柱思华年。 锦瑟本来就有那么多弦，这并锦瑟本来就有那么多弦，这并无无“不是不是”或或“过错过错”，诗人却，诗人却开始硬来埋怨它：开始硬来埋怨它：锦瑟啊，你无锦瑟啊，你无缘无故有五十根弦，一弦一柱都缘无故有五十根弦，一弦一柱都使我回忆起美好的年华。使我回忆起美好的年华。这样开这样开头用什么写法？有什么作用？头
13、用什么写法？有什么作用？ 首联首联以埋怨锦瑟以埋怨锦瑟起兴起兴，引出引出对年华往事的对年华往事的追忆。追忆。写此诗时诗人年将五十，写此诗时诗人年将五十，“无端无端”埋埋怨怨“锦瑟锦瑟”，何尝不是指自己虚度五十个春，何尝不是指自己虚度五十个春秋。给人凄凉悲怨之感（借它起兴）。秋。给人凄凉悲怨之感（借它起兴）。首联首联写诗人回首半百人生，想到青春不再，不禁写诗人回首半百人生，想到青春不再，不禁百感交集。（起）百感交集。（起）1 1、庄周梦蝶、庄周梦蝶 从前有一天，从前有一天，庄周梦见自己变成一只蝴蝶，庄周梦见自己变成一只蝴蝶，飘飘然，飘飘然，非常快乐，悠然自得非常快乐，悠然自得。这时全然。这时全然
14、忘记了自己是庄周。一会儿醒来，对自己忘记了自己是庄周。一会儿醒来，对自己还是庄周十分惊奇疑惑。认真想一想，不还是庄周十分惊奇疑惑。认真想一想，不知是庄周做梦变成蝴蝶呢，还是蝴蝶做梦知是庄周做梦变成蝴蝶呢，还是蝴蝶做梦变成庄周？变成庄周？2、望帝啼鹃、望帝啼鹃 望帝，古代神话中蜀王杜宇的称号。传望帝，古代神话中蜀王杜宇的称号。传说他因水灾让位给他的臣子，自己隐居说他因水灾让位给他的臣子，自己隐居山中，不幸国亡身死，死后灵魂化为杜山中，不幸国亡身死，死后灵魂化为杜鹃，暮春啼哭，至于口中流血，其声哀鹃，暮春啼哭，至于口中流血，其声哀怨凄悲，动人心魄。怨凄悲，动人心魄。庄生晓梦迷蝴蝶，庄生晓梦迷蝴蝶，
15、望帝春心托杜鹃。望帝春心托杜鹃。情境再现示例：我曾情境再现示例：我曾经像庄周梦蝶一样，经像庄周梦蝶一样，沉迷在美好的境界中，沉迷在美好的境界中，最终只能像望帝那样，最终只能像望帝那样，把自己的伤心思念托把自己的伤心思念托付给杜鹃。付给杜鹃。再现：美好的时刻是多么再现：美好的时刻是多么短暂，就像庄生梦蝶那样短暂，就像庄生梦蝶那样是一场梦，我不被人了解，是一场梦，我不被人了解，伤春（春心：美好的理想伤春（春心：美好的理想和情思）之心只有像望帝和情思）之心只有像望帝那样寄托于杜鹃的啼叫。那样寄托于杜鹃的啼叫。颔联写回首往事的感受颔联写回首往事的感受惆怅和悲伤（承）惆怅和悲伤（承）（1）化用典故和传说
16、化用典故和传说，比喻一生坎坷，满腔幽愤，比喻一生坎坷，满腔幽愤和哀痛。和哀痛。 用用“庄周迷蝶庄周迷蝶”写出自己怀才不遇，理想破灭。写出自己怀才不遇，理想破灭。用用“杜宇啼春杜宇啼春”写出自己无限的悲伤，难言的怨写出自己无限的悲伤，难言的怨愤。愤。 借用庄周梦为蝴蝶的典故，言自己也曾如此沉借用庄周梦为蝴蝶的典故，言自己也曾如此沉迷于美好的境界中。望帝句说，自己要像望帝那迷于美好的境界中。望帝句说，自己要像望帝那样，把自己的思念样，把自己的思念(或者恋情或者悼念亡妻或者恋情或者悼念亡妻)交托给交托给杜鹃。给人以怅然若失之感。杜鹃。给人以怅然若失之感。 这联用了什么写法？有什么作用？这联用了什么写
17、法？有什么作用？（2）运用象征运用象征。聆锦瑟之繁弦，。聆锦瑟之繁弦，思青春之往事：曾如庄子一般有过思青春之往事：曾如庄子一般有过美好的梦想（美好的梦想（蝴蝶象征蝴蝶象征），）， 也也 如如望帝魂化杜鹃那样执著的唱出自己望帝魂化杜鹃那样执著的唱出自己的的悲哀（悲哀（杜鹃象征杜鹃象征） 。3、鲛人泣泪、鲛人泣泪博物志里有海中鲛人泣泪博物志里有海中鲛人泣泪成珠的故事。成珠的故事。月满珠圆，月缺珠缺，月满珠圆，月缺珠缺，独在明月映照之下显出独在明月映照之下显出盈盈盈盈“珠泪珠泪”4、暖玉生烟、暖玉生烟 传说蓝田美玉深埋地下，不为人传说蓝田美玉深埋地下，不为人所见，但它那温润的精气却能透过所见，但它那
18、温润的精气却能透过泥土，烟雾般升腾到空中。泥土，烟雾般升腾到空中。 沧海月明珠有泪，沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。蓝田日暖玉生烟。画面还原：皎月落于沧海之间，鲛画面还原：皎月落于沧海之间，鲛人泣泪如珠。人泣泪如珠。 蓝田山日光煦照，宝蓝田山日光煦照，宝玉虽埋于地下，却化为山中玉气冉玉虽埋于地下，却化为山中玉气冉冉升腾冉升腾 。情境再现：我的眼泪止不住地流着，如月情境再现：我的眼泪止不住地流着，如月明沧海有泪成珠，过去生活的图景如蓝田明沧海有泪成珠，过去生活的图景如蓝田玉山上的缕缕玉烟，依稀可见。玉山上的缕缕玉烟，依稀可见。用什么写法？有什么作用？用什么写法？有什么作用？ 1、用典故（传说）、
19、用典故（传说）“珠有泪珠有泪”和和“玉生玉生烟烟”，再写自己回首往事的感受，再写自己回首往事的感受只有只有眼泪和迷茫（理想破灭的迷惘和悲伤）。眼泪和迷茫（理想破灭的迷惘和悲伤）。 2、前一句化用南海鲛人的典故，意在、前一句化用南海鲛人的典故，意在表明自己一生执着爱情，然而不为人所知，表明自己一生执着爱情，然而不为人所知，美好的梦想，挚烈的思念无法实现，只有美好的梦想，挚烈的思念无法实现，只有眼泪为伴了。后一句用玉埋在地下只见其眼泪为伴了。后一句用玉埋在地下只见其烟，写自己求而不得的迷惘和悲伤，有一烟，写自己求而不得的迷惘和悲伤，有一种恍惚隐约之感。种恍惚隐约之感。 本来，在颔联里诗人用本来，在
20、颔联里诗人用“庄生庄生”“”“望帝望帝”两典两典似乎已将他的似乎已将他的“华年之思华年之思”说得差不多了，往下说得差不多了，往下确实难以为继，孰料诗人在瞬息之间视通万里，确实难以为继，孰料诗人在瞬息之间视通万里，给我们展示了这两幅美好的画面，真可谓奇峰突给我们展示了这两幅美好的画面，真可谓奇峰突起。起。 前一幅以深青色的大海和天上的一轮明月为背前一幅以深青色的大海和天上的一轮明月为背景，塑造了景，塑造了“鲛人泣泪成珠鲛人泣泪成珠”的形象的形象。这是从民。这是从民间传说中演化出来的，但又有作者的创造。间传说中演化出来的，但又有作者的创造。“珠珠有泪有泪”者，珠光、泪光融成一片，难以分清之谓者，珠
21、光、泪光融成一片，难以分清之谓也，它使人怅惘而又联想无穷。试想，鲛人在痛也，它使人怅惘而又联想无穷。试想，鲛人在痛苦中哭泣，其泪却化为人们喜爱的珍珠，其中有苦中哭泣，其泪却化为人们喜爱的珍珠，其中有多少情味可供读者品尝多少情味可供读者品尝! !至于这泪究竟是至于这泪究竟是影射美人影射美人之泪还是作者本人之泪，之泪还是作者本人之泪，大可不必去管，反正这大可不必去管，反正这意境是够美的了。意境是够美的了。 后一幅以蓝田秀丽的群山和温暖的阳光为背后一幅以蓝田秀丽的群山和温暖的阳光为背景，塑造了景，塑造了“玉生烟玉生烟”的形象。的形象。玉沉埋在地下，玉沉埋在地下，不为人所见，但它那温润的精气却能透过泥
22、土，不为人所见，但它那温润的精气却能透过泥土，烟雾般升腾在空中，为山增辉。这个想像来源于烟雾般升腾在空中，为山增辉。这个想像来源于古老的说法古老的说法( (晋陆机文赋里晋陆机文赋里“石韫玉而山辉石韫玉而山辉”一句也来自这个说法一句也来自这个说法) )。 但诗人引用这个说法的意义非同寻常但诗人引用这个说法的意义非同寻常：从玉：从玉被掩埋这一面来说，那是很可悲的；从被掩埋这一面来说，那是很可悲的；从“生烟生烟”这一面来说，却又使人感到欣慰，其中的况味也这一面来说，却又使人感到欣慰，其中的况味也真是一言难尽。真是一言难尽。这两幅画面尽管色调不同，但在这两幅画面尽管色调不同，但在表达作者怅惘、悲伤之情
23、上是完全一致的。表达作者怅惘、悲伤之情上是完全一致的。此情可待成追忆，此情可待成追忆，只是当时已惘然。只是当时已惘然。如此情怀，岂待今朝回如此情怀，岂待今朝回忆才感无穷怅恨！即在忆才感无穷怅恨！即在当时早已是令人不胜惘当时早已是令人不胜惘然，现在回想，旧情难然，现在回想，旧情难却，只是一切都如隔世却，只是一切都如隔世了！了！结构示意结构示意首联首联：颔联颔联：颈联颈联：尾联：尾联：听弦思往事（起）。听弦思往事（起）。用典托哀怨用典托哀怨惆怅和悲伤（承）。惆怅和悲伤（承）。用典表慨叹用典表慨叹只有眼泪和迷惘（转）只有眼泪和迷惘（转）收束明怅然（合）。收束明怅然（合）。常见的几种理解：常见的几种理
24、解：思念而不能相聚的痛苦；思念而不能相聚的痛苦；亡妻的深情悼念；亡妻的深情悼念；作者的自伤。作者的自伤。即即1、恋情说、恋情说 2、悼亡说、悼亡说 3、自伤说、自伤说解诗解诗 心之所慕成梦幻心之所慕成梦幻（庄周典故） 意之所向托杜鹃意之所向托杜鹃（杜宇典故） 情之所至泪潸然情之所至泪潸然（鲛人传说） 求之不得犹轻烟求之不得犹轻烟（暖玉传说） （暖色调）（暖色调） （冷色调（冷色调）庄生化蝶庄生化蝶良良玉玉生生烟烟心之所慕心之所慕梦由心生梦由心生入梦为蝶入梦为蝶 意之所向意之所向春心不死春心不死托与杜鹃托与杜鹃 梦想梦想寄托寄托回归回归失落失落心之所慕心之所慕求之不得求之不得华年痕迹华年痕迹情之
25、所至情之所至衷心悲哀衷心悲哀清泪潸然清泪潸然望帝化鹃望帝化鹃海珠遗泪海珠遗泪锦瑟赏析锦瑟赏析 首联：年已半百，感慨万千首联：年已半百，感慨万千（起兴、比喻）（起兴、比喻） 颔联：因为不能相聚，故而思念极深，真颔联：因为不能相聚，故而思念极深，真觉得此身为虚，而梦境才是真实的，即使杜鹃觉得此身为虚，而梦境才是真实的，即使杜鹃啼血也难表达我的相思之苦。啼血也难表达我的相思之苦。（典故、传说）（典故、传说） 颈联：明月生于沧海的时候，我的泪水如颈联：明月生于沧海的时候，我的泪水如珠，蓝田玉山之上，那玉烟缕缕升腾，何尝不珠，蓝田玉山之上，那玉烟缕缕升腾，何尝不是从我心中飘出？是从我心中飘出？（典故、传
26、说典故、传说） 尾联：我痛苦的相思，何须等到今日才有，尾联：我痛苦的相思，何须等到今日才有，就在我倾心于她的那一刻，我就已经感到惘然就在我倾心于她的那一刻，我就已经感到惘然若失了。（若失了。（直抒胸臆直抒胸臆）诗歌内容：诗歌内容： （首联）锦瑟牵情，回首往事（首联）锦瑟牵情，回首往事 （颔联）往事如梦，感伤深沉（颔联）往事如梦，感伤深沉 （颈联）对月而泣，美梦如烟（颈联）对月而泣，美梦如烟 （尾联）追忆此情，当时惘然（尾联）追忆此情，当时惘然 诗的情感：追忆华年的迷惘与感伤。诗的情感：追忆华年的迷惘与感伤。诗的写作特点：诗的写作特点：大量用典（往往不用原典的事理，而着眼大量用典（往往不用原典的
27、事理，而着眼于从原典中生发诗意的联想，借以传递情绪和于从原典中生发诗意的联想，借以传递情绪和感受。感受。 ）提炼主旨揣摩的方法提炼主旨揣摩的方法 1、知人论世，设身处地，共鸣于心。、知人论世，设身处地，共鸣于心。 2、依托文本，品析语句，找到依据。、依托文本，品析语句，找到依据。鉴赏要点鉴赏要点一、构思新奇一、构思新奇 开头写锦瑟诉说开头写锦瑟诉说“一弦一柱思华年一弦一柱思华年”思之殷切，思之缠绵。声声诉述思念之思之殷切，思之缠绵。声声诉述思念之切。结尾句切。结尾句“当时惘然当时惘然” “追忆此追忆此情情” ，使悲欢离合之情更令人断肠。，使悲欢离合之情更令人断肠。可见作者构思之精巧。可见作者构
28、思之精巧。 鉴赏要点鉴赏要点二、朦胧美二、朦胧美 诗人用诗人用“庄生庄生”梦中的浪漫神奇想梦中的浪漫神奇想象，把人人带入美好的梦幻景象，令人象，把人人带入美好的梦幻景象，令人神往；又用神往；又用“望帝望帝”把心托给把心托给“杜鹃杜鹃”仿佛置身于仿佛置身于“杜鹃啼血杜鹃啼血”的氛围中，更的氛围中，更感受到离别后的思念之深。梦中的朦胧感受到离别后的思念之深。梦中的朦胧美如一幅画，雾也朦胧，水也朦胧，美美如一幅画，雾也朦胧，水也朦胧，美人鱼落泪，蓝田美玉在阳光下闪光，仿人鱼落泪，蓝田美玉在阳光下闪光，仿佛燃烧出缕缕轻烟，冉冉飘拂。佛燃烧出缕缕轻烟，冉冉飘拂。 本诗艺术特色：本诗艺术特色： 朦胧的意象
29、朦胧的意象 哀怨的基调哀怨的基调 凄迷的意境凄迷的意境 华美的语言华美的语言 象征的手法象征的手法思华年：思华年：身世遭逢如梦似幻身世遭逢如梦似幻有才见弃似沧海遗珠有才见弃似沧海遗珠追求向往如烟云漂渺追求向往如烟云漂渺凄迷哀怨寂寥怅惘凄迷哀怨寂寥怅惘含蓄蕴藉朦胧深邃含蓄蕴藉朦胧深邃语言绮丽语言绮丽善用典，工比兴善用典，工比兴艺术特点：艺术特点：沧海月明珠有泪写写法法鉴鉴赏赏 1 1、婉曲含蓄的语言，哀怨的基调，迷离婉曲含蓄的语言，哀怨的基调，迷离的意境的意境。于。于典故典故传说的运用中使用了传说的运用中使用了象征象征手手法，使诗作更耐人寻味。法，使诗作更耐人寻味。 诗以埋怨锦瑟诗以埋怨锦瑟起兴
30、起兴，提出，提出“思年华思年华”的主题。三四的主题。三四两句使用两句使用“庄生梦蝶庄生梦蝶”、“杜宇啼春杜宇啼春”的典故分别比喻的典故分别比喻往事如梦和感伤不已。五、六句又将典故与传说糅合在往事如梦和感伤不已。五、六句又将典故与传说糅合在一起，一起，“沧海遗珠沧海遗珠”、月明珠圆、月明珠圆“、”鲛人泣珠鲛人泣珠“烘托烘托出诗人希望破灭后凄凉、孤寂而又沉郁的心境。出诗人希望破灭后凄凉、孤寂而又沉郁的心境。”蓝田蓝田日暖日暖“、”良玉升烟良玉升烟“，温润迷蒙又邈远难觅，表现了，温润迷蒙又邈远难觅，表现了理想的幻灭和诗人的彷徨与悲伤。用典故和传说构成了理想的幻灭和诗人的彷徨与悲伤。用典故和传说构成了
31、迷离不定的意境，象征地表现了一种具有典型意义的复迷离不定的意境，象征地表现了一种具有典型意义的复杂而微妙的情感杂而微妙的情感悲剧性的惘然。全诗语言含蓄而略悲剧性的惘然。全诗语言含蓄而略显晦涩，将朦胧的情思寓于朦胧的境界之中，抒发了诗显晦涩，将朦胧的情思寓于朦胧的境界之中，抒发了诗人难言之隐痛。人难言之隐痛。2、重点句解惑、重点句解惑“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。” “沧海月明沧海月明”用了比喻的手法，比喻一种美好的境用了比喻的手法，比喻一种美好的境界。同时这句话用了界。同时这句话用了“南海鲛人南海鲛人”的典故，整句诗表达的典故，整句诗表达了作者对这种美好境界
32、的感受是：一方面是对其高旷皓了作者对这种美好境界的感受是：一方面是对其高旷皓净的爱赏，一方面是对其凄冷孤寂的感伤。净的爱赏，一方面是对其凄冷孤寂的感伤。下句下句同样用同样用了比喻的手法和典故，比喻一种异常美好的理想景色。了比喻的手法和典故，比喻一种异常美好的理想景色。然而它是不能把握和亲近的，犹如美玉的精气，远察如然而它是不能把握和亲近的，犹如美玉的精气，远察如在，近观却无。在，近观却无。 这两句诗所表现的是：阴阳冷暖，美玉明珠，境界这两句诗所表现的是：阴阳冷暖，美玉明珠，境界虽不同，而怅恨则相同。诗人对这一高洁的感情，是爱虽不同，而怅恨则相同。诗人对这一高洁的感情，是爱慕的、执著的，然而又是
33、不敢亵渎的，只好哀思叹惋。慕的、执著的，然而又是不敢亵渎的，只好哀思叹惋。 析：析：“珠珠”、“玉玉”乃诗人自喻，不仅喻才能，更喻乃诗人自喻，不仅喻才能，更喻德行和理想。诗人借这两个形象，表现自己具备卓越的才德行和理想。诗人借这两个形象，表现自己具备卓越的才德，却不为世用的悲哀。德，却不为世用的悲哀。3、如何理解锦瑟诗中的用典？、如何理解锦瑟诗中的用典？ 锦瑟一诗，其颔联、颈联连续使用四个互锦瑟一诗，其颔联、颈联连续使用四个互不相关、寓意迷离的典故。不相关、寓意迷离的典故。 “庄生晓梦迷蝴蝶庄生晓梦迷蝴蝶”典故愿意是说人生典故愿意是说人生如梦，物与我、梦与醒、不知谁真谁假，如梦，物与我、梦与醒
34、、不知谁真谁假，谁虚谁实。这里借以描绘变幻迷离的氛围，谁虚谁实。这里借以描绘变幻迷离的氛围，若与首联若与首联“思年华思年华”联系起来看，则是诗联系起来看，则是诗人梦幻般的身世，与追求、幻灭、迷离的人梦幻般的身世，与追求、幻灭、迷离的心灵历程的象征。心灵历程的象征。用望帝魂化啼血杜鹃的典故，来写诗人自己不用望帝魂化啼血杜鹃的典故，来写诗人自己不泯的春心春恨，表达哀怨悲痛的情绪。泯的春心春恨，表达哀怨悲痛的情绪。 “沧海沧海”句写瑟声之清寥悲苦，句写瑟声之清寥悲苦，“蓝田蓝田”句写瑟声之句写瑟声之飘渺朦胧飘渺朦胧。“月明珠有泪月明珠有泪”，在记载中有月圆珠圆、月缺，在记载中有月圆珠圆、月缺珠缺的说
35、法，有南海鲛人泣泪成珠的故事。此处，本为世珠缺的说法，有南海鲛人泣泪成珠的故事。此处，本为世人所求觅的稀世之珍人所求觅的稀世之珍沧海自珠，如今却独在明月映照沧海自珠，如今却独在明月映照之下，显出盈盈之下，显出盈盈“珠泪珠泪”，言外可见还有言外可见还有“沧海遗珠沧海遗珠”的的怨恨，即不为世用的悲苦寂寞之情怨恨，即不为世用的悲苦寂寞之情。“蓝田日暖玉生烟蓝田日暖玉生烟”，本自唐戴叔伦诗语本自唐戴叔伦诗语“诗家之景，如蓝田日暖，良玉生烟，诗家之景，如蓝田日暖，良玉生烟，可望而不可置于眉睫之前也。可望而不可置于眉睫之前也。”或以或以喻诗人向往追求者，喻诗人向往追求者，皆望之若有，近之则无，属虚无缥缈之
36、城。瑟声之迷幻、皆望之若有，近之则无，属虚无缥缈之城。瑟声之迷幻、哀怨、清寥、缥缈，或许都是诗人华年所经历的种种人生哀怨、清寥、缥缈，或许都是诗人华年所经历的种种人生遭遇、人生感悟的概括。遭遇、人生感悟的概括。 作者赋典故以新意，寄悲凉于其间，词句华美，词意作者赋典故以新意，寄悲凉于其间，词句华美，词意含蓄。含蓄。清丽的语言清丽的语言鲁迅在致杨霁云的信鲁迅在致杨霁云的信(1934(1934年年1212月月2020日日) )中曾说：中曾说：“玉溪生清词玉溪生清词丽句，何敢比肩。丽句，何敢比肩。”这是对李这是对李商隐语言艺术的高度评价商隐语言艺术的高度评价从这首诗也可见一斑。例如：从这首诗也可见一
37、斑。例如：1.1.开头写诗人听瑟的演奏，用的只是开头写诗人听瑟的演奏，用的只是“无无端端”“”“一弦一柱一弦一柱”等，语语清空如话，却使等，语语清空如话，却使人可以想像出那音调的凄婉悲怨来。人可以想像出那音调的凄婉悲怨来。2.2.中间两联所描绘的图景也同样具有清新明中间两联所描绘的图景也同样具有清新明丽的特点，其中有栩栩然而飞的庄周的化身丽的特点，其中有栩栩然而飞的庄周的化身蝴蝶；有杜鹃的声声哀鸣；有海上鲛人蝴蝶；有杜鹃的声声哀鸣；有海上鲛人的泪光珠光；有晴空下升腾着的玉气。的泪光珠光；有晴空下升腾着的玉气。3.3.每一幅都有浓浓的抒情气氛和丰富的意蕴，每一幅都有浓浓的抒情气氛和丰富的意蕴，可
38、以使人品味无穷。可以使人品味无穷。【锦瑟遗情】【锦瑟遗情】 锦瑟锦瑟 诗为李商隐自题李义山诗集诗为李商隐自题李义山诗集的第一篇。一首锦瑟诗，一道千古谜。的第一篇。一首锦瑟诗，一道千古谜。历来无人能解，所以莫衷一是。元好问在历来无人能解，所以莫衷一是。元好问在论诗绝句说：论诗绝句说：“望帝春心托杜鹃，佳人望帝春心托杜鹃，佳人锦瑟怨华年。诗家总爱西昆好，只恨无人作锦瑟怨华年。诗家总爱西昆好，只恨无人作郑笺！郑笺！”王渔洋也有王渔洋也有“一篇锦瑟解人难一篇锦瑟解人难”之之叹。这首诗辞藻华丽，用典殊多，晦涩难解，叹。这首诗辞藻华丽，用典殊多，晦涩难解，众说纷纭。众说纷纭。 通篇追忆往事，反复抒发感情破
39、灭、壮通篇追忆往事，反复抒发感情破灭、壮志成灰的无限感慨和遗恨，春宵一刻，轻怜志成灰的无限感慨和遗恨，春宵一刻，轻怜蜜爱；双飞彩凤、血泪相思，其蜜爱；双飞彩凤、血泪相思，其中的爱情、中的爱情、怨恨、惆怅和迷惘，该是怎样的哀恸？以朦怨恨、惆怅和迷惘，该是怎样的哀恸？以朦胧的意象表达诗人无限迷茫的心境。胧的意象表达诗人无限迷茫的心境。 这首诗为李商隐这首诗为李商隐4646岁时所作，据说怀恋岁时所作，据说怀恋一个赠予锦瑟的女子。是令狐楚婢女也好，一个赠予锦瑟的女子。是令狐楚婢女也好，是当时贵人爱姬也罢。正如玉溪生诗集笺是当时贵人爱姬也罢。正如玉溪生诗集笺注说：注说：“吐词含味，妙臻神境，令人知其吐词含味，妙臻神境，令人知其意而不敢指其事以实之。意而不敢指其事以实之。”，“透彻玲珑，透彻玲珑，不可凑泊。如空中之音，相中之色，水中之不可凑泊。如空中之音，相中之色，水中之月，镜中之花，言有尽而意无穷月，镜中之花，言有尽而意无穷”。