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1、YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版教育 学 原 理重 点（汇总）精品资料精品学习资料第 1 页，共 39 页I教育学原理重点目录第一章教育学概述1（一）教育学的研究对象. 1（二）教育学的研究任务. 1（三）教育学的产生与发展. 11.教育学的萌芽12.独立形态教育学的产生与发展13.二十世纪以来教育学的发展. 1（四） 20 世纪以来主流的教育派别. 21.实验教育学22.文化教育学23.实用主义教育学. 24.马克思主义教育学. 35.批判教育学36.制度教育学3第二章教育的产生与发展. 4（一）教育的概念. 41. “教育”定义的类型 42.教育的内涵和外延. 4（二）教育
2、的结构与功能. 41.教育的结构42.教育的功能：5（三）我国关于教育本质问题的主要观. 5（四）关于教育起源的主要观点. 5（五）教育的发展. 51.古代教育的特征2近代教育的特征. 5. 63.现代教育的特征. 6第三章教育与社会发展7（一）关于教育与社会关系的主要理论. 72.教育万能论 (爱尔维修 ).7精品资料精品学习资料第 2 页，共 39 页II教育学原理重点3.人力资本理论 (舒尔茨 ).74.筛选假设理论 (伯格、斯蒂格利茨). 75.劳动力市场理论：. 7(二 )教育的社会制约性. 71.生产力对教育的影响和制约. 72.政治经济制度对教育的影响和制约. 73.文化对教育的
3、影响和制约. 74.科学技术对教育的影响和制约. 85.人口对教育的影响和制约. 8（三）教育的社会功能. 81.教育的经济功能. 82.教育的政治功能. 83.教育的文化功能. 84.教育的科技功能. 85.教育的人口功能. 9（四）现代化与教育变革. 9（五）全球化与教育变革. 91.全球化92.其显著特征93.在全球化趋势下我国教育应采取的对策. 9（六）知识经济与教育变革. 9（七）信息社会与教育变革信息化社会.1.0.信息社会与教育变革信息化社会.1.0.（八）多元文化与教育变革多元文化.1.0.第四章教育与人的发展.1.1.（一）人的身心发展特点及其对教育的制约.1.1.（二）人的
4、身心发展的主要影响因素.1.1.1.关于影响人的身心发展因素的主要观点.1.1.2.遗传素质及其在人的身心发展中的作用.1.1.3.环境及其在人的身心发展中的作用（三）学校教育在人的身心发展中的作用.1.2.1.2.1.个体个性化与个体社会化.1.2.精品资料精品学习资料第 3 页，共 39 页III教育学原理重点2.学校教育在人的身心发展中的主导作用及有效发挥的条件.1.2.第五章教育目的与培养目标.1.3.（一）教育目的概论.1.3.1.含义 .1.3.2.教育目的与教育方针的关系.1.3.（二）教育目的的主要理论.1.3.（三）教育目的的确立的依据.1.4.1.社会依据 .1.4.2.人
5、的依据 .1.4.（四）我国的教育目的1949 年以来各个时期的教育目的.1.4.（五）我国教育目的的精神实质.1.5.（六）全面发展教育的构成.1.5.1.全面发展教育的组成部分.1.5.2.全面发展教育各组成部分之间的关系.1.5.（七）培养目标.1.5.1.培养目标的概念.1.5.2.培养目标与教育目的的关系.1.5.3.我国中小学培养目标.1.6.第六章教育制度 .1.7.（一）教育制度的概念.1.7.（二）学校教育制度.1.7.1.概念 .1.7.2.学制确立的依据.1.7.3.各级学校系统 .1.7.4.各类学校系统 .1.7.（三）现代教育制度改革.1.8.第七章课程 .1.9.
6、（一）课程与课程理论.1.9.1.课程的定义 .1.9.2.课程与教学的关系.1.9.3.课程理论流派 .1.9.（二）课程类型.2.0.精品资料精品学习资料第 4 页，共 39 页IV教育学原理重点1.学科课程与活动课程2.综合课程与分科课程.2.0.2.1.3.必修课程与选修课程.2.1.（三）课程编制.2.1.1.泰勒原理 .2.1.2.课程计划、课程标准与教材.2.1.3.课程目标 .2.2.4.课程的范围与结构.2.2.5.课程实施 .2.3.6.课程评价 .2.3.（四）课程改革的影响因素.2.4.1.政治因素与课程变革（较之科技、文化变革更直接）.2.4.2.经济因素与课程变革.
7、2.4.3.文化因素与课程变革.2.4.4科技革新与课程变革.2.4.5.学生发展与课程变革.2.4.（五） 20 世纪 60 年代以来国外的主要课程改革.2.5.1.美国.2.5.2.英国.2.5.3.日本.2.6.（六）当前我国基础教育课程改革.2.6.1.改革的背景 .2.6.2.目标 .2.6.3.内容 .2.7.第八章教学 .2.8.（一）教学概述.2.8.1.教学的概念 .2.8.2.教学与教育、智育、上课的区别与联系.2.8.3.教学的主要作用与任务.2.8.（二）教学理论及其主要流派.2.8.1.教学理论概述 .2.8.2.教学理论与学习理论、课程论的关系.2.9.精品资料精品学习资料第 5 页，共 39 页V教育学原理重点3.教学理论形成和发展的脉络.2.9.4.行为主义 (斯金纳的程序教学理论