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1、2022年中考作文之记叙文写作指导 2022中考作之记叙写作指导 记叙开头技法十式 【技法点拨】 记叙不仅应用围广，而且是写其他体裁章的基础，因此，写记叙至关重要。一篇章的开头就如“美人之首”，开头写得，则已抓住了读者的心，牵着了读者的鼻，吸引其往下看。在读者的脑海中，此等章印象必定深刻。章开头妙，印象自然深。然而，章开头怎样写才能扣人心弦，吸引读者，获得评呢？古人言之“无定式”，然又有式可循。章类型有异，开头写法亦有所不同，但开头必需遵循肯定的原则： 1.向心性。开头必需与全的主要内容、中心思想紧密相连，为突出中心服务。2.精简性。语言要精简，最是开宗明义。以下所述十式，均为记叙开头的招式。
2、 一、点题式 开宗明义，不旁敲侧击，开头第一句就点章的题目。 如鲁迅的从一百零一草园到三味书屋开篇就这样写道： 我家的后面有一个很大的园，相传叫作一百零一草园。现在是早已并屋子一起卖给朱公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中好像确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。 朱自清的背影也是如此：“我与父亲不相见一二年余了，我最不能遗忘的是他的背影。” 二、特征突显式 章在开头便描绘出主子公外貌神形方面的特征，运用生动形象的语言、恰当的表达方式，描绘出主子公外貌神形方面的特征。臧克家先生在闻一多先生的说和做一中，就是用两句话揭示闻一多先生的崇高精神的： “人家说了再做，我是做了再说。” “
3、人家说了也不肯定做，我是做了也不肯定说。” 寥寥几笔勾画出闻一多先生别出心裁的人格魅力。 三、巧设伏笔式 章开头叙述一些使读者一见字句便知主子公后来境况的一种方式，比如要写一个不幸的母亲，开头便可这么写： 25岁时，一场不幸的车祸，夺去她敬爱的丈夫的生命，留给她的是无尽的苦痛和两个年幼的孩子。 读者一见开头片段，就会断定这个妇人在丧夫子幼的状况下，后来的情境会更加艰难但为了把孩子培育成人，定会饱经风霜，久经磨难，深深的爱子之情、崇高的母爱，体现于字里行间。然而，深深的慈母情换来的却是不幸的回抱，真是太不幸了。 四、情感抒发式 章开头时作者以饱满的激情，抒发出剧烈的情感，或表达出对远方亲人的思念
4、，或流露出人世沧桑之间的伤愁，或显示出壮志难酬的悲切，或抒发出对社会新人的赞颂。土地的誓言就胜利地运用了这种写法。 “对于广阔的关东原野，我心里怀着炽痛的酷爱。我无时无刻不听见她呼喊我的名字，我无时无刻不听见她呼唤我回去。我有时把手放在我的胸膛上，我知道我的心还是跳动的，我的心还在喷涌着热血?” 朱自清的春：“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”喜悦之情溢于语词外。 五、欲扬先抑式 作者要达到称颂主子公的目的，开头便极力贬低主子公，说他这也不行那也不是，然后一一百零一零一八十度转弯，从相反的方面，揭示出主子公崇高的精神品质。此种写法，即欲扬先抑式。一个学生在写我的父亲一时，为了塑造一个
5、因小孩子不争气，成果很差，于是恨铁不成钢，对自己小孩子要求特别严厉，后来终使小孩子成材的父亲形象，便胜利地运用了这种方式。 “我从小就恨我父亲，父亲也同样恨我。”简短的两句，欲扬先抑，写出了“我”对父亲的恨，是因为父亲对“我”严厉要求，写父亲“恨”我，因“我”贪玩不争气。然而正是由于父亲对“我”的严厉管束，才使“我”变更了坏习气，学习有进步。这种开头式，可说妙极了。 六、交代式 开头就交代时间、地点、人物等重大要素。如再塑生命的开头：“老师安妮?沙利来到我家的这一天，是我一生中最重要的一天。那是1887年3月3日，当时我才6岁零9个月。回想起此前此后迥然不同的生活，我不得不感慨万千。” 七、倒
6、叙式 从事情的结果写起，引人入胜，再回过头来叙述事情的缘由和经过。余秋雨的信客：“我家邻村，有一个信客，年纪不小了，已经长途跋涉了二三十年。他读过私塾，年长后外出闯码头，碰了几次壁，穷愁潦倒，无以为生，回来做了信客。他做信客还有一段来由。”然后很自然地转入下故事的叙述，娓娓道来， 让人不由自主地进入情节。 八、先声夺人式 指开头写出主子公说的能表现主子公性格或心理特征的一句话，紧接着下便是主子公出场从事的内容，即先声后人的写法。鲁迅先生描写家乡中的杨二嫂，红楼梦里林黛玉进贾府中王熙凤的出场，就奇妙地运用了这种写法，生动传神地刻画了主子公的性格特征。 九、悬念期盼式 章开头叙写一些引起读者对主子
7、公所从事务的发展和主子公命运满怀关切心情的语句，造成一种悬念。这种开头能激发读者急着看下的欲望，具有很强的吸引力。有个同学在写“哥哥的隐私”一时，开头用了这种写法，博得了一些阅读老师的评。他是这么写的： 我发觉哥哥的隐私了，告知你，你可别向外人说，我哥哥有对象了！真的，不骗你，这是我从他日记上发觉的。那一天，哥哥在写日记，我凑过去看看，可哥哥却一摆手，不让我看。就在那一瞬间，我瞥见了一个老大的字：“爱。”你想想，像哥哥这么个二十多岁的大小伙子，除了爱情，还有什么“爱”呢？怪不得哥哥每天都很迟回家。 十、环境渲染式 章开头运用生动形象的语言，描绘出一处特有的环境或景物，渲染出一种与主子公心情或命
8、运相关的、特有的气氛。这种写法，即渲染气氛式。初中语教材里，许多章开头运用了这种写法，如芦花荡最终一课家乡等。 总之，记叙开头写法方式许多，对同一篇作，开头写法也不拘一格，正所谓“学无定法，贵在得法”。只要我们坚持多写多练，定会写出“龙头”“猪肚”“凤尾”的佳作，使读者对我们的章产生“一见钟情”的效应。 【引领】生活在集体之中，你肯定有过与人合作的经验，如相互切磋学习阅历，一起参加科技制作，分工创办班级小报，共同夺取球赛成功等等。在沟通中学会学习，品尝欢乐；在协作中学会做事，共享胜利。请选取你生活中的一段经验，以“合作”为题，写一篇章，表达自己的真实体验。要求：可以写记叙，也可以写争论；600
9、字左右；中不得出现真实的人名、校名和地名。 合作 真不知撞着了哪路神仙，面对化学老师出的试验题，我几次思索，霎时便“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”了。 我高高举起了手，老师让我到讲台上来做试验。并让“小麻雀”来帮助我，我心里想，她是只绣花枕头，榆木脑袋不开窍，醇厚锤子醇厚敲的家伙! 我和她快步来到讲台。一切静静静的，老师和同学都聚精会神地凝视着我们。窗外，鸟儿“啾啾”地叫着，令人赏心悦目。 我快速取出一支试管，用镊子夹取几块黑色氧化铜，放在试管口，渐渐竖直试管，让它们轻轻滑至管底。她手脚挺快，为我取出了稀硫酸和胶夹滴管。我拉紧橡胶乳头，再将其伸入稀硫酸中，硫酸被吸上来了，我将胶头滴管悬在试管
10、正上方，渐渐拉紧胶乳头。一滴滴硫酸无色透亮，黑色氧化铜像变魔术似的变成了蓝色!她笑了，老师赞许地点点头，同学们发出“啧啧”的赞美声，我觉得自己俨然是一个小化学家，窗外鸟儿欢快地唱着歌，我快飘飘然了。 接下来?糟了，什么来着?刚才由于太兴奋将思维搞乱了。我茫然不知所措，这回是牵着羊走进照相馆尽出洋(羊)相了。我想，她确定帮不了我。在失败面前，我是七尺汉子六尺门不得不低头。面对老师等待的目光，面对同学惊诧的眼神，我脸上火辣辣的。 “接下来应运用氢氧化钠呀!”谁知在我眼中好像是“绣花枕头”的她竟提示了我。忽然，思维闸门完全打开。我舒了一口气，她娴熟地将氢氧化钠滴入试管，蓝色溶液果真变成了老师所要制得的蓝色沉淀! 我和她都笑了。一种极有力的声音在我心头回荡：合作须要信任。在热情的掌声中，我怀着思索和她春风般地回到座位上。 【实战演练】 童年的一件趣事 要求：围绕中心选择材料，详略得当；运用恰当的依次，交代清晰记叙的要素；不少于600字。 第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页