《努力过不后悔班会教案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《努力过不后悔班会教案.doc(6页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版主题班会设计方案班 级班主任时 间主持人班主任主 题努力过,后悔活动目的激发同学们追求梦想,认清自己的奋斗目标,找到学习的动力,同时营造积极向上的学习氛围。活 动形 式主题班会活 动准 备多媒体活动过程新课导入:同学们都有梦想,都有追求,那么想不想实现自己的梦想呢?对实现自己的梦想有没有信心,不管未来多么遥远,只要我们努力过,就不后悔!梦想,一个既响亮而又富有诗意的名词,它是一种意志,一种精神,一种追求,更是一个人生命价值的体现。 活动一:放飞梦想(5分钟) 同学们,在这青春活力的时期,相信我们每个人心里都有一个最初的梦想和一个远大的梦想。听完这
2、首歌,现在轮到你们来谈谈和表达你们心中的梦想及愿望了。请同学们拿出一张纸,把它折成一只纸飞机,然后在纸飞机的左翼写上你对周围同学或老师的祝福,在右翼写上你的远大梦想。然后在大家倒数着数字一起往空中扔。将你的祝福和梦想一同放飞!之后,同学们任意捡起一架飞机,看看上面的文字,让大家一起来分享你的愿望和梦想! 活动二:体验梦想(12分钟) 同学们:分享完了大家的愿望和梦想!发现是不是每一个人的梦想都不尽相同,但我知道大家现在一定有一个一个共同的愿望,下面我们一起来观看视频两只脚走路的小羊和卓君梦想的故事 同学们,看完视频后现在轮到你们来谈谈自己的感想:小组讨论(有希望就不要放弃),将小组讨论的结果抽
3、样作答。 在实现梦想的这个过程中我们常常会遇到挫折与失败,但是只要我们有坚强的意志,有不怕苦不怕累的精神,有知难而进的勇气,有勇往直前的魄力,那么梦想就会降临,梦想就会变得触手可及。 活动三:畅谈梦想(15分钟) 梦想是美丽的,五彩缤纷的,但是在现实的生活中,很多同学却迷茫了,迷失了自己,没有了曾经的追求。那你们在追梦的路上遇到过哪些问题,又应该怎么面对这些问题呢?那下面我们又一起来观看视频那一年的梦想 “梦想如此完美,而道路却这般曲折”。通过这个环节,想必同学们更加认真地思考了自己未来的人生,更加明确了自己未来的方向。相信,有目的性付出的努力,将会事半功倍。那么请同学们集合刚才所看视频,用5
4、分钟的时间给10年后的自己写一封简短的信。 同学们:你们一天天长大,你想对长大后的自己倾诉些什么呢?下面,让我们大家一起来聆听吧!(请几个同学到黑板上去朗读自己写给10年后自己的那封信)。 活动四:挑战梦想(5分钟)谁年轻时不曾有过梦想?虽然那只是一种执着的热情。付出了辛酸,得到的也许是失落。但是,年少的我们并不后悔,因为青春值得我们付出一切!你们正处在人生重要的分岔口,梦想的指引十分重要。心里埋下一个美丽的梦想是一个人成长的标志,也是一个人走好人生路,充实校园生活的关键。犹记得(可讲诉自己追逐梦想的故事,小故事人生十字架)因此老师建议,此阶段,你们一定要做到以下几点: 1严于律己,对自己的行
5、为负责,不能严于律己,即使是天才也会白白浪费。 2请不要埋怨学业的繁重,生活的劳苦,责任的重大。 3因为真正的快乐,是挑战后的结果。 4没有经历深刻的痛苦,我们也就体会不到酣畅淋漓的快乐!我们的梦想就不会实现。 同学们:以上几点你们有信心做到吗?好,那么请你们全体起立,举起你们的右拳头,跟老师一起许下自己的青春誓言! 铮铮誓言 从这一刻起,我将迎接一个崭新的我。 不再为人生的目标而迷茫; 不再为昨日的失败而悲观; 不再为昔日的挫折而难过; 从这一刻起,我要唤醒那个灵魂深处最最强大的我。 我将拥有为梦想奋斗的最最坚强的意志; 我将拥有为梦想奋斗的最大最大的激情; 我将拥有为梦想奋斗的最最聪明的智
6、慧。 从这一刻起,我不能再容忍自己沦落成平庸; 从这一刻起,我不能再允许自己堕落成平凡; 从这一刻起,我将控制和掌握自己的命运。 我要让懒惰、悲观和一切不利于梦想实现的因素远离我; 我要让勤奋、乐观和所有有利于实现梦想的因素靠近我; 我不再害怕失败和挫折,只会越败越强,越挫越勇。 宣誓人: 活动五:实现梦想(3分钟) 定信念,要有不实现目标绝不放弃的信念。但愿同学们在今后的日子里 :珍惜时间 ,珍惜青春 那么今天就让我们共同在这里庄重的写下自己的梦想,签上自己的名字,为我们的未来播下一个可以见证的种子吧,若干年的某一天,当我们再次聚在一起的时候,我们就可以看一看有多少同学实现了自己今天的梦想。为自己的人生目标和远大的梦想而努力奋斗!10年后的今天等着你们的好消息! 最后,我提议,让我们用一首激情洋溢的歌曲来结束我们今天的课吧!(播放歌曲:明天会更好)考察评语考察成绩考察教师