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1、2022年范文范本次人教研教改工作规划(共4篇) YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版次人教研教改工作规划（共4篇） 第1篇：次人教研教改工作规划次人教研教改工作规划新学期新起点，本学期为了能够提高了思品课堂教学效率，提高了教学质量为目标，结合思品学科自身的特点，扎实有效地开展工作。现将本学期工作做如下部署：一、学好理论，更新观念，提高了素质新世纪的思品教学应依照学科的特点，适应新世纪的社会需求，加强思品的人文性提高了学生的思品素养。为了适应这种新形势，不被淘汰，在理论学习方面需要做到以下几点：1、仔细学习先进的教育教学理论和新的课程尺度，要围绕减负、素质教育、创新教育等热点问题，
2、结合教学实践，通过专题学习和讨论，提高了自身的理论素养，更新教育教学观念，确立正确的教育观和学生观。2、要坚强每天观注时事及时了解思品教学的动态和思品教改趋势，开拓视野拓宽思品改革思路；同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，一直练好自身的思品教学内功，从而更好地适应素质教育对思品教师所提出的更高的要求。3、紧密结合教育教学现实和课题研究，并根据自身的需要，确定学习着重，讲究学习方式，提高了学习效率。二、狠抓惯例，改革教学，提高了效率狠抓课堂教学惯例的落实。思品学科教学质量的全面提高了，关键是落实惯例、改革课堂教学、提高了课堂教学效率。全面实施素质教育，课堂教学是主阵地。要对
3、照新的课程尺度的要求，真正确立教师的服务意识，改变学生的学习方式；改革陈腐、呆板、单调的数学课堂教学模式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的数学课堂教学模式；思品课堂要注意激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养；坚决做到面向全体学生，照顾不同水平、不同档次的学生的学习需要，研究和实施分层分类教学；努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高了数学课堂教学效率。三、强化课题研究，注意学生素养思品教学应当在教给基础知识的同时，着重于引导学生学会应用，培养学生解决现实问题的能力。这就要求我们在思品教学中及时改变过去以传授知识为主的旧教育，而到着眼于培养学生应变能力和
4、创新能力的新颖教育。为此，要强化课题研究，注意培养学生的思品素养。在狠抓双基的基础上，要方设法扩大学生知识面，正确引导学生运用所学的知识解决简单的思品问题的能力。次人教研教改规划杨红2013.9第2篇：次人教研教改工作规划.教研教改工作规划本学期，我将在学校和教研组的正确带领下，努力深化数学教学改革，改变教育教学观念，大力提高了课堂教学效率，以全面落实党的教育方针、全面推动素质教育，大面积提高了数学教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。现将本学期工作做如下安 排：一、学好理论，更新观念，提高了素质。新世纪的数学教学应依照数学和数学学科的特点，适应新世纪的社会需求，加强数学的人
5、文性、实践性、实用性，提高了学生的数学素养。为了适应这种新形势，不被淘汰，在理论学习方面需要做到以下几点：1.仔细学习先进的教育教学理论和新的课程尺度，要围绕减负、素质教育、创新教育等热点问题，结合教学实践，通过专题学习和讨论，提高了自身的理论素养，更新教育教学观念，确立正确的教育观和学生观。2.要坚强通读二、三种教学研究刊物，及时了解数学教学的动态和数学教改趋势，开拓视野拓宽数学改革思路；同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，一直练好自身的数学教学内功，从而更好地适应素质教育对数学教师所提出的更高的要 求。3.紧密结合教育教学现实和课题研究，并根据自身的需要，确定学习着重
6、，讲究学习方式，提高了学习效率。.二、狠抓惯例，改革教学，提高了效率狠抓课堂教学惯例的落实。全面实施素质教育，课堂教学是主阵地。要对照新的课程尺度的要求，真正确立教师的服务意识，改变学生的学习方式；改革陈腐、呆板、单调的数学课堂教学模式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的数学课堂教学模式；课堂上要注意激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养；坚决做到面向全体学生，照顾不同水平、不同档次的学生的学习需要，研究和实施分层分类教学；努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高了课堂教学效率。三、强化课题研究，注意学生素养。教学应当在教给学生基础知识的同时，着重于引导学
7、生学会应用，培养学生解决现实问题的能力。这就要求我们在教学中及时改变过去以传授知识为主的旧教育，而到着眼于培养学生应变能力和创新能力的新颖教育。为此，要强化课题研究，注意培养学生的教育教学素养。在狠抓双基的基础上，要方设法扩大学生知识面，正确引导学生运用所学的知识解决简单的现实问题的能力。.第3篇：次人教研教改规划次人教研教改规划随着时间的推移，又一次新的学期开始了。为了适应飞速发展的教育形式，为了适应教育改革的浪潮，更为了教学的需要，数学组全体教师一致认为学习是使自己快速适应所有需要的唯一措施，也是最恰当的措施。这么多年的教学交流，学习使我们对基础教育的改革进行了更深入的思考。未来是一次人人
8、时时需要学习的社会，处处需要学习的社会，在学习的社会里，大到国家，小到集体，组织，次人，都以持续学习为特征。而基础教育的教研教改的立足点和目标更应置身其中。所以数学组的教研教改目标就为成为学习型教研组而努力。 1.确立新的教育理念，仔细钻研新课程理念下的数学教学理念，并转化为次人教学技能。新课程所蕴含的先进的教育理念反映了当今经济全球化，文化多元化，社会信息化的特点，展示了世界教育发展的趋势，折射出人们对美好未来的追求。新课程发展的中心就是新课程理念的落实。作为新课程改革前沿的数学课教师，就要把这种理念准确的转化为教师的教学行为，并义不容辞的在课堂上实施。我们研究它，接受它并行成一种教师素质，
9、在实践中感悟实施。写出学习笔记和心得体会。2.仔细钻研新课程理念下的数学课堂教学实施技能，开展集体备课，注意集体备课的效果。由静态备课向动态备课转化，着重进行课前说课和课后说课两次环节。3.参加听评课活动。注意从教师学生等多角度进行评课，不追求完美，旨在提高了，达到更好。要求每位教师听课至少40节。 4.围绕组内课题“ 创立积极的课堂教学环境”开展次人教学实验，在课堂实施有效教学，引发学生学习兴趣，快速提高了学习成就。 5.做好初三教学工作，尽早尽好地完成教学规划。6.利用空中英才远程教育信息网指导教学，提高了教学质量。新近的教学手段，不拘一格的教学方式方法都是我们学习研究的方向。 7.有规划
10、开展补差教学，课后进班，利用早自习，中午，晚自习进入班级辅导差生，解决差生的学习困难。8.开展数学竞赛辅导，做好年末全州数学竞赛选拔工作。 9.进行次人解题训练，不仅会解课本习题，还要能够解答数学竞赛题以及高中相关知识。第4篇：次人教研教改工作规划1教研教改工作规划曾伟本学期，我将学校和教研组的正确带领下，努力深化数学教学改革，改变教育教学观念，大力提高了课堂教学效率，以全面落实党的教育方针、全面推动素质教育，大面积提高了数学教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。现将本学期工作做如下部署：一、学好理论，更新观念，提高了素质新世纪的数学教学应依照数学和数学学科的特点，适应新世纪
11、的社会需求，加强数学的人文性、实践性、实用性，提高了学生的数学素养。为了适应这种新形势，不被淘汰，在理论学习方面需要做到以下几点：1、仔细学习先进的教育教学理论和新的课程尺度，要围绕减负、素质教育、创新教育等热点问题，结合教学实践，通过专题学习和讨论，提高了自身的理论素养，更新教育教学观念，确立正确的教育观和学生观。2、要坚强通读二、三种教学研究刊物，及时了解数学教学的动态和数学教改趋势，开拓视野拓宽数学改革思路；同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，一直练好自身的数学教学内功，从而更好地适应素质教育对数学教师所提出的更高的要求。3、紧密结合教育教学现实和课题研究，并根据自
12、身的需要，确定学习着重，讲究学习方式，提高了学习效率。二、狠抓惯例，改革教学，提高了效率狠抓课堂教学惯例的落实。数学学科教学质量的全面提高了，关键是落实惯例、改革课堂教学、提高了课堂教学效率。全面实施素质教育，课堂教学是主阵地。要对照新的课程尺度的要求，真正确立教师的服务意识，改变学生的学习方式；改革陈腐、呆板、单调的数学课堂教学模式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的数学课堂教学模式；数学课堂要注意激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养；坚决做到面向全体学生，照顾不同水平、不同档次的学生的学习需要，研究和实施分层分类教学；努力促使课堂教学结构的最优化，
13、大大提高了数学课堂教学效率。三、强化课题研究，注意学生素养数学教学应当在教给基础知识的同时，着重于引导学生学会应用，培养学生解决现实问题的能力。这就要求我们在数学教学中及时改变过去以传授知识为主的旧教育，而到着眼于培养学生应变能力和创新能力的新颖教育。为此，要强化课题研究，注意培养学生的数学素养。在狠抓双基的基础上，要方设法扩大学生知识面，正确引导学生运用所学的知识解决简单的现实问题的能力。次人教研工作规划教研教改工作规划教师次人教研工作规划教师教研次人工作规划次人教研工作规划 小学后记：本文档可操作性强的文档模板,供您学习参考,减轻你的工作负担。请使用软件OFFICE或WPS软件打开,文档中的文字与图均可以修改和编辑,图片更改请在作品中右键图片并更换,文字修改请直接点击文字进行修改,也可以新增和删除文档中的内容;格式都按照公文标准排版好了,直接下载编辑/打印使用即可,上面前言和页眉部分使用时可以删除，谢谢!