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1、儿童水墨教学探索心得体会(共20篇) YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版儿童水墨教学探索心得体会（共20篇） 第1篇：学习探索儿童学习数学的神秘心得体会学习探索儿童学习数学的神秘心得体会 西山咀小学：张明武最近几天，我反复读了人民教育第二十二中邱学华老师著的探索儿童学习数学的神秘一文，联系自己的数学教学现实，受益匪浅，接下来就结合本文和自己的现实谈自己的四点体会。第一、邱学华老师在文中坛的第一点，首先要使学生喜欢学数学。我颇有同感。在教学工作中，老师只 强调了学习数学的重要性，以及在中考、高考分数中所占的比例大是远远不够的，也就是说，不能从根本上使学生喜欢数学。我以前总是采取和学
2、生一起活动、于学生谈天，拉近自己和学生的距离，使学生喜欢自己，进而使学生喜欢数学。通过学习，使我认识到这只是其中的一次方面，还远远不够。培养学生学习数学的兴趣还应从内在和外在两次方面进行。外在方面，要凭借老师采取一定的教学方法和教学手段进行。如：在课堂教学设计中，恰当地选用愉快教学法、情境教学法、游戏教学法等，教学过程中要多采取赞赏、激励的措施，使学生确立学习的信心。内在方面，主要是依靠数学自身的魅力吸引学生 ，是学生从中发生兴趣。在练习设计中，配合课本尽可能采取趣味题、游戏题、智力题和思考题，使学生在“练中生趣”。由此发生的兴趣，使学习数学成为学生自身的需要，从而持久下去。结合邱老师的所举的
3、例子，我要六年级数学中“甲商店所有商品一律八五折，乙商店满一百返二十，你要买商品到哪次商店合适？”，让学生结合具体事例去思考，作为家庭任务去完成，而不要老师生硬地去讲，就能很好地调动学生的积极性，达到使学生喜欢数学的目的。第二、打好基础永远是最重要的。在双基教学问题上，受应试教育的影响。再低年级特殊注意基础知识的教学，利用题海战术、机械训练，在考试中成就很高，可随着年级的提高了，弊病逐步显现，一直到高年级成就一落千丈。因此，我们在注意基础知识教学的同时，一定要注意学生数学基本技能的培养。如计算机能的训练、计量、丈量的训练，逻辑思想能力的训练，良好的作业习惯和学习方法的训练等，这样才干为学生的后
4、续学习打好基础。 第三、在培养学生四则运算能力中，要要提高了准确率，口算能力是关键，在这一局部内容，邱老师用自己的现实事例向我们讲明了，要要提高了学生的四则运算能力，首先一定要强化学生的口算能力训练，也只有学生的口算能力提高了了，学生的运算准确率才干确实得到提高了。这正解开我以前教学四则运算准确率低，而苦无措施的困惑，今后一定要强化学生口算的训练。第四、小学数学要不要事先预习。以前我总认为小学数学没有必要事先预习，因为预习了，学生就能事先知道答案，知道结论，而给自己的教学带来诸多的不便。通过读邱老师的文章使我认识到数学也一定要预习，只是我们以前的预习任务过于简单，预习任务缺乏导向性。如预习尝试
5、题，能使学生在尝试中发现问题，激起学生学习的兴趣，同时给老师课上节省大量的时间，这样才干给学生充足的当堂训练时间，因此我们一定要让学生预习，且精心设计预习任务，使学生明白该做啥、怎么做。 第2篇：儿童教育心得体会(1)自己穿衣要要让孩子自己在3，4岁之前完全学会穿脱衣服是不可能的，但自己穿衣，自己叠被，自我管理的意识都需要从小开始培养。两岁左右的孩子已有自己穿脱衣服的独立意识，虽然费时很长，也穿不好，但还是要不厌其烦地鼓励孩子慢慢实践，同时教给孩子正确的穿脱衣服方法。否则依赖性一旦形成，孩子会做的事也不愿自己动手。除了鼓励孩子自己穿脱衣服，还可以通过言传身教使孩子逐步具有冷了添衣，热了脱衣的意
6、识。并可以教孩子叠自己的小棉被，洗自己的小手绢，小袜子等等。培养孩子自己的事情自己做的观念。(2)自己整理玩具物品在自我管理中，玩具物品的收拾整理是非常重要的一环。家长可以为孩子的玩具和物品准备一次专门的放置地方，让孩子知道这些东西各有各的家，每次玩好用好都要送回家去。要让孩子意识到收拾玩具是自己的事，父母只是帮忙而已。要尽可能地用游戏的方式吸引孩子参加收拾整理，并坚强不懈一直加强，最后形成习惯。(3)自己部署和自己负责这一点对于自我意识还没有形成的小婴儿来说确实勉为其难。但这次意识却要在点滴的生活小事中及早收获，及早萌芽。每次抱孩子出门玩，可以让孩子要要要带什么?几次提醒，孩子便主动要起要戴
7、好帽子或穿好外套。孩子会表白会思考以后，可让孩子试着部署一下今天到哪里玩?准备做些什么?并辅助孩子分析这样做的优劣和可能性。当孩子要带东西出去而忘记带或把带出去的东西忘在外面而生气发脾气时，父母千万不能自揽职责包办代替，而要让孩子意识到自己要做的事自己应该部署好，并且学着负责到底。每次注意给孩子这样的提醒，教育和辅助，孩子便逐渐地有了这种负责的意识。总而言之，早期的习惯培养就像一粒种子，绝不能等到要收获的季节才匆匆忙忙要到收获，而是要赶在生命的春天里就有意识有规划地培土，撒种，并坚强一直地施肥，灌溉，才干使它及早地生根发芽，茁壮成长，并在人生胜利之路上结出累累硕果。第3篇：儿童保健心得体会 篇
8、一：幼儿保健医生工作心得 卫生保健工作之我见 强化沟通交流，推动相互协作 去年我很荣幸地成为了幼儿园的一名保健医生，虽然有过在医院工作的经历，但是初次接触到幼儿保健医生这次职业还是有些陌生。通过一学期的工作，我逐渐熟悉了幼儿保健医生的工作职责，并在和 领导、同事、家长以及幼儿的沟通交流中一直地学习、思考，努力提高工作质量。接下来谈谈工作中的心得体会：一、和园领导的沟通交流中听取指导意见，汲取工作经验 对于第一次进入幼儿园工作的我能够快速入职，离不开园领导的指导和辅助。从开学初制定各种卫生保健工作制度、整理工作资料，到后来每周制定食谱、每月组织保育老师培训、进一步规范各种工作细则，园领导都给予了
9、我很多可贵的意见和耐心的指导，促使我在思要上提高了觉悟，工作中一直积极主动。二、和带班教师的沟通交流中了解幼儿情况 带班教师每天和幼儿相处的时间长，了解幼儿的行为习惯、健康状况以及次人性格，能够第一时间发现幼儿身体的异常反应和突发伤害事故。因此，和各班教师建立密切联系，可以快速了解到每次幼儿的情况，也可以协助保健医生做好晨捡、幼儿健康全日观察工作和因病缺勤追踪工作。在每周的食谱制定中也少不了老师们的建议，幼儿喜欢吃的菜和不喜欢吃的菜老师们都很清楚，有了老师的建议我们就可以根据幼儿喜好调整食谱，让幼儿在园既能吃得营养，也能吃的开 心。三、和保育教师的沟通交流中发现问题、分析问题、解决问题 保育工
10、作是幼儿园卫生保健工作的重要组成局部，保育教师肩负着为幼儿创造保险舒适健康的成长环境的重任。保育教师是室内卫生消毒工作的具体实施者和操作者，从现实工作中更能发现问题、分析问题、解决问题。上学期我园共召开三次保育工作培训会，培训会上除了共同学习理论知识，更重要的是把各班保育老师召集到一起交流工作经验、讨论现存问题的解决措施。在一次培训会上，我们提出了园内午睡室床铺整理不规范的问题，所有保育老师到中三班午睡室一边讨论一边现实操作，共同商讨统一尺度。幼儿园统一配置的被子容易统一整理规范，但是小朋友从各自家里带来的附加被子大小、厚薄不一很难统一。中四班的保育老师向大家介绍了她整理床铺的窍门：叠附加被子
11、和叠统一配发被子的操作方式一样，叠好之后将附加被子开口边贴着床头靠背处、光滑边朝向床尾放置在床头位置，将统一配发的被子开口边朝向床尾、光滑边朝向床头放置在附加被子上方。将附加被子光滑边朝外且压在统一配发被子的下方，一眼看去，整次午睡室的床铺就比拟整齐统一了。通过这样的经验交流和实践探索，大大改进了我园的内务状况。四、和家长的沟通交流中宣传卫生防病知识 在平时的工作中和生病幼儿的家长的交流较多，每天晨检时收药，会询问患儿在家的情况。后来我发现很多家长在照顾幼儿时经常不注意细节，缺乏卫生保健常识，比方早上送幼儿入园时，在早餐店 买几次包子让孩子边走边吃，很多孩子一入园就会腹痛；还有的家长不知道晨检
12、的意义，不让孩子晨检，认为是浪费时间。所以，跟家长的沟通交流还需强化，给家长宣传卫生保健知识、关心体弱儿在家的生活状况，只有家长增强了卫生保健意识，积极配合卫生防病工作，才干更好地保障幼儿的健康成长。五、和幼儿的沟通交流中促进感情，了解幼儿需求 对大多数幼儿来说，看到穿医务工作服的人都会感到害怕，在开学初第一次晨检的时候有些孩子就被吓哭了。之后我试着主动跟他们问好，告诉他们我只是看一看他们的牙齿，很多小朋友便很配合地张开嘴，后来小朋友们就习惯晨检了，还会主动跟我打招呼。在给幼儿喂药的时候也需要交流，孩子都希望得到别人的赞赏，所以要多鼓励、多夸奖，很多小朋友都会乖乖地吃药。平时多和幼儿打招呼，在
13、跟幼儿接触时多交流，和他们促进感情，有利于工作地顺利开展。 通过沟通交流能够获取广泛信息、集思广益，在以后的工作中强化沟通交流，推动相互协作、相互监督，共同努力为幼儿提供保险舒适健康的成长环境。 篇二：幼儿园卫生保健及保险教育 心得体会 卫生保健培训心得体会 我很感谢领导们给我这次学习的机会。 卫生保健工作在幼儿园工作中具有特殊重要的意义，因为幼儿园保健工作的对象是正在发育和成长中的幼儿，关心和注意每次孩子的健康成长，是我们的首要职责。学前儿童的生长发育速度，所以幼儿园要保障提供给幼儿全面的合理的营养，强化幼儿的身体锻炼，落实有效的防病防范措施等，是提高了幼儿的健康水平的重要环节，也是幼儿园工
14、作中的着重。 作为一名老师，应该从规范幼儿园卫生保健工作制度、常见意外事故预防处置、消防保险知识及应急处理、儿童常见传染病及预防开始；明确幼儿园卫生保健工作职责及相关制度、膳食营养调查、卫生保健科研等方面知识。 每天从幼儿入园晨检、进班、进餐、入厕、户外、午睡、离园等几大关口，对幼儿加大护理，关照、关注幼儿的成长变更，在生活中、学习上、心理上给予幼儿辅助、照顾、沟通疏导。因根据幼儿的年龄特点，建立班上一日惯例生活制度，让幼儿做到动静交替，应做到既有限定又有弹性，保障幼儿在原有的水平上得到发展。在一天的工作当中我会强化体弱儿的管理，做好预防疾病的各种工作，发现有异常情况及时处理，如有发热、皮疹、
15、眼睛红肿等，特别是流行性传染病高发期（如手足口等）应该更加严格执行卫生保健制度，坚强每一一小扫，每周一大扫，严格执行消毒制度，要一直检查质量和力度。 坚强了解幼儿的进食情况、进餐习惯以卫生习惯，发现问题及时教育，如：随时提醒幼儿按正确程序洗手、注意进餐速度，饭后漱口，注意养成良好的卫生习惯；注意提醒幼儿根据天气情况穿脱衣服等。开展健康教育、以及保险自我维护教育教学；每天从幼儿入园晨检、进班、进餐、入厕、户外、午睡、离园等几大关口，对幼儿加大护理，关照、关注幼儿的成长变更，在生活中、学习上、心理上给予幼儿辅助、照顾、沟通疏导。 要做好各种保健工作，其主要是耐心，细心的对待幼儿，若发现班上有幼儿异
16、常现象，要及时上报校领导，并和家长联系就医治疗，做好沟通工作，一定要等病情确诊了再进班级。 作为一名初级的保健医生，我们不仅要在一直地学习中完善自己工作的欠缺，跟要知道幼儿园工作的目的是保教结合，而保教就是“保在前”“教在后”，是要做好保育工作，教师才干更顺利胜利的开展教学工作的。 这次的保健培训虽然只有短短的一天时间，可是收获却是远远欠缺这一点点时间能够比较的，在生命中，我坐上了幼教这一列车，那么我就应该敬岗爱业，做好每一个工作！ 山口中心幼儿园 卢杰 卫生保健培训心得体会 山口中心幼儿园 鞠玉红 我是山口中心幼儿园一名老师，我亦知晓幼儿卫生保健工作在幼儿园工作中具有特殊重要的意义。因此在平
17、时的卫生保健工作中，我一直兢兢业业，一丝不苟地做好本职工作，不敢半点马虎。 通过这次培训，我不仅收获了幼儿园卫生保健工作要求、幼儿园卫生和消毒、3-6岁儿童常见病防治、幼儿营养和膳食平衡、预防儿童意外伤害、幼儿传染病和寄生虫病防治、儿童心理行为问题的鉴别和分析、儿童心理行为问题的鉴别及分析、儿童生长发育和评价、婴幼儿各系统的生理卫生和保健、托幼机构卫生保健的意义任务和主要内容等方面知识，通过培训和学习，我认为要做好幼儿卫生保健工作，需要牢记以下几点：1、根据儿童的生理、心里特点和季节变更，科学合理部署儿童的一日生活制度；2、培养儿童良好的生活习惯特别是卫生习惯；3、建立健康检查制度和卫生消毒制
18、度；4、做好幼儿的膳食部署；5、了解常见传染疾病的防治知识和提高了应急事件的处理能力；6、持之以恒地强化学习，一直提高了自身的素质；7、学会了很多意外事故的处理措施。 卫生保健工作在幼儿园工作中具有特殊重要的意义, 因为幼儿园保健工作的对象是正在发育和成长中的幼儿，关心和注意每次孩子的健康成长，是我们的首要职责。学龄前儿童的生长发育速度，幼儿园要保障提供给幼儿全面的合理的营养，强化幼儿的身体锻炼，落实有效的防病防范措施等，是提高了幼儿的健康水平的重要环节，也是幼儿园工作中的着重。 作为一名老师，应该从规范幼儿园卫生保健工作制度、常见意外事故预防处置、消防保险知识及应急处理、儿童常见传染病及预防
19、开始；明确幼儿园卫生保健工作职责及相关制度、膳食营养调查卫生保健等方面知识。 每天从幼儿入园晨检、进班、进餐、入厕、户外、午睡、离园等每天从幼儿入园晨检、进班、进餐、入厕、户外、午睡、离园等几大关口，对幼儿加大护理，关照、关注幼儿的成长变更，在生活中学习上、心理上给予幼儿辅助、照顾、沟通疏导。因根据幼儿的年龄特点，建立班上一日惯例生活制度，让幼儿做到动静交替，应做到既有限定又有弹性，保障幼儿在原有的水平上得到发展。在一天的工作当中我们会强化体弱儿的管理，做好预防疾病的各种工作，发现有异常情况及时处理，如有发热、皮疹、眼睛红肿等，特别是流行性传染病高发期（如手足口等）应该更加严格执行卫生保健制度
20、，严格执行消毒制度，要一直检查质量和力度。 坚强了解幼儿的进食情况、进餐习惯以卫生习惯，发现问题及时教育，如：随时提醒幼儿按正确程序洗手、注意进餐速度，饭后漱口，注意养成良好的卫生习惯；注意提醒幼儿根据天气情况穿脱衣服等开展健康教育、以及保险自我维护教育教学；每天关注幼儿的成长变更，在生活中、学习上、心理上给予幼儿辅助、照顾、沟通疏导要做好各种保健工作，其主要是耐心，细心的对待幼儿，若发现班上有幼儿异常现象，要及时上报校领导，并和家长联系就医治疗要做好各种保健工作。 这次的保健培训虽然时间很短，可是收获却是远远欠缺这一点点时间能够比较的，在生命中，我们坐上了教师这一列车，那么我们就应该敬岗爱业
21、，做好每一个工作！如果下次还有类似的培训，我还是会争取加入，希望对工作有所辅助，能够在工作上更上一层楼。 幼儿保险教育培训心得体会 在这次培训活动中从防水、防火、防电、防溺水、防踩踏、防暴力、交通保险、防食物中毒等方面逐一举例进行了讲解。通过这次培训，我受益颇多。 吴主任讲“加强保险意识，预防为主，防患未然。”她还讲了幼儿园一日活动中的保险细则，其中有进出活动室教师要随手关门；不要将桌子、椅子、床放在靠窗口的地方；注意维护幼儿，随时清点人数；要防止陌生人接走幼儿等等。 在幼儿园工作中，园长总是跟我们 强调了，要把幼儿的保险放在首位。我们都知道幼儿的保险是最重要的，可是怎样维护幼儿的保险呢？通过
22、今天的学习，我知道要要维护幼儿的保险，首先要教给幼儿相关保险的知识，为幼儿形成保险意识，其次需要老师和家长的大力配合，保障幼儿的保险。 结合我们幼儿园的工作经验我把本次培训中学到的知识用于下列几次方面：一、每天通过讲故事让幼儿学习保险知识，培养幼儿的保险意识。二、教师和家长每天都要对幼儿的书包进行检查，杜绝幼儿将危险物品带入幼儿园。三、一日活动中仔细关注每一名幼儿，及时发现问题进行解决，保障每一名幼儿的人身保险。四、组织幼儿活动时，要教育幼儿有序排队，做到不推、不抢、不跑、不挤，懂得谦让，防止幼儿的人身受到伤害。五、幼儿离园时，亲手将幼儿交到家长的手中，对于不认识的人来接幼儿，一定要征得幼儿家
23、长的同意才干放幼儿离园。 总之，幼儿园的工作是琐碎的，需要每一名幼儿教师有一双善于发现问题的眼睛，及时的解决问题，保障幼儿的保险。一定牢记这一句话“把保险工作，放在心坎上！捏在手心里！记在脑子里！落在行动上！ 山口中心幼儿园 卢杰 幼儿保险教育心得体会 山口中心幼儿园 鞠玉红 幼儿的生命保险关系到千家万户的幸福。在这次培训上，园领导充分 强调了了保险教育活动的重大意义，使全体教师提高了认识，充分准备，堵死保险漏洞，及时消除各种隐患，防止意外事故的发生，确保师生平安。 在日常生活中我注意调动幼儿的主动性、积极性，让他们参加到保险教育中。老师带领孩子亲自找一找身边（室内、室外）哪些地方容易出危险。
24、老师们仔细学习了保险职责状，把每一个工作落到实处，次人身上。 在加入了这次培训后，我认为幼儿园工作的细微、重要性。1、晨检、午检、晚检要做到一看二问三摸四查。手指甲要把好关。对于生病的幼儿着重看护，定时测体温。及时和家长沟通。2、通过儿歌、歌曲教育幼儿，习惯的形成、行为的养成，都关系着幼儿认识保险，提高了保险。 3、教师要保存班级的物品，对危害性的物品：剪刀、水果刀、针线确保放在幼儿摸不到的地方。 4、做好预防、杜绝传染病的传播。5、通过家长配合教育幼儿的保险教育。 幼儿园的保险、卫生教育是一次长期坚强的问题，我一定要持之以恒，长期不懈把它做好。 篇三：保健医培训心得体会 保健医培训心得体会
25、2014年3月24日和25日，我有幸加入了在北京军区联勤部招待所举办的北京市第五期幼儿园保健医培训，很感谢上级主管部分给我们这次极好的学习机会，感谢各幼儿园的保健员在此相聚，学习和交流。各位专家的讲座让我受益匪浅，孙然大夫的膳食管理讲了对于孩子的生长发育调配和改进幼儿膳食，开展膳食调查营养计算，检查每天孩子饮食，饮水情况和环境卫生，做好食物检验，制定每周食谱，保障孩子有足够营养，搞好卫生保健，调配消毒，环境卫生的检查。定期丈量孩子身高，体重，并及时做好记载，对于有异常情况的儿童及时登记并和家长联系。李一辰大夫讲了卫生保健工作管理及惯例工作，都是和我们保健医工作息息相关的从卫生保健工作制度的建立
26、到工作的规划和总结，以及信息的收集和利用，明确幼儿保健在工作中的重要性。还有赵丽华大夫和何辉大夫的讲座都很精彩，对我今后开展卫生保健工作受益匪浅。 对于此次的学习我看在眼里并记在心里，卫生保健工作在幼儿园工作中是极其重要的，因为幼儿保健工作就是对于保障孩子的健康，生长发育，茁壮成长。所以作为保健医我们有责关注孩子的一切。保障给孩子提供全面合理的营养，强化幼儿体质锻炼，落实有效的预防措施，提高了孩子的健康水平，保障孩子在园精神愉悦，健康保险。 作为一名保健医生，我们不仅要一直的学习，一直地主动，完善自己工作的欠缺，经过此次的培训，时间虽然短暂，但我却永远不会忘记，总之，尽心尽力为孩子的健康着要，
27、是保健医生应尽的职责。我们将会一直细化卫生保健管理，创造性地开展各种工作，一直提高服务品质。篇四：学习3-6岁儿童发展指南健康领域心得体会 学习36岁儿童学习和发展指南健康领域心得体会 本周一，在李园长的带领下，我园全体教师开展对3-6岁儿童学习和发展指南健康领域进行了研读，接下来我对照自己日常的教育教学谈谈自己的学习心得。 健康是指健康是指人在身体、心里和社会适应方面的良好状态，3-6岁儿童学习和发展指南中健康是包含身体和心理两次方面，是一种在身体上和精神上的完满状态及良好的适应能力。指南中健康领域目标则从以下三方面进行陈说，一、身心状况；二、动作发展；三、生活习惯和生活能力。 它对幼儿发展
28、水平目标的界定详细规范，展示了幼儿发展水平层层递进的特点及不同年龄段幼儿能力发展的差别，为幼教工作者提供更好的参考价值。从指南的学习中我们进一步理解了幼儿的次体差别导致其各阶段能力发展的不同，我们不应该“用一把尺子衡量他们；而作为幼儿教师，我们应该充分理解幼儿的学习方式和特点，更要注意幼儿学习品质的培养。 我们要充分挖掘幼儿园一日生活中的健康教育资源，让幼儿在幼儿园一日生活中贯穿健康教育，推动幼儿大小肌肉群的发展和身心的全面，最终养成终身锻炼的意识和习惯。我们全体保教人员敏锐地抓住生活中的小细节进行教育。如：进餐前的环节，我们会向幼儿介绍当天的菜谱，让孩子们说说这些菜的样子、营养等，让他们养成
29、不挑食的习惯；午睡环节要求幼儿自己整理衣服、整理床铺，逐步提高了生活自理能力。另外我们结合幼儿干兴趣的社会热点开展活动，如：结合各类大型的体育赛事，让幼儿发生对一些运动项目的兴趣。 我们更要结合生活现实对幼儿进行保险教育，教给孩子一些简单的自救和求救方法，让孩子有备无患。 我深知自已对指南的理解不够透彻，不能把指南的精神贯穿于日常工作中，教育教学中对健康体育领域的目标实施都不太到位，以后一定强化对指南的仔细学习，把学到的东西用于现实工作！ 杨琼银 2014-10-29 篇五：儿保课程总结 课程总结 学号：1230506002 姓名：钟君斐班级：12级临床医学五年制一班 一次学期的儿童保健学课程
30、已经结束了，在老师们老师的指导下，我们完成了儿童保健学这门课程的学习。由原来的不清楚到现在的了解框架，认识了许许多多的新知识、新的学习方法、新的一些思考方式，获得了许多的经验。和以往学的基础医学课程不同，儿童保健学更着重于临床实践，且更为特殊的是，这门学科研究的对象是儿童，儿童和成人在生理功能及疾病发病机制和防治上也有这着许多不同之处，这就需要我们临床医学生在这方面的知识要有所了解。而儿童保健学作为一门临床儿科学的分支，是通过预防为主，防治结合来达到维护和推动儿童身心健康和社会适应能力、保障儿童权利的目标，通过课程的学习，我们应了解熟悉其相关知识。一、什么是儿童保健学 儿童保健学是研究从胎儿至
31、青少年期的生长发育、社会和心理发育、营养、疾病防治及全面提高了人口素质的一门综合学科，其服务对象是不同年龄期间的儿童，不仅在是在家庭、社区、幼儿园、学校中的健康儿童，同时也包含各种脆弱儿童的健康保健。二、这学期所学的具体内容 儿童年龄分期及保健。小儿期间可划分为胎儿期、新生儿期、婴儿期、幼儿期、学龄前期、学龄期、青春期。生长发育。儿童生长发育的生物学特征、影响生长发育的因 素、体格生长调查和规律、体能发育、体格生长评价和常见体格生长偏离。而和体格生长相关系统的发育包含骨骼系统、牙齿、脂肪肌肉组织、淋巴系统、生殖系统，其他包含呼吸、循环、泌尿、血液、内分泌系统也对儿童的健康生长发育有重要意义。
32、神经心理行为。神经系统、神经-精神、社会心理的发育，心理行为发育的评价方法及神经心理、行为发育偏离。儿童营养和喂养。营养学基础、婴幼儿喂养、营养状况评估、肥胖，蛋白质、维生素、微量维生素缺乏。 儿童保健应用技术。养育技能、儿童体格锻炼、免疫和规划免疫、新生儿疾病筛查、家庭功能和家庭教育、健康教育和健康推动。 儿童常见疾病管理。灾害中健康维护。儿童保健工作质量管理。 三、心得体会儿童各次分期中的发育特点、营养需求、疾病预防、保健要点都各有不同，所以不应盲目遵照传统习俗或固有的常识养育孩子，而是遵循科学的方法，接受专业医生的建议，做好疾病预防，保障营养，强化锻炼，重视心理卫生，培养良好的道德品质，
33、推动儿童的全面发展。 儿童的生长发育受到自身的先天因素和其所处的后天外界环境因素的影响，而先天决定因素是基因，后天的则有营养、疾病、 孕母健康、生态环境。其中遗传信息决定生长发育的可能性，而各种外界因素决定生长发育速度的可能性。基因层面上要做到优生优育，环境因素则应得到足够的重视。 神经心理、行为发育包含脑发育、神经反射、睡眠-觉醒周期、感知觉、运动、语言的发育、社会心理发育，如果儿童在这几次方面未能得到良好的发展，则会出现发育偏离，如吸吮手指、咬指甲、异食癖、智力低下、沟通障碍、多动症、学习障碍、自闭症、情绪障碍、睡眠障碍等等问题。 儿童在整次生长发育阶段新陈代谢都非常旺盛，故对儿童来说，保
34、障足够的营养和均衡非常重要。营养不仅必需满足生存和生长的需求，保障心理和身体的健康发展，还须防止营养素的缺乏，预防营养不良和成年期慢性疾病的发生。营养素包含能量、宏量和微量营养素、其他膳食成分。6次月即180天以内的婴幼儿应采取纯母乳喂养，6次月后的婴儿则逐次引入其他食物，即辅食，最后逐渐教导儿童由被动进食过渡到主动进食。 每次课程快结束时，老师会给我们放一段相关儿童保健的视频或生长发育的纪律片，增长见识扩大视野，有的则是英文纪录片，极大地提高了了我们学习的兴趣，另外，老师给我们安排的英文翻译作业也激起了我们学习医学英语的积极性。虽然只有2000字左右的片段，但为了做到信达雅的要求，我和组员仔
35、细查找资料，相互探讨，不外很遗憾可能因为是片段缺少上下文及对相关学术名词的不了解，所以最后成稿还是留有一些缺陷。 老师在第一节课给我们安排了三次社会实践作业，希望我们能奉献爱心回报社会。作为大学生不仅要了解自己专业上的知识，更应有一颗健康美丽的心灵，尤其作为医学生，医生是一次救死扶伤的职业，更应有一颗关爱患者的心，以宽大的心胸面对病人。而如果要成为儿科医生，更应要有耐心，细心，呵护孩子的心情来对待每一次儿童。四、总结 在这整次儿童保健学的课程学习过后，我受益匪浅。我了解到了儿童体格生长和精神发育的临床实践和基础理论等方面的知识，认识到儿童的身心健康和社会能力的发展的重要性，更明白了要成为一名合
36、格的儿科医生应该具备什么样的品质，不忘初心，奉献社会。第4篇：留守儿童心得体会关爱“留守儿童”心得体会关爱“留守孩子”，就是要让他们用阳光般残暴的笑脸面对生活，面对学习，自强不息，快乐健康地成长。这就是我校关爱“留守孩子”的主题。一、利用主题班队会，强化关爱。我校要求以班级为单位开展“关爱留守孩子”的主题队会，各班老师根据本班留守孩子的具体情况，确立一次子主题，谋划活动方案，组织同学举行一次主题队会。通过主题中队会，以正面、反面的事例教育留守孩子知道时间一去不复返，合理部署自己的学习和娱乐。通过活动，让留守孩子从小学习自理，知道自己的事情自己做，主动参加家务劳动。通过组织“送微笑”活动，让学生
37、在实践中体会辅助别人时的快乐，也在集体中体会到别人辅助时的快乐，懂得他人在遇到困难时应该伸出援助之手，把关心他人看作是自己生活中快乐的一局部。二、利用节日，强化关爱。我校根据元旦等节日契机，开展了“同在蓝天下茁壮成长关爱留守孩子”座谈会，为每次孩子送上学习用品，对他们进行心理辅导和沟通，让这些“留守孩子”体会学校对他们的关爱，使每一次留守孩子在活动中，感受到班集体的温暖，觉得自己和其他孩子一样，可以开开心心、快快乐乐的学习生活，让他们的心理充满阳光和欢笑。三、利用资料，强化关爱。每次班级建立了留守孩子档案、联系卡、统计表、基本情况登况表、手拉手好朋友结对子登计卡。每一位老师都和留守孩子结对子，
38、要求教师必需做到：了解留守学生的基本情况；关怀学生的精神成长，把学生的喜怒哀乐放在心上，注意“留守孩子”的心理生活，道德情操，审美情趣的教育，和学生沟通情感，弥补留守孩子亲情的缺失；提供必要的辅助，如在生活、学习、思要等方面；矫正不良行为习惯，转化“问题孩子”。四、利用“爱心天地”，强化关爱。每次“留守孩子”都有一次以上的手拉手好朋友，在学习、生活上辅助他，和他一起成上进步。并在“留守孩子”生日期间，全班同学为“留守孩子”献上一声生日祝福送上自己制作的小贺卡、小礼物等。使他们感受到集体的温暖和关怀。在各班开辟关爱留守孩子“爱心天地”，发表“爱心宣言”，制作“爱心牌图”，精办“爱心宣传栏”。挑选
39、创意新颖，主题鲜明，版面精美的作品为宣传栏的内容。一次次品学兼优的爱的使者，一句句感人至深的爱心宣言，一幅幅绚丽多彩的爱心画面，给留守孩子阳光般的温暖，阳光般的积极性。 同时，作为老师的我应该充分利用自己的优势，不仅关注留守儿童，对于社会上的弱势群体，我们都应尽力而为地去辅助他们。当然，也要让更多的群体关注他们，确切地给予辅助。因为社会的和谐，需要你我共同维护;社会的稳定，需要你我共同坚持。从现在做起，从身边做起。即使一点点的付出，也是不小的贡献。只要有心付出，就能收获快乐。xx中学：xx 2016年5月 第5篇： 探索实验教学新模式的心得体会探索实验教学新模式的心得体会书写人 符燕接下来是我
40、在教学实践中的一些尝试。一、紧密联系生活现实，激发学生的求知欲望 化学是一门自然科学，和日常生活和生产有着极为紧密的联系，在教学过程中，应尽量从化学在现实社会生活中的应用入手，努力为学生创设一次贴近生活现实的“生活化”问题情境，让学生体验化学和日常生活的密切关系，认识学习化学知识的意义和作用，增强学习化学的兴趣和动机，激发探索科学神秘的情感，培养分析和解决和化学相关的现实问题的能力。在学习氧化还原反应时，为了让学生感觉到这一理论知识现实上距离他们很近，我便展示一包薯片，问学生薯片袋为什么鼓鼓的？这次问题情境的创设一下子就引起学生的注意和兴趣，随后的教学活动沿着问题的解决而展开。怎样才干让袋子鼓
41、起来？学生会要到充入一些气体，围绕“应该充入什么气体？”顺利地引导学生带着问题进入氧化剂和还原剂的学习。学习影响气体溶解度的外在因素时，展示一瓶大家熟悉的碳酸型饮料，打开瓶盖，看到很多气泡逸出，这是这生活中常见的一幕，以此生活常景展开一系列问题：逸出的气体是什么物质？如何证明该气体是二氧化碳？为何打开瓶盖1 二氧化碳会大量逸出？为何喝下碳酸型饮料容易打饱嗝？对于熟悉的现实生活体验，学生觉得非常亲切，很愿意进行探索，最终对于影响气体溶解度的外在因素了然于胸，胜利体验了从生活走进化学、从化学走向生活的道理，同时还巩固了对于二氧化碳和碳酸的化学性质的认识。新的化学教材内容和编排体系上都突破了传统学科
42、知识体系，不再从结构、性质、制法、用途等方面系统地学习和研究相关物质，实现了向生活的回归。从学生已有的经验出发，引导学生从身边的化学物质和现象入手，学习相关的构成和变更。化学发生于生活，又实践于生活，让学生切身体会到化学对社会发展的重要意义，从生活走进化学，从化学走向社会。二、提倡探索意识，实现学习方式的突破苏霍姆林斯基指出：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一次发现者、研究者，在儿童的精神世界时里，这种需要特殊强烈。”教科书中浮现的知识，是科学家们早已发现，已成定论的知识，虽然学生学习并非是去寻求人类尚未知晓的事物，但也绝非是贮存知识的容器，消极被动地接受教育者的灌输
43、。建构主义学习理论认为：人的精神世界是自主地、能动地生成建构的，而不是外塑的结果，人人都有创造的潜能。从这一意义上看，学习活动不仅是由认知和情感共同参加的过程，也是一次知识2 “再发现”或“重新发现”的过程。探索学习能够激发学生学习兴趣，教师应善于创设联系生活和教学内容的课题，或把探索目标让学生直接探索，或把探索目标转换成系列深度题进行探索。化学和社会紧密相连，它和社会生产及生命、环境等方面有着广泛而紧密的联系。无论是生活中接触的新资料和新药物，还是新能源开发、环境维护等社会热点问题都和化学密切联系。因此从社会热点中提取素材、创设问题情境，也是一种有效的学习途径。三、初中生热衷于听故事，在化学
44、教学中，很多有趣的化学故事引人入胜，特别是一些探案揭秘故事。在课堂上通过讲述妙趣横生的化学故事来创设恰到好处的问题情境，可以激发学生学习的兴趣，启发学生积极思考、探索，让学生自觉融入学习活动之中。在学习 “二氧化碳性质”时，我讲述了这样的故事：在意大利那布勒斯深山峡谷中，有一次著名的山洞，当地人称它为“死狗洞”传说洞里有一只屠狗妖，当人牵着狗进入山洞时，人坦然无恙，狗却昏倒，甚至死亡。科学家波曼尔决定探索此洞的秘密。他一手牵着狗，一手拿着火把走进洞里。没走多远，狗昏倒在地，他马上蹲下查看究竟，这时他感到呼吸困难，并看到手中火把的火焰飘浮不定。波曼尔抱着狗跑出山洞，放声大笑： “原来这屠狗妖就是
45、”不3 待故事讲完，学生已经开始思考，屠狗妖是什么？为何那屠狗妖只杀狗而不杀害人？它具有什么物理性质？化学性质又有哪些？在我的引导下，学生进行了一番讨论假设，并设计出实验证明二氧化碳的性质，在仔细观察实验后，学生对于二氧化碳性质的认识可谓是印象深刻。 通过实验，学生可在培养科研能力和创新意识的同时，了解到学科发展和科技创新的前沿，受到了良好的科学研究氛围的熏陶。而对于学生自行设计的实验方案，需经教师和学生一起仔细讨论确认实验方案确实可行后才允许进行实验。整次实验过程由各组自行部署、自我组织实施和管理。实验时组员之间分工协作，独自完成，遇到问题请教老师，查找原因、分析原因。有利于对学生进行知识、
46、能力、素质的综合培养。第6篇：读农村中学教学实践探索心得体会最近的一些日子里，我一直在看一本名为农村中学教学实践探索的书，里面主要涉及以下几次方面的内容：（一）培训学员教育论文选；（二）培训学员教学设计、实验设计、信息技术等整合结果；（三）教学实践反思录。每次看完一篇，都会思绪起伏，心潮澎湃，陷入深深的寻思中，这本书中的每一篇文章都来源于教学一线，里面充满了生动活泼的教学案例、深刻的教学反思、更深档次的教学软环境调查研究等，所涉及的很多问题都是发生在我们身边，而我们却从来未曾或很少关注的现象。其中，给我印象很深的有几次方面，我把它们概括为四要：要有爱心；要一直学习；要及时反思；要提高自我。 第
47、一：要有爱心；在众多文章中有三位老师是做了关于学生厌学问题的研究，他们从七次方面详细地分析了问题的症结所在：一、厌学现象和教学内容的关系二、厌学现象和学生思要素质的关系三、厌学现象和学生心理素质的关系四、厌学现象和学生学习习惯的关系五、厌学现象和教师的教学方法、教学手段、次人魅力的关系六、厌学现象和社会大环境的关系七、厌学现象和学生学习误区的关系以上每次问题都进行了200份左右的问卷调查，并且对发现的问题提出可行性措施，整理成册。通过他们的研究结果我看到的是他们都有的一颗热爱学生的火热的心。作为深圳这次改革开放的前沿阵地的一名教师，我感到很愧疚，我们经常听到周围的老师发牢骚说不会写论文，不知道写什么内容，不知道从何处下手，其实根本原因还是没有全身心地投入到教学工作中，没有将教育当成自己为之奋斗终身的事业，而仅是把它当作一种职业，一种谋生的手段。工作中的付出不是发自内心，而是处于一种被动状态，被动的写论文就会绞尽脑汁，就会东拼西凑，就会花钱去买，结果教书半辈子下来没有什么值得跟自己孩子炫耀的地方，没有什么记录了你的工作历程，更没有什么可以值得大家学习的东西。当一次人全身心投入某件事情时，会发现有很多做不完的事情在等着你，会发现自己的时间是如此的不够用。其实无论是农村还是发达的深圳，无论孩子聪明、愚笨还是富有、贫穷，无论生活的环境好或不好，有