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1、2022幼儿园新年保育工作计划10篇-正文内容开始- 2022幼儿园新年保育工作计划10篇 幼儿园原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、稚嫩园。依据幼儿园工作规程规定，幼儿园是对3岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。以下是预备的2022幼儿园新年保育工作计划范文，欢迎借鉴学习。 2022幼儿园新年保育工作计划1 一、班级状况分析 1、班级概况 我班30名幼儿，其中男孩19人，女孩11人，男女比例呈不平衡状态。本学期插入了5名新生，他们的状况各异，其中一位幼儿因家庭因素始终由奶奶带养，其他匀在私立幼儿园就读小班，由于各园的常规要求有肯定的出入，新生对本班及园内的日常行为规范有待
2、进一步的熟识。从开学第一周的状况看，孩子们基本能适应幼儿园正常的学习、生活，只有个别幼儿，如周致翰、余恩泽等的情绪略微波动。 经过小班一年的培育教育后，幼儿在方面有了明显的提高。大部分幼儿能独立地进餐、叠被、穿衣等，还能在成人的关心下留意清洁卫生，保持自身衣物和身体的洁净。有些能力强的幼儿还能主动地关心同伴，为同伴整理玩具、图书，提示同伴准时按老师的信号活动，还能主动地关心老师整理餐后的毛巾、桌面等，是老师的好帮手。 2、班级幼儿进展特点 本学期开学初，我们对幼儿进行了全面的观看、分析，并结合各幼儿前两个学期个领域的进展概况，以及中班幼儿的年龄特征的进展概况等，小结出以下几点本班幼儿的进展特点
3、： (1)幼儿进展优势 a、学习喜欢 在上学期时，我们便发觉班里的很多孩子进步了，学习的喜欢大大提高，在活动中总能在老师的引导下主动、主动地参与到活动中。一方面表现在幼儿对活动本身的喜欢，每次老师叙述故事时，教室里就特殊安静，大家的视线都聚集到一处，聚精会神地看着老师，听着老师讲着;每逢遇到有图片的活动课，他们的留意力也格外集中，大家争先恐后地发表自己的想法、意见、感受;在个美术活动中，幼儿能仔细地倾听老师的讲解，操作时一丝不苟地进行，个别幼儿还会主动关心同伴进行操作。另一方面表现幼儿随着集体学习氛围的增强，引发的主动参与活动的情景，其中幼儿的主动主动性不容忽视。这点在游戏活动中由为明显，一般
4、状况下，一楠、民洋、姝蝶等小好友参与的主动性特高，在他们的主动尝试和带领下，激发了很多本处于半热状态的其他幼儿，增强他们主动学习、参与的热忱。 b、肌体进展 班中的男孩子占了三分之二，因此全体幼儿显得格外活跃，在各自由活动的时间里孩子们跑啊、跳啊，充分的活动着身体，无形当中促进了幼儿肌体的进展。另外，孩子们喜爱?音乐，特殊是活泼的曲风，喜爱?随音乐任意地摆布身体各部位，喜爱?跟着老师做各种活动身体、放松身体的动作。在小肌肉的进展上也格外不错，他们能很好地使用餐具、做画工具、美工用品等。 c、自我展现 大部分的孩子喜爱?在集体面前表现自己，请幼儿为大家唱歌时举手的人很多，上来表演者更会做着各种动
5、作表现音乐、表现自己，象董姝蝶、陈信宇小好友是其中最突出的孩子，每次都能在大家面前好好的表演一番。瑞阳、凯瑞、筱雅虽然嗓门很小，有点却场，但他们也格外喜爱?为同伴表演，总会尽力地去做、去唱，演出结束还会看到孩子们喜悦、满足，甚至是为自己高傲的表情。班里的一奔、陈恬等的幼儿虽缺乏独立去表演的勇气，但他们能和同伴一起大胆地表演。幼儿随着年龄的增长，掌握的本事越多，享受过的成功越多，自我展现的愿望也会越加剧烈，因此在我班幼儿已有的表现力的基础上，为他们制造机会和舞台，他们肯定能更加成熟、稳健地展现自己。 (2)薄弱环节 a、学习习惯 在前两个学期幼儿已初步形成了肯定的学习习惯，但是仍有很多不足之处。
6、在安静地倾听他人讲话方面我班幼儿格外欠缺。对一部分自信、讲话声音洪亮的孩子，大家是会听些的，但那些音量中等，或是轻的孩子们他们就不怎么听。到底孩子能大声讲话的为数不多，这问题的根源则是孩子的倾听习惯，他们不能安静的倾听他人讲话不仅会阻碍同伴以及自身的身心进展，而且在对老师把握整个活动有着严重的影响，长期的不良倾听习惯会让孩子处于孤立状态，思维和行为都会如此。 另外，半数以上的幼儿，不能较长时间地保持肯定的坐姿，或是任意摆布双脚、双手，或是转身、扭头等等，孩子有很多的小动作。做小动作也正是孩子分散留意力的开头，或许做小动作时孩子已找到一个比活动更感喜欢的事，于是坐姿便成为倾听的基础。从小培育幼儿
7、良好的学习习惯能为幼儿今后的学习打下基础，也只有良好的学习习惯(坐姿、倾听.)才是幼儿成长的春雨。 b、交往能力 现代家庭家家户户基本上都是独生子女，孩子们的玩伴也渐渐的削减。每次家访我们问家长：孩子日常都和谁一起玩?，家长们几乎给了我们一个全都的答案：一个人玩，或者是爸爸妈妈、爷爷奶奶。这种交往环境使得我们的孩子常处于被动交往的状态，习惯了等他人来叫唤，习惯着大人让着自己，什么事情都顺着自己，对幼儿的交往能力的进展有着极消极的影响。现在我们班约有三四位孩子会和人争抢玩具，或是因为玩具该有谁玩而争论不休;约有十位孩子自由活动时总是一个人玩，不主动和他人沟通或者说只在他人来访时才会和他人交往;约
8、有五位幼儿把握着物品持有者的身份，玩玩具的时候只拿自己的东西，偶有一回别的小好友拿走了他的东西，就弄得情绪不开心，有时还争着吵着要自己的东西;约有半数的幼儿不懂得与人分工、合作。幼儿在交往能力上的欠缺格外明显。 3、家长状况分析 通过去年的家长工作发觉，我班家长对班级的教育工作格外重视和协作，参与的主动性也较高。如上学期的家长开放日中，全体家长都能在百忙之中来观摩幼儿活动;在庆六一嘉源联欢中，家长们更和孩子玩的尽兴，有几位幼儿还全家到场。黄之韵、岑行衍、季民洋等的家长在平常的主题活动中能主动支持、协作，不仅关心孩子一起收集资料，而且还为老师收集了很多珍贵的材料。个别家长时常会致电我们，密切地了
9、解幼儿的状况，在来园、离园之际更有很多家长与老师沟通，发挥了家园联系的准时性和有效性。但很多家长由于平常工作比较繁忙，没有时间来接送孩子，缺少与老师正面接触，而爷爷奶奶又不能很好的传达和领悟，造成沟通上的不足。 二、本学期的培育目标 (一)健康领域 1、学习控制、调整自己的情绪，用适当的方法表达情绪。喜爱?幼儿园的集体生活，情绪。 2、能独立地进餐、盥洗，能留意个人卫生，爱清洁。饭前便后会有秩序地敌手，能正确的使用毛巾。 3、能自己穿衣、裤、鞋，学习整理床铺，管理好自己的物品。 4、爱吃各种事物，有意识地克服挑食地习惯，能主动喝水，养成喝水的习惯，留意生活环境的卫生，并能爱护环境。 5、了解必
10、要的卫生保健学问，乐于接受疾病的预防和治疗，熟识身体的主要器官及基本功能，学习对自己的身体进行适当的爱护，不将异物放入耳、口、鼻内。 6、具有肯定的平安意识，不攀高，远离电、火等担忧全因素，知道不接生疏人的食品，不和生疏人离开成人，有警觉性。 7、主动参与体育活动，提高身体承受气温变化的适应力，动作协调、自然。 (二)语言领域 1、能安静地倾听老师和同伴的讲话，养成良好的倾听习惯，学习理解与其生活阅历相关的语言。 2、能用一般话大胆、清楚地说出自己想说的事，愿意与人沟通，表达自己的愿望和感受。能用完整的语言回答别人的问题。 3、学习运用日常生活的交往语言，正确使用各种礼貌用语。 4、喜爱?念儿
11、歌、听故事等活动，了解其大致内容。 5、学习赏识文学作品，愿意表达自己的感受。能口齿清楚的朗诵儿歌和复述故事。 6、学习有顺序地看图书，愿意与同伴沟通图书的主要内容。喜爱?看电视、听广播，并愿意将熟识的内容与同伴进行沟通。 (三)社会领域 1、喜爱?与同伴一起游戏、交往、共享，学习轮番、恳求、商量、谦让等交往方式，体验与同伴、老师共处的乐趣。 2、渐渐接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规则，不提无理要求，不无故发脾气。 3、关爱并敬重父母、长辈、老师，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解他们的职业与自己的关系，敬重他们的劳动。 4、学习去觉察同伴的快乐、哀痛、生气等情绪表现，并尝
12、试作出相宜的反应。 5、学习简洁评价自己及别人的行为，对自己和他人有正确的熟识，对自己能做的事表现出自信。 6、能辨别是非，愿意接受成人的指令，完成力所能及的任务。 7、了解家乡的设施，喜爱?参与传统的民间节日活动，萌发喜爱?家乡的情感。 (四)科学领域 1、对四周的事物、现象感喜欢，有好奇心和求知欲。能用各种感官感知四周环境中好玩的事物，了解各物体的颜色、大小、形状、数量、方位等的明显特征，乐于动手动脑。 2、愿意操作、摆布各种材料，尝试用适当的方式表达自己探究的结果，且情愿和同伴共同探究，相互的沟通体验。 3、喜爱?提问，能主动寻求问题的答案，初步地学习通过各种方式收集信息，获得答案。 4
13、、能了解秋天和冬天的季节特征，知道各季节的主要农作物、粮食等，积累有关季节变化的情感，萌发幼儿喜爱?并情愿亲近大自然的情感。 5、能从生活和游戏中学习简洁的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。 6、关怀四周的环境，疼惜动植物，知道如何养护动植物，具有初步的环保意识。 (五)艺术领域 1、喜爱?听音乐，学习用自然的声音较有表情唱歌，能完整地唱几首歌。喜爱?仿照创编歌曲和动作、跳舞和做游戏。 2、喜爱?用打击乐器和身体动作来表达音乐的节奏，学习和老师、同伴一起做音乐游戏，能在集体面前大胆地表现自己。 3、喜爱?观看美术作品，能借助动作、表情、语言等，表达对意识作品的感受。 4
14、、能发觉和感受四周环境中的美。喜爱?赏识美工作品及音乐作品，能感受他们的明显特征，表达自己的感受。 5、对美术活动感喜欢，运用各种颜色做画，及正确运用个工具材料，如剪刀、浆糊等，养成良好的握笔姿态和坐姿。 6、学习表现物体的基本部分和主要特征，会选择颜色初步有目的地调色、配色，能围绕主题大胆支配画面。 三、本学期的工作重点和主要措施 结合中班幼儿的年龄特征，针对本班幼儿的特殊状况，本学期我们将以以下几项为重点，依据具体措施有条不紊地开展教育教学工作。 (一)学习习惯 在幼儿教育中当然要关心孩子学习生活、学习学问，但更重要的是必需从小培育孩子良好的学习习惯，它对孩子今后的成长进展有着格外重要意义
15、，是使孩子终身受益的一种基本素养。而且，也只有关心孩子形成主动的学习情感，养成良好的学习习惯，才能提高教学效率，促使孩子在生活中增长学问、进展智力。叶圣陶先生曾说：什么是教育，简洁一句话，就是要养成良好的学习习惯。在分析中我们看到班级幼儿在学习习惯中的不足之处，因此制定了以下的措施，关心幼儿养成良好的学习习惯。 1、以老师示范或是表现优异的幼儿来示范的方法给广大的幼儿正确的示范和引导，让幼儿在脑海中形成正确的概念，知道怎样坐和做才是正确的。 2、带幼儿进一步了解，不能倾听他人讲话是对对方及不敬重的表现，关心幼儿了解倾听的重要性。 3、在教育教学中渗透学习习惯的教育，如诗歌学好样等的。 4、将个
16、别教育和集体教育想结合的方法有机地结合在一起。 5、留意个别教育，针对个别幼儿的不良学习习惯，准时地引导、鼓舞、订正，督促幼儿改正缺点。 6、通过老师和个别幼儿沟通的机会，适当地引导幼儿。 7、引起家长对幼儿学习习惯的总是程度，与家长协作，实行家园全都的教育，共同促进幼儿学习习惯的形成。 8、准时确定在活动中表现优异的孩子，引导大家共同学习。 9、利用多种途径，如看图书、上网找资料、绘画等的方式引导幼儿主动地解决问题。 (二)交往能力 交往既是人的需要，也是现代社会对人的要求。从教育者的立场上看，家长期望孩子能与他人交往，并期望孩子有较强的交往能力，不愿看到孩子没有伴儿，也不情愿孩子孤独。老师
17、更期望每个幼儿都能够与同伴友好相处、互相关怀、相互关心、团结合作。因此，在幼儿园教育中老师应加强对幼儿交往能力的培育，使幼儿成为顺应时代进展的人。 1、为幼儿创设交往的环境，多为幼儿创设合作沟通的机会。在区域活动中、集体活动中有目的的组织幼儿进行沟通和合作等。在集体活动中多提出启发性的问题，引导幼儿间相互探讨，促进幼儿语言交往的进展。 2、鼓舞交往能力弱的幼儿与同伴一起玩耍、游戏，同时引导能力好的幼儿主动带领能力弱的孩子。 3、引导家长创设幼儿与他人交往的机会，多带幼儿与同龄人及大人们一起活动。 4、为幼儿树立交往的信念，让幼儿体验交往的乐趣。 (三)个别幼儿的教育 个别幼儿的教育也就是因材施
18、教，它旨在创设最有利于每个幼儿得到进展的环境，针对每个幼儿的个别差异进行教育。是教育活动中不行缺少的部分。 1、通过家访、电话访问等方式，与家长多都同、多沟通，即使反馈，作到家园同步教育。 2、在教育活动中老师施行设问的个别化：老师可针对不同的幼儿设置不同的问题这种个别化的设问方式能让每个幼儿都有能力都有机会表达自己对问题的见解;应答的个别化：对每个幼儿的答问、表现所做出的应答，应针对幼儿的个体特点，接受机敏变化的应答方式，以满足幼儿不同的心理需求。 3、老师在引导时应有个别化，老师赐予每个幼儿的辅导、关心应是不同的，有的仅赐予语言提示性关心;有的则帮一半，留一半;有的需要手把手地教，目的是让
19、每个幼儿都能在原有基础上得到进展，让每个幼儿都能体验到成功的快乐。 4、通过故事、表演、游戏等活动形式引导教育幼儿初步遵守集体规则，遇到困难会自己主动恳求老师的关心，鼓舞幼儿大胆与老师、同伴交往。 5、对个别体质较弱的幼儿戴奕澄加强关怀，留意观看其在体育活动的活动量和流汗状况。对筱雅那样进餐较慢的幼儿多鼓舞、引导。 6、以表扬、鼓舞为主，确定孩子的点滴进步，激发孩子的自信念。 7、通过故事、儿歌、环境创设、家园协作等形式教育幼儿留意平安，学习简洁的自我爱护的方法，初步培育幼儿平安意识。 (四)家长工作 1、日常性的家长工作 (1)利用来园、离园时间，热忱接待每一位家长，对家长的询问耐心的说明，
20、并主动了解幼儿在家的状况和介绍幼儿在园的表现，相互沟通提出建议，探讨改正幼儿缺点的方法 (2)以家长园地的形式向家长介绍幼儿园和班级活动的支配、计划，以及本主题活动需要家长协作的方面、幼儿日常的学习内容等。并结合季节特点，针对家教中存在的一些普遍性问题，宣扬家教科学学问、指导方法，介绍家教心得等。 (3)针对幼儿的特殊状况作好家访工作，即使联系没来园的幼儿，了解其状况。 (4)开展温馨预约，仔细的与家长沟通，交换意见。 2、阶段性的家长工作 (1)召开家长会，交代本学期的主要幼儿园活动内容以及家园协作的内容，并听取家长意见，即时改正工作中的不足。 (2)在学期中召开家长开放日，请家长参与幼儿的
21、一日活动，了解幼儿在园的具体生活，和幼儿的学习表现。 (五)环境创设 幼儿园教育指导纲要指出：环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的进展。在幼儿园的教育活动中，环境作为一种隐性教育手段，在开发幼儿智力，促进幼儿个性方面，越来越引起人们的重视。幼儿生活在幼儿园里，不行避开地要与环境因素相互作用，也必将在与环境互动中实现进展的目的。环境装饰如能让幼儿充分有效地感知、自主地参与、共同进行再创作。幼儿园的环境便会更具有人文化教育意义。 1、区角创设的总原则 (1)依据幼儿的年龄特征，为他们提供丰富、卫生、洁净的生活和活动环境，满足幼儿进展的需要，使他们的身心得到愉悦和进展。 (
22、2)老师、家长、幼儿共同收集材料，在收集中学习，并促进家园的互动。 2、区角创设的阶段性措施 第一阶段(第二周至第三周)：创设合理的墙饰(家园联系拦、活动室角、晨检袋等)，引导幼儿、家长共同收集区角材料，初创活动区。 第二阶段(第四周至第五周)：创设以美工角为特色的活动区，结合火锅店、阅读区、玩具角、建构区。开展角色游戏和建构游戏的活动，引导幼儿学习正确的使用各个材料，熟识各物品的玩法，区角的要求。 第三阶段(第六周至第二十一周)：依据幼儿区角活动的状况，准时地增加幼儿乐于操作的活动材料，改进幼儿不大参与的活动区，并适当完善区角规则。将墙饰中遭到破坏的部分进行装饰。 第四阶段(第二十二周)：小
23、结本学期区角创设的合理性和实效性。 2022幼儿园新年保育工作计划2 新学期有了新学问，我们将连续仔细学习，深化贯彻纲要精神，加强学习探讨，不断更新教育观念，转变教育行为。为儿童提供平安、健康、丰富的生活和活动环境，满足儿童多方面进展的需要，敬重儿童身心进展的特点和规律，关注个体差异，坚持教育与爱护并重，使儿童健康成长，促进体、智、德、美全面进展。为了更好地做好幼儿园班级安排工作，我制定了具体的幼儿园班级安排工作计划： 一、班级条件分析： 班上有25个孩子，其中2个新学生是女孩，现在是男孩和女孩。通过以往的学习生活，孩子养成了良好的游戏习惯，学习习惯，孩子的口头表达能力，沟通能力等等都有了明显
24、的进步，也掌握了一些简洁的技巧，让同伴们可以和谐相处，一起学习，一起玩耍，早上来公园的时候主动和老师打招呼，遵守班级里的习惯秩序，依据活动的规则进行活动。 有肯定的自理能力和沟通能力，知道遇到困难时寻求老师和同伴的关心，主动参与幼儿园组织的各种活动。在看到进步的同时，也意识到孩子的个体差异照旧存在。有的孩子动手操作能力有待进一步提高，有的孩子学习习惯有待改善，有的孩子饮食习惯有待加强，新生对幼儿园一日活动不熟识。 二、工作目标和措施： (1)爱护工作 1、坚持消毒制度，使用阳光、紫外线、消毒剂消毒玩具、被褥等物品，防止传染病的发生和传播。加大平安教育力度，把平安放在第一位，专心观看孩子，在孩子
25、的具体环节落实“平安”。通过一系列活动增强孩子的自我维护意识和能力。 2、做好日常卫生，保证班里没有死角。 3、留意体育熬炼，保证孩子有足够的时间进行户外活动。在活动中，孩子们学习增加或削减 4、坚持消毒制度，使用阳光、紫外线、消毒剂消毒玩具、被褥等物品，防止传染病的发生和传播。 5、连续做好儿童保健工作，特殊是季节性疫情的预防。应加强中产阶级儿童的自我保健意识和能力。为幼儿提供自助机会，养成良好的保健习惯。 6、定期在“家居专栏”上宣扬相关保健学问，家居会做好保健工作。 (2)上学期的中班，班里每个孩子都在自己的水平上取得了很大的进步。主要表现在以下几个方面：对园区开展的各种活动充满喜欢，有
26、明显的求知欲;对一天生活中每个环节的套路和内容形成肯定的行为习惯;有了初步的责任感，大部分孩子都能主动做好助理的工作，具备了关心伴侣、学会照顾他人的意识和精神，尤其是共享行为。孩子在生活和学习的过程中，开头有了自己的见解，可以大胆的和老师一起表达自己的愿望。 孩子们与外界沟通的主动性和他们在社会交往中的能力都得到了很大的提高。数的概念在学习中已经初步形成，对图形有了进一步的熟识;语言方面，幼儿对早期阅读感喜欢，对常见汉字的萌芽有认知;在艺术方面，孩子们在绘画、手工技巧、唱歌、跳舞、节奏等方面都取得了很好的进步。但同时他们也发觉了很多缺点。 比如：游戏的活动规则到最终，孩子的思想真的被渗透了。在
27、行为上，儿童在工作时无法更好地遵守活动要求，活动中的规则意识较差;其生活学习习惯差;语言活动形式和内容不丰富多样;数学活动在儿童活动中没有得到充分实施。 第三、父母的工作 开展家庭接触，实行同步教育。父母是孩子的第一任老师，有了父母的密切协作，幼儿园活动才能更顺当地进行。所以我们会通过家长接送、家访、家长会、家庭联系吧等方式相互沟通。让家长了解孩子在园区的生活学习，主动协作我们园区，真正起到桥梁的作用。 2022幼儿园新年保育工作计划3 新学期开头以来，在过去的一年里，孩子们的能力得到了提高。大部分孩子在老师的教育下能遵守课堂常规，有良好的卫生习惯，有肯定的自理能力。然而，有些孩子有一些坏习惯
28、，我们的老师会改善他们的生活习惯。因此，我们制定了以下计划： 首先、培育幼儿良好的卫生习惯 1、清洁习惯 养成饭前饭后和手脏的时候洗手的习惯，学会卷袖子，不要咬指甲，不要把玩具放进嘴里，用毛巾洗脸，保持衣服洁净洁净。 2、良好的饮食习惯 吃得安静开心，坐得自然，正确使用餐具，左手拿碗，右手拿勺子。喝汤的时候要慢点吃，不挑食，不说话，不铺张，不要用手抢食物，不要留食物，不要弄脏衣服，饭后要喝水，漱口，洗脸。克服孩子的依靠性，培育孩子的独立性。 3、有良好的睡眠习惯 可以安静的睡觉，正确的睡觉，不捂头不睡觉，把鞋袜放在固定的地方，叠好被子自己铺床，让孩子从小养成良好的生活习惯。 第二、协作老师在课
29、堂上开展各种活动 1、在平常的工作中，我会和班上其他两位老师团结合作。除了搞好卫生，我还会尽可能多的参与教育活动。在为班里老师预备活动的过程中，我会尽力照顾好班里的孩子，让老师们能够顺当开展教育活动，全力以赴，满怀信念地开展好这学期幼儿园要开展的一切活动。 2、课前做好预备，协作老师开展各种游戏活动，帮助管理班级纪律，让老师更好地开展教学活动。 第三、做好与家长的沟通 准时向家长汇报孩子在幼儿园的生活和身体状况，利用课余时间与家长沟通。多征求家长意见，让家长协作老师开展课堂上的各种工作。 第四、做好幼儿的平安护理 天气渐渐转暖，上课要特殊留意反抗力弱简洁生病的孩子，春天多运动多喝水。户外活动前
30、，检查活动场地，预备活动器材。在户外活动过程中，细心呵护孩子，随时提示孩子留意平安，整理好孩子的衣服，避开露出肚皮，系好鞋带。户外活动结束后，要整理好设备，帮助老师带孩子回队，提示孩子先洗手，养成良好的卫生习惯。 五、做好班内卫生消毒工作 作为一名护士，应严格遵守保健医生制定的卫生和消毒制度，坚持对儿童每天接触的物品进行准时消毒，保持地面清洁，保证班级环境的洁净。天气渐渐变暖了。天气好的时候，要增加开窗通风的频率和时间，保证室内空气清爽，为孩子的学习和生活提供洁净舒适的环境。 在这学期的工作中，我会仔细参与每一次培训学习，不断向工作阅历丰富的老师请教学习，不断更新积累学问，不断调整自己的学问结
31、构，从而不断提高自己的工作能力，努力工作，把这学期的工作做好。 2022幼儿园新年保育工作计划4 一、班级基本状况分析 1.孩子参与学前教育的一个起点，幼儿入园是幼儿集体生活的开端。孩子生活上的一个转折点，孩子产生不适应是可能的本学期由于本园开设了一星期的新生适应班，使幼儿对幼儿园、班级环境、老师有所熟识、熟识。开学时大多数幼儿入园后能很快适应幼儿园生活，只有个别幼儿出现依恋亲人，不愿入园，情绪不稳，哭泣不止;任性专横，强占霸道，行为散慢，不会学习，生活不习惯等现象。 2.在观看活动中，他们持续观看时间很短，只有4分钟5分钟，甚至有的幼儿更短，观看的事物，经常是零星的，还会概括和联系起来观看某
32、一事物。 3.有意留意正在逐步增加。幼儿有意留意的水平仍旧很低，留意进展。小班幼儿仍以无意留意为主。一般只能维持3分钟5分钟。小班幼儿的留意转移、安排能力都很差，做律动时，只能听琴声两手上下挥动或双脚小跑步，而不能将身体各部分的运动有机地结合起来。 4.想象的进展。主题也不稳定。幼儿常以想象过程为满足，小班幼儿的想象是没有预定的目的受当时事物的影响比较大。想象比较被动。而不去考虑想象的目的小班幼儿还喜爱?夸大想象，把没有的事说得活龙活现。由于幼儿学问阅历比较少，受情绪影响大，对自己喜爱?的事物经常想象得无限好，而对自己不喜爱?的事物就感到一无是处。 5.语言的进展。小班幼儿都已学会了讲话，但不
33、能正确地发出全部语音，因为他们的发音器官和听觉发育并不格外完善，还不能辨别差别较小的音，不擅长协调使用发音方法，所以存在发音不清楚的状况。如以“d”代替“g”，分不清“zh、ch、sh”与“z、c、s”，将“老师”说成“老西”或“老基”，将“吃饭”说成“刺换”等等。 二、幼儿本学期进展目标 我们在制定教学工作计划的时候，遵循“观看在前，目标在后的原则，于开学初先观看评估本班幼儿的进展状况，然后参照幼儿园教育目标，确定本班本学期的目标： (一)身体的进展： 1.动作协调地走、跑、跳、正面钻，爱参与活动，做仿照操。 2.练习颜色、纸、笔、泥、积木等工具材料，制作简洁作品。 3.自己洗手、吃饭、穿衣
34、服、漱口等，不洒饭。 4.懂得不远离成人，不跟生人走。 5.鼓舞幼儿遵守成从提出的平安要求。 6.散步时在老师的带领下，一个跟着一个有秩序地散步。 7.桌椅轻拿、轻放、轻抬、不拖桌椅。 8.学习一些良好的姿态，如坐姿、用餐姿态等。 (二)语言和认知进展 1.感知四周事物的颜色、味道、声响、软硬等差别。 2.喜爱?接触自然，关怀和疼惜身边的支植物，观看明显的特征。 3.一一对应地比较多少、长短、高矮、大小，区分前后里外。 4.听懂言语，按指示动作。理解简洁故事情节。 5.熟识自己的座位、座位，熟识自己的茶杯、毛巾、抽屉上的标记。 6.学会动手、动脑、大胆地用一般话回问题。情愿用言语表达自己的意思
35、，敢在集体面前讲话，能保持稳定留意时间510分钟。 (三)社会性进展 1.会说“请、感谢、好、早、再见、对不起、没关系”等礼貌用语。 2.喜爱?上幼儿园，习惯集体生活，爱老师、小好友和亲人。 3.喜爱?与大家玩玩具，在提示下会沟通、等待，遵守简洁规则。 4.不纠缠成人，独立游戏，不发脾气。 5.培育幼儿初步的自我服务能力，能参与简洁的劳动，做自己能做的事。 6.鼓舞幼儿愿意与同伴效，并能友好相处。 三、具体措施 1.创设良好的物质、心理环境。 开学初，室内多预备一些玩具，可操作性的材料，如积木、体操垫、摇马、滑滑梯(小型)、大滚球等。 2.进行大带小活动。 请中、大班幼儿和小班幼儿一起活动，削
36、减入学初的哭闹情绪。 2022幼儿园新年保育工作计划5 一、指导思想 本学期将紧紧围绕市、区幼教工作重点，连续以规程纲要和3-6岁儿童学习与进展指南为依据，以“抓常规夯特色重实效”为工作目标，严格遵守保育员的职业守则，全面提高保育学问及能力，不断提高保育质量，促进幼儿健康全面进展。 二、主要工作 (一)强化保育培训 1、加强理论学习，通过学习、培训、观摩等形式关心老师获得不同程度的成长，提高保育老师的理论联系实践的水平和能力。 2、以研促教，通过教研活动促进老师对本职工作的进一步的了解、把握，提高老师的保育能力。 3、通过园本培训、学习，提高保育老师在一日生活、学习的各个环节的教学意识与能力。
37、 (二)落实常规工作 1、逐步规范保育老师各项工作，为幼儿园的良性进展打好基础。 2、加强一日生活中对幼儿生活、卫生习惯的养成教育。 为了贯彻幼儿园教育指导纲要，培育幼儿良好的行为习惯和合作、参与、探究意识，培育幼儿行为规范、自理生活能力、自我爱护、生活卫生及养成良好的学习习惯。让幼儿在晨间入园、进餐、教学、睡眠、离园等一日各项活动中养成良好的行为习惯。 进餐：幼儿进餐时，老师要精力集中观看，细心照顾幼儿，轻声地、和气地指导和关心幼儿掌握进餐的技能，培育文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。培育幼儿文明用餐习惯，如用餐时要保持安静，不掉饭粒，不捡拾饭粒，不把食物放在桌子上，不剩饭，不比速度，餐后漱
38、口。依据幼儿的进餐状况向伙食委员会提出合理的意见和建议。 饮水：每天上、下午各组织幼儿集体饮水23次，提示幼儿多喝开水，学会节省用水，让幼儿学会使用、收放自己的水杯。 洗手：指导幼儿用正确的方法洗手。饭前、便后要将小手洗洁净，不吃不洁净的东西。正确使用自己的毛巾。 午睡：细心照顾好幼儿午睡，做到不离岗，准时帮幼儿盖被子等。指导幼儿自己学习穿、脱衣服，鞋袜，并定点摆放。 户外活动：幼儿的户外活动是增强幼儿身体素养，提高身体抗病能力的重要活动。要确保幼儿活动的时间，保证活动的质量，增强幼儿的体质。坚持在活动前给幼儿带好汗巾，活动中准时帮幼儿擦汗，依据气候的变化为幼儿增减衣服。 问好：早晚见到老师主
39、动问好，再见。 3、坚持每天的卫生清扫，做到窗台无灰尘，地面无杂物，床铺整齐，物品摆放整齐，严格依据幼儿园的卫生检查要求执行。 4、工作时间严格依据幼儿园制定的“保育员一日活动支配表”执行。 (三)开展保育活动 1、每个月进行一次优秀“卫生班级”的评比活动，以此活动进一步规范保育老师的卫生清扫工作。 2、开展两次保育员业务能力竞赛，让老师在竞赛中能力得到进展，同时通过竞赛提高幼儿的生活自理能力。 2022幼儿园新年保育工作计划6 依据小班幼儿年龄特点，以保育为主，针对我班幼儿制定本学期计划如下： 1、一日活动方面 班级三位老师同心协力搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作，预防传染病的发生
40、，合理地支配好幼儿的一日生活; 日常生活中，教育幼儿不动插座、电板，以防触电;不将手指放在门、窗处，以防夹伤;留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。 小班幼儿在环境中简洁新颖。平常利用晨间谈话、教学活动、游戏活动，对幼儿进行浅显的平安常识教育，提高幼儿的平安意识和自我爱护能力。在常规培育中教育幼儿遵守活动规则，不携带危急物品参与活动(如：剪刀、玩具等尖锐物件)，游戏中不做危急动作(如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不(打、推、咬、抓)人。 2、做好三检工作 晨检：一看二摸三查四问，主次班支协作理
41、，交接班交代清楚，连接好。小班幼儿习惯把很多东西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚脐等有洞的地方，在一日生活中时常仔细留意，引导幼儿留意个人卫生，不把脏东西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不洁净、变味发霉的食物;进餐时留意带刺带骨食物平安，以及乘热菜热汤时的平安事项。 午检：眼不离幼儿，腿勤加强巡察，手勤，常摸一摸幼儿。检查幼儿不玩衣物(如：扣子、珠子、发夹、拉链等)，不蒙头睡觉，不拿玩具、物件睡觉。 晚检：分工明确，接待家长，组织幼儿，整理好卫生，断水断电，管理好班级物资。 3、家园联系方面 利用论坛、网校、电话、家园栏、家长会、来园离园接触等多种途径，对家长进行学问的宣扬，请家长主动协作幼儿园做好平安
42、卫生、保教工作，特殊是加强交通平安的重视，在接送幼儿时遵守交通法规。提示家长留意家居生活平安与家居活动环境平安(如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作)， 引导孩子记住父母姓名、电话号码等。 来园、离园人流较大，小班幼儿简洁被环境的喜欢点吸引，所以来园时要求家长送到保教老师手中，并与老师相互问好，不在园内其他地方逗留;离园时要求幼儿与老师道别，并说明来接者的身份，不跟生疏人离开或擅自离园。眼观四路，要是家长自己在离开班级之后带孩子在园内大型玩具区玩，肯定要提示家长看好孩子。 4、幼儿服药状况和自救能力的培育 幼儿体质的不同类型，必需提示家长与老师准时沟通，请家长协作将需服用的幼儿药品上
43、写明班级、姓名、剂量、时间等，交于幼儿园保健老师，由保健老师做好药品管理工作，以免幼儿误食，防止班级老师由于其他工作影响幼儿服药的最佳时间。平常主动协作医务室做好幼儿体检等各项保健工作，使幼儿能够健康健壮成长。 设计一些活动，引导幼儿识别特殊名码及这些号码的用途(如110 、119、120)，同时教育幼儿不行任意播打这些号码。训练引导幼儿 识别方向，告诫幼儿不要轻信生疏人，若一人在家，不行任意开门。 遇到危急时，教育幼儿学会躲避(如：发生火灾时的自救方法)。培 养幼儿多做力所能及的事，加强幼儿自理能力的培育。时时刻刻提示 自己，提示孩子，我们信任肯定可以让我们的孩子健康快乐地成长。 2022幼
44、儿园新年保育工作计划7 新学期工作开头了，为了每一个孩子都能获得更好的进展，能更健康、全面地成长，为了自己更好的工作，并在工作中得到成长，特制定该计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名老师应具有的素养。本学期工作计划如下： 一、提高思想政治素养 主动参与各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，严格遵守幼儿园各项规章制度、喜爱?本职工作，树立较强的事业心、责任感和良好的师德。听从领导的支配，仔细完成各项工作。以老师道德规范要求自己，以身作则，细心、耐心、关怀、爱心地公平对待每一个幼儿，以促使幼儿在自身水平上得到进展。发挥团队精神，帮助教养员做好班级工作。 二、加强幼儿保育工作，做好幼儿一日生活常规的培育 这个班都是新入园的孩子，我要用爱心和耐心对待每一位孩子，让他们感到老师的爱、小好