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1、YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版1第一单元1.1、生物的基本特征七年级生物上学期知识点总结:1 除 外 ,生物体都是由细胞构成的。2 生物体都有 作用。3 生物体对外界的 作出反应。4 生物体都有 、 、和 的现象。5 生物体都有 和 的特性。6 生物都能 环境，也能 环境。1.2 初中生物课的学习方法主要有1.3 按照形态学特征可以将生物分为 、 、 。 、 、 。2.1 地球表层生物和生物的生存环境构成了 。2.2 请你根据本节所学的知识，分析下面这句话说明什么问题：鸟儿能在空中自由自在地翱翔，鱼儿能在水里自由自在地生活。回答: 。2.3 生物所需要的基本条件是一样的，它们
2、都需要 、 、 、和 ，还有 和 。2.4 生物圈包括 、 和 ，其中 是人类的“立足点”。2.5 影响生物生活的环境因素可以分为两类, 一类是光、 、 、 等 , 另一类是 .2.6 生物的生存依赖于 。植物的蒸腾作用能增加空气的 ,光合作用能使大气中的 和 量保持恒定 .这说明生物也能够2.7 稻田里水稻和野草的关系是 .草原上狼和羊的关系是 . . 是最大的生态系统.2.8 在一定地域内, 和 所形成的统一的整体叫做 ,生产者和消费者之间的关系,主要是 与 的关系 ,这样就形成了 .一个生态系统中,往往有很多条食物链,它们彼此交错连接,形成 .2.9 生态系统中的 和 就是沿着食物链和食
3、物网 的 .生态系统都具有 的能力 .2.10 一般情况下 ,生态系统中各种生物的 和所占的 是相对稳定的,这说明生态系统具有一定的 .2.11 下图是草原生态系统图，请回答下列问题：此图中的生产者是此图中含有，消费者中，草食动物是条食物链，它们相互连接构成了，肉食动物是。生产者与消费者的关系。是与。此图中各种动物可统称为此图中最长的一条食物链可表示为。第二单元1.1 观察细胞的用具主要有 和玻片标本玻片标本有 、 、 。1.2 显微镜的结构:1 10 2 3 4 5 6 7 8 9 1.3 实验室内光线不强时，对光时，应选择较大的 和 面反光镜。1.4 显微镜目镜上刻有“15x”字样，表示。
4、若使用这一目镜，同时使用10 倍物镜。则被 观察物体被放大 倍。1精品资料精品学习资料第 1 页，共 19 页21.5 观察目标在视野的左上方，要将观察目标移到视野的正中央，应该向 方向移动玻片；若目标在视野右下方时则需向 方向移动玻片。1.6 显微镜镜头上沾有灰尘时，可以用 来擦。擦拭载玻片时应用 。1.7 显微镜的物镜安装在 上。目镜直接安装在 上。1.8 显微镜观察的材料必须要 ，使光线能够 。1.9.番茄果肉细胞结构图: 注 (后面括号内填写功能.)1: ( )2: ( )3: ( )4: ( )5: ( )1.10 制作临时装片的正确步骤是（在载波片中央滴一滴清水）用镊子撕取实验材料
5、用染液给实验材料染色盖上盖玻片A. 擦拭载、盖玻片B.将实验材料浸入载波片上的水滴中并展平C.D.1.11. 植物细胞与动物细胞的区别是,植物细胞有 、 、 .请你在下面的空白处绘制一个口腔上皮细胞简图，注明细胞各结构，并回答问题：（ 1）人体细胞与植物细胞都有的基本结构是：（ 2）人体细胞与植物细胞有哪些不同的结构： 、 、 。 、 、 。（ 3）在制作临时装片时，要滴加浓度为生理盐水 , 目的是： 0.9%（ 4）绘图时，你应该用 （ 3H铅笔 /2H 铅笔 /HB 铅笔）。（ 5）请举例说明人体内有哪些细胞与口腔上皮细胞的形态不一样：（至少举一例）。（ 6）细胞既是动物体也是植物体的 的
6、 单位，又是 单位。2.1 细胞能进行能量的转变。植物叶片细胞中含有的 能够吸收 。叶绿体将 能转变成 ，其中 ，储存在它所制造的 中。2.2 无论植物细胞还是动物细胞，都含有 。使这些有机物与 结合，经过复杂的过程，转变成 和 ，同时将有机物中的 释放出来，供细胞利用。2.3 将细胞内部与细胞外部的环境分隔开了，使细胞形成一个比较稳定的内部环境。但是，它能够让 进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的 排到细胞外。2.4 构成细胞的物质分为两大类，一类是 ，另一类是 。2.5 染色体存在于 中，人体细胞中含有染色体数目是 。细胞是 、 和 的统一体。2.6 由父母传下来的，
7、存在于细胞核中的信息叫做2.7 由于染色体数目和结构异常所引起的病称为 ,染色体是由 和 组成的 . .遗传信息的载体是 .2.8 细胞生长使细胞的 增大 ,细胞分裂使细胞的 增多 .细胞分裂过程中 分成两个 ,随后 分成完全相同的两份,每份含有一个细胞核,两个新细胞及其与原细胞在染色体. 和 都是相同的 ,所以它们所含的遗传物质是完全一样的2.9 生物体的生长= + ,3.1 器官就是由 的组织按照 联系起来，形成具有一定 的结构。器官构成 和 。3.2 人体的基本组织分为四种： 、 、 、 。3.3 绿色植物有六大器官，其中营养器官 、 、 ，生殖器官 、 、 。3.4 洋葱表皮是 组织，
8、番茄果肉的绝大部分是 组织，组织的形成是 的结果。3.5 草履虫的身体只有 构成，由 、 、 组成。3.6 病毒是没有 的微小生物，根据病毒寄主的不同，病毒可以分为 、 、 三种。2精品资料精品学习资料第 2 页，共 19 页33.7 病毒只有 的外壳和内部的 组成， 人们一方面设法 和 病毒性疾病， 一方面利用病毒为人类 。动物体的结构层次： 。 植物体的结构层次：第三单元 。 1.0 生物圈中已知的绿色植物大约有其中1.1 藻类是一类低等植物其理由是无1.2 大气中氧气的最重要的来源是30 多万种， 可以分为四大类： 、 、 和 。 、 、 的分化，靠 繁殖后代。 的光合作用。1.3 植物
9、具有假根； 植物的茎横横卧在地下生长； 植物没有根、茎、叶的分化。1.4 形成地层中煤炭的是远古时期的 1.5 将苔藓，藻类，种子，蕨类植物按照低等到高等排列1.6 藻类，苔藓，蕨类植物的特点与生境 、 、 、 。结构特点无根茎叶的分化 有假根茎叶内无输导组 织 具有根茎叶体内有输导组织生境大多在水中 背阴，潮湿处代表植物紫菜海带海绵等 墙藓葫芦藓等经济意义食用药用饲料 环境监测藻类苔藓蕨类森林山野的潮湿环境中肾蕨，卷柏等食用药用作饲料1.7 下图中图甲和图乙分别代表葫芦藓和蕨的植株，据图回答。（ 1）图甲中 （填字母）只起固定作用，图乙中 （填字母）起固定作用外，还吸收水分和无机盐。（ 2）
10、图甲中能吸收水分和无机盐的结构是 ，（填字母）能进行光合作用的主要结构是 。（填字母）（ 3）图乙中 A、B、 C 中都有 组织和 组织，能运输 、 和 。而图甲中的A、 B、 C中无此结构。（ 4）由此可见， 图中的植株长得比较高大。1.8、种子植物更适应陆地环境，成为陆生植物中占绝对优势的类群，其中一个重要原因是 。1.9、种子植物可分为两类： 和 ，其中 才是真正的绿色开花植物，它们主要区别是在于种子外有无 包被。1.10 果实有 和 组成。藻类植物与苔藓植物的主要区别是 。1.11 胚的组成是 。1.12 单子叶植物和双子叶植物的种子形态是不一样的，一般来说，双子叶植物的种子包括种皮和
11、胚，单子叶植物的种子则包括种皮和胚乳。判断： .2.1 我们食用大豆时，主要食用的是 .2.2 水稻种子萌发时，把胚乳中的营养物质输送给胚的结构是2.3 填下列图表： 。2.4 种子萌发需要的条件：（ 1）外界条件 、 、 ，（ 2）自身条件： 胚是 而且是 。2.5 种子萌发的过程：胚根发育成 ，胚芽发育成 和 ， 或 提供各部分发育所需的营养物质。2.6 根尖可分为四部分： 、 、 、 ，其中生长最快的是 ，可见跟的生长是一方面要靠 增加 的数量，一方面要靠 细胞体积的增大。3精品资料精品学习资料第 3 页，共 19 页42.7 植株的生长需要不断的补充营养物质 、 、 ，根向下生长，从土
12、壤中吸收 和 ；茎向上生长，并长出绿叶，通过 制造出 ,使得植株不断的长大。2.8 一朵花最主要是 、 ，两者统称为 ，此外还包括 、 和 。2.9 传粉的过程： （ 1） 落到 上，受 的刺激产生 ，（ 2）萌发的 不断伸长，把花粉中的 个 沿着花柱，通过 进入胚囊，（ 3）进入胚囊的 顶端破裂， 个 游出，一个与 结合，形成 ，一个与 结合形成 ，这样的受精过程称为 ，双受精是 所特有的。3.1 植物的生活为什么需要水：（ 1）首先是 的重要组成部分， （2）给植物体提供 ，使植物体保持 姿态，（ 3） 只有溶于水才能被植物体吸收，（ 4）植物的 需要水的参与。3.2 影响植物分布的最主要
13、的因素是3.3 大量根毛对吸水的主要意思是 。 。3.4 水分进入植物体的途径：土壤中的水植物的各处 3.5 草本植物与木本植物的主要区别是，木本植物在 和 之间有 ，它的细胞 可以不断的分裂，产生新的3.6 蒸腾作用的主要途径： 和 ，使茎不断的长粗。 、 、 的导管 大气。3.7 叶片的结构有哪些与光合作用相适应的特点？1、 透光保水， 可进行气体交换；2、 含大量叶绿体，是进行 的场所； 3、 可运输光合作用所需要的物质。3.8 对于叶片，陆生植物的叶片一般下表皮的多。 比上表皮的多，叶肉栅栏组织里的 比海绵组织里的3.9 蒸腾作用的意义：1、 2 、 3、 4、 。3.10 绿叶在光下
14、制造有机物的实验中，1、暗处理的目的 ， 2、把一部分用黑纸遮挡目的 ， 3 如何脱去叶片中的叶绿素 ，4、隔水加热的目的 5、实验结束后得出的两个结论是1、 2 、 。3.11 光合作用与呼吸作用的关系3.12 呼吸作用意义： 呼吸作用释放的能量，一部分是植物进行 提供能量， 另一部分变成 散放出来。4精品资料精品学习资料第 4 页，共 19 页53.13 光合作用的发现过程3.15 呼吸作用表达式： 答案 :3.14 光合作用表达式： 。 。 3.16 植树节是每年的 。细胞，组织，器官，系统，动物体，细胞，组织器官，植物体第三单元1.0 藻类，苔藓，蕨类，种子植物1 病毒 , 新陈代谢，
15、 刺激， 生长， 发育， 生殖， 遗传，变异，适应，影响，2 观察，调查，试验，3 植物，动物，其他生物2.1 生物圈2.2生物圈为生物的生存提供了生存条件（空间、根，茎，叶，孢子藻类 苔藓，蕨类，藻类 蕨类藻类，苔藓，蕨类，种子1.11.21.31.41.5氧气、阳光、温度、水分、食物等）。2.3营养物质，阳光，空气，水，适宜的温度，一定的空间2.4 大气圈的底部，水圈的大部，岩石圈，岩石圈2.5 光，温度，水，空气，非生物因素，生物因素2.6一定的环境，湿度，氧气，二氧化碳，影响环 境，捕食关系2.7 竞争，生物圈2.8生物，环境，生态系统，吃，被吃，食物链， 食物网2.9 物质，能量，流
16、动，一定的调节2.10 数量，比例，调节能力2.111.7 （1） C； C（ 2）A； A（ 3）输导机械水无机盐有机物（ 4）乙1.8 产生种子1.9 被子植物，裸子植物，被子植物，果皮。1.10 种子，果皮，藻类无根，茎，叶，的分化1.11 胚芽，胚轴，胚根，子叶1.12 错，这是一道训练学生能力的题目，从题目上看是区分单子叶和双子叶植物的，但其根据有错。单子叶植物和双子叶植物的区别是按种子结构中 子叶数是单还是双来划分的。但作为种子，单子叶植物和双子叶植物的结构中都有胚，区分的根据。2.1 子叶，2.2 子叶2.3不应将胚作为第二单元1.21 显微镜，切片，涂片，装片1.3 光圈，凹1
17、.4 目镜的放大倍数是1.5 左上方，右下方1.6 镜头纸，纱布1.7 转换器，镜筒1.8 薄，透过倍， 1502.4 适宜的温度， 一定的水分， 充足的空气， 完整，活的。2.5 根，茎，叶，胚乳，子叶。152.6 根冠，分生区，伸长区，成熟区（根毛区）长区，分生区，细胞，伸长区，伸1.9(1) 细胞壁，保护支持细胞（2）细胞膜，保护2.7 有机物，无机盐，水，水，无机盐，光合作用，有机物2.8 雄蕊，雌蕊，花蕊，花托，萼片，花瓣2.9 花粉，柱头，柱头黏液，花粉管，花粉管，两，细胞，控制物质的进出（3）细胞质，能流动，加速物质交换， （ 4）液泡，含有溶解多种物质的细胞液（ 5）细胞核，含
18、有遗传物质1.10 C1.11 液泡， 细胞壁， 叶绿体绘制细胞图应按照书中 的要求去画（应注明细胞膜、细胞质、细胞核，及 所画的细胞名称） 。（1）细胞膜、细胞质、细胞核；精子，珠孔，花粉管，1，精子，卵细胞，受精卵，极核，受精极核，双受精，被子植物。植物体，支持，直立，无机盐，新陈代谢水分 增大吸水面积，提高了吸水的效率，根毛，根中导管，茎中导管，叶片，花果实3.13.23.33.4（ 2）无细胞壁无液泡无叶绿体（ 3）保持 细 胞 的 正 常 形 态 ， 避 免 细 胞 过 渡 吸 水 而 胀破（ 4）3H 铅笔（ 5）神经细胞（精子或肌肉种子3.5 木质部，韧皮部，形成层，木质部，韧皮
19、部3.6土壤中的水，根毛，根，茎，叶，叶肉细胞， 气孔，3.7 表皮，气孔，叶肉细胞，光合作用，叶脉3.8 气孔，叶绿体细胞等）（6）结构功能叶绿体，叶绿素，光，光能，化学能，有机2.12物2.2 【 1】线粒体，氧，二氧化碳，水，化学能细胞膜，有用的物质，废物有机物，无机物细胞核， 23 对，物质，能量，信息 遗传信息， DNA，蛋白质 遗传病， DNA体积，数量，细胞核，细胞质，形态，数目 细胞数量增多，细胞体积增大 不同，一定次序，功能，系统，人体上皮组织，结缔组织，神经组织，肌肉组织 根，茎，叶，花，果实，种子 保护，营养，细胞分化一个细胞，表膜，细胞质，细胞核 细胞，动物病毒，植物病
20、毒，细菌病毒 蛋白质，遗传信息，治疗，预防，造福2.32.42.52.62.72.82.93.13.23.33.43.53.63.73.9 （ 1）降低叶片的温度，增加空气湿度（水动力（ 3）（ 4）自然界水循环的重要组成部分2）吸3.10 把叶片原有的淀粉运走耗尽，（ 2）设置对照试验，看是遮光部分产生淀粉，还是不遮光部分产生淀粉（ 3）把叶片放入酒精中，加热。（ 4）防止酒精燃烧，产生危险(5)叶片见光部分产生淀粉，光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件3.11 （ 1）含叶绿体的， 活细胞 （ 2）光，有无光 （ 3）二氧化碳，氧气，氧气，二氧化碳（4）制造，分解（ 5）储存，释放（量，释
21、放出3.12 生命活动，热能6）有机物，产物，能量，能3.13 水，净化，光，二氧化碳，氧气，水，有机物5精品资料精品学习资料第 5 页，共 19 页6淀粉 3.14.3.15.3.16人的由来1、人类的起源和发展， 3 月12 日。主要受到性激素的调节青春期形态发育的显著特点是身高和体重迅速增 长； 青春期发育的突出特征是性发育和性成熟。3 、青春期的卫生：1 ）遗精：男子进入青春期以后，在睡梦中精液自 尿道排出的现象。 精液是由精子和精囊腺、前列腺所分泌的黏液组 成，呈乳白色卫生保健：2 ）月经：女子进入青春期以后，每月一次的子宫 出血现象。 形成原因：卵巢和子宫内膜的周期性变化有关 形成
22、过程：卵巢分泌的雌性激素使子宫内膜增厚，血管增生，卵细胞发育成熟从卵巢排出，若未受精现代类人猿与人类的关系接近人类的进化过程：树上生活森林古猿下地生活直立行走2、人的生殖1）概念：产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，也 是种族延续的过程。2）男性生殖系统的结构和功能： 睾丸：产生精子和分泌雄性激素内生殖器附睾：贮存和输送精子输精管：输送精子精囊腺和前列腺：分泌黏液外生殖器阴囊：保护睾丸阴茎：排精、排尿女性生殖系统的结构和功能： 卵巢：产生卵细胞和分泌雌性激素雌性激素分泌减少子宫内膜坏死、脱落出血脱落的子宫内膜碎片连同血液一起从阴道流出，成月经。 卫生保健：形内生殖器输卵管：输送卵细胞，受精的场所子
23、宫：胚胎发育的场所阴道：月经流出，胎儿产出的通道 外生殖器：即外阴 精子、卵细胞和受精 精子：小，似蝌蚪，有长尾，能游动卵细胞：球形，人体内最大的细胞，细胞质中的卵 黄为胚胎初期发育提供营养 受精：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。 受精场所：输卵管胚胎的发育和营养：分娩4 、计划生育婚晚婚： 提倡比法定年龄晚2 到3 年结晚育：提倡婚后推迟2 到 3 年生育少生：一对夫妇只生一个小孩，稳定低生育水平优生：婚前体检、孕妇定期检查。科学分娩、禁止 近亲结婚二、人体的营养1 、食物中的营养物质1 ）蛋白质：构成人体细胞的基本物质，为人体的 生理活动提供能量； 糖类：人体最重要的供能物质，也是构成细
24、胞的成 分； 脂肪：供能物质，单位质量释放能量最多；但一般 情况下，脂肪作为备用的能源物质，贮存在体内；维生素：不参与构成人体细胞，也不提供能量，含 量少，对人体生命活动起调节作用，维生素 A ：促进人体正常的发育，增强抵抗能力， 维持人的正常视觉。缺乏时，皮肤粗糙，夜盲症发育：受精卵胚胎胎儿婴儿营养：胚胎发育初期所需要的营养来自卵黄；胚胎在子宫里的发育所需要的营养通过胎盘从母体获 得。3、青春期 青春期发育：形态特点：身高、体重迅速增长大脑功能特点肺功能心脏结构、功能完善化维生素B1 ：维持人体正常的新陈代谢和神经系统的正常生理功能。缺乏时，神经炎，脚气病维生素 C：维持正常的新陈代谢，维持
25、骨骼、肌肉 和血管的正常生理作用，增强抵抗力。 缺乏时，坏血病，抵抗力下降维生素 D：促进钙、磷吸收和骨骼发育。性器官的发育：出特征性发育和性成熟是青春期发育的突性发育主要受到促性腺激素和性激素的调节第二性征的发育：有的征象除性器官以外的男女性各自所特6精品资料精品学习资料第 6 页，共 19 页7缺乏时，佝偻病（如鸡胸、质疏松症X 形或O 形腿等）、骨大肠：少量水、无机盐和一部分维生素3 、关注合理营养和食品安全水：约占体重的，细胞的主要组成成分，60%70%1 ）合理营养按时进餐人体的各种生理活动都离不开水。无机盐： 构成人体组织的重要材料， 成骨骼和牙齿） 、铁（构成血红蛋白） 2、消化
26、和吸收1）消化系统的组成不偏食、不挑食、不暴饮暴食均衡摄入五类食物（平衡膳食宝塔）如：钙、磷（构2 ）食品安全蔬菜瓜果必须清洗干净不吃有毒的食物（馊饭菜、发芽的马铃薯）买经检疫合格的食品 保持厨房和炊具的干净 三、人体的呼吸1 、呼吸道对空气的处理1 ）、呼吸道的组成：消化道：口腔咽 食道胃 小肠大肠肛门消化系统消化食物和吸收营养物质等消化腺：唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺分泌消化液， 肝脏是人体最大的消化腺， 参与脂肪消化2）小肠的结构特点： 消化食物和吸收营养物质的主要场所。分泌胆汁，呼吸道：鼻腔咽 喉 气管支气管呼吸系统吸入的气体气体进出肺的通道，清洁、湿润、温暖肠壁构造（由内向外） ：
27、黏膜、黏膜下层、肌肉层、浆膜肺：气体交换的场所2 ）、肺（ 1 ）位置：胸腔内，左右各一（ 2 ）结构：肺泡外面包绕着毛细血管，肺泡和毛 细血管的壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，适于 气体交换。（ 3 ）功能：气体交换2 、发生在肺内的气体交换1 ）呼吸运动包括吸气和呼气两个动作。2 ）人在平静呼吸时，肋间外肌、膈肌、肋骨、胸 骨、胸廓和肺的变化：小肠适于消化、吸收的特点：1）最长；2）内表面具有皱襞和小肠绒毛（大大增加了消化和吸收的面积） ； 3）小肠绒毛内有毛细血管、毛细淋巴管，绒毛壁 和毛细血管、毛细淋巴管的管壁都很薄，只由一层 上皮细胞构成，这种结构有利于吸收营养物质；4）有各种消化液
28、。3）食物的消化：在消化道内将食物分解成为可以 吸收的成分的过程。 物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕 动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合。 化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质。3 ）原理：呼吸肌收缩和舒张胸廓扩大和缩小肺被动地扩大和回缩吸气和呼气4)体内气体的交换：形成压力差唾液淀粉酶酶（肠液、胰液）（ 1 ）原理：气体的扩散作用二氧化碳（ 2 ）肺泡内的气体交换：血液 氧气淀粉的消化（口腔、小肠）酶（胃液、胰液、肠液） 蛋白质的消化（胃、小肠）：淀粉麦芽糖葡萄糖肺泡：蛋白质氨基酸胆汁（肝脏）酶（肠液、胰液）脂肪的消化（小肠） ：脂肪脂肪微
29、粒甘油 +脂肪酸氧气（ 3 ）组织里的气体交换：血液 二氧化碳3 、空气的质量与健康1 ）空气的质量影响人体健康 人体健康极大有害物质能引起呼吸系统的疾病组织细胞4）营养物质的吸收：营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程。 消化道各段对营养物质的吸收： 胃：少量的水、酒精（非营养）大气中的污染物危害小肠（主要的吸收场所）：葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素大部分脂肪成分从小肠绒毛的毛细淋巴管（管 血液循环）吸收； 其他从小肠绒毛的毛细血管进入血液循环。淋巴2 ）了解当地的空气质量测算空气中的尘埃粒子 四、人体内物质的运输当地空气污染的原因7精品资料精品学习资料第 7 页，共
30、 19 页81、流动的组织血液1）血液的组成和功能1 ） 血型的发现： 1900 年，兰德斯坦纳发现了ABO血型2 ）血量：占体重的78%血浆成分：水、蛋白质、葡萄糖、无机盐等功能：运载血细胞，运输养料和废物红细胞3 ）输血：血型：A 型、 B 型、 AB 型、 O 型输血：以输同型血为原则血细胞血小板白细胞人体内废物的排出1 、尿的形成与排出1) 概念：体内物质分解时产生的二氧化碳、尿素和 多余的水分等废物排出体外的过程。途径： 1）皮肤：以汗液的形式排出水、无机盐、 尿素2 ）呼吸系统：以气体的形式排出二氧化碳、水3 ）泌尿系统：以尿液的形式排出水、无机盐、尿 素2) 泌尿系统的组成 肾脏
31、：形成尿的场所 输尿管血红蛋白：红细胞中含有的一种红色含铁的蛋白质。 特性：在含氧高的地方与氧结合，在含氧低的地方 与氧分离 血液的功能：运输、防御保护、调节体温 2、血流的管道 血管1）血管的种类、结构与功能3、输送血液的泵心脏1）心脏的结构和功能：位于胸腔中部，偏左下方 由心肌构成有四个腔：左心室主动脉右心房右心室 左心房上、下腔静脉肺动脉 肺静脉膀胱尿道排尿的通道，膀胱有贮尿的作用3) 肾单位的结构与功能肾小球： 由入球小动脉分出的数十条毛细血管弯曲 盘绕而成，另一端汇集成出球小动脉瓣膜：房室瓣（位于心房和心室之间，只朝向心室开）保证血液按一定的方向流动动脉瓣（位于心室与动脉之间，只朝向
32、动脉开）心脏的功能：血液循环的动力器官* ：心房、心室与瓣膜的活动关系： 血液循环（ 1）血液循环的概念和途径：概念： 血液在心脏和全部血管所组成的管道中进行 的循环流动。分为体循环和肺循环：肾单位肾小囊： 肾小管的盲端膨大部分凹陷而成，囊壁分内、外两层，内层紧贴肾小球，外层与肾小管相连肾小管： 肾小囊内外两层之间的囊腔与肾小管相通4) 尿的形成（ 1 ）肾小球的滤过作用： 除了血细胞和大分子的蛋白质以外的血浆成分都 可以滤过，形成原尿（ 2 ）肾小管的重吸收作用：对人体有用的物质， 包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐（ 3 ）肾小管的分泌作用：肾小管上皮细胞分泌氨 等物质，形成尿液* 区别
33、：血液、血浆、原尿和尿液2 、人粪尿的处理1 ）人粪尿的价值：作为农家肥。特点是：肥源广、 养分全、肥效持久、能改良土壤。体循环： 左心室主动脉各级动脉身体各处各级静脉上、下腔静脉右心房毛细血管-肺循环：左心房右心室肺静脉肺部的毛细血管肺动脉（ 2）出血的初步护理：毛细血管出血：血液呈红色，自然止血，应消毒； 动脉出血：血色鲜红，血流猛急，在受伤动脉近心 端进行止血； 静脉出血：血色暗红，血流缓和，在受伤静脉远心 端进行止血。4 输血与血量2 ）人粪尿的无害化处理高温堆肥 建生态厕所方法：建沼气池作用：杀死各种病菌、虫卵，分解有机物和其他有害物质。8精品资料精品学习资料第 8 页，共 19 页
34、9六 、人类生命活动的调节人体堆外界环境的感知1）人的视觉和听觉（ 1）眼球的结构与功能周围神经系统：脑神经、脊神经2 ）神经元的结构、功能：（ 1 ）结构细胞体突起轴突：一条，长而分支少外膜角膜：外膜的前部，无色透明，可透光树突：数条，短而呈树状分枝巩膜：白色，保护眼球内部的作用虹膜：中膜的前部，有颜色，中央是瞳孔，通光轴突髓鞘 经集结成束，外包上结缔组织膜神经纤维（末端的细小分支为神经末梢）神眼球壁中膜睫状体：虹膜稍后部，内有平滑肌，能收缩舒张，调节晶状体的曲度（ 2 ）功能：感受刺激，产生兴奋，传导兴奋（兴奋是以神经冲动的形式传导的）脉络膜：占中膜2/3 的后部，有血管（营养眼球）、色素
35、细胞（遮光并使眼球内部形成内膜：视网膜，内有大量感光细胞 房水“暗室 ”）* 区别中枢神经系统：包括脑和脊髓神经中枢：在中枢神经系统的灰质里，功能相同的神经元细胞体汇集在一起，生理活动，叫神经中枢。3 、神经调节的基本方式调节人的某一项相应的内容物玻璃体晶状体：双凸镜，依靠韧带与睫状体相连附属结构：眼肌、眼睑、睫毛、结膜、泪器（泪腺、泪点、鼻泪管）（ 2）视觉的形成：反射的概念：动物（包括人）通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所产生的有规律的反应反 别于：应激性 射弧的概念：参与反射的神经结构组成：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、* 区经折光外界光线沿着视神经传导在视网膜上成像产生神经
36、冲动视觉中枢（形成视觉）（ 3）眼的卫生保健： 近视：由于眼球前后径过长，或晶状体曲度过大， 物像落在视网膜的前方矫正：戴凹透镜 远视：由于眼球前后径过短，或晶状体曲度过小， 物像落在视网膜的后方矫正：戴凸透镜 沙眼：由沙眼衣原体感染眼睑内面的结膜耳的结构和功能：效应器（书P81 ）膝跳反射的过程：扣击部位：膝盖下位的韧带现象：小腿突然跳起 感受器：股四头肌及肌腱内的感觉神经末梢 神经中枢：位于脊髓灰质中 效应器：（下肢的）股四头肌及其内的运动神经末梢3 ）反射的类型复杂的反射 激素调节简单的反射外耳耳郭收集、传导声波1 ）、人体主要内分泌腺的位置和名称：垂体、甲状腺、胰岛、肾上腺、性腺、胸腺
37、2 ）、激素：由内分泌的腺细胞所分泌的、对身体有 特殊作用的化学物质。3 ）、垂体：分泌生长激素、促甲状腺激素、促性腺 激素，可以调节其他内分泌腺的活动。4 ）、生长激素、甲状腺激素、胰岛素：5 ）神经调节和激素调节的关系：人体的生命活动外耳道鼓膜：接受声波，产生振动（ 1）中耳鼓室：有咽鼓管与咽部相通，保持鼓膜内外大气压的平衡听小骨：三块，将鼓膜的振动传导至内耳 半规管内耳前庭耳蜗：内有听觉感受器，能接受刺激产生神经冲动（ 2）听觉的形成的调节主要受到神经系统的调节，调节7 、人类活动队生物圈的影响 分析人类活动破坏生态环境的实例但也受到激素的沿外耳道沿着听小沿着与听觉声波鼓膜产生振动耳蜗产
38、生神经冲动听觉中枢 骨传导有关的神经(形成听觉 )人类活动改善生态环境“三北 ”防护林2、神经系统的组成1）神经系统的组成人类活动破坏生态环境森林遭到严重滥伐中枢神经系统：脑、脊髓9精品资料精品学习资料第 9 页，共 19 页10官（3）除蚯蚓等动物外， 陆地生活的动物一般 具有能在空气中呼吸的。位于身体内部的各沙尘暴危害严重大量捕杀野生动物 何时还太湖清澈秀美的原貌种呼吸器官，比如气管和肺。官（蚯蚓除外） 有专门呼吸器环境污染：概念：指人们在生产或者生活中排放的有害物质，对环境的影响酸雨对生物的影响（4）陆地生活的动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时作类型大气污染温室
39、效应和臭氧破坏出反应。 神经系统和感觉器官发达蚯蚓：水污染：太湖水出现水花固体废弃物污染：废旧电池对生物的影响 土壤污染：白色垃圾、工业废渣 噪音污染拟定保护生态环境的计划生活环境：白天在洞穴居，晚间出来活动。食性：枯枝落叶、垃圾 运动：身体分为许多体节（可运动灵活） ，环 带上的肌肉（收缩） ，可带动刚毛运动。 呼吸：靠体表皮肤（分泌黏液） ，黏液溶解氧 气进入进入体壁的毛细血管到达蚯蚓全身兔子八年级上册生物知识点总结第五单元生物圈中的其他生物第一章各种环境中的动物动物的分类：脊椎动物无脊椎动物第一节水中生活的动物鱼 感觉器官：侧线（感觉水流、测定方向）体表被毛（保温），用肺呼吸，心脏4 腔；血液循环路线分为肺循环和体循环两条路线，输送氧气的能力强，分解有机物快，产生的 能量多，体温恒定，食性：植物消化：牙齿有门齿、臼齿 盲肠发达：可以贮藏大量的纤维性食物，植 食性生活相适应。 神经：神经系统发达调节体