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1、2022年范文范本高校教师资格证计算机教案模板(共8篇) YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版高校教师资格证计算机教案模板（共8篇） 第1篇：高校教师资格证考试教案教 案课程名称：特殊教育学 授课对象：特殊教育专业学生课程名称：特殊教育学课程主题：第4章 特殊教育的对象 第一节 生理发展异常学生 授课对象：特殊教育专业学生一、【教学目标】1.知识目标：理解听觉障碍、视觉障碍及肢体障碍的含义、分类及分级，了解听觉障碍、视觉障碍及肢体障碍出现的原因及出现率，了解听觉障碍、视觉障碍及肢体障碍学生的特征。2.能力目标：本次教学希望学生真正了解和了解生理发展异常学生的含义、分类及分级，能够判
2、别不同障碍类型学生的特征。3.情感目标：通过本次教学，让学生正确认识生理发展异常学生，了解不同障碍类型学生的特征，用正确的态度对待生理发展异常的学生，不歧视有障碍的学生，并用自己的专业知识为其提供辅助。二、【教学内容】1.听觉障碍的含义、分类和分级；听觉障碍出现的原因及出现率；听觉障碍学生的特征。2.视觉障碍的含义、分类和分级；视觉障碍出现的原因及出现率；视觉障碍学生的特征。3肢体障碍的含义、分类和分级；肢体障碍出现的原因及出现率；肢体障碍学生的特征。三、【教学重难点】1.教学着重：听觉障碍、视觉障碍和肢体障碍的含义、分类和分级。 2.教学难点：听觉障碍、视觉障碍和肢体障碍出现的原因及学生特征
3、。四、【教法和学法】根据教学目标，结合教材和学生的知识水平等特点，本节课主要采取讲授法和讨论法两种教学方法，同时采取直观性教学，启发性教学等多种教学原则相结合。五、【教学程序】 1.新课导入教师活动：播放生理异常学生视频，提出问题，引入新课。 学生活动：学生观看视频，思考教师提出的问题。 设计意图：激发学生兴趣，引导学生思考。 2.结合问题，讲授重难点教师活动：讲解听觉障碍、视觉障碍及肢体障碍的含义、分类、分级、出现的原因及出现率和学生的特征。学生活动：学生听取讲授并在讲授的过程中提出问题并回答问题。 设计意图：讲授知识，让学生理解并了解重难点。 3.案例回放，探讨研究教师活动：回放生理异常学
4、生视频，重新提出问题，让学生讨论。 学生活动：学生根据已获得知识，分析回答问题。 设计意图：强化和巩固对重难点知识的理解和了解。 4.课堂小结，安排作业教师活动：对学生分组，每组分别总结本堂所学知识点，教师加以完善，并安排学生课后作业。学生活动：学生总结本课所学知识点，课后完成作业。 设计意图：巩固对新知识的记忆。 六：【板书设计】第1节 生理发展异常学生一、听觉障碍学生（一）听觉障碍的含义、分类和分级（二）听觉障碍出现的原因及出现率（三）听觉障碍学生的特点二、视觉障碍学生（一）视觉障碍的含义、分类和分级（二）视觉障碍出现的原因及出现率（三）视觉障碍学生的特点三、肢体障碍学生（一）肢体障碍的含
5、义、分类和分级（二）肢体障碍出现的原因及出现率（三）肢体障碍学生的特点七、【教学反思】教学设计应更严密、科学，尤其要预留出学生复习讨论的时间；提高了教学素养和专业知识，提高了教学语言表白水平，防止学生提问时无法为学生提供更深档次的解答。第2篇：高校教师资格证试讲教案高校教师资格证 试讲教案试讲人：试讲教材：战略管理 教材出版社：高等教育出版社 工作单位：试讲时间：二一五年六月各位领导、老师大家好：我是 ，今天我所要讲的是“企业的一般竞争战略”， 这节课是选自高等教育出版社战略管理第六章的内容。一、教材内容、地位及作用本节课的主要内容是一般竞争战略的讲授，这是在学习了企业战略管理基本理论之后，开
6、始涉及竞争战略的一次关键步骤，也是企业在行业市场上开展竞争活动的纲领，学好本节课的内容有助于为后续内容打下坚实的基础，对学生日后进行各种战略分析和选择有积极的指导作用。二、教学目标知识目标：理解企业战略的具体步骤及了解三种基本经营战略； 能力目标：培养学生运用所学知识解决现实问题的能力；情感目标：鼓励学生积极参加课堂互动，调动学生学习的积极性和主动性。三、教学的着重、难点根据教学大纲的要求，本节课的着重是一般竞争战略的的定义和形成动因，难点是区分三种基本经营战略以及使用情景。如果单从理论来讲的话，可能学生不容易理解，所以可以通过引用格兰仕、如家酒店、吉列剃须刀等案例的分析，来突出着重和突破难点
7、，鼓励学生积极思考并主动回答问题。四、教学方法本节课采取案例法和启发式教学，结合实际案例，通过在授课中一直设问，指导学生开动脑筋，寻找问题的答案，在学生看书，讨论的基础上，再加以启发引导，运用问答法，课堂讨论法等等，增强学生的参加意识。第六章 企业的一般竞争战略一般战略的定义竞争战略属于SBU层面的战略，也称事业部战略（Strategic Busine Units）。对经营单一产品的中小企业而言，其战略也是竞争战略。竞争战略主要针对企业如何在所选定的行业或事业领域和竞争对手展开有效竞争的问题。也就是主要解决竞争手段问题。它是企业取得竞争优势的“一般竞争战略”。竞争力大师迈克尔波特说过：“在竞争
8、中，企业为了建立和五种力量抗衡的有利的战略地位，并超过其他竞争者，有三种一般竞争战略可供选择：低本钱战略、差别化战略和集中战略”。一般竞争战略，就是无论在什么行业或什么企业都可以采取的竞争性战略。 迈克尔波特把竞争战略描述为：采用进攻性或防御性行为，在工业中建立起进退有据的地位，胜利地对付5种基本竞争力量，从而为公司赢得超常的投资收益。2 基本竞争战略有三种：本钱领先战略、差别化战略、集中化战略。企业必需从这三种战略中选择一种，作为其主导战略。1、要么把本钱控制到比竞争者更低的水平；2、要么在企业产品和服务中形成和众不同的特色，让顾客感觉到你提供了比其他竞争者更多的价值；3、要么企业致力于服务
9、于某一特定的市场细分、某一特定的产品种类或某一特定的地理范围。第一节 本钱领先战略一、概念描述本钱领先战略又称低本钱战略，是指企业的全部本钱水平低于竞争对手，即在追求规模效益的基础上降低本钱。20世纪70年代由于“经验曲线”理论的流行，使本钱领先战略得到了普遍应用。尽管企业对产品质量、服务以及其他方面也不可忽视，但本钱领先战略的主旨是使企业的本钱水平低于竞争对手。采取本钱领先战略，意味着企业可以通过其低本钱地位来获得持久的竞争优势，从而成为行业中高水平的经营企业。一、低本钱战略的类型：根据企业获取本钱优势的方法不同，我们把本钱领先战略概括为以下几种主要类型：1、简化产品型本钱领先战略；就是使产
10、品简单化，即将产品或服务中添加的花样全部取消2、改善设计型本钱领先战略3、资料节约型本钱领先战略4、人工费用降低型本钱领先战略5、生产创新及自动化型本钱领先战略三、采取低本钱战略的动因 1、形成和提高了产品的进入障碍2、增加讨价还价的能力3、降低替代品的威胁4、坚持领先的竞争地位四、实现本钱领先战略的条件1、产品利润空间小，价格弹性高2、现有企业之间的价格竞争非常激烈3、短期内创新难度大4、现有市场份额大企业实施本钱领先战略，除具备上述外部条件之外，企业自身还必需具备以下技能和资源：（1）持续的资本投资和获得资本的途径； （2）生产加工工艺技能； （3）仔细的劳动监督； （4）设计容易制造的产
11、品； （5）低本钱的分销系统。五、企业获取本钱领先的有效途径1、扩大规模2、控制本钱驱动因素4 （1）降低企业的人工本钱（2）降低原资料本钱 （3）降低企业固定本钱 3.对价值链进行改造六、本钱领先战略的风险分析 1、新进入企业的冲击 2、顾客需求的变更3、外界环境的变更4、差别化竞争七、本钱领先战略实施中的误区 1、重视生产本钱而忽视其他活动2、因为降低本钱而忽视产品的质量3、忽视影响本钱的所有活动之间的联系4、忽视创新案例1：格兰仕，总本钱领先战略的胜利典范格兰仕企业选择的是总本钱领先的战略，价格战只不外是表示形式。格兰仕自进入微波炉行业以来，咬定青山不松懈，从未游离于这一战略。为了使总本
12、钱绝对领先于竞争者，格兰仕先后卖掉年赢利上千万元的金牛型工业羽绒厂、毛纺厂，把资金全部集中到微波炉项目上。这也反映了格兰仕决策者的高瞻远瞩，因为中国的微波炉业起步于90年代初，在格兰仕进入微波炉的93年，整次中国的市场容量仅5 为20多万台，此时的龙头老大蚬华内销规模为12万台，且大半市场集中在上海，连许多城市的居民也不知微波炉为何物，更不习惯于用微波炉来烹饪。即此时行业还未充分发育，主要对手也很弱，只要全力投入，就很容易在规模上把对手远远甩在后面，单机本钱亦会随之远低于竞争品牌。这导致了格兰仕的快速崛起，93年销量为1万台，94年10万台；95年销量达25万台，市场占有率为25.1%超过蚬华
13、成为全国第一（蚬华为24.8%）；96年销量为60万台，市场占有率达34.7%；97年125万台，市场占有率达49.6%；98年总产量315万台，内销213万台，市场占有率为61.43%，而原来的老大蚬华目前年内销规模已不到15万台。格兰仕的价格战也打得比一般企业出色，规模每上一次台阶，就大幅下调价格。格兰仕降价的特点之一是消灭游兵散勇的目标非常明确。当自己的规模达到125万台时，就把出厂价定在规模为80万台的企业的本钱价以下。此时，格兰仕还有利润，而规模低于80万台的企业，多生产一台就多亏一台。除非对手能形成显著的品质技术差别，在某一较细小的利基市场获得微薄赢利，但同样的技术来源又连年亏损的
14、对手又怎么搞出差别来。当规模达到300万台时，格兰仕又把出厂价调到规模为200万台的企业的本钱线以下，结果规模低于200万台的且技术无明显差别的企业陷入亏本的泥淖，使对手缺乏追赶上其规模的机会，在家电业创造了市场占有率达到61.43%的创举。堪称把微观经济学、管理会计6 中的量本利分析和营销学科学结合的典范，难怪连海尔的张瑞敏都直呼“预要不到”。格兰仕降价的特点之二是狠，价格不低则已，要低就要比别人低30%以上。营销学开山祖师菲利浦科特勒在其营销宝典营销管理中谈到价格策略时，第一句话便是“没有降价二分钱不能抵消的品牌忠诚”，再说中国市场上比格兰仕更优秀的微波炉品牌少之又少，消费者也没别的品牌可
15、忠诚的。格兰仕的绝对低价不仅令消费者趋之若鹜，同时又对竞争对手有足够的威慑力。竞争对手如果敢降，他会比你降得更狠。格兰仕发动的价格战于国于民都非常有利。于国，格兰仕把微波炉行业的利润率降到很低点，提高了了行业进入门槛，使许多要进入微波炉行业的资本失去兴趣，不战而屈人之兵，防止了重复建设和大量社会资源的浪费。至少微波炉业未出现过彩电、冰箱那样的巨额重复投资；于民，格兰仕使微波炉平均零售价近3000元降到600多元，最廉价的仅为380多元，连一次刚工作的青年都能轻松买一台微波炉来享受享受。国内市场容量从93年的20多万台上升到98年的350多万台，微波炉以几何级递增速度进入千家万户格兰仕不仅选对了
16、战略，可贵的是始终未曾偏离这一战略，多年来几乎不做电视广告以确保总本钱领先并让利于消费者，终于获得消费者的至诚回报。格兰仕今年的产销规划是500万台，明年六期项目完工后将达到1200万台，居全球第一，其地位又岂是国内年产才50万的二号选手所能撼动。这充分印证了竞争战略大师迈克尔波特的7 观点“只有在较长的时间内坚强一种战略而不轻易发生游离的企业才干赢得最终的胜利” ！案例2：福特公司本钱领先的成和败20 世纪初，一辆汽车在美国的售价大约是4700美元。这相当于一次普通人好几年的收入。在这种价格下，汽车仅是少数有钱人的奢侈品，是社会高级地位的象征。这时，汽车市场自然只能是一次很小的市场。亨利福特
17、认为，要要把汽车市场变成 一次能够创造巨大利润的市场，就必需把汽车变成普通人也买得起的消费品，而要要做到这一点，大幅降低价格是关键。也就是说，福特公司要要获得大的发展，必需设法生产出价格低得多的汽车。1908年T型车诞生，定价只有850美元，相当于当时一次中学教师一年的收入。这背地的生产效率差别是，同期间其他公司装配出一辆汽车需要728次小时，福特仅需要12.5次小时，而且，随着流水线的一直改善，十几年后，这一速度提高了到了惊人的每10秒钟就可以生产出一辆汽车。和此同时，福特汽车的市场价格一直下降，1910年降为780美元，1911年下降到690美元，1914年则大幅降到了360美元。最终降到
18、了260美元。 福特公司先进的生产方式为它带来了极大的市场优势。第一年，T型车的产量达到10660辆，创下了汽车行业的纪录。到了1921年，T型车的产量已占世界汽车总产量的56.6%。T型车的最终产量超过了1500万辆。福特公司也成为了美国最大的汽车公司。可以说，福特创造出了现代工业史上的奇迹。20世纪20年代，福特公司通过限制车型及种类、采取高度自动8 化的设备、积极实行后向一体化，以及通过严格推行低本钱化措施等取得了所向无敌的本钱领先地位。然而，当许多收入高、同时已购置了一辆车的买主考虑再买第二辆车时，市场开始更偏爱具有风格的、车型有变更的、舒适的和封闭的汽车而非敞篷型的T型车。通用汽车公
19、司看到了这种趋势，因而对开发一套完整的车型进行资本投资有所准备。而福特公司由于把被淘汰车型的生产本钱降至最低而付出了巨额投资，这些投资成了一种顽固障碍，使福特公司的战略调整面临极大代价。第二节 差别化战略一、概念描述差别化战略，是指将企业提供的产品或服务实现特色化，使企业的产品和企业提供的服务和竞争对手有明显区别，形成和众不同的特点的一种战略。二、采取差别化战略的动因1、形成进入障碍2、给企业带来逾额收益3、降低顾客的价格敏感水平4、防止替代品的威胁三、差别的分类1、思想差别企业不随流俗，进行逆向思想，找准市场的“空白点”，并及时去填补，赢得消费者的青睐。2、功能差别功能效用是满足消费者潜在需
20、求或显在需求的9 载体。企业应以产品的功能差别去满足消费者的需求差别，在两者的结合中形成、发展自己的目标顾客群。3、质量差别质量是产品的生命，“零缺陷”的产品质量无疑是消费者所追求的。产品质量又是具体而实在的。许多情况下，需要以质量的差别来满足顾客群的需求差别。4、品牌差别品牌的基本功能是辨识卖者的产品或劳务，以便同竞争者及其产品相区别。品牌是一种知识产权，更是企业可贵的无形资产。四、差别化战略的风险分析 1、在竞争对手的模仿和进攻下，企业不能坚持差别化2、外部环境变更的影响3、企业形成差别化本钱过高4、差别化无法长时间地持续 案例1：农夫山泉：演绎差异化战略10 第三节 集中战略一、概念描述
21、着重集中战略也称为聚焦战略，是指企业把经营战略的着重放在一次特定的目标市场上，并为这次特定的目标市场提供特定的产品或服务的一种战略。二、采取集中战略的动因集中的企业由于其市局面小，可以更好地了解市场和顾客，提供更好的产品和服务。集中战略可以防御行业中各种竞争力量，使企业在本行业中获得高于一般水平的收益。采取集中战略的逻辑依据是：企业比竞争对手更有效地为较窄范围的目标顾客群服务。从总体市场上看，也许集中战略并未取得本钱领先或差别化优势，但是，它却能在较窄的市场范围内，取得本钱方面或差别化方面的竞争优势。两种表示形式：本钱集中战略，即企业在所处的目标市场中寻求低本钱的优势； 差别化集中战略，即寻求
22、企业在目标市场中的独特的差别化。三、着重集中战略的实施条件1、购买者群体之间在需求上存在显著差别，或习惯以不同方式使用产品2、这一特定的顾客群或地区市场不是竞争者取得胜利的关键因11 素3、目标市场在市场容量、成长速度、获利能力、竞争强度等方面都具有相对吸引力4、企业缺乏足够的资源用于广泛的、较宽的市局面5、行业内存在许多不同的细分市场四、集中战略的风险1、竞争对手采用同样的战略2、失去了着重集中战略的基础3、企业失去竞争优势 案例：吉列的故事吉列刮胡刀公司数十年来都是一家经营单一产品的公司。1901年创办该公司的金C吉利，要把全世界组织成一家庞大的公司，每一位公民都是股东。经过6年的敲敲打打
23、之后，他发明了刮胡刀片，很快就将之投入生产。1904年，该公司取得专利权。吉利胜利建立在以下因素上：创意、专利权、行销方法、制造刮胡刀片的机械方法，专利权的保障。吉列保险刮胡刀确实变成了一次具有非常竞争实力的公司体。到1920年，该公司的触角已经伸到全球，大约2000万人都在使用“吉列”的刮胡刀和刀片。尽管后来吉列公司也走上了多元化经营之路，但是它的经营中心还是聚集在男性剃须品上，这种战略无疑是极为胜利的。第3篇：高校教师资格证申请关于2012年度高校教师资格证申请的通知根据浙江省教育厅教师资格认定指导中心关于做好2012年高等学校教师资格认定工作的通知的文件精神，从2012年起高校教师资格证
24、申请从原来每年春秋两次改为每年春季1次，结合我院现实情况，要求符合条件的教职工都及时报名申请。现将具体申报内容通知如下：一、申报人员：教学岗位、学生工作、行政岗位上兼课人员。二、申报条件：同时具备本科及以上学历、普通话二级乙等（中文类二级甲等）以上证书、岗位培训合格证。三、网上报名时间：4月9日至4月15日，登陆中国教师资格网（http:/），进入“教师资格认定网上申报”系统进行申报。四、上交资料及截止时间资料： A3纸双面打印教师资格认定申请表一式两份、浙江省申请教师资格人员体格检查表(2010年12月修订)、申请人思要品德鉴定表、劳动合同、学历证、身份证、普通话证、岗培证。师范类毕业生需提
25、供盖有学校或教务处公章的书面证明，或者是提供学历档案成就册。截止时间：4月17日有疑问，请咨询组织人事处老师。第4篇：高校教师资格证试讲教案(3次)模块一资金时间价值一、资金时间价值计算方法资金时间价值是指资金在周转使用过程中，随时间的推移而发生的价值增量。资金时间价值计算方法分有单利和复利两种。1.单利单利是只对本金计息，对利息不计息。2.复利复利是不仅是对本金计息，对利息也计息。二、资金时间价值计算的复利公式（一）终值现值终值（已知现值求终值）：现在一次性支付（或收取）一定数额的资金，经过若干计息期后可获得（或支付）的本利和。已知现值求将来值，现值终值的计算公式：FP（1r）n（二）现值现
26、值，即现在的价值，指发生在现在时点的资金价值。 把终值按适当的折现率折算成现值的过程称为折现。终值现值（已知终值求现值），已知将来值折算成现值，其计算公式： Fn(1+r)P（三）年金1.年金终值(已知年金求终值) 年金终值是一定期间内每期末等额收付款项，n期末的复利终值之和。其计算公式为：(1+r)n-1rFA2.终值年金（已知终值求年金）终值年金是指为了在第n期末一次性收取（或支出）一笔款项，现在需在每期期末等额投入（或存入）的金额。rn(1+r)-1 A=F3.年金现值（已知年金求现值）年金现值是指为在每期末收取（或支出）等额款项，现在需一次性投入（或存入）的金额。其计算公式为：(1+r
27、)n-1nPAr(1+r)4.现值年金（已知现值求年金）现值年金是指现在一次性投入（或存入）一定的金额，则在每期末等额收取（或支出）等额款项的数额。其计算公式为：r(1+r)nn(1+r)-1 A=P模块二收益法一、收益法的基本含义所谓收益是指一定期限内收入超过费用的局部。收益法是指通过估测被评估资产未来预期收益的现值来判断资产价值的各种评估方法的总称。二、收益法的基本前提(1)被评估资产的未来预期收益可以预测并可以用货币衡量。(2)资产拥有者获得预期收益所承当的风险也可以预测并可以用货币衡量。(3)被评估资产预期获利年限可以预测。三、收益法的基本程序（1）收益预测。（2）确定折现率或本金化率
28、。（3）用折现率或资本化率将评估对象未来预期收益折算成现值。 （4）分析确定评估结果。四、收益法中的基本参数的确定1.收益额 2.折现率 3.收益期限五、收益法的主要技术方法（一）预期纯收益不变1.预期纯收益不变，收益永续，未来收益年金化如果评估对象的预期收益可永续，且预期纯收益不变，在这种情况下，首先预测其年收益，然后对其年收益进行本金化处理，即可确定评估值。在资本化率固定条件下，有以下计算公式：2.每年收益相同，收益年期有限，资本化率大于零 在这种情况下，有以下计算式：这是一次在估价实务中经常运用的计算公式，其成立条件是： 纯收益每年不变； 资本化率固定且大于零； 收益年期有限，为n。（二
29、）预期纯收益是非等额的1.资产预期纯收益是非等额的，且是有限期的如果评估对象的预期收益是有限期的，且预期纯收益不等，在这种情况下，首先预测其有限期内各期的收益额，然后以适当的折现率对各期的收益额进行折现后求和，各期的收益额折现之和即为评估值，计算公式为：2.预期纯收益在前期是非等额，但在若干年后坚持不变其成立条件是： 纯收益在n年（含第n年）以前有变更； 纯收益在n+1年以后（含第n+1年）坚持不变； 收益年期无限； r大于零。（2） 有限年期收益。预期纯收益在前期是非等额，但在若干年后 坚持不变，且收益年限为有限期，其基本公式为：其成立条件是： 纯收益在n年（含第1年）以前有变更； 纯收益在
30、n+1年（含第n+1年）以后坚持不变； 总收益年期有限，为m； r大于零。六、收益法的优缺点模块三市场法一、市场法的基本涵义市场法是指利用市场同样或类似资产的近期交易价格，经过直接比拟或类比分析来估测资产价值的的各种评估技术方法的总称。二、市场法的基本前提采取市场方法进行资产评估需要满足两次最基本的前提条件： 1.要有一次充分活跃的公开市场；2.公开市场上有可比资产，及其交易活动。三、市场法的基本程序通过市场法进行评估大体上要经历以下程序： 1.选择参照物2.在评估对象和参照物之间选择比拟因素 3.指标对比、量化差别4.在各参照物成交价格的基础上调整已经量化的对比指标差别 5.综合分析确定评估
31、结果四、运用市场法评估单项资产应考虑的可比因素1.资产的功能。2.资产的实体特征和质量。 3.市场条件。 4.交易条件。五、市场法中的具体方法（一）直接比拟法直接比拟法是指直接利用参照物的交易价格及参照物的某一基本特征和评估对象的同一基本特征进行比拟，进而判断评估对象价值的一类方法。其基本计算公式为：评估对象价值=参照物成交价格评估对象特征参照物特征 或评估对象价值=参照物合理成交价格(二)类比调整法1. 市场售价类比法。 2本钱市价法。3价值比率法。（三）间接比拟法间接比拟法也是市场法中最基本的评估方法。该方法是利用资产的国家尺度、行业尺度或市场尺度(尺度可以是综合尺度，也可以是分项尺度)中
32、间物作为基准，分别将评估对象和参照物整体或分项和其对比打分，从而得到评估对象和参照物各自的分值；再利用参照物的市场交易价格，以及评估对象的分值和参照物的分值的比值（系数）求得评估对象价值的一类评估方法。六、市场法的优缺点（一）市场法评估资产的优点市场法评估资产的优点包含能够客观反映资产目前的市场情况，其评估的参数，指标直接从市场获得，评估值更能反映市场实际价格，评估结果易于被各方面理解和接受。（二）市场法评估资产的缺点市场法评估资产的缺点包含适用范围有限，使用前提严格，需要有公开活跃的市场，有时因缺少可对比数据及资料而难以应用。第5篇：教师资格证教案Teaching material:必修。U
33、nit .题目要写上 Teaching aims: Knowledge&skill 1.students will know some useful words and expreions（so they they can talk about.in English) and the skill of skimming and scanning.Method&proce 2.students can get the main idea and find specific details through skimming and scanning Students can practice th
34、eir skimming and scanning skills and get familiar with the topic of .through task-based approach and cooperative learning. Emotion& value 3.情感方面。知识和技能一般是着重过程方法是难点key points: 1.how to get students to master the words and expreions of the text.2.how to improve studentsreading skill and their ability t
35、o summarize.Difficult points: 1.How to get the students to use the words and expreions other contexts correctly.2.how to improve students reading speed and ability to summarize.Teaching procedures step 1.Warming-up and leading-in (3-5min)着重（可以是学生之间讨论，老师抽次别或者老师对全体） step 2: Pre-reading (1min) look at
36、the pictures and title of the paage below.gue what the text is mainly about? （二种情况：1.太简单，直接看出来，不必学生回答。说辞2.让学生猜，记录下，看结果谁对。说辞） step 3: Reading task 1: fast reading (8min) Q1: whats the paage mainly about? try to summarize it with one sentence.Q2: 课后细节问题(说辞）+为什么要锻炼fast reading skill?说辞 task 2: careful-
37、reading (total:15min)R1.underline the words and expreions that trouble you in the text.try to understand them in the context.while you read, please pay attention to where you stop in a sentence.R2.listen to the Mp3 and read after it to check if you stopped at the right place.If not, adjust your rhyt
38、hm. step 4.practice (15min)let students discu in pairs/groups 和话题相关，每次不同。discuion or debate.讨论说辞 step 5: summary (2min) ask students to make a summary of the cla.Homework:（1min)1.listen to the record for at least three times.try to imitate its pronunciation and intonation and memorize the new words
39、and expreions in this text.2.write a paage under the topic of “.”.you can refer to your notes while writing.结束语说辞 Blackboard design.第6篇：教师资格证教案教师资格证教案模板【篇1：教案模板【教师资格必备】一、教学目标：（1）知识和技能目标：a.认识本文中xx次生字，正确读、写“xx、xx、xx、xx”等相关词语，能够正确、流利、有感情地朗读课文； b.理解课文内容，了解?；c.能够背诵课文第x自然段；d.通过查字典理解生字的含义，会运用xx、xx等词语造句；（2）
40、过程和方法目标：a.感悟课文中的优美语句，边品读课文，边感受?，做到在朗读中积累语言，培养语感；b.学习打比喻、列数字、举例子、xx、xx写作手法的使用，初步感悟文章的表白方法；c.通过合作学习（自主学习、探索学习）的方式，让学生在了解知识的同时获得和他人合作沟通交流的学习能力；d.通过探索学习发现文章的结构，学习和积累准确生动的语言，培养学生独立思考的能力。（3）情感、态度和价值观目标： a.通过感受?，更加?，增强?；b.通过作者对?的描述，培养学生?的情感，激发学生?的兴趣； c.通过?，理解?，体会?，懂得?。二、教学着重和难点：着重：a.了解文章内容，理解文章含义，让学生学会新字、词
41、的认和写； b.引导学生从语言文字中体会文章说明的道理，受到的启发。难点：理解?的意思。 三、教学过程：（一）课堂导入（1分钟以内）：直观、设疑、趣味例：直观：播放多媒体课件，同学们，我们在日常生活中经常会接触到?，这些东西有什么的共同之处？今天我们一起来看看课文，共同探讨这次问题。（二）传授新知（5-6分钟）： 1.初读课文，自学生字词： （1）学生自由朗读课文，画出生字词，试着提出自己的问题；（2）分小组或同桌之间，开展学习竞赛，采用轮读、领读等多种学习形式学习生字、词语和句子；（3）检查自读效果：a.指名读生字和词语，引导学生练习课文和生活理解词语含义； b.指名读课文，教师注意正音和范
42、读，指导学生把文章读通顺； c.交流初读感受，解决次要问题：读完课文后，你知道了什么？ d.质疑和释疑2.深入阅读、攻克难点：（1）教师引读；（2）引导学生概况每段文字的主要内容；（3）点名读，师生评读，体会?；（4）分角色朗读，在先?；（三）总结全文巩固：（1）学习了本篇文章你知道了什么?（四）作业安排a.给自己的家人和朋友讲述本篇文章； b.课外收集阅读成语故事； c.做一做，写一写；（五）板书设计：（脉络式、提纲式、图标式、点睛式、对比式）【篇2：教师资格证-教学设计模板】第三章 金属及其化合物第一节 金属的化学性质（第1课时）一、教学设计理念二、教材分析钠是碱金属中的典型谨代表，是学生
43、在高中学习的第一次金属元素，把它编排在高一教材中第三章讨论，是因为义务教育初中化学教材中已经介绍了碳酸钠、氯化钠、氢氧化钠等钠的化合物的知识，为高中钠元素的系统学习奠定了基础，可以使学生感觉相对更简单，有利于减轻学生在高中学习初期的不适应感；还有利于复习巩固第一章所学的氧化还原反应和离子反应的知识，通过对钠元素的学习，总结出学习金属元素的学习方法和模式，这将有利于今后其它金属元素的学习。三、学情分析 刚进高一的学生，在初中已经学习过金属元素（如铁），同时还学习过钠的某些化合物（如氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠和氢氧化钠）的一些知识，他们也有进一步探索更多金属元素的求知欲和兴趣，这使得他们对于钠的学习
44、将更轻松；另外，在初中他们已看过教师的演示实验，也做过一些简单的学生实验，具有了一定的实验操作技能；这些都会成为本节课教学的有利支撑点。四、教学目标【知识和技能】1、了解金属钠的主要物理及化学性质； 2、了解金属钠的保留方法及用途；3、了解钠的氧化物的重要性质，了解它们的用途。 【过程和方法】 1、通过引导学生观察、分析实验现象，让同学们体会怎样运用观察法进行实验探索； 2、通过对钠跟氧气的反应及过氧化钠性质的实验探索，让学生体会实验方法在化学研究中的作用，并认识到实验过程中控制实验条件的重要性。 【情感态度和价值观】1、通过学生小组探索实验活动，培养学生自主探索创新精神和同学间的交流合作学习
45、的协作精神；2、培养学生严肃仔细的实验习惯和科学态度。五、教学重难点【着重】1、金属钠和过氧化钠的化学性质； 2、金属钠的氧化以及和水反应的原理。 【难点】1、初步学会以观察、实验、比拟、分类等方法在研究物质性质中的运用，初步了解研究物质的基本方法； 2、钠在空气中加热的实验现象的解释六、教学方法实验法、讨论法、观察法七、教学准备多媒体设备实验仪器：小刀、镊子、滤纸、三角架、酒精灯、烧杯、火柴、坩埚、坩埚钳、盖玻片 实验药品：钠单质、酚酞、稀硫酸铜溶液、蒸馏水、盐酸八、教学过程九、板书设计 十、课后作业1、钠的物理性质：颜色_，熔点_（高、低），密度_（大、小），硬度_(大、小)。2、把小块金属钠投入到饱和石灰水中不会出现的现象是（ ） a、溶液中出现白色浑浊物b、有金属钙被还原出来 c、反应过程中钠浮在液面熔成小球 d、钠熔成小球在液面上快速游动十一、教学反思【篇3：小学教师资格证教案模板】教案范例一.课题：立定跳远二.教学目标1认知目标：初步认识和了解立定跳远，熟记动作要领。2能力目标：通过老师引导讲解，小组讨论练习，了解立定跳远这一技术动作。3情感目标：能够积极主动的参加到立定跳远的学习活动中，体验其中的乐趣，能主动和同伴进行交流和合作，培养学生刻苦耐劳、勇敢、果断、和团结协作的精神