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1、2022年范文范本二年级下册地方课教学工作总结(共3篇) YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版二年级下册地方课教学工作总结（共3篇） 第1篇：二级下册地方课教学工作总结-3、要从学生生活中提出问题并确定具体活动内容。课程是面向学生生活领域的课程，其课程内容不应来源于书本，而应来源于学生的生活，来源于学生在生活中发现的问题。我们通过环境维护让学生了解社区的环境和主要环境问题；感受自然环境变更和人们生活的联系；养成对环境友善的行为习惯。培养了学生的自豪感。更加激起了学生对家乡的热爱。二、能力方面1、注意学生的亲身体验和积极实践，发展创新精神和实践能力地方课程的开发和实施 强调了学生乐于
2、探索、勤于动手和勇于实践，注意学生在实践性学习活动过程中的感受和体验，要求学生超出单一的接受学习，亲身经历实践过程，体验实践活动，实现学习方式的多元化，发展学生的创新精神和实践能力。2、初步认识社会生活的复杂性，能够做出有利于次人保险和社会保险的行2 - 种各样的活动，同学们开动脑筋积极发言。实践中同学们不辞辛苦走访名胜古迹，开阔了眼界。3、要从学生生活中提出问题并确定具体活动内容。课程是面向学生生活领域的课程，其课程内容不应来源于书本，而应来源于学生的生活，来源于学生在生活中发现的问题。我们通过环境维护让学生了解社区的环境和主要环境问题；感受自然环境变更和人们生活的联系；养成对环境友善的行为
3、习惯。篇2：地方课工作总结长城镇沟西小学地方课教学工作总结（20142015学年第一学期）本学期，本组充分挖掘学校资源，强化课程开发的研究工作，选择合适的课程进行区域合作和共享，学习典型校的经验。继续探索地方课程的实施策略，有效发挥课程育人功能。充分利用现有的资源开好地方课程课。地方课程学科组围绕学校工作,扎实4 - 班级的现实情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思想能力、语言表白能力，动手操作能力及自学能力。精心设计教案。每课教案要做到“五有”：有明确的教学目的；有具体的教学内容； 有连贯而清晰的教学步骤;有启发学生积极思想的教法；有合适精当的练习。努力改善教法的同时，也注意对学生进行学
4、法的指导，以学法的优化推进教法的优化。 我们要求每位教师授课后及时记载本课教学的胜利和失误；进行总结、反思，一直调整教学方法，一直提高了自己的教学水平。教师们在学习、实践、反思、总结的基础上书写教育教学论文，推广胜利经验，推进和推动学校教学整体水平的提高了。为了强化教学惯例的工作，学科组的教师基本采取手写备课的方式进行备课，并把教学研究和平时的教学工作结合起来，注意一课一思的记录。3、进一步打造研究型团队6 -一、惯例教学方面（一）仔细备课依照学校要求，每周我都仔细备好每一节课，做到先周备课，而且努力做到备课符合学生现实。海洋教育所涉及的地理知识，海洋科学知识较多，我通过各种途径收集各种和课题
5、相关的知识，这就让自己做到了上课胸有成竹，大大提高了了教学效率。（二）积极听课、参加教研、善于反思不论什么档次的听课，我都尽量抽时间去听，这样不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例、各种教学方法、模式的展示、微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也改变了学生对学习感到枯燥、单调，脱离现实的偏见。定期的教研活动也大大提高了了我的教学水平和业务素质。二、重视动手和动脑的训练海洋教育、国防教育等地方和学8 - “总结过去是为了让未来更有经验可循”。旧的一年已经过去，在下学期里，我将吸取过去的经验教训，一直地提醒自己，让自己向更高的目标迈进，争取新的学期取得更好的
6、成就。10第2篇：二级地方课教学工作总结二年级 地方课教学工作总结时间过得真快 ，转眼之间，一学期已经结束，开学初，对教材进行了反复多次的研读，并及时制定了教学进度规划。根 课的教学内容，结合 的风土人情特点，以新课程尺度的教学理念为指导，全面落实落实课改精神。在教学中，结合本校教学现实，用本地或身边的地理概况、发展变更、风土人情、自然风光等来影响学生、教育学生，让学生了解自己家乡，更热爱自己的家乡。用贴近学生的生活经验和感兴趣的事物吸引学生的注意力，辅助学生理解。以激发学生的学习兴趣为前提，推动学生主体性的发挥和次性的张扬，培养学生热爱祖国、热爱家乡的思要情操。针对学生年龄的特点，在每节课上
7、采用不同的方法，激励孩子们的学习兴趣，在课堂上，尽量创造机会，引导学生自己思考，自己发表自己的意见，让学生们自己主动参加到学习中去，对学生进行养成教育，让学生养成良好的学习习惯和守纪习惯，坚强了多和学生交往、交流和多鼓现将一学期工作总结如下：励的理念，确立学生们学习的信心。通过本学期 课教学，使学生更加了解家乡的相关知识。特殊是对家乡的风土人情的了解，会让同学们感到我们的家乡美丽富饶，增强学生对家乡的热爱之情。回首工作，自己仍有许多欠缺，在今后的教学工作中，会一直弥补欠缺，让工作更有特色。 第3篇：一级下册地方课教学工作总结一年级下册地方课教学工作总结岩英小学一年级下册地方课教学工作总结（20
8、162017学年度第二学期）执教：刘 海时光飞逝，岁月如流，转眼间一次学期的教学工作在人不知鬼不觉中结束了，为了查缺补漏，及时总结教学经验，现将本期地方课的教学工作总结如下:一、学生基本情况一年级学生共25人，男生9人、少女生16人，全部为本地农村学生，多局部学生学习相对困难，特别是用汉语表白方面很有困难，次别学生上课纪律也较差，平时表示不很乐观，对地方课程的学习一无所知，给教学工作难免带来一定的难度。二、工作开展情况地方课是新课改以来开设的一门新学科，它是在教师引导下，以学生自主进行为主体的综合性学习活动，是基于学生经验，密切联系学生自身生活和社会实践，体现对知识的综合应用的实践性课程。在地
9、方课的实施中，教师要及时了解学生开展研究活动的情况，有针对性地进行指导、点拨和督促；组织灵活多样的交流、探讨活动，推动学生自我教育，进一步提高了学习积极性。本学期，本班一共学习了10次专题的地方课资源，分别对学生进行了国防教育、法制教育、禁毒教育、心理健康教育、环境教育、民族团结教育、乡土教育、人口教育、影视教育、保险教育等方面的知识。具体如下: 1、通过对伟大的祖国的学习，让学生了解祖国的名称、国土面积、人口、民族知识;认识了我国的首都、国旗、国徽、国歌等惯例知识，培养学生热爱祖国的情感。2、通过对遵守公共秩序的学习，让学生了解相关公共场合所应遵守的公共秩序，并能自觉遵守公共秩序，对不遵守公
10、共秩序的行为，能进行批评、劝阻。3、通过对珍爱生命，拒绝毒品的学习，让学生了解什么是毒品、毒品的种类，认识吸毒的行为及其危害性，培养学生禁毒意识，提高了学生拒绝毒品的心理防御能力和主动性，自觉和涉毒违法犯罪作斗争。1 / 3一年级下册地方课教学工作总结4、通过对我有一颗爱心的学习，引导学生认识为什么要关心爱惜别人，知道“有爱心”也要“讲原则”的道理，教育学生把心里的爱升华为爱祖国，用自己的爱回报别人对自己的爱，会关心、爱惜、辅助别人。5、通过对维护我们的家园的学习，初步了解我们的生存环境存在哪些严重的问题，了解人和自然环境之间的关系，确立维护环境的观念，学会做一些维护环境力所能及的事情。6、通
11、过对五十六次民族是一家的学习，使学生懂得各民族之间应互相尊重、平等互助、和睦相处，培养学生热爱少数民族的情感。7、通过对我爱你普定的学习，让学生了解普定县的面积、人口、下辖乡镇等相关资料，了解普定的旅游资源和历史沿革，激发学生热爱家乡，热爱普定的情感。8、通过对人口普查相关知识的学习，让学生了解人口普查的概念、特征和意义。了解第六次全国人口普查的尺度时间、登记方法、宣传口号、登记内容等相关知识。9、通过对看看 讲讲 配配的学习，提高了学生的影视鉴赏能力、评论能力、口头表白能力及逻辑思想能力等综合素质，了解影视人物配音的技巧，提高了学生加入影视活动的兴趣。10、通过对珍爱生命 注意保险的学习，让
12、学生学习保险知识，了解保险常识，增强保险意识，让学生健康、快乐地成长。三、取得成就通过一次学期的地方课教学工作，学生初步认识了我国的首都、国旗、国徽、国歌等惯例知识，学生热爱祖国的情感得到了提高。学生初步了解了相关公共场合所应遵守的公共秩序，能自觉遵守公共秩序，对不遵守公共秩序的行为，敢于进行批评和劝阻。学生初步认识了吸毒的行为及其危害性，学生的禁毒意识得到了提高了，学生拒绝毒品的心理防御能力和主动性也得到了增强。学生初步懂得各民族之间应互相尊重、平等互助、和睦相处，学生热爱少数民族的情感得到了培养。四、存在问题2 / 3一年级下册地方课教学工作总结1、学生年龄尚小，对地方课的学习目标还不够明
13、确。 2、由于学校条件有限，没有配备相应的教材。3、由于自己教学经验欠缺，对地方课的教学还是掌握不好方法。 4、学校对地方课开设还是重视不够。 五、下步打算1、耐心做好学生的思要教育工作，教育学生明确地方课的学习目标。 2、创设条件，建议学校购买地方课的教材，便于开展教学，上足课时。 3、平时多注意从网上搜集一些地方课的教学资源，多看一些教学视频，学习他人的教学经验。4、建议学校开齐课程，开足课时。回首本期地方课的教学工作，自己仍有许多欠缺，在今后的教学工作中，我会一直弥补欠缺，让地方课的教学工作更有特色。2017年7月10日3 / 3二年级地方下册教学工作总结八年级下册地方课教学工作总结四年级下册地方课教学工作总结三年级下册地方课程教学工作总结地方课程下册教学工作总结后记：本文档可操作性强的文档模板,供您学习参考,减轻你的工作负担。请使用软件OFFICE或WPS软件打开,文档中的文字与图均可以修改和编辑,图片更改请在作品中右键图片并更换,文字修改请直接点击文字进行修改,也可以新增和删除文档中的内容;格式都按照公文标准排版好了,直接下载编辑/打印使用即可,上面前言和页眉部分使用时可以删除，谢谢!