动画概论教案(2).doc

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1、YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版精品文档动画概论专业课程电子教案王茂红项目一：动画概论概述动画艺术创作不同于传统绘画形式，是一门集绘画、音乐、摄影、文学和电脑技术等为一体的绘画型影视艺术门类。涵盖了一切我们所能想到的动画制作工艺与技巧，动画概论 这门课，通过对当代前沿动画艺术家的案例研究， 详细阐述、 探索了这些工艺与技巧的应用。其中一部分内容由特定领域的专家提供，如动画花木兰的制作流程；动画概论 还包括一系列的实战练习， 帮助初学者将书中读到的技巧付诸实践。此外，读者还能通过书中有关从前期制作的概念构思与剧本设计到动画成片的首映与发行等内容的讲解，阶段。逐一了解动画影片制作的

2、各个为什么要学习动画概论？计算机动漫专业培养目标是面向二十一项目内容介绍纪并具有创造思维与实践能力的动画设计人才，为今后从事艺术动画和数字动画就业方向打下良好的基础。艺术动画专业方向以二维动画为主要教学内容， 三维影视动画相关知识为辅，数字动画专业方向以三维影视动画为主要教学内容， 二维动画相关知识为辅。 并总括动画艺术特点和制作过程。动画概论同时也是计算机动漫专业的必修课程。 本项目的教学内容主要包括：1.2.3.4.5.1.动画基本概念；动画的艺术特色； 动画的起源于发展； 动画作品欣赏。 临摹优秀动画人物造型作品3 幅认识动画概论课程，制定课程学习计划；知道动画动画概论课程在动漫专业课程

3、学习中的重要性；2.项目知识要求3. 了解动画制作过程；4. 动画作品欣赏，陶冶学生情操，提高学生的学习兴趣。1. 进一步提高动画概论课程的认知能力；2. 进一步感知动画制作的流程；3. 有较高的动画作品评品能力。项目技能要求1. 激发学生学习专业课的积极性。2. 通过学习， 培养学生学习专业基本技能的能力， 职业技能及职业素养项目情感要求端正学习态度， 提高精品文档名师资料精品学习资料第 1 页，共 34 页精品文档任务一：认识动画概论课程，制定课程学习计划。任务二：赏析动画作品。项目任务分配任务三：临摹优秀动画人物造型设计作品3 幅项目教学重点认识动画概论课程，制定课程学习计划；了解解动画

4、制作流程，项目教学难点感知优秀动画作品，培养学习积极性。任务一：认识动画概论 1. 动画的概念、目的、意义，制定课程学习计划； 2. 了解学习动画概论的方法；评述（字数 50 字）（1 课时）3.欣赏动画作品，并用文字项目课时分配任务二：进一步赏析优秀动画作品（1 课时）实训：临摹优秀动画作品。（2 课时）任务一：认识动画概论课程1. 认识的动画概念；2. 知道动画概论课程学习目的，意义；3. 能制定自己切实可行的课程学习计划。 通过动画作品欣赏来引入本节课的任务学习，知识与能力讲解动画一、教学目标过程与方法表现形式的不同风格及不同视觉冲击和艺术美感。步提升学生对该课程的学习兴趣。通过学习，

5、培养学生学习专业基本技能的能力， 习态度，提高职业技能及职业素养进一端正学情感态度价值观二、教学重点三、教 学难点1. 动画的概念，动画课程学习目的、意义；2. 赏析动画作品，了解不同的表现形式和视觉冲击。通过速写课程的学习，能制定自己切实可行的课程学习计划。能根据所学的知识评品速 写作品。尝试审美体验。四、教学方法陶冶法；讲解法。五、教学过程学生 活 动教师活动教学程序教学内容精品文档名师资料精品学习资料第 2 页，共 34 页精品文档1. 感受动画片制作流程学生体验主角形象绘制的过程1、学生用10分钟 的时 间练 习画 一个 你喜 欢的 动画 片人 物或 动物 造型 图样 2、简 单谈 谈

6、画 画感 受。 3. 比 较作 品感 知动 画的 表现 形式 是多 样化 的。2. 欣赏动画作品( 感知优秀的动画作品)1. 组织学生明确学习任务： 了解动 画片制 作过程（一）知识引入精品文档名师资料精品学习资料第 3 页，共 34 页精品文档1. 动画概论简介动画的概念学生理解涵盖了一切我们所能想到的动画制作工艺与技巧，通过对当代前教师讲授沿动画艺术家的案例研究，详细阐述、 探索了这些工艺与技巧的应用。其中一部分内容由特定领域的专家提供，如蒂姆 -伯顿剖析了拍摄人偶动画僵尸新娘 的制作流程；动画概论 还包括一系列的实战练习，帮助初学者将书中读到的技巧付诸实践。此外，读者还能通过书中有 关从

7、前期制作的概念构思与剧本设计到动画成片的首映与发行等内容 的讲解，逐一了解动画影片制作的各个阶段。动画（ animation）一词，源自拉丁文字源anima，是 “灵魂 ”的意思，而 animare则指 “赋予生命 ”，因此 animate被用来表示 “使意思。动画的中文叫法应该说是源自日本。活动 ”的（ 二 ） 新知 识 讲 授过去常说的 “卡通 ”片，是英语的音泽（ catoon），即是 “动画影片 ”，动画影片是用图画表现某些情节和某一形体运动过程的一种影片，把 许多张有连贯性动作的图画，衬以所需的背景，连续放映，在银幕上 便产生了活动的影像，这就叫动画。 早期，中国将动画称为美术片；现

8、在，国际通称为动画片。鲁鲁和夏 莉动画是一门幻想艺术，更容易直观表现和抒发人们的感情，可以把 现实不可能看到的转为现实，扩展了人类的想像力和创造力。广义而言， 把一些原先不活动的东西，经过影片的制作与放映，变成会活动的影像，即为动画。“动画 ”的中文叫法应该说是源自日本。第二次世界大战前后，日本称一线条描绘的漫画作品为“动画 ”。动画 是通过把人、物的表情、动作、变化等分段画成许多画幅，再用摄影机连续拍摄成一系列画面，给视觉造成连续变化的图画。它的 基本原理与电影、 电视一样，都是视觉原理。 医学已证明， 人类具有 “视觉暂留 ”的特性，就是说人的眼睛看到一幅画或一个物体后，在1/24秒精品文

9、档名师资料精品学习资料第 4 页，共 34 页精品文档内不会消失。 利用这一原理， 在一幅画还没有消失前播放出下一幅画，就会给人造成一种流畅的视觉变化效果。因此，电影采用了每秒24幅画面的速度拍摄播放，电视采用了每秒25幅（ PAL制，中国电视就用此制式）或 30幅（NTSC制）画面的速度拍摄播放。如果以每秒低于幅画面的速度拍摄播放，就会出现停顿现象。24定义动画 的方法， 不在于使用的材质或创作的方式，而是作品是否符合 动画 的本质。时至今日， 动画媒体已经包含了各种形式，但不论何种形式，它们具体有一些共同点：其影像是以电影胶片、录像带或数字信息的方式逐格记录的；另外，影像的觉，而不是原本就

10、存在的。“动作 ”是被创造出来的幻动画 发展到现在， 分了二维动画和三维动画两种，用 flash 等软件制作成的就是二维动画，而三维动画则主要是用maya或 3D MAX制作成的。尤其是maya 这个三维动画制作软件近年来在国内外漩起三维动画、电影的制作狂潮，涌现出一大批优秀的、震撼的三维动画电影，如玩具总动员、海底总动员、超人总动员、怪物史莱克、变形金刚、功夫熊猫、犬夜叉等。2. 课程学习的目的 为什么要学动画概论这门课程？动画师应不断探索新的动画创作方法，培养实验主义精神，这有 助于动画领域的新成员具有更为开阔的视野，并不断发掘动画作为艺 术形式、娱乐手段及交流介质进行表达的无限可能性。目

11、前，大多数 动画类书籍均围绕两大方面：一是主流商业类动画教材；二是传统动 画技法及理念的传授。独立艺术家及进行实验性创作的动画师往往被 忽略，他们偶尔被史学家或理论研究人员提及，但很少有人会介绍他 们所采用的创作方法，更无从了解或学习他们独到的创作理念。这本 书细致入微地讲述了动画艺术家的实验性创作理念与手段，从学生到动画爱好者，从小有名气的“动画界明星 ”到先锋艺术家，涵盖范围广泛。书中包括一系列的案例研究及动画原理的实际应用，其中一部分内容由特定领域的专家提供，如莱斯利 毕思科 (LeslieBishko) 介绍了角色塑造的方法；德文 达蒙特 (DevonDamonte)与我们分享了 “直

12、接电影 ”中的影像表达 (直接电影是指直接在16 毫米胶片上创作的电影作品)；理查德 里弗斯 (RichardReeves对)于 “直接声音 ”理念进行了详述。学习动画概论，你不仅可以了解角色动画的绘画方法，创新精神的技术手段。3. 动画的艺术特色更能学习到极具动画可以同时具有纯绘画的精致（技术），又有连环漫画的娱乐性（故事），前卫精神与大众传媒的结合。动画的特点就是力。（ 1）多样化的内容与形式“无限 ”的表现动画表现内容：表现抽象概念、虚拟角色的能力、同时能以鲜活的色彩、鲜活的角色动作、严肃的主题等。动画表现形式： “形式 ”是展现作品风格的重要途径。常见的包括 手绘平面动画、剪纸动画、偶

13、动画、沙画动画、电脑动画等。决定一部作品成败的关键， 找到一种形式与内容完美结合的方法。精品文档名师资料精品学习资料第 5 页，共 34 页精品文档以民俗风格的动画为例：学生作品天津卫的传说一些创作者在动画中加入具有民俗特点的装饰花纹、色彩、线条、音 乐等，在视觉上形成一种显著的民族文化风格，再使用民间传统技艺 的方法让形象 “动”起来，以此形式讲述民间传说或神话，在形式与内 容上达到完美的结合。（2）假定性动画是 “高度假定性 ”的艺术 有了观众的的理解力，创作者才可以通过一些象征的手法来描述某些情景。例如在空白的画面中画上一条线，接着出现几条水波纹，如此一来观众就会知道这条线代表的是条河，

14、画上几个方格子，再配 合不同的动作与音效，就将银幕空间切割成不同时空。将人类共同的经验套用在动画的虚拟世界中，是建立原则。“拟人化 ”最常用的手段之一。“假定性 ”的基础.通过象征符号来表现抽象性，创作出真实世界中不存在的事物。如：角色受到重击之后，头部会出现小鸟；角色受到重击之后， 头部会出现小鸟；角色的头顶或眼睛会冒火表示生气；看见了令人惊 讶的事而眼睛突出；流线虚影表现角色快速运动等。用 “夸张 ”的手段表现动画的 “假定性 ”。(其效果在动作与视觉效果方 面，最为突出。 “夸张 ”同时带来 “幽默 ”的效果 )如：孙悟空，阿童木，猫和老鼠等。（三）课堂练习制定动画概论这门课程的学习计划

15、教师语：知道学习动画概论的目的和意义。通过本节课的学习， 同学们认识了什么是动画，（四）课堂小结学生笔记：制定学习计划精品文档名师资料精品学习资料第 6 页，共 34 页精品文档收集花木兰人物造型设计图样。（五）布置作业1. 修改个人课程学习计划。 2. 收集优秀作动画品并找出你最喜欢的作品进行赏析。数 50 字） 3. 收集花木兰人物造型设计图样（字任务一： 认识动画概论课程（六）板书设计一、感知动画作品要求： 1。学生用 10 分钟的时间练习画一个二、认识速写概念： 学习动画概论的目的意义：1.你熟悉的动画图样。2.2. 比较作品感知动画的多样表现形式。（七）教学后记2013-09-121

16、3级 22 班上课学生感知，能制定适合自己的学习计划。任务二：（1 课时）赏析优秀动画作品1. 了解速写不同的表现风格；2. 感知速写既是绘画的基础学科 品。通过讲解速写不同的表现风格， 的速写表现风格。知识与能力又是独立的绘画作一、教学目标使学生感知丰富多样过程与方法通过学习，培养学生收集学习材料的基本技能；能自觉拓展知识，提高审美水平；端正学习态度，提高职 业技能及职业素养。情感态度价值观二、教学重点三、教 学难点四、教 学方法赏析优秀的速写作品感知丰富多彩的速写作品，体会速写的艺术魅力。以具体产品为例讲解速写的艺术魅力。五、教学过程学生 活 动教学程序教师活动教学内容精品文档名师资料精品

17、学习资料第 7 页，共 34 页精品文档（ 一 ）知识引 入教师提问并激 发学生 思考提问：1. 速写的工具与表现的形式有什么内在的联系？说说线性速写与明暗速写的不同。2. 中国绘画线描与西方绘画线描有什么不同？学生回答 问题精品文档名师资料精品学习资料第 8 页，共 34 页精品文档一、感受不同表现形式的速写作品（一）了解西方绘画线描1. 赏析安格尔的速写习作让奥古斯特多米尼克安格尔法国画家。1780 年 8 月 29 日生于蒙托邦， 1867 年 1 月 14 日卒于巴黎。自小父亲就培养他对艺术的兴趣，那时，他非常热衷追求原始主义。由于他用功、认真， 17 岁的安格尔已经是一个很好的画家了

18、。当时，大卫正担任拿破仑的首席画师。1834 1841 年，他再度赴罗马，深刻地研究了文艺复兴时期意大利古典大师们的作品，尤其推祟拉斐尔桑西。 经过达维特和意大利古典传统的教育，安格尔对古典法则的理解更为深刻，当达维特流亡比利时之后， 他便成为法国新古典主义的旗手， 与浪漫主义相抗衡。安格尔并不是生硬地照搬古代大师的样式，他善于把握古典艺术的造型美，把这种古典美融化在自然之中。他从古典美中得到一种简炼而单纯的风格，始终以温克尔曼的“静穆的伟大，崇高的单纯”作为自己的原则。他的绘画吸收了15 世纪意大利绘画、古希腊1.教师 展 示 习 作 教 师 赏 析1. 学生理 解并 感知 作品 2. 学

19、生审 美体 验陶器装饰绘画等遗风，画法工致，重视线条造型，尤其擅长肖像画。（二）在具体技巧上，“务求线条干净和造型平整”，因而差不多每一幅画新都力求做到构图严谨、形象典雅。知识下面让我们一起走进大师的画作，用心、去体会安格尔笔下洁而淡漠的美纯2.讲（补充知识扩展 ：让奥古斯特多米尼克安格尔（Jean Auguste授Dominique Ingres ，17801867）法国画家。自小父亲就培养他对艺术的兴趣，那时，他非常热衷追求原始主义。由于他用功、认真，17 岁的安格尔已经是一个很好的画家了。当时，大卫正担任拿破仑的首席画师。18341841 年，他再度赴罗马，深刻地研究了文艺复兴时期意大利

20、古典 大师们的作品， 尤其推崇拉斐尔桑西。 经过达维特和意大利古典传统的教育，安格尔对古典法则的理解更为深刻，当达维特流亡比利时之后，他便成为法国新古典主义的旗手，与浪漫主义相抗衡。作为19 世纪新古典主义的代表，他代表着保守的学院派，与当时新兴的浪漫主义画派对立，形成尖锐的学派斗争。 安格尔并不是生硬地照搬古代大师的样式，他善于把握古典艺术的造型美，把这种古典美融化在自然之中。他从古典美中得到一种简炼而单纯的风格，始终以温克尔曼的“静穆的伟大，崇高的单纯”作为自己的原则。他的绘画吸收了15 世纪意大利绘画、古希腊陶器装饰绘画等遗风，画法工致，重视线条造型，尤其擅长肖像画。在具体技巧上，“务求

21、线条干净和造型平整”，因而差不多每一幅画都力求做到构图严谨、 色彩单纯、 形象典雅， 这些特点尤其突出地体现在他的一系列表现人体美的绘画作品中， 如泉 、大宫女 、瓦平松的浴女、 土耳其浴室等。“里维耶夫人肖像”1805 年，安格尔完成了“里维耶夫人肖像”一画， 这幅肖像在色彩方面无疑也是安格尔的杰作之一。匀整的颜色如同镶嵌一样和谐地结合在一起，色彩显示着形体， 带有某些起伏的精品文档名师资料精品学习资料第 9 页，共 34 页精品文档暗示，但没有求助于阴影。 身体和衣服用象牙白突出出来，组成画面的受光部分， 深蓝色的沙发则组成画面的阴影部分。这两种颜色都被纳入黑色的背景。红、黄两色的小小变化

22、无害于整体效果。个性和朴实的表情、明暗和单纯使这幅肖像别有一种优美滋味的就是这些。这幅作品于 1806年在沙龙中展出， 但是它“独特的、 革命的、哥特式的”风格特点招来了许多批评家的愤怒。事后，安格尔去了意大利，在那时奉承研究15 世纪的佛罗伦萨绘画， 目的是要把自己的风格提高到文艺复兴时期的水平和改造当时的绘画。他曾说过：“艺术发展早期阶段的那种未经琢磨的艺术，就其基础而论， 有时比臻于完美的艺术更美。深深吸引。）”那时他被中世纪的艺术所精品文档名师资料精品学习资料第 10 页，共 34 页精品文档精品文档名师资料精品学习资料第 11 页，共 34 页精品文档精品文档名师资料精品学习资料第

23、12 页，共 34 页精品文档精品文档名师资料精品学习资料第 13 页，共 34 页精品文档精品文档名师资料精品学习资料第 14 页，共 34 页精品文档精品文档名师资料精品学习资料第 15 页，共 34 页精品文档2. 赏析达芬奇的绘画速写习作3. 赏析门采儿的绘画速写习作 教师概括总结： 达芬奇十五世纪意大利的素描风格深厚典雅，熟练地将解剖结构、 明暗规律、透视规律和谐统一于形象之中，具有刻画细致、构图巧妙、明暗柔和的特点。安格尔十七世纪下半叶法国强调线在素描中的作用具有严谨、线造型的格律美。简炼而单纯的风格，画法工致，重视线条造型，尤 其擅长肖像画。在具体技巧上，“务求线条干净和造型平整

24、”，因而 差不多每一幅画都力求做到构图严谨、形象典雅，纯洁而淡漠的美。纯正的门采儿十九世纪德国的素描高度真是、生动，在技法上利用线条不完全涂盖画纸而保留画面的光感作用。程先生动的透明感。（二） . 赏析中国画人物线描1.分析欣赏中国古代人物画在表现人物动态、人物表情、色彩、线条等诸多绘画 因素的同时是如何处理好形与情这一矛盾的精品文档名师资料精品学习资料第 16 页，共 34 页精品文档精品文档名师资料精品学习资料第 17 页，共 34 页精品文档2.线描在我国有着悠久的历史和优良传统，线描也称“白描”。线描艺术的鲜明特征是用线作为塑造形体的基本手段和表现形式。练、形象清晰、线条生动流畅、富于

25、节奏和韵律的艺术特点它以 造型简，成为中国绘画与西方绘画在造型方法上的根本区别。它既是中国绘画中具有艺术价值独立存在的一个画种，也是学习动漫绘画首先需要打好的基本功，精品文档名师资料精品学习资料第 18 页，共 34 页精品文档3.中国人物画十八描中国人物画以线为骨干， 注重线型的变化和组织， 干百年来， 历代画家创造出风格各异的不同描法，后人把它们归纳为十八种， 称之为“十八描”。最早提出十八描的是明代嘉靖时邹德中编著的绘事指蒙，载有“描法古今一十八等”。明未汪珂玉所著的珊瑚网画法、清初郑绩 所著的梦幻居画学简明所载“十八描”，都是从绘事指蒙中抄录 的。清末王赢为“十八描”配图。“十八描”即

26、成为后世传授和学习人物 线描技法的基本程式。十八描为：高古游丝描、琴弦描、铁线描、行云流水描、马蝗描、钉头鼠尾描、混描、橛头钉描、曹衣描、折芦描、柳叶描、竹叶描、战笔水 纹描、减笔描、枯柴描、蚯蚓描、橄榄描、枣核描。十八描是根据历代各派人物画的表现程式，按其线描的笔法特点而命名。它是经过历代人物画家不断实践、不断总结而形成的。 不同的衣纹笔法，表现了不同的人物体态性格和不同服装面料的质感，如“行云流水描”表现了神仙的衣服特点； “高古游丝描”易于表达娴静悠闲、典雅雍穆的情趣和柔软丝绸的质感。 “钉头鼠尾描”多用于武将、神鬼等威猛粗犷的 体态。我们学习了解十八描， 对于深入了解传统人物画线描多种

27、多样的用 笔特点，是有参考价值的。作为程式，停留在形式上生搬硬套，则是不适宜的，我们应学习古人将描法与生活实际结合的创新精神。人物画线描随着时代发展也在不断变化和提高，我们不应受“十八描”的局限，应从实际出发对于表现不同的描绘对象、不同的着装， 采取不同的线描形式，避免单调刻板的线条，创造出笔含深情、笔法洗练的人物画。（三）动画速写与纯绘画性速写的关系我们知道传统的独幅绘画创作大都描绘的是静止的人物或物体，角度也有所选择，而动画作品的专业特点使速写训练在此基础上更强调运动性，对动态和透视变化有更多的要求。精品文档名师资料精品学习资料第 19 页，共 34 页精品文档精品文档名师资料精品学习资料

28、第 20 页，共 34 页精品文档（四）教师总结1. 速写就是用简约的线条在短时间扼要的画出人物和物体的动态或静态形象。在动画速写训练中，通常分两种类型：一是研究规律 型，以写实为主，扎实严谨，尽可能准确地反应对象的特征，形体及 动态关系，寻找规律，默记于心。一般从慢写入手，对静态形态进行深入的研究和分析，从内部结构到外部形象进行深入体悟并能准确严谨地表现出来。另一种类型为提炼表现型，在速写中融入个人理解和精品文档名师资料精品学习资料第 21 页，共 34 页精品文档审美经验， 对生动形象有主观处理和概括夸张的表达，更适于在生活中捕捉动态形象，为动画设计累积素材。2.速写的目的一般是记录形象，

29、为创作收集素材，同时培养敏锐的观察力和迅速准确高度概括的造型能力。的基础，这就是我们为什么要进行速写的学习。3.动画速写与纯绘画性速写的关系速写时进行一切造型艺术我们知道传统的独幅绘画创作大都描绘的是静止的人物或物体，角度也有所选择，而动画作品的专业特点使速写训练在此基础上更强调运动性，对动态和透视变化有更多的要求。人物写生先进行单个人物练习，可从局部练习开始，逐层加深难度。掌握人物基本的比例、结构、动态等。精品文档名师资料精品学习资料第 22 页，共 34 页精品文档（三）课堂以作品为例比较中西方绘画作品线描表现风格的异同（字数100 字）练习（四）课堂本节课我们感知了中西绘画线描表现风格的

30、异同，为你的动画创作助一臂之力。小结（五）布置上网收集人物线描作品，选你喜欢的西方线描作品一幅、中国现代人物线描作品一幅、动画人物线描作品一幅进行临摹。作业任务二赏析优秀速写作品（六）板书一、西方绘画线描的艺术风格二、中国绘画线描的艺术风格三、.动画速写与纯绘画性速写的关系设计1.1.1.232.32.3.（七）教学通过赏析作品，学生感知了作品，体验了审美的全过程。2013-09-04 在 12 级 23 班授课后记综合实训临摹优秀人物线描作品3 幅（ 4 课时）1. 在实践中感知中西绘画线描的表现方法。知识与能力2感受美，体验美，陶冶情操。通过教师指导， 学生实际动手绘画， 使学生体会线描表

31、现的基本技法。一、教学目标过程与方法通过学习， 培养学生的基本技能， 端正学习态度， 感知中西绘画线描的艺术魅力。陶冶情操。情感态度价值观精品文档名师资料精品学习资料第 23 页，共 34 页精品文档二、教学重点三、教 学难点四、教 学方法在实践中感知中西绘画线描的表现方法。1. 通过教师指导，学生实际动手绘画，使学生体会线描表现的基本技法。2感受美，体验美，陶冶情操。教师引导，学生动手体验的方法五、教学过程学生 活 动教师活动教学程序教学内容教师引提问：速写练习的基础知识有哪些？答;1 熟悉人体的基本结构；入，复习相关学生回顾 知识 点， 明确 任务2熟悉人体各部分的运动规律；3了解初学速写

32、的作画步骤；的知（一）知识引入识，让学生理 性进行 地临摹 训练4了解速写表现的多种形式。综合实训一、实训目的临摹优秀人物线描作品3 幅1. 感知优秀速写作品。2. 体验绘画的全过程。3. 审美体验。 二、实训所需器材及设备B组软铅笔数只， 4B 橡皮， 4 开素描纸。三、实训内容教师交代实训 目的及 实训内 容，引 导学生 理性绘 画1. 临摹安格尔的人物速写一幅，谨的绘画态度，陶冶审美情操。感知速写线描的表现艺术风格，学习严学生认真 分析 教师 要 求。（二）新知 识 讲 授2. 临摹杨柳青年画线描一幅， 感知中国绘画线描的表现风格，精深的中国传统优秀绘画，陶冶审美情操。体会博大3. 临摹

33、花木兰 动画版中人物线稿一幅，风格。感知动漫版人物线描的表现4. 附加自选题， 选你喜欢的一幅动漫绘画作品进行临摹训练，并在作品后说明喜欢的理由和临摹习练中的感受。（字数 50 字）四、实训步骤（一）复习速写基础知识1熟悉人体的基本结构；2熟悉人体各部分的运动规律；3了解初学速写的作画步骤；精品文档名师资料精品学习资料第 24 页，共 34 页精品文档。4了解速写表现的多种形式（二）学生独立完成临摹作业（三）教师巡视指导（三）课堂练习（四）课堂小结（五）布置作业适时安排共性问题的讨论与讲解。本节实训课主要是学生在绘画过程中感知速写，体验优秀作品的审美过程。同类作品各临摹 3 幅综合实训一、实训

34、目的临摹优秀人物线描作品3 幅1. 感知优秀速写作品。2. 体验绘画的全过程。3. 审美体验。 二、实训所需器材及设备B组软铅笔数只， 4B 橡皮， 4 开素描纸。三、实训内容1. 临摹安格尔的人物速写一幅，感知速写线描的表现艺术风格，学习严谨的绘画态度， 陶冶审美情操。2. 临摹杨柳青年画线描一幅，感知中国绘画线描的表现风格，体会博大精深的中国传 统优秀绘画，陶冶审美情操。3. 临摹花木兰动画版中人物线稿一幅，感知动漫版人物线描的表现风格。4. 附加自选题，选你喜欢的一幅动漫绘画作品进行临摹训练，并在作品后说明喜欢的 理由和临摹习练中的感受。 （字数 50 字）（六）板书设计（七）教学后记2

35、013-09-11在 12 级 23 班授课附件一：工艺文件封面（参照孟贵华电子技术工艺基础）精品文档名师资料精品学习资料第 25 页，共 34 页精品文档电子工艺文件共第 共册册 页产品型号产品名称 产品图号 本册内容旧底图总号批准底图总号年月日日期签名附件二：电子工艺文件目录（参照孟贵华电子技术工艺基础）精品文档名师资料精品学习资料第 26 页，共 34 页精品文档产品名称或型号产品图号工艺文件目录序号文件代号零部件、整件图号零部件、整件名称页数备注1234使用性旧底图总号底图总号更改日期数量文件号签名日期签名日期第页拟制审核共页日期签名第册第页附件三：工艺文件路线表（参照孟贵华电子技术工

36、艺基础）精品文档名师资料精品学习资料第 27 页，共 34 页精品文档产品名称或型号产品图号工艺文件路线表序号部件用量整件用量图号名称装入关系工艺路线及内容123使用性旧底图总号数量底图总号更改标记文件号签名日期签名日期第页拟制审核共页日期签名第 册第 页附件四：导线及线扎加工表（参照孟贵华电子技术工艺基础）精品文档名师资料精品学习资料第 28 页，共 34 页精品文档产品名称或型号产品图号导线及线扎加工表去向、焊接处工时定额长度（mm）设备备注名称 规格编号颜色数量LA剥 头B全长剥头B端A 端A 端B 端简图旧 底 图总号底图总号更 改 标记数量文件号签名日期签名日期第页拟制审核共页日期签

37、名第册第页附件五：配套明细表（参照孟贵华电子技术工艺基础）精品文档名师资料精品学习资料第 29 页，共 34 页精品文档装配件名称装配件图号配套明细表序号图号名称数量来自何处备注123使用性旧底图总号数量底图总号更改标记文件号签名日期签名日期第页拟制审核共页日期签名第 册第页附件六：装配工艺过程卡（参照孟贵华电子技术工艺基础）精品文档名师资料精品学习资料第 30 页，共 34 页精品文档产品名称名称装配工艺过程卡片产品图号图号装入件及辅助材料工作 地工序 号工种设备及工装工时定额工序内容及要求序号代号名称规格数量123旧底图总号底图总号设计审核日期签名标准化批准第 册第页更改数量更改单号签名日

38、期附件七：工艺说明及简图（参照孟贵华电子技术工艺基础）精品文档名师资料精品学习资料第 31 页，共 34 页精品文档名称编号及图号工艺说明及简图工序名称工序编号使用性旧底图总号数量底图总号更改标记文件号签名日期签名日期第页拟制审核共页日期签名第 册第页精品文档名师资料精品学习资料第 32 页，共 34 页精品文档附件八：工艺文件更改通知单（参照孟贵华电子技术工艺基础）零部件整件名称更改单号产品名称或型号图号第页工艺文件更改通知单共页生效日期更改原因通知单的分发处理意见更改标记更改前更改标记更改后拟制审核日期标准 化日期批准日期日期附件九：超外差式收音机的电路图精品文档名师资料精品学习资料第 33 页，共 34 页精品文档附件十：元器件清单参考表产品图号产品名称或型号元器件清单超外差式收音机序号器件类型器件参数数量器件名称备注旧底图总号底图总号更 改 标记数量文件号签名日期签名拟制审核精品文档名师资料精品学习资料第 34 页，共 34 页