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1、YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版初中语文所有知识点总结（2019 新中考）语音课标要求；1、了解汉语拼音方案 ；2、识记字母表、声母表、韵母表，会标写声调符号和隔音符号； 个常用汉字。知识回顾： 音节拼音规则：3、识记 3500（一）书写字母要规范：1一律用印刷体小写字母，不可掺杂手写体。2要安在四线三格上书写字母的规定写字母。 3拼写人名、地名、国名及专有名词时，第一个字母应当大写，句子开头的第一个字母也要大写。我看了不少鲁迅的作品。（二）注意有些声母、韵母不能拼写在一起：声母拼成bu（三）注意拼音规则：b p m f能和o 拼，不能和uo 拼。如： b（波），不能韵母 儿
2、写成 er ，用作韵尾时写成y、 w 的使用：r 。如：儿童（ r t ng），花儿（ hur）韵母表中i 行的韵母，在前面没有声母的时候，要用y开头。（ 2）韵母表中u 行的韵母，在前面没有声母的时候，要用w 开头。（3）韵母表中行的韵母，在前面没有声母的时候，也要用y 开头。加y 后，的两点要省去。使用 y、 w，主要是为了连写时明确音节的分界，y、 w 是起隔音作用的字母。如：把 大衣 二字连写成dai，就会以为是一个音节。用了y，写成dayi，音节的分界就分明了。省写：（ 1）韵母 iou， uei， uen 前面加声母的时候，写成 母相拼时都省去两点。iu （优）， ui（威）， u
3、n（温）。如：牛、归、论（2）和 n、 l 以外的声（四）注意标音位置：1如果一个音节只有一个元音，声调符号应标在元音上。2如果有两个元音，声调tu（推）， qi（球）4调符号就按a,o,e,i,u,的顺序标记。 3 i,u 两个元音并列时，声调标在后面的元音上。如：号恰巧标在i 的上面，那么i 上的小点要省去。5轻声音节不标调。如：萝卜、桌子标调歌：见了a 母莫放过，没有a 母找 o、 e。i、 u 并列标在后，i 上标调把点抹。（五）注意使用隔音符号：a,o,e 开头的音节连接爱其他音节后面时，如果音节的界限发生混淆，用隔音符号（）隔开。如：po（皮袄）正确拼读字可使用下列方法：1、2、3
4、、4、语境定音法：分析语境，了解语意，从而推断读音；词性定音法：有些词词性不同，读音也不同；记忆积累法：对特殊的，少量的要强行记忆； 声旁类推法：据声旁推断读音。附：容易读错的常用字（按音序排列）A1.挨紧i 2. 挨饿受冻i 3. 白皑皑i 4. 狭隘i 5. 不谙水性n 6.熬菜o7.煎熬o 8.鏖战o9.拗断o 10.拗口令Bo1.纵横捭阖8.并行不悖15.奴颜婢膝bi h 2.稗官野史bi 3.扳平bn 4.同胞bo 5. 炮羊肉bo 6.剥皮bo 7.薄纸 bobi 9.蓓蕾bi li 10. 奔波b11.投奔bn 12.迸发bng 13.包庇b 14.麻痹bb x 16.刚愎自用b
5、 17.复辟 b 18.濒临bn 19.针砭bin 20. 屏气 bng 21.摒弃bng22.剥削 b xu23.波涛C1.粗糙co 2.嘈杂co 3.参差b 24.菠菜b 25.停泊b 26.淡薄b 27.哺育bcn c4.差错ch 5.偏差ch 6.差距ch 7.搽粉ch 8.猹 ch精品资料精品学习资料第 1 页，共 21 页9.刹那ch 10.差遣chi 11. 诌媚chn 12.忏悔chn 13.羼水chn 14.场院chng 15.一场雨chng 16.赔偿chng 17. 偿佯chng 18.绰起cho 19.风驰电掣ch20.瞠目结舌chng 21.乘机chng 22.惩前毖
6、后chng 23.惩创chng chng 24.驰骋 chng 25.鞭笞ch26.痴呆chch33.不啻 chu chng27.痴心妄想ch28.白痴 ch 29.踟蹰ch ch 30.奢侈ch 31.整饬ch 32.炽热ch34.叱咤风云ch zh 35.忧心忡忡chng 36.憧憬chng 37. 崇拜chng 38.惆怅39.踌躇45.凄怆52.从容58. 挫折D1. 呆板chu ch 40.相形见绌ch41. 黜免ch 42.揣摩chui43. 椽子chun 44.创伤chungchng 46.啜泣chu 47.辍学chu 48.宽绰chu 49.瑕疵c 50.伺候c 51.烟囱cn
7、gcng 53.淙淙流水cng 54.一蹴而就c 55.璀璨cu 56.忖度cn du 57.蹉跎 cu tudi 2. 答应d 3.逮老鼠di 4. 逮捕di 5.殚思极虑dn 6.虎视眈眈dn7.肆无忌惮dn 8.档案dng 9.当 (本)年 dng 10.追悼do 11.提防d 12.瓜熟蒂落d 13.缔造d14.掂掇20.兑换 Edn duo 15.玷污dn 16. 装订 dng 17.订正dng 18.恫吓dng 19.句读dudu21.踱步du阿谀 y 2.婀娜nu 3.扼要 F1.菲薄fi 2.沸点fi 3.氛围f n 4.肤浅f5.敷衍塞责f hf yn s 6.仿佛f 7.凫
8、水 f 8.篇幅f 9.辐射f 10.果脯f 11.随声附和G1.准噶尔g2.大动千戈g 3.诸葛亮g4.脖颈 gng 5.提供gng 6.供销gng7.供给gng jy 8. 供不应求gng y ng 9.供认gong 10. 口供gng 11.佝偻gu lu 12.勾当gu13.骨朵g 14.骨气g 15.蛊惑g 16.商贾g 17.桎梏g18.粗犷gung 19.皈依gu20.瑰丽gu21.刽子手gu 22.聒噪gu1. 哈达8.上颌15.糊口h 2.尸骸h 9.喝采hi 3. 希罕hn 4.引吭高歌hng 5. 沆瀣一气hng xi 6.干涸h 7.一丘之貉hh10.负荷h 11.蛮横
9、hng 12. 飞来横祸hng 13. 发横财hng 14.一哄而散hngh 16.囫囵吞枣h ln 17.华山hu18.怙恶不悛h qun 19. 豢养 hun 20.病人膏肓hung21.讳疾忌医22.诲人不倦 hu29.豁达Jhu jhu 23.阴晦hu24.污秽hu 25.混水摸鱼 hu 30.霍乱huhn 26.混淆hn xi o 27.和泥hu28.搅和1.茶几j 2.畸形j3.羁绊j 4.羁旅j 5.放荡不羁j 6.无稽之谈j 7.跻身j 8.通缉令j 9.汲取jj 10.即使j 11.开学在即j12.疾恶如仇j 13.嫉妒 j 14.棘手j 15.贫瘠j 16狼藉17.一触即发
10、j 18.脊梁j 19人才济济j 20.给予j y 21.凯觎 j y 22.成绩j 23.事迹j24.雪茄ji 25.信笺ji n 26. 歼灭ji n 27.草营人命ji n 28.缄默ji n 29.渐染ji n 30.眼睑ji n 31.间断ji n 32.矫枉过正ji o 33.缴纳ji o 34.校对ji o 35.开花结果ji 36.事情结果ji 37.结冰ji 38.反诘 ji 39.拮据ji j 40.攻讦ji 41.桔梗ji 42.押解ji 43.情不自禁jng 49. 劲旅j ngjn 44.根茎叶jng 45.长颈鹿jng 46.杀一儆百jng 47. 强劲 j ng
11、48. 劲敌50.痉挛57.咀嚼jng 51. 抓阄ji 52.针灸ji 53.韭菜ji 54.内疚ji 55.既往不咎ji 56.狙击jj ju 58.循规蹈矩j 59.矩形j 60.沮丧j 61.龃龉jy 62.前倨后恭j 63.镌刻jun 64. 隽永 jun 65.角色ju 66.口角 ju 67.角斗ju 68.角逐ju 69.倔强 ju ji ng70.崛起77.龟裂 Kju 71.猖獗 ju 72.一蹶不振ju 73.诡谲ju 74.矍铄ju 75.攫取ju 76.细菌j njn 78.俊杰jn 79.崇山峻岭jn 80. 竣工jn 81. 隽秀jn1. 同仇敌忾k i 2.不卑
12、不亢k ng 3. 坎坷k4.可汗khn 5.恪守 k 6.倥偬kng zng 7.会计kui 8.窥探ku 9.傀儡Lku1.邋暹l ta 2.拉家常l 3.丢三落四l 4.书声琅琅lng 5.唠叨l o 6.落枕 l o7.奶酷lo 8.勒索精品资料精品学习资料第 2 页，共 21 页l 9.勒紧l i 10.擂鼓li 11. 赢弱li 12. 果实累累l i 13. 罪行累累l i 14.擂台li 15. 罹难l16.潋滟li n 17.打量li ng 18. 量入为出li ng19. 撩水 li o 20.撩拨li o 21.寂寥li o 22. 望li o 23.趔趄Mli qi 2
13、4.恶劣 li 25.雕镂lu 26.贿赂l 27.棕榈l28.掠夺 l e1.抹桌子m 2.阴霾 mi 3.埋怨mn 4.耄耋mo di 5.联袂 mi 6.闷热mn 7.扪心自问mn 8.愤懑mn 9.蒙头转向mng 10.蒙头盖脸mng 11.靡费m 12.萎靡不振m 13.静谧m 14.分娩min 15.酩酊mng dng 16. 荒谬m17.脉脉m 18.抹墙m 19.蓦然回首Nm 20.牟取mu 21. 模样 m1. 羞赧nn 2.呶呶不休no 3.泥淖no 4.口讷n5.气馁ni 6. 拟人n 7.隐匿n8.拘泥n9.亲昵n 10.拈花惹草n 16.虐待n Oni n 11.宁死
14、不屈nng 12.泥泞nng 13.忸怩ni n 14.执拗ni 15.驽马1. 偶然P1.扒手8.咆哮14.纰漏21.剽窃up 2.迫击炮pi 3. 心宽体胖pn 4.蹒跚pn 5.滂沱 png tu6.彷徨pang 7.炮制popo xi o 9.炮烙po lu10.胚胎pi 11. 香喷喷pn 12.抨击 png 13.澎湃png pip 15.毗邻p 16.癖好p 17.否极泰来p 18.媲美p 19.扁舟pin 20.大腹便便pi npio 22.饿殍pio 23. 乒乓 png png 24. 湖泊p 25.居心叵测p 26.糟粕p27.解剖pu 28.前仆后断p 29.奴仆p30
15、.风尘仆仆p31玉璞p 32.匍匐p f 33.瀑布p34.一曝十寒pQ1.休戚与共q 2.蹊跷q qio 3.祈祷q 4.颀长q 5.岐途q 6.绮丽q 7.修葺q 8.休憩q9.关卡qi 10.悭吝qin 11.掮客qin 12.潜移默化qi n 13.虔诚qin 14. 天堑 qi n 15.戕害qing 16.强迫21.翘首远望qing 17.勉强qing 18.强求qing 19.牵强附会qing 20.襁褓qingqi o 22.讥诮qi o 23.怯懦qi 24.提纲挈领qi25.锲而不舍qi 26.惬意qi 27.衾枕qn 28.倾盆大雨qng 29.引擎qng 30. 亲家q
16、ng 31.曲折q 32.祛除q 33.黢黑q 34.水到渠成q 35.清癯q 36.瞿塘峡q37.通衢大道q 38.龋齿q 39.兴趣q 40.面面相觑q 41.债券qun42.商榷R1.围绕 S1.缫丝qi 43.逡巡 qn 44.麇集qnro 2.荏苒ri n r n 3.稔知rin 4.妊娠ri n shn 5.仍然rng 6.冗长rngso 2.稼穑ji s 3.堵塞s4.刹车sh5.芟除shn 6.潸然泪下shn 7.禅让shn 8.讪笑shn 9.赡养shn 10.折本sh11.慑服sh 12.退避三舍sh 13.海市蜃楼shn 14.舐犊之情sh15.教室sh 16.有恃无恐s
17、h 17.狩猎 shu 18.倏忽sh 19.束缚sh f 20.刷白shu21.游说shu 22.吸吮shn 23. 瞬息万变shn 24.怂恿sng yng 25. 塑料s 26.簌簌s 27.虽然su28.鬼鬼崇崇Tsu 29.婆娑su1.趿拉t 2.鞭挞t3.叨光to 4.熏陶 to 5.体已t6.孝悌t 7.倜傥t tng 8.恬不知耻ti n9.殄灭ti n 10.轻佻ti o 11.调皮ti o 12. 妥贴ti13.请帖ti 14.字贴ti 15.恸哭tong16.如火如荼Wt 17.湍急tun 18.颓废tu 19.蜕化tu 20.囤积tn1.逶迤7.斡旋 X1.膝盖wi y
18、 2.违反w i 3. 崔嵬w i 4. 冒天下之大不韪wi 5. 为虎作伥w i ch ng 6.龌龊w chuw 8.深恶痛疾w jx 2.檄文x3.狡黠xi 4.厦门xi 5.纤维xi n w i 6.翩跹xi n 7.屡见不鲜xi n8.垂涎三尺xi n 9.勾股弦xi n 10.鲜见xi n 11.肖像xi o 12.采撷xi 13.叶韵xi 14.纸屑xi 15.机械xi 16.省亲 x ng 17.不朽xi 18.铜臭xi 19.星宿xi 20.长吁短叹x 21.自诩x22.抚恤金x23.酗酒x 24.煦暖x 25.眩晕xun yn 26.炫耀xun 27.洞穴xu 28.戏谑x
19、u29.驯服x n 30.徇私舞弊 x n精品资料精品学习资料第 3 页，共 21 页Y1.倾轧y 2.揠苗助长y 3.殷红yn 4.湮没 y n 5.筵席yn 6.百花争妍y n7.河沿yn 8.偃旗息鼓yn 9. 奄奄一息yn 10. 赝品 y n 11.佯装yng 12.怏怏不乐yang 13. 安然无恙y 19.揶揄yyng 14.杳无音信y o 15.窈窈yo ti o 16.发虐子yo 17.耀武扬威yo 18.因噎废食y 20.陶冶y 21.呜咽y 22.摇曳y 23.拜谒y 24.笑靥y 25.甘之如饴y 26.颐和园y 27.迤逦y l 28.旖旎y n 29.自怨自艾y 3
20、0.游弋 y 31.后裔 y32.奇闻轶事y 33.络绎不绝y 34.造诣y 35.友谊y 36.肄业y 37.熠熠闪光y 38.一望无垠yn 39.荫凉yn 40.应届y ng 41. 应承yng 42.应用文yng 43.应试教育y ng 44.邮递员yu 45. 黑黝黝yu46.良莠不齐yu 47.迂回y54.伛偻yy l48.向隅而泣y 49.愉快 y 50.始终不渝y 51.逾越y52 年逾古稀y 53.娱乐55.舆论y56.尔虞我诈y 57.囹圄y 58.参与 y 59.驾驭y 60.家喻户晓y 61.熨贴y 62.寓情于景y 63.鹜蚌相争y 64.卖儿鬻女y 65.断瓦残垣yu
21、n 66. 苑囿yun yu 67. 头晕yn 68.允许yn69.晕船y n 70.酝酿yn ningZ1.扎小辫zn 9.臧否z 2.柳荫匝地z 3.登载zi 4.载重z i 5. 载歌载舞zi 6.怨声载道zi7.拒载zi 8.暂时zng p 10.宝藏zng 11.确凿zo 12.啧啧称赞z13.谮言zn 14.憎恶zng 15.赠送zng 16.驻扎zh 17.咋呼zh 18.挣扎zh19.札记zh 20.咋舌zh 21.择菜zhi 22. 占卜zhn 23.客栈zhn 24. 破绽 zhn25.精湛zhn 26.颤粟zhn 27. 高涨zhng 28.涨价zhng29.着慌35.蛰
22、伏zho 30.沼泽zho 31.召开zho 32. 肇事zho 33.折腾zh34.动辄得咎zh jizh 36.贬谪zh37.铁砧zhn 38.日臻完善zhn 39.甄别zhn 40.箴言zhn 41.缜密zhn 42.赈灾zhn 43. 症结 zhn g 44.拯救zhng 45. 症候zhng 46.诤友zhng 47.挣脱zhng 48.脂肪 zh 49 踯躅zh zh50 近在咫尺zh 51 博闻强识zh52 标识zh 53 质量zh 54 脍炙人口zh55 鳞次栉比zh 56 对峙zh57 中听zhng 58 中肯zhng 59 刀耕火种zhng 60 胡诌zhu 61 啁啾zh
23、u68 灼热zhu 62 压轴zhu 63 贮藏 zh 64 莺啼鸟啭zhu69 卓越zhu 70 啄木鸟zhu71 着陆zhun 65 撰稿zhun 66 谆谆zhn 67 弄巧成拙zhu 72 穿着打扮zhu 73 恣意z 74 浸渍z 75 作坊zu76 柞蚕词 语zu课标要求：1、 词性；词语根据语法功能（A 有无实际意义；B 能否充当句子主干；C 能否单独回答问题；D 能否重叠）可以分为实词和虚词两类。实词包括名词、代词、动词、形容词、数量词。虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。2、 介词顺口溜： 在上、在下、关于、对， 根据、按照、使、与、被。 自从、依靠、凭借、向， 通
24、过、沿着、把、给、为。介词不能单独使用，只能和名词或代词一起，构成介宾短语，在句子中作修饰语（定语、状语、补语） 词前后两个词的顺序不能调换。介3、4、5、近义词的辨析角度：A 词义轻重； B 适用的范围； C 搭配的对象； D 感情色彩； E 语体色彩。词语的辨析原则：字不离词，词不离句。注意联系具体的语言环境理解词语的含义。注意关联词的使用：A 、正确使用； B 、正确搭配。6、词语的含义，包括基本义、引申义、比喻义以及词语的深层含义、特殊意义。词语在运用的过程中会因为具体的语言环境的不同而产生一些引申义、殊的意义。答题方法比喻义以及一些深层的含义和一些特（ 1）、思路：联系具体的语言环境
25、理解其比喻义、引申义以及词语的深层含义，特殊意义。（ 2）、语言：答题语言一般可用“比喻7、词语的表达作用”“指”“意思是”等。精品资料精品学习资料第 4 页，共 21 页词语的表达作用是指所指定的词语在该句子中对所表达的对象起到了一个什么样的表达作用、样的表达效果。这需要学生对该词语，对整个句子作较为深层次的理解思考，并找到合理有效的语言来表达。 答题方法（ 1）思路：从词语对所表达对象表现出的情状、实际情况去判断。并组织合理的语言答题。达到了一个怎（ 2）语言：注意区分文体，如果是记叙文，应该用“表现了”或者“生动形象地表现了”；如果是说明文，应该用“准确地说明了”；如果是议论文，应该用“
26、有力地论证了”。当然，也不是一成不变的，但最好不要把记叙文的词语表达作用说成是“说明了”什么。8、词语的感情色彩 文章中词语的感情色彩一般有两种情况，一是表现文中人物的感情；二是表达作者的感情倾向。（ 1）思路：要根据具体的语言环境来判断词语对所表现的对象在感情表达上的作用或者该词语所传达的作 者的情感倾向。（ 2）、语言：可用“表现”“批判” “讽刺” “赞扬”等等之类。9、某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？答题方法：动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了的情况（表程度，表限制，表时间，表
27、范围等），换了后就变成，与事实不符。10、一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？答题格式：不能。因为（ 1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。11、成语使用错误的原因：A 望文生义，即只根据字面的意思，就做出想当然的错误解释。例如：走进山的怀抱，目观壮丽山色，耳闻风声鹤唳，身心得到极大的放松。“风声鹤唳”是指溃逃的士兵听到风声和鹤叫都怀疑是追兵，形容惊慌疑惧。又如：运动会上，他借的一身衣服很不合身，真是捉襟见肘。B 褒贬误用，即对成语的感情色彩把握不准，本来是含有褒义的，却用到贬义的语境
28、中去。 例如：贬义色彩的成语有：无所不为、虚张声势、夸夸其谈、处心积虑、好高骛远、随声附和、满城风雨、趋之若 骛、死灰复燃、肆无忌惮、信口雌黄、炙手可热等等。褒义色彩的成语有：蔚然成风、集腋成裘、从容不迫等等。C 对象用错， 即指该成语是用来描绘甲类事物的，却被张冠李戴地用到乙类事物上去。例如： 您刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略显单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。人到自己家来或张挂别人给自己题赠的字画而使自己非常光荣。“蓬荜生辉”是谦辞，表示由于别有些成语专指特定对象，例如：“鳞次栉比”形容房屋等建筑物多；“汗牛充栋” 、“浩如烟海”形容书籍多；“相敬如宾”形容夫妻；“天伦之乐
29、”形容一家人；“凤毛麟角”指的是罕见珍贵的人才或事物；“一挥而就”指写字、画画、作文很快就完成；“改弦更张”指对制度和方法的改革变更；要特别注意“如”字结构的词语。D 不合语境，是指成语的适用语境被错用而致使用不当。例如：据专家测算，在市内的空气污染中，汽车尾气的排放可算首当其冲，竟占污染总量的45%。“首当其冲”比喻首先受到冲击或遭遇灾难。E 重复累赘，是指在语句中已含有成语里的含义，再用成语，则造成重复。例如：他在敌人监狱中受尽折磨，浑身被打得遍体鳞伤。又如：听到这个幽默的故事，他忍俊不禁地笑了起来。 修改病句课标要求：养成修改自己作文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文从字顺。
30、1、修改病句类 (1)用词不当感情色彩不当。 如：他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。(“效尤 的意思是 “学坏的样子”，是贬义，用在这里不合适，应改为“学习”。 )关联词用错。如：只有坚持核查，就能和平解决伊拉克问题。(“只有”和“才”连用，应把“就”改为精品资料精品学习资料第 5 页，共 21 页“才”。 )(2)搭配不当主谓搭配不当。如：他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。 那伟大的革命形象” 。 )动宾搭配不当。 如：上海科技开发中心聚集了一批热心为科技开发服务、( “品质”不能“浮现” ，可改为“他善于经营管理的专业化队伍。(“ 聚集”的应该是“专业化人才”。)主宾搭
31、配不当。如：这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。(“劳动”与“一天”搭配不当，应删去“的劳动”。)修辞语与中心词搭配不当。如：他在培育良种方面花了很大的心血。为“很多”。 )(3)成分残缺 缺主语。如：通过学习雷锋的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。(“很大”与“心血”搭配不当，应改(“使”字，使“我”丧失了主语作用，所以，应删去。)缺宾语。如：看到他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读。上“的情景” 。 )(4) 语序不当(这个句子缺少宾语中心词。应加 逻辑语序不当。如：学校通过并研究了新的规章制度。后“通过”。 )(“通过”与“研究”顺序颠倒。应是先“研究”关
32、联词语序不当。如：A：不但我信任他，而且信任他的朋友。B：我不但信任他，而且以前反对过他的A ，两个分句的主语都是“我”，“不但”人现在也信任他了。(两个分句是同主语时，关联词语在主语后边。如例应在主语“我”后边：两个分句主语不同时，关联词语在主语前边。如例B，两个分句主语分别是“我”“人”，关联词语“不但”应放在“我”前边。(5)前后矛盾前后不统一。 如： 能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。 应删去“能否” 。 )(“能” 与“否” 表达完全不同的两种情况，所以，否定多余。如：个别医生不讲医德，索要红包，医院领导对此并非不无责任。(“不无责任”即有责任，加上“并非”，意相悖，应去掉“并非”或
33、去掉“不”范围不清。 如：人们一走进教学楼就会看到，。 )所有关于澳门历史的图片和宣传画被挂在走廊的墙壁上。(“ 图片”包括“宣传画” ，不宜并列，应说成“宣传画及其它图片”。 )(6)重复罗嗦如：中小学生课业负担过重是困扰我国基础教育的顽症疾病。去其中一个 )(“顽症”和“疾病”重复，应删(7)表意不明 (歧义 ) 如：牧童牵着牛在吃草。在吃草。” )(到底是“牧童吃草”还是“牛吃草”：应改为“牧童牵着牛，牛2.认识了病句的这些基本类型，我们要把握病句修改的基本方法。(1)检查病句，判明原因。先阅读原句，看看毛病出在哪儿。语法、修辞、逻辑方面的毛病，有不同的修改要 求。找出病因是修改病句的前
34、提。(2)先主后次，对症下药。如果是语法错误造成的病句，修改时，首先要找出句子的主干是否残缺，搭配是否得当，结构是否混乱，并将发现的错误加以改正：然后再检查附加成分的词语、颠倒的语序或同中心语搭配不当的附加成份一一加以改正。(主、谓、宾 )，看看(定、状、补 )，把误用(3)修改病句应在不改变句子原意的基础上，采用：增序 )，换 (更换其它字词 )。不能另造新句。(增加字词 )，删 (删去多余字词短语)，调 (调整字词的顺四、名著阅读： 水浒、西游记、三国演义 、钢铁是怎样炼成的 、鲁滨逊漂流记1、人物：姓名、绰号、外貌特征、性格特征、主要事迹、初中名著阅读重点梳理之古典文学2、故事情节：人物
35、事例3、教育意义文学名著是人类文化和思想的精华，阅读文学名著不仅能享受到优良的文学艺术熏陶，还能体悟人生经验与智慧，激发孩子们的人性情怀、精神理性和社会责任感。语文课程标准：第四学段（7 9 年级）“学会制定自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于一、西游记作者吴承恩，明朝著名小说家。260 万字，每学年阅读两三部名著。主要内容：本书主要描述了孙悟空大闹天宫，唐僧出世和师徒四人西天取经等故事，赞扬了以孙悟空为主的精品资料精品学习资料第 6 页，共 21 页师徒四人不畏艰险、百折不挠的可贵精神。作品特点：这部小说善于说故事，可读性强；善于塑造人物形象，它所塑造的孙悟空、猪八戒等
36、人物使 人过目不忘；全书充满了天马行空的想像和大胆奇特的夸张。人物形象及对应的典型情节和性格特征： 孙悟空：大闹天宫、三打白骨精、真假美猴王、智取红孩儿、三借芭蕉扇 桀骜不驯、敢作敢当、敢于反抗压迫、勇敢机智、爱憎分明、嫉恶如仇、正直无私、行侠仗义、无所畏惧、幽默；喜欢“戴高帽” 、好胜心强、喜欢搞点恶作剧 猪八戒：四圣试禅心、三打白骨精、一方面好吃懒做、见识短浅、爱搬弄是非、耍小聪明、说谎，爱占小便宜、贪恋女色；另一方面又不失忠勇和善良、战斗勇猛、能知错改错、淳朴憨厚唐僧：三打白骨精、四圣试禅心、但有时贤愚不分、好坏不辨。崇信佛法、严守戒律、目标明确、立场坚定、勇往直前的精神坚不可摧；启示：
37、人生的道路上也有九九八十一难，我们要不畏艰险、勇往直前、战胜困难的过程，往往孕育着成功。推荐理由：西游记创造了神奇绚丽的神话世界，具有强烈的艺术魅力，天上地下、龙宫冥府，鲜活的人 物，离奇的情节，让我们百读不厌。二、水浒传作者施耐庵，元末明初著名小说家。主要内容：水浒传是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生动地描写了梁山好汉们从起义到 兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。作品特点： 人物形象鲜明生动惟妙惟肖；本书采取了先分后合的链式结构，使小说的故事情节环环相扣，头绪众多而线索分明；语
38、言上，小说采用古白话，所以本书语言描写生动形象，活灵活现。人物形象及对应的典型情节和性格特征：鲁智深（花和尚） ：拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林、嫉恶如仇、俠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理。武松（行者）：血刃潘金莲、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报，的人物。（不足：滥杀无辜）是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩吴用（智多星） ：智取生辰纲足智多谋、神机妙算林 冲（豹子头） ：误闯白虎堂、风雪山神庙、火烧草料场、雪夜上梁山守己、循规蹈矩、被逼上梁山武艺高强、勇而有谋，但为人安分李逵（黑旋风） ：真假李逵、中州劫法场、嫉恶如
39、仇、俠肝义胆、脾气火爆、头脑简单、直爽率真宋江（及时雨） ： 私放晁盖、怒杀阎婆惜、三打祝家庄为人仗义、善于用人，但总想招安。杨志（青面兽） ： 杨志卖刀、智取生辰纲精明能干、粗暴蛮横启示：路见不平，拔刀相助的精神值得我们学习。推荐理由：一群豪杰人物,一个理想社会,一种反抗精神，一部英雄传奇，为我们塑造了一大批心目中的英雄。三、三国演义作者罗贯中，元末明初著名小说家。主要内容：三国演义艺术地再现了从东汉末年天下大乱到西晋重新统一的历史进程，描写了当时魏蜀吴 三国之间错综复杂的政治军事矛盾和冲突，有明显的“拥刘贬曹”的思想倾向。人物形象及对应的典型情节和性格特征：刘备：桃园三结义、三顾茅庐、青梅
40、煮九论英雄礼贤下士、知人善任，宽人爱民。诸葛亮：火烧赤壁、草船借箭、舌战群儒、七星坛借东风、空城计智退司马懿、造木牛流马运粮草智慧的化身，高瞻远瞩，深谋远虑，妙计无穷，忠心耿耿，鞠躬尽瘁。关羽：刮骨疗毒千里走单骑、过五关斩六将、温酒斩华雄英武神威、义薄云天，忠肝义胆。张飞：桃园三结义刚烈耿直、疾恶如仇、机智勇猛。曹操：青梅煮九论英雄阴险、狡诈、专横的一代枭雄。推荐理由：它全景式地描绘了汉末至晋统一的百年间历史，描述了魏、蜀、吴三国之间的政治斗争、军事斗争；成功塑造了诸葛亮、曹操、周瑜、关羽、张飞等众多的人物，结构宏伟，故事曲折，读来令人荡气回肠。 四、红楼梦作者曹雪芹，明末清初著名小说家。主要内容：红楼梦以一个贵族家庭为中心展开了一幅广阔的社会历史图景。小说以贾、史、王、薛四大精品资料精品学习资料第 7 页，共 21 页家族为背景，故事情节由主次两条矛盾线索构成的。一条是以贾宝玉、林黛玉的爱情为中心，贯穿全书的全线。它以贾、林争取爱情自由、婚姻自主和个性解放的思想同封建制度、封建礼教之间的矛盾为线索，以贾、林最后对封 建制度和封建礼教的彻底背叛和爱情的悲剧结局而告终。人物形象及对应的典型情节和性格特征：贾宝玉：是红楼梦主要中心人物。作为荣