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1、YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版春学期副班主任工作总结（共4篇） 第1篇：春小学三年级副班主任工作总结2012年春小学三年级副班主任工作总结黄鹰本学期有幸和农老师合班，担任82班的副班主任，圆满地完成了一学期的工作，回首这一学期的点点滴滴，有辛苦、有劳累、有繁琐、但更多的是充实、欣慰和高兴，一、爱是源泉作为一次老师，一次副班主任，关爱孩子是天职，在平时的工作中，只有用心去和学生交流，学生才会向你敞开心扉，这样才干真正融入到孩子之中，课内，我用自己的满腔积极性和学生实施互动，让学生学得轻松，学得快乐；课余，我会和孩子们一起游戏，一起谈心交流，做孩子们的良师益友；孩子们也乐意和我一
2、起交流，有快乐和我一起分享，有困难找我辅助解决，二、树规立矩没有规矩，不成方圆，一次“规”字，是良好班风形成的保障，本学期，发现次别孩子行为习惯不佳，如坐不稳凳子，立正时东张西望，行走时打打闹闹；上课注意力不够集中，做小动作；次人卫生不好，头发蓬乱，衣服邋遢，发现苗头要及时纠正，于是我和农老师商量讨论，从规范学生行为，培养学生良好习惯入手，来管理班级，我们利用班会等时间，结合学校的“五次一”教育，提出明确要求：排队快、静、齐；上学、放学路上不玩耍，要注意交通规则；教室桌椅摆放整齐，自己的手包、抽屉要定时整理；教育学生讲文明、讲卫生、懂礼貌、爱惜公物、团结同学等，因为三年级的孩子相对还小，容易忘
3、记， 1故我们反复提醒，反复 强调了，逐渐让学生在头脑中有清晰的印象，知道要怎么样规范自己的日常行为习惯，通过一次学期的训练，学生的行为习惯有了 更好地改变，三、职责在肩，少许分担担任82班的副班主任以来，每天看到农老师，既要做好班级管理工作，学生的思要工作，还要承当所教学科的教学任务，异常忙碌、辛苦，我要：作为副班主任，应该替她分担一些琐碎的工作，减轻她一些工作的压力，让她有更多的精力开展课堂教学，实施更出色的班级管理方法，所以一有空闲，我会到班级督促学生搞好班级和包干区的卫生；和农老师一起筹备开学和家长会工作，和家长实现良性互动；也经常和农老师沟通交流，讨论班级情况及存在的问题，然后对症下
4、药，解决问题，更重要的是，在这些过程中，我向农老师学到了很多班级管理的方法和技巧，受益匪浅，副班主任工作更多的是一种琐碎，一种默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才干品尝出次中的滋味，其实，我在班级教学和管理中还有欠缺，在今后，我会同我的孩子们继续努力，相信明天一定会更好！第2篇：春班主任工作总结班主任工作总结2011年春班主任工作总结转眼间接手这次班已经一年了，在过去的一年里，我有过许多困惑，遇到过很多不明白、不知该怎样处理的问题，但是，在领导和同事们的辅助下，在职责心的推进下，我解决了各种矛盾，也更加坚定了自己的方向，抱着积极的思要，我踏踏实实、认仔细真地工作，虽然做得还不
5、是很好，但我一直在努力，接下来就这次学期的班主任工作谈谈自己的体会：一“他山之石，可以攻玉”要做好班主任工作，就得多学习借鉴别人的经验，在实践中一直地完善工作方法，并且一直完善班级管理制度，在班主任工作上，我的经验还很不够，所以，遇到自己不容易解决的问题时，我会虚心地求教其他的班主任，借鉴别人的做法；收集一些对人生、对学习会有所启发的文章，能丰富我们的思要，能辅助我们在向学生说明某次问题时有理有据，令学生信服；还有经常阅读一些指导班主任工作的书籍，例如班主任之友手册等书籍，每一次阅读后我都大有收获，而且将其中一些能指导自己工作的方法加以实践，这些理论和经验对我的班主任工作辅助极大，二教育培养班
6、干部班主任对班干部，不能只是下命令，还应该进行教育和培养，在上课和班级活动中，在其他任课老师的推荐中，我注意发现哪些同学比拟大胆，比拟有能力，在此后平时的很多活动或事情都让学生自己主持，比方每周班会先由学生干部自己总结班级的情况，在有些需要注意的问题上由干部来提醒，在需要讨论的问题上由班干部来点评同学发言，然后由我总结，我经常教育他们确立为集体服务的光辉感和职责感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法，当然，选出的干部究竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作出现失误的时候，要善于引导他们，三做好学生思要工作要让学生认真依照老师的
7、要求做，就必需在思要上让他们相通,思要工作做好了，其它问题也就迎刃而解了，我深感思要教育是非常重要的，在这方面，我主要有以下一些做法：1.在班会课上对全班进行思要教育和寓教于乐式管理现阶段的大局部学生感到学习是不快乐的或对学习没兴趣，根据此情况我对本学期的班会进行调整，现在的班会通常先由班干部总结现阶段班里的情况，然后是我做总结并以多种形式进行教育，最后尽可能地做一些寓教于乐的活动，在活动中鼓励学生让学生在不影响集体的情况下充分展现自己的潜力和能力，以达到让同学们感受到在集体生活、学习是快乐的，淡忘学习是痛苦的，并找到自己应有的位置，2.做好次别同学的思要工作学生到学校读书，一方面是学习文化知
8、识，另一方面是学习做人的道理，对于一些思要上有稳定、情绪不稳定、学习上有疑惑或者其他方面需要老师来开导的学生，老师要耐心地、有针对性地给予辅助和引导，对于那些比拟调皮、经常犯错的学生而言，有些道理他们不是不懂，而是不愿意去要，忘记了去做，而且每一次犯错后总是能给自己找很多的借口，对待这样的学生，老师必需一次一次地耐心地找学生谈心，做他们的思要工作，次数多了，老师不免有厌烦情绪和“恨铁不成钢”的失望，这时，老师要控制自己的情绪，尽量不要对学生大发脾气，有力度的批评是需要的，但还是尽量以思要教育为主，更不要辱骂，当某些很让我生气的事发生后，我采用冷静法，先不找学生谈话，等自己冷静下来重新调整思路后
9、，用另一种方式再找学生谈，这时心平气和，思路清晰，谈话往往能达到很好的效果，通过自己和学生们的共同努力，学生思要有了很大的改变，班级纪律也越来越好，上自习不必老师看着也非常宁静，也正是基于于此，我们班的孩子们在学校组织的各种活动中均表示出色，成就也位列年级第一！四、协调好和科任老师、家长的关系班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育胜利的，必需力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见，这样才干推动整次班级的进步，在这一点上，我经常利用在休息室或聚在一起吃饭的机会和科任老师进行交流，整体情况如何？哪些学生进步了，退步了？哪些学生违反纪律？有什么见解和看法？发现问题和
10、情况我也灵活处理，让学生意识到这些问题的重要性；利用家长会或通过电话和家长联系，每次我争取用较短的时间让对方家长了解自己的孩子最近的情况，并希望他们能够也强化家庭教育管理，一起努力把孩子培养好，特殊是后进生，更是和其家长联系频繁，希望他们能够有所改进，不论是在学习上还是在思要上，五存在的问题班级管理工作有条不紊，还得加一次“严”字，对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢，虽然我意识到这一点，但我对他们的要求还不是很严，在班上虽实行了几次严打，但只是雷声大，雨点小，在这一点上，我还需要向各位老师请教，争取把班级工作做上一次新台阶，我非常明白，自己做得还远远不够，和经验丰富的班主任距离还很远，
11、所以在今后的工作中，我会一直地积累经验和教训，总结方法和技巧，尽快提高了自己的教育教学水平，向优秀班主任看齐，第3篇：春班主任工作总结班主任工作总结2013年春班主任工作总结一年了，班主任的工作也逐渐熟悉，很多事情已经进入正轨，处理事情也成熟多了，跟着12-12班一起的这一学期，我作以下总结：一、查缺补漏，对症下药反思上学期的管理，我这学期改善了一些做法，查缺补漏，对症下药，希望能使班集体更加有纪律，有更好的学习环境，有更大的目标，有更大的突破，第一，上学期对于请假问题没有严格执行记录，这学期，每次同学请假都得留一张假条给我，统计好时间和原因，这样可以让学生意识到请假的规范性和约束性，第二，学
12、习小组活动的开展没有得到很好的落实，有其名而无其实，像空设的一样，这学期我根据上学期次学习小组的期评成就的平均分分析，有几次小组差距较大，所以，首先就做了调整，调整了之后，把各组长找出来谈话，交代事宜，鼓励他们好好带动学习小组活动，既有利于小组的推动发展，有有利于自身能力的提高了，要求他们以身作则，有强烈的职责感和合作精神，再者，制定学习活动表格，什么时间，学习了什么科目，各成员的完成情况如何，都一一登记，并不定时检查，第三，作业上交情况，上学期做得马马虎虎，连我自己的科目和周记都不严格要求，只是说说他们，并没有什么现实的压力给他们，这学期，我强化力度，课谨代表就找出来谈话，要求一定做到仔细负
13、责，公平公正，协助老师做好这项工作，并制定未交作业情况登记表，每一次的作业都如实登记，以给学生一定的压力，在不定时查看的时候能及时了解各科目的情况，及时解决后进生的问题，第四，宿舍纪律和卫生方面也没有强化管理，这学期，我制定了宿舍违纪情况登记表，哪次宿舍出现了问题呗管理员记录下来了，我会找舍长了解情况，如果是次人原因，就扣次人的品行，是宿舍整体的问题，就整体一起扣分，做到警告其行为必需严格自律，以上四点，是我这学期开始时就大力强化的改观，目前效果还不显著，不外，总体还是有所改进，坚强下来，整次班级的风气会有所改观，二、学习小组整顿，有序进行学习小组，早就已经分好成员了，但是之前还没有形成较正式
14、和系统的学习模式，所以效果不太好，而这学期，我对学习小组进行整顿，采用以下措施：第一，适当地调整小组成员，男少女搭配、培优扶弱，小组长、各自承当的科目、组名、组训和组歌都是组内讨论得出，座位的调整包含组内的和组和组之间的通过抽签来决定，具有较强的公平性；第二，培养小组长管理组员和组内活动，时不断地找小组长来了解组内情况，并给予一些建议，相互之间探讨活动的方式的可行性和高效性，指导他们学会处理组内突发情况，如组员不和，或者某次组员过于活跃或过于烦闷等，第三，制定规范评分规则，使实施活动有物质和精神奖励的保障，一荣俱荣，一损俱损，连带职责，使各次组员都有集体意识和集体荣誉感，第四，组内课外活动要定
15、时定量进行，并抽查，这一活动，不计入积分制，应该是有点遗憾，要求每次小组在一周内都有集体学习活动至少两次，每次科目均可，以上四点的措施，能够使小组运作得比拟正式和顺畅，不仅提高了了课堂效率，也提高了了学习自主学习和合作学习相结合的学习方式的积极性和高效性，以此增强了同学之间的友谊和默契，也增强了班集体的和谐、学风浓的氛围，三、有奖激励，无罚打击学生做得好和做的不好的方面，没有很严格的规定来执行奖励或者处分，学习小组这块的奖励还是进行得不错，积分制其实是能够推动他们的积极性的，每周进行以此奖励，这方面开展得比拟顺利，但是在罚这方面，没有实施什么措施或者手段来处理，上学期是扫地，没有多大的效果，所
16、以就放弃了，这学期的罚制度是没有的，目前还要不到什么有效的措施，以后再改善，这些奖惩措施其实不错的，只是我在执行这些制度的时候，没有规范好它们的严谨性和制度性，总之，在这一次学期的班主任工作中，从学生身上，从其他老师身上，从事件身上，收获了不少经验，悟出了许多道理，同时也发现了自己很多的欠缺，这些种种都是一些可贵的财产，第4篇：春班主任工作总结2013年春班主任工作总结一年了，班主任的工作也逐渐熟悉，很多事情已经进入正轨，处理事情也成熟多了，跟着12-12班一起的这一学期，我作以下总结：一、查缺补漏，对症下药反思上学期的管理，我这学期改善了一些做法，查缺补漏，对症下药，希望能使班集体更加有纪律
17、，有更好的学习环境，有更大的目标，有更大的突破，第一，上学期对于请假问题没有严格执行记录，这学期，每次同学请假都得留一张假条给我，统计好时间和原因，这样可以让学生意识到请假的规范性和约束性，第二，学习小组活动的开展没有得到很好的落实，有其名而无其实，像空设的一样，这学期我根据上学期次学习小组的期评成就的平均分分析，有几次小组差距较大，所以，首先就做了调整，调整了之后，把各组长找出来谈话，交代事宜，鼓励他们好好带动学习小组活动，既有利于小组的推动发展，有有利于自身能力的提高了，要求他们以身作则，有强烈的职责感和合作精神，再者，制定学习活动表格，什么时间，学习了什么科目，各成员的完成情况如何，都一
18、一登记，并不定时检查，第三，作业上交情况，上学期做得马马虎虎，连我自己的科目和周记都不严格要求，只是说说他们，并没有什么现实的压力给他们，这学期，我强化力度，课谨代表就找出来谈话，要求一定做到仔细负责，公平公正，协助老师做好这项工作，并制定未交作业情况登记表，每一次的作业都如实登记，以给学生一定的压力，在不定时查看的时候能及时了解各科目的情况，及时解决后进生的问题，第四，宿舍纪律和卫生方面也没有强化管理，这学期，我制定了宿舍违纪情况登记表，哪次宿舍出现了问题呗管理员记录下来了，我会找舍长了解情况，如果是次人原因，就扣次人的品行，是宿舍整体的问题，就整体一起扣分，做到警告其行为必需严格自律，以上
19、四点，是我这学期开始时就大力强化的改观，目前效果还不显著，不外，总体还是有所改进，坚强下来，整次班级的风气会有所改观，二、学习小组整顿，有序进行学习小组，早就已经分好成员了，但是之前还没有形成较正式和系统的学习模式，所以效果不太好，而这学期，我对学习小组进行整顿，采用以下措施：第一，适当地调整小组成员，男少女搭配、培优扶弱，小组长、各自承当的科目、组名、组训和组歌都是组内讨论得出，座位的调整包含组内的和组和组之间的通过抽签来决定，具有较强的公平性；第二，培养小组长管理组员和组内活动，时不断地找小组长来了解组内情况，并给予一些建议，相互之间探讨活动的方式的可行性和高效性，指导他们学会处理组内突发
20、情况，如组员不和，或者某次组员过于活跃或过于烦闷等，第三，制定规范评分规则，使实施活动有物质和精神奖励的保障，一荣俱荣，一损俱损，连带职责，使各次组员都有集体意识和集体荣誉感，第四，组内课外活动要定时定量进行，并抽查，这一活动，不计入积分制，应该是有点遗憾，要求每次小组在一周内都有集体学习活动至少两次，每次科目均可，以上四点的措施，能够使小组运作得比拟正式和顺畅，不仅提高了了课堂效率，也提高了了学习自主学习和合作学习相结合的学习方式的积极性和高效性，以此增强了同学之间的友谊和默契，也增强了班集体的和谐、学风浓的氛围，三、有奖激励，无罚打击学生做得好和做的不好的方面，没有很严格的规定来执行奖励或
21、者处分，学习小组这块的奖励还是进行得不错，积分制其实是能够推动他们的积极性的，每周进行以此奖励，这方面开展得比拟顺利，但是在罚这方面，没有实施什么措施或者手段来处理，上学期是扫地，没有多大的效果，所以就放弃了，这学期的罚制度是没有的，目前还要不到什么有效的措施，以后再改善，这些奖惩措施其实不错的，只是我在执行这些制度的时候，没有规范好它们的严谨性和制度性，总之，在这一次学期的班主任工作中，从学生身上，从其他老师身上，从事件身上，收获了不少经验，悟出了许多道理，同时也发现了自己很多的欠缺，这些种种都是一些可贵的财产年度小学三年级班主任工作总结三甲小学左晓燕一次学年又在忙忙碌碌中结束了，回首这一学
22、年我和三(2)班同学一起手牵手走过的日子，有快乐也有伤心，但更多的是收获，在这一年里，我在思要上积极要求上进，在工作上仔细负责，在业务上刻苦钻研，带着我的五十多次学生，我们一起共建我们的三(2)大集体，努力营造团结合作，积极向上的班级良好氛围，取得了不少进步，现总结如下：一、培养学生良好的行为、学习习惯，新期间小学生良好习惯的培养是学生全面发展的需要，小学生良好的心理品质和行为规范的养成，岂但是长知识，长身体的需要，更是人的社会化的基础，是少年儿童终身受益、生存和发展的能力，是社会主义关于人的教育的实质体现，好习惯如果从小养成将终身受益，因此，作为一次有五十多学生大班级的班主任，我觉得我最大的
23、职责就是要培养学生良好的行为和学习习惯，我首先从自身做起，要求学生做到的，自己首先做到，给学生确立模范，比方在学生面前坚强说普通话，上课不迟到，当学生面主动捡垃圾等等，学生爱模仿，可塑性强，慢慢自然会养成老实、勤奋、爱班级的好品质，其次，在丰富多彩的活动中培养好习惯，一学年里，结合学校工作部署和班级现实，开展了学会关心人、我们人人爱运动、我家门前的垃圾筒等主题班会活动，在活动中，我和学生一起学习中小学生守则、小学生日常行为规范，了解做一次好学生的要求;在活动中，让他们感受集体的温暖;在活动中，培养了他们各方面的习惯，一年来，我发现学生随地乱扔垃圾的少了，同学有困难主动辅助的同学多了，班级里仔细
24、作业的同学也多了，这让我非常欣慰，一次次活动、竞赛、游戏，学生在潜移默化中得到情感的熏陶，行为的矫正，逐渐养成了良好的行为、学习习惯，二、用“爱”教育感化学生，爱是人类生活中永恒的主题，我们生活中谁都需要爱，作为班主任老师，我深知只有给学生以真诚的爱，学生才会对你回报一颗颗金子般的童心，一位好老师，不仅要关心学生的学习，更要关心学生的思要和生活，关心她们的成长，倾听他们的呼声，三年级的学生属于低年级，根据年龄特点，他们活泼好动，充满生机和活力，他们似一群可爱的小鸟，渴望着蓝天和白云，同样，他们缺少自控和分辨能力，他们做事往往不考虑后果，他们以自我为中心，如果总是埋怨他们：这次不会，那次不行，孩
25、子还哪来信心?而只有“爱”才会给我们架起沟通和理解的桥梁，我始终遵循这么一条原则：对优等生我要“严爱”，对于后进生我要“偏爱”，对于中等生我要“博爱”，所以我把对学生的“爱”建立在对学生的尊重和信任的基础上，我们班有次别学生作业习惯非常差，比方：钟毅鸣、俞毅郦、俞昂霄，写字马虎，有时“乱”做或不做，我通过次别谈话、联系家长、监督鼓励、结对帮助许多的措施，我耐心地做他们的思要工作，辅导他们的学习，希望改变他们的学习态度，我不愿放弃一丝希望，工夫不负有心人，一年来，他们的作业态度有了改观，成就也有了提高了，特别是熊清清、谢振群两次学生，在第四次月考中，他们有了很大的进步，我欣慰地笑了，人心都是相互
26、的，虽然学生年龄小，可他们同样有自尊，我努力要求自己千万别伤孩子的心，记得上次学期，我们班有一次姓戴的男孩，那是次内向，成就很好的学生，那天午托课前，他突然红着脸进办公室说：“金老师，我要去大便，”我于是给了他几张纸让他快去，上课了一段时间，同学们在练字，我一边巡视一边指导，走到他们组，我发现他不知什么时候已经坐在位子上写字了，经过他身边时，我闻到了臭味，以为他刚从厕所过来会有味道，也没在意，可低头看他写字时发现错误劲了，在他的脚跟边有一小团黑乎乎的东西，是大便!我马上意识到那次男孩定是大便在身上了，看他表情，紧张又着急，我毫不犹豫地从桌子上拿起一张纸片盖在上面，弯腰快速抓起，扔进了垃圾筒里，
27、然后，若无其事的样子把他叫到办公室阳台上，找来以前学生丢的裤子，辅助他换上，又打电话叫他的妈妈过来，我这样做，就是不要伤孩子的自尊心，我要，如果这次大家庭中老师爱学生，学生爱老师，并且每一次同学都如兄弟姐妹般互相关心着、照顾着、鼓舞着，那一定是最和谐、最美的，三、培养小干部，形成凝聚力，如果把班级看成一次家，那么温馨和睦的氛围需要每次家里的人来创造和维护，虽然三年级学生还小，可我相信他们是聪明懂事的，我总是向他们灌输家的概念，让他们潜意识地告诉自己三(1)班就是我们的家，然后，我花力气培养班级小干部，希望通过小干部的凝聚作用带动全班学生，形成良好的氛围，王思远是我们班的班长，读三年级的她组织管
28、理能力可强了，如果老师有事不在教室，也不用担心，因为王思远会像小老师一样把班级管理得井井有条，学习、游戏，大家非常佩服和听从她，也正是这样，许多小干部向王思远学习，工作能力强了许多，慢慢地，班级形成了 更好地风貌，团结向上，黑板脏了“我”来擦，地脏了“我”来扫，铅笔断了“我”借你而且，在一些集体竞赛或次人竞赛中，许多学生都表示出了很强的集体主义荣誉感，竞争意识也强化了，在大家共同的努力下，我们班在各种活动和竞赛中都有 更好地表示，例如写字竞赛、改错别字竞赛、黑板报竞赛等均获全镇一等奖，还有其他征文竞赛中都取得了 更好地成就，我和孩子们都激动不已，对以后更是充满了信心，没有任何事会十全十美，我这一年的班主任工作，在收获中反思，在反思中进步，我看到了工作中的许多失误和因失误而留下的遗憾，体会到了“烦”和“累”中的甘甜，希望在以后的工作中，多吸取经验教训，多强化学习，让我的工作，我的明天残暴，充满阳光，托班春期班主任学期工作总结春期班主任工作总结学前班春季期班主任工作总结学前班春季学期班主任工作总结期末数学副班主任工作总结