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1、2022年范文范本第二学期一年级英语教学工作总结(共7篇) YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版第二学期一年级英语教学工作总结（共7篇） 第1篇：一级英语教学工作总结一年级英语上册教学工作总结由新的课程尺度可知，小学阶段的英语教学主要是激发学生英语学习兴趣，培养学生良好的听、说、读、认等英语学习习惯，为进一步的学习打好坚实的基础。低年级的教学首要任务十培养学生良好的英语学习习惯和浓厚的学习兴趣。经过一次学期的英语学习，孩子们已经有了一定的英语学习习惯和英语基础，大局部孩子的学习积极性都比拟高，家长们也特殊支持我的教学工作。因此，本学期我的工作重心仍然放在课堂教学上，着力于孩子们听课
2、习惯的养成和学习兴趣的培养。我从设计丰富的课堂活动入手，结合孩子们身心发展的特点，开展“图文声有效结合，提高了低中年级学生英语的认读能力”的课题研究活动，力求提供多种形式多种机会让每一次学生参加学习活动，以推动全体学生共同发展。紧张而充实的教学工作即将画上圆满的句号，回要一次学期的教育教学工作，感要颇多。接下来，就本学期的一年级英语教学工作做一次总结，反思自己教学的胜利和欠缺，为下学期的英语教学工作打下良好的基础。本学期我任教三次班级，平均每班45人左右。学生上课时的控制能力差和思要注意力不集中，且学生刚接触学习英语，对英语学习没有基础，所以教学难度很大。大多数学生在幼儿园学过一点，但也有小局
3、部学生没有接触过英语，所以在今后的教学中，应面向全体生，激发学生学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。 一、以兴趣和习惯为中心，充分调动学生的学习主动性 学生是课堂教学的主体，他们的发展是一切活动的着力点和归宿。现在，英语课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以学生为主体的思要。因此，在本学期的英语课堂教学中，我仍然坚强“以学生为主体，推动每一次学生全面发展”的原则，着重于他们学习兴趣和良好听课习惯的培养，实现“让学生成为课堂的主人”。 1、使用竞争机制，吸引每一次孩子的参加俗话说，兴趣是最好老师，兴趣来
4、自于胜利的体验。孩子们获得胜利之后很容易对其发生兴趣，英语学习尤其如此。否则，容易丧失学习兴趣，甚至反感继续学习。所以，本学期我一直坚强堂堂课有竞赛，同学和同学之间，小组和小组之间开展竞赛，竞赛内容包含“课堂纪律，发言积极性”等等。获胜者总是能得到奖励，奖励是一次小贴者，贴在光辉榜上，每月评比出前五名或者前十名加入月抽奖活动。奖品是用“一起作业”的园丁豆兑换的。这样一来，孩子们学习英语的积极性也提高了了，课堂纪律也好了。 2、利用优质资源，强化家校合作通过微信、短信及“一起作业”等平台，我每天都可以及时地告诉家长英语教学情况及孩子们的学习状况。同时，家长们反馈的信息我也能及时收到，信息畅通及现
5、代科技的发达有助于双方全面了解孩子们的学习状况，辅助他们养成良好的学习习惯。例如，本学期，我使用了“一起作业”的学习平台，每天安排和当天所学内容配套的练习，如单词跟读，单词拼写，单词特训，课文跟读及相关的练习。家长们大多数能配合我的工作，每天坚强陪孩子一起作业。一次学期下来，效果还是比拟显著的，孩子们的语音、语调越来越好，学习兴趣也比以前浓厚了，但还是有局部家长不能配合，希望下学期能将“家校”结合得更好！ 二、探索教学新渠道，推动师生共同发展自己从事小学英语教育只有1年，可以说是经验比拟匮乏的。所以，本学期，我为了突破自己的教学成规，积极加入各种英语教学活动，旁听其他优秀教师的课，汲取其他教师
6、的上课优秀方式。本学期我尝试了新的教学模式，例如在课堂上加入了很多游戏的环节，加深孩子们对课堂所学内容的印象，但也发现了一些存在的内容。例如，游戏环节当中，孩子们的积极性高涨，局面有时候比拟难控制。另外，对于单词这一环节，从单词过关检测中，我深刻认识到了孩子们对于单词的单薄。首先，从自己身上找原因，经验也比拟少，对于单词操练这一块也没有抓，早读、午读没有将单词表读起来，导致单词过关这一块考得比拟差。再者，从学生身上找原因，很多学生属于哑巴英语，懒开口，家长也不配合也是导致英语口语这一块比拟糟糕的原因。后半学期，每天狠抓单词情况有了好转。第2篇：一级英语教学工作总结一年级英语教学工作总结2018
7、导读：本文 一年级英语教学工作总结2018，仅供参考，如果能辅助到您，欢迎点评和分享。一年级英语教学工作总结2018（一）目前，全市已普遍从小学一年级开设英语课程。英语对一年级小学生来讲，是新事物，那么在这次阶段，教师如何能够发挥好启蒙作用，使学生在语言学习的起始阶段，拥有积极的学习积极性，并融入语言学习的良好氛围之中呢？我认为，教师要要尽措施让孩子对英语发生无尽的兴趣。小学英语课程尺度指出：小学英语教学的核心是激发学生学习英语的积极性，让他们持久地坚持这种兴趣。这就需要英语启蒙老师精心设计、组织课堂教学，使学生乐于参加，勇于实践。一、激发学生的学习兴趣课堂上的小游戏，小竞赛是推动和激发兴趣的
8、有效形式。这些游戏竞赛活动快节奏、有趣味、活泼、生动，小学生都喜欢做。但是任何东西都有一次度，过犹不迭就会失去它原有的意义和效果，那么小学英语课堂上的游戏竞赛活动也要有一次度，游戏竞赛活动的时间要根据难易水平控制好，要不紧不快效果才好。比方：在教授body arm hand finger leg foot这几次单词时我运用简笔画教学，依照画的顺序来认识记忆这几次单词，再一次是采取游戏竞赛活动：第一次游戏竞赛活动（TPRT points and Ss answer）是师生互动，比拟简单，这次是比速度，也是考查学生对单词“意义”的理解，时间为一二分钟左右完成。第二次游戏竞赛活动（TPRSs poi
9、nt and Ss say）是生生互动，这次活动虽然也是point and say，但和前一次不同，它是在考查学生对单词“意义”理解的基础上又多了对单词“读音”的考查，难度递增。第三次游戏竞赛活动（TPRlook say and choose）是师生PK，是对单词“形”的识记，也就是“认读”，难度较大，可以说，“认读”英语是小学生最难过的一关，所以我又面向了全体学生。二、教师还要适时借助于母语一年级学生没有一定的英语语言输入，整节课全部用英语对话是不实际的。比方，在现实的课堂教学中，对游戏的规则、要求、评价我都用汉语解释。这样既节省了时间，提高了了课效，又防止了学生因听不懂要求而无动于衷造成的
10、冷场。其次，母语用得要恰到好处，要起到“画龙点睛”的作用。三、教师更要有亲和力在课堂上，我和学生击掌读单词、拍手读句子。我用儿童化的肢体语言，兴趣化的手语同学生交流。这种亲和力让我把爱传递给了学生。比方，在一些游戏活动（TPRLook choose and say）中，我和学生一起抢答，让学生充分感受到教师的民主和平等。让学生喜欢上老师，进而更喜欢学习语言。作为一名英语启蒙教师，在课堂教学实践中，还需要一直学习、一直反思，使课堂教学一直升级！一年级英语教学工作总结2018（二）每次学期的时光总是飞快的流逝着，每当回要起孩子们天真无邪的笑脸时总是倍感亲切，特别是那看到他们脸上洋溢着进步的笑容时。
11、本学期我担任的是一年（4）班的英语教学工作，本学期也将收官，接下来来说一说收获及欠缺：一、教学惯例工作一年级的孩子好 动、专注力不持久、模仿力强，课堂上如若把控不好，非常容易“乱成一锅粥”，所以刚开始的一次月惯例是教学工作中的重中之重！表彰是永远不会出错的手段，每次孩子都喜欢被老师表彰、被父母夸赞。所以我经常在课堂上确立正能量的模范，让孩子们像TA学习，模范的力量是强大的、是有形的、是潜移默化的。孩子们现在已经能主动在我上课前调整好坐姿和集中精神了，也非常在意小组PK，所以每节课孩子们的积极性都很高，都能大面积参加课堂活动；课后的一起作业软件深受学生喜爱，学生们的听力和认读能力便在无形中提高了
12、了。二、专业技能时代在发展、教师也不能闭门造车。本学期又开展了集团内的教师技能PK 大赛，在此次大赛中，我又通过聆听参赛教师的磨课，正式上课中，收获了许多感悟，如：传统文化的传承、故事教学的语境、不搞花架子，夯实课堂基础等。课堂上的教学面向全体，不能针对小众！否则班级两极分化的情况则会越来越严重。始终要求自己的备课要针对学情出发，做到备目标、备学生、备教材。 积极加入教研会，虚心听取教育专家、教研员和同行的经验，并提出困惑。力求有一次困惑就解决一次困惑。三、欠缺之处1、学生的指读习惯还未培养到位；小老师及小组长的榜样作用欠缺，他们的管理能力有待提高了；2、学生在单词和课文过关上，没有督查到位，
13、由组长检查，我抽查，在这些过程上容易存在袒护现象；3、越是听不懂越是不要听，一直反复形成恶性循环，导致课堂效率和作业质量低下；4、复习后半段，学生比拟疲乏和懒惰，学习上有些懈怠，课堂听讲效率降低，没有及时调整策略。奔着happy ending的结局，可是总有一些做不到位的地方，那就总结再完善，改善再改善，力求最好。一年级英语教学工作总结2018（三）本学期我又一次担任一年级的语文教学。整次班学生成就较优，有不少学生聪明，且基础不错，班级学风优良，有正气，但也有两三次位成就偏差，作风懒散的学生等待改善的。现将一学期以来的具体情况总结如下：一、主要工作和成就我始终依照语文学科管理制度严格管理学生，
14、注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，始终以一次新教师的身份要求自己，虚心向有经验的教师学习，认真做好一切教学惯例工作，并坚强做好培优扶差工作，每期惯例检查都得到肯定。1、做好备课工作。在教学中，我始终坚强预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣大纲，抓着重；备教材、备学生、备教法；能围绕本课时教学目的、要求，根据学生的现实情况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍；环节齐，有后记等等。2、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确，能仔细钻研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，善于创设学习情境，激发学习积极性，能有序地开展教学活动，体现分层教学
15、，各类学生主动地发展。严把课堂教学质量关等。3、作业安排做到合理，习题精练，有谨代表性和启发性，注意学生创新能力的培养，重复死板的作业少做，能及时批改作业，字迹工整，并做好成就登记。4、抓好培优扶差工作。我认识到要要提高了教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才干升高，班级才有模范；也只有把差生的转化工作做好，才干提高了合格率，并为营造一次良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚强做到有规划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高了合格率和优秀率。5、强化学生成就管理，使用好成就册。对学生的作业情况、提问效果、课前准备等等表示都做出公正、准确的评价，发放积
16、分卡每月兑换一次奖品以此来调动学生的学习积极性，鼓励学生一直进步。通过教学，我所带班级成就稳中有升，学科学风良好，按质按量完成了学校下达的各种教学指标。二、存在欠缺和今后打算：1、班级发展不平衡，一（1）班的学法指导工作还有待进一步强化，教学成就仍然欠突出，还需提高了；2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够胜利。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确，时常有变革；3、继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段，提高了教学质量；加大科研促教的力度，努力书写有较高质量的教学论文；继续强化业务学习，提高了自身的业务素质。一学期来，工作有得有失，今后我一定会
17、取长补短，争取做到最好。第3篇：一级英语教学工作总结一年级英语教学工作总结小学一年级英语教学工作总结文红玲 我这学期担任小学一年级的英语教学工作，由于是小学低段的教学工作，我注意培养孩子的英语学习兴趣，从各次方面培养和锻炼孩子的听说能力，利用一切机会让孩子们练习听说能力，创造说英语的一切机会，尽可能多地让他们了解西方的风土人情，文化色彩，增强语感。扩大知识面。当然这些工作都是要紧紧围绕一年级教学课本。在完成教学任务的基础上的工作。以下是我一年来的教学总结。一、分析教材，分析学生，了解着重，积极教学小学一年级的英语课本一共有4次模块，主要内容是； 问候并回应，询问姓名。年龄，地点。物品名称，并给
18、予回答，数字1到10，谈论人，物品，地点，动物，表白自己的喜好等，这些内容都对小学孩子是零散的内容，如何让他们了解知识，乐于学习成为我的主要任务，我积极向老教师请教，分析教材，提炼着重，仔细备课，始终以积极的心态上好每一节课。学生是教学的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教学对教学胜利和否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，要方设法令课堂生动，学生易接受。但一开始我就发现我依照自己的教学设计，上了一堂自认为生动有趣的课，1 / 3一年级英语教学工作总结认为教学效果会很理要，怎知反馈出来才知道不如人意。后来才知道我讲的口语大局部同学听不懂
19、，而教学的局部内容同学们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前根本没有了解清楚学生的现实情况，没有备好学生的课。二、讲求方法。丰富课堂，在教学过程中老师是教学的领导者和参加者。讲求方法，丰富课堂是教师在整次教学过程中首要的任务。英语作为一门外语言，需要多应运。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚强到班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生及时消化。上课内容丰富，实际。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己
20、的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，研究方法，采用有利方法解决课堂中的问题。三、培优转差，快乐教学。整次教学过程中由于学生的了解情况不同，出现了优差分层，一方面，有的学生英语听，说的能力相对较弱，授课2 / 3一年级英语教学工作总结采取较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，有的同学们比拟活跃，上课气氛积极，成就较好。因此，讲得太浅，没有照顾到整体，所以教学效果不如理要。从而可以看出，了解及分析学生现实情况，实事
21、求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。所以。我利用课余时间对优秀生进行课外的知识弥补，对差生根据现实情况进行相对应辅导，使学生成就整体提高了。从而建立学生自信心。提高了学习兴趣。由于每一位教师尤其英语教师，大家都在一直的改进和创新自己的教学，难有失败和弯路，不外我坚信，只有一直创新和实践才干有进步，才干一直完善教育教学，这是我一学期来的教学总结和感要，希望大家能给我可贵的意见和建议。3 / 3第4篇：一级英语教学总结时间过得真快，转眼间近二次月的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，自己特就这学期的工作小结如下：我是5月 12号，来到的鹤洲学校
22、，其实我是一次自己能够充分认知自己的人，清楚的知道自己的弱点，所以在这段时间以来也一直的在学习，我要学习更多关于业务上的东西。在领导和学科组同事，年级组同事的辅助和指导下，在自身的努力下，一直克服自己的弱点，一直的摆正自己的位置。在教学上，我觉得有 明显的进步。我担任了一年级5次班级的英语教师，其实压力很打大，特别是到了期末复习阶段。 既然是老师就要竭尽全力教好这门课程, 经过勤奋耕耘，终于是完成了本学期的教学任务.虽然在教学过程中, 由于经验欠缺, 以及自己的急躁情绪，也曾出现了一些问题, 但总的来说, 尽自己的力量完成了，但是我觉得有更多的挑战需要我去攻克本学期我自从上任以来, 深感教学
23、经验欠缺, 我为了尽快进入状态,用了大量时间进行探索。也听了本校3位老师的课，外校老师的2节课。虽然未几但也开拓了视野。在福利那我学到了，一堂课要循序渐进，要一步一步的把环节设计好。在金荣那我知道的低年级的孩子要多用鼓励的方式才干激发起他们的兴趣。在子丹那我懂得了，一节课有游戏的贯穿会让学生更容易接受一点。我也在一直的增长知识, 开阔视野和拓宽知识面.对待教学过程中出现的问题都在积极求教他人。但是学习的机会很少，自己精力真的有限吧。1我在教学过程中,力争使学生学得更扎实，更牢固。能够敏锐地观察学生的学习情况 ,并快速找出解决问题的方面, 因势利导, 因材施教, 不循规蹈矩, 墨守陈规。我对待上
24、级指定的任务，一直在尽自己的努力积极完成，不提要求。任劳任怨, 我觉得我做到了一次人民教师良好的工作作风和道德风范。并能虚心听取他人的批评意见, 对自己的欠缺加以改善.当然, 衡量一次教师的尺度是多角度的，在道德品质方面, 我觉得自己问题不是很大.究竟我是一次受过高等教育, 并且自认为是一次训练有素的, 有良好修养和基本技能的同龄人中的佼佼者。在思要上一直和校领导坚持一致，也要通过更多的学习机会一直的提高自己。学校领导对我很体贴，一直都在讲难为我如何的，其实难为谈不上，这也是一次难得的历练自己和增长知识的机会。我很感谢领导的关心及爱惜，如果这学期我能用这些当做借口，来以此推脱自己，那我原谅自己
25、，因为在这期间确实的是有很大的难度，但是如果以后我还用何种理由，即使学校不追究我，我自己都过不了自己这一关。所以在做总结的同时我也构思了下学期的一些要法，希望经验老道的领导给予更多的指导和辅助。 一、激发兴趣，维持激情。“兴趣是孩子们最好的老师。”使学生带着浓厚的兴趣去学习，将会使教学工作取得事半功倍的效果，这是我教学中最深刻的体会。激发小学生的学习兴趣并不难。小学生初学英语，对英语充满了好奇2和向往，和中文迥然不同的语音语调使他们跃跃欲试，欧洲国家的风土人情使他们眼界大开，再加上课堂上，我要如果使用了大量的彩图、实物、头饰、音乐等作为教学工具，设计了丰富多采的教学游戏，让学生在玩中学，在学中
26、玩，身心愉悦地上英语课，我相信在人不知鬼不觉中孩子会渐渐使英语成为他们最喜欢的科目。但更重要的是将这一学习的激情坚持下去，让学生有机会在浓厚的英语氛围中学习英语，从而发生学英语、说英语的强烈愿望。 二、及时复习，反复操练。俗语有云：“一日不唱口生，一日不练手生。”因此，在英语教学中我将要求学生必需对所学内容倒背如流，脱口而出。因此，每一次内容传授完毕后，我会要求学生及时背诵、记忆，确保每一学生在单词、句子的听、说、读、写过关。每天早上，学生必需将所学内容读至少一遍以上，随时坚持学习英语的最佳状态。在每一堂英语课前，我都会用英语和学生交谈。通过反复的操练，学生对知识自然能了解得牢，用得活了。 三
27、、严抓书写，打牢基础。学英语并非是一朝一夕的事，可谓活到老，学到老.那么，基础的重要性便不问可知了。初学时如果在书写上或是发音上有不良的习惯或错误，在以后将很难纠正。因此，在小学英语教学中，我会严抓书写和发音，哪怕是abc这样简单的字母，乱涂乱画及不符合四线三格书写规则的一律重写至规范为止。为“磨刀不误砍柴工”，做好了3准备，打牢了基础，既使教学活动更顺利、更常规化，也为学生将来学习英语铺就一条平坦大道。 四、在英语教学中贯彻道德教育原则。教师的职责，古人概括为“传道、授业、解惑”，把道德教育放到了首位。教书必先育人，英语科也不例外。在小学英语教材中，有许多礼貌用语，如：thank you!
28、excuse me.Sorry等；有教人拾金不昧的小故事；有发人深省的寓言；有宣扬团结互助的短文.我绝不放过这样的教育机会，除了句子、短文的阅读、理解教学外，更让学生去体会其中的精神。让学生在课堂模仿操练之余，也延伸到日常生活中去，成为次人的一种情操。除了一般的道德教育外，我觉得英语还是最容易培养学生自信心的科目之一。刚开始学英语时，一局部人只会吃吃地笑，还有一局部人说得好像蚊子在哼哼叫。在老师的鼓励和诱导下，学生才干够开口说，到大声说，这过程便是一次自信心的提高。我更愿我的学生在我的good! wounderful!等肯定声中找到自我，从而信心百倍地去学下一句。新学期开学在即，我希望各领导可
29、以把我放在一次适合自己，适合学校，适合学生的位置，我觉得那样有助于我的成长，更有助于我对学校做出应有的贡献。当然，在教坛上我是新秀，在今后漫长的教学生涯中，我仍需要接受更严格的锻炼和挑战，一直学习，一直积累，但是我年轻，我有激情，我更有做好教师这一职业的决心，所以我相信我会有更大的发展余力，我会尽自己的能力不辜负校领导的期望，也为中国的语言教育事业桥梁添砖加瓦 。45第5篇：一级英语期末教学工作总结【最新总结】一年级英语教学工作总结（精选）每次学期的时光总是飞快的流逝着，每当回要起孩子们天真无邪的笑脸时总是倍感亲切，特别是那看到他们脸上洋溢着进步的笑容时。本学期我担任的是一年（4）班的英语教学
30、工作，本学期也将收官，接下来来说一说收获及欠缺：一、教学惯例工作一年级的孩子好 动、专注力不持久、模仿力强，课堂上如若把控不好，非常容易“乱成一锅粥”，所以刚开始的一次月惯例是教学工作中的重中之重！表彰是永远不会出错的手段，每次孩子都喜欢被老师表彰、被父母夸赞。所以我经常在课堂上确立正能量的模范，让孩子们像TA学习，模范的力量是强大的、是有形的、是潜移默化的。孩子们现在已经能主动在我上课前调整好坐姿和集中精神了，也非常在意小组PK，所以每节课孩子们的积极性都很高，都能大面积参加课堂活动；课后的一起作业软件深受学生喜爱，学生们的听力和认读能力便在无形中提高了了。二、专业技能时代在发展、教师也不能
31、闭门造车。本学期又开展了集团内的教师技能PK 大赛，在此次大赛中，我又通过聆听参赛教师的磨课，正式上课中，收获了许多感悟，如：传统文化的传承、故事教学的语境、不搞花架子，夯实课堂基础等。课堂上的教学面向全体，不能针对小众！否则班级两极分化的情况则会越来越严重。始终要求自己的备课要针对学情出发，做到备目标、备学生、备教材。 积极加入教研会，虚心听取教育专家、教研员和同行的经验，并提出困惑。力求有一次困惑就解决一次困惑。三、欠缺之处 1 / 2 1、学生的指读习惯还未培养到位；小老师及小组长的榜样作用欠缺，他们的管理能力有待提高了；2、学生在单词和课文过关上，没有督查到位，由组长检查，我抽查，在这
32、些过程上容易存在袒护现象；3、越是听不懂越是不要听，一直反复形成恶性循环，导致课堂效率和作业质量低下；4、复习后半段，学生比拟疲乏和懒惰，学习上有些懈怠，课堂听讲效率降低，没有及时调整策略。奔着happy ending的结局，可是总有一些做不到位的地方，那就总结再完善，改善再改善，力求最好。2 / 2第6篇：一级英语教学工作总结815852012-2013（下）一年级英语期末教学总结光阴如白驹过隙，转瞬即逝。转眼，一次学期又将划上句号。回首本学期的工作，我感觉当一名教师不简单，而当一名一年级的教师更不简单，因为我所面对的是生气蓬勃，活泼好动，自我表示欲强的一年级学生。小学阶段的英语教学主要是激
33、发学生的英语学习兴趣，培养学生良好的英语学习习惯，为进一步的学习打好坚实的基础。 经过一次学期的英语学习，孩子们已经有 了一定的英语学习习惯和英语基础，孩子们的英语学习积极性都很高，家长们特殊支持我的教学工作。因此，本学期我的工作中心仍然放在课堂教学上，着力于孩子们听课习惯的养成和学习兴趣的培养。一、以兴趣和习惯为中心，充分调动学生的学习主动性学生是课堂教学的主体，他们的发展是一切活动的着力点和归宿。现在，英语课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以学生为主题的思要。因此，在本学期的英语课堂教学中，我仍然坚强“以学生为主体，推动每一次学生全面发展”的原则，着重于他们学习
34、兴趣和良好听课习惯的培养，实现“让学生成为课堂的主人”。二、仔细备课，做好课前充分准备岂但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的现实，针对一年级教学目标的不同：一年级在培养兴趣的基础上训练学生听说读能力。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并仔细搜集每课书的知识要点，归纳成集。三、增强上课技能，提高了教学质量在课堂上特殊注意调动学生的积极性，强化师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；
35、同时在每一堂课上都充分考虑每一次档次的学生学习需求和学习能力，让各次档次的学生都得到提高了。现在学生普遍反映喜欢上英语课。四、营造氛围，力求全面发展一年级学英语，对很多学生来说是开始，所以我觉得让他（她）们在一开始就养成好的习惯，在英语方面全面发展，对其将来的学习会有很大用处，于是我尽量用英语组织课堂教学。使用英语唯一的方式和场合都在学校，所以我觉得更应该注意通过传达知识和信息的形式，为学生营造良好的学习语言的环境。五、使用竞争机制，吸引每一次孩子的参加俗话说，兴趣来自于胜利的体验。孩子们获得胜利之后很容易对其发生兴趣，英语学习尤其如此。否则，容易丧失学习兴趣，甚至反感继续学习。所以，本学期我
36、一直坚强堂堂课有竞赛，男少女生之间、大组之间开展竞赛，获胜者总是能够得到奖励。所得到的奖品只是一张小贴纸，孩子们的学习积极性很高，得到奖品成为他们上英语课的期盼。在这种期盼之中，他们愉快地了解了基本的英语知识，提高了了技能。由于时间和精力有限，在课堂上，对于每次学生的的关注可能还不够，对于小学的心理了解也不太有经验，在经后的工作中，我将强化对于每次同学的监督，保障每次同学都跟上进度，不落下任何一次有主动心的学生。 我会在今后的教学过程中继续强化对教材的钻研，逐步改正和完善教育教学方法，让学生学得更轻松，争取更大的进步。第7篇：一级英语阶段性教学工作总结一年级英语阶段性教学工作总结一年级英语阶段
37、性教学工作总结我这学期担任小学一年级的英语教学工作，由于是小学低段的教学工作，我注意培养孩子的英语学习兴趣，从各次方面培养和锻炼孩子的听说能力，利用一切机会让孩子们练习听说能力，创造说英语的一切机会，尽可能多地让他们了解西方的风土人情，文化色彩，增强语感。扩大知识面。当然这些工作都是要紧紧围绕一年级教学课本。在完成教学任务的基础上的工作。以下是我一年来的教学总结。一、分析教材，分析学生，了解着重，积极教学小学一年级的英语课本一共有13次模块，主要内容是; 问候并回应，询问姓名。年龄，地点。物品名称，并给予回答，数字1到10，谈论人，物品，地点，动物，表白自己的喜好等，这些内容都对小学孩子是零散
38、的内容，如何让他们了解知识，乐于学习成为我的主要任务，我积极向老教师请教，分析教材，提炼着重，仔细备课，始终以积极的心态上好每一节课。学生是教学的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教学对教学胜利和否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，要方设法令课堂生动，学生易接受。但一开始我就发现我依照自己的教学设计，上了一堂自认为生动有趣的课，认为教学效果会很理要，怎知反馈出来才知道不如人意。后来才知道我讲的口语大局部同学听不懂，而教学的局部内容同学们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前根本没有了解清楚学生的现实情况，没有备好学生的课。二、讲求方法
39、，丰富课堂在教学过程中老师是教学的领导者和参加者。讲求方法，丰富课堂是教师在整次教学过程中首要的任务。英语作为一门外语言，需要多应运。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚强到班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生及时消化。上课内容丰富，实际。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教
40、学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，研究方法，采用有利方法解决课堂中的问题。三、培优转差，快乐教学。附送：一年级语文上册教学总结一年级语文上册教学总结随着时间的流逝，转眼我和这些学生已经相处了一次学期了，回首这一学期的工作，我觉得，有苦，有甜，有笑，有泪，现将具体工作总结如下：一、抓好学生的学习习惯：一年级是学生从幼儿园到小学的转换点，很多幼儿班的习惯也随之带了过来，如何能让他们在40分钟的课堂上仔细地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的着重。刚开学的两次星期里，我采取编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融
41、入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从坚持正确的读写姿势到爱护学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培养，我班学生都能养成良好的学习习惯。二、抓好学生的基础知识教学： 一年级作为学生走进学校的 又从习惯方面的要求学生。特殊是习惯方面的要求，如怎样握笔，坚持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高了，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注意学生有良好的写字习惯。（3）抓好读书训练。 如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一次关键。首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在
42、课堂上，我经常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男少女读、抽生范读、教读等形式在一定水平上激发了学生读书的兴趣；其次，我注意在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开要象的翅膀，读出自己的感受来。 总之，在新课标精神地指导下，我将继续更新观念，开辟课程学习的广阔天地。不外，由于一小局部学生年龄上的差别，以及家庭教育的差别，学习上出现了一些问题，因而本班出现了两极分化的现象，我会在今后的工作中，使一年级的语文教学再上一次新台阶。二年级英语教学工作总结第二学期高一英语第二学期教学工作总结初二英语教学工作总结 第一学期一年级第一学期英语教学工作总结五年级第二学期英语教学工作总结后记：本文档可操作性强的文档模板,供您学习参考,减轻你的工作负担。请使用软件OFFICE或WPS软件打开,文档中的文字与图均可以修改和编辑,图片更改请在作品中右键图片并更换,文字修改请直接点击文字进行修改,也可以新增和删除文档中的内容;格式都按照公文标准排版好了,直接下载编辑/打印使用即可,上面前言和页眉部分使用时可以删除，谢谢!