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1、2022年初三新任班主任年度工作总结(汇总7篇) YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版初三新任班主任年度工作总结（共7篇）第1篇：新任班主任工作总结新任班主任工作总结初为人师，在教育教学工作上都经受了锻炼，感触颇深，现就班集管理工作谈一谈自己所受到的启发.俗话说没有规矩，不成方圆.规矩即惯例纪律，即要求每次成员都应遵守的用来约束自己行为的规则、条文等.它是一件事情要取得胜利的保障.对人的教育来说更是如此.一次人初入学，最重要的就是要先养成良好的日常行为规范，形成良好的学习生活习惯，这样才干为专心学习打好基础，作好准备.学校通常在开学初
2、期都要用大量时间狠抓学生惯例，可见，只有有了规矩，才有了方圆，才可言其他，诸如学习知识，发展智力，培养能力等等；才干够保障孩子们会有所进步.抓好惯例训练是实施班级管理的首要前提.初出茅庐的我，不知道规矩的重要性.在担任班主任工作期间，针对该班孩子智力能力水平发展较均衡的特点，我大胆地制定了我的班级管理规划：尽量对他们的行为不约定俗成，充分自主，独立完成许多事情，更不会对他们的创造性活动加以限制，相反还人为地为他们提供发展次性的条件.几次月下来，孩子在能力、成就等方面发展较好，很活跃，但不可防止地在学习生活习惯方面却不尽人意，导致班级工作无法顺利开展.后来，我向有经验的老师学习请教，通过自己分析
3、、总结，我意识到自己这种要法的错误和不认真际，尽管大胆，但缺乏科学性.它否定了循序渐进的学习方法，违背了人的认知发展规律.这样势必会使孩子们自由散漫而导致无心学习.另一方面，组织纪律性不强也使班级管理工作不能顺利开展.意识到问题后，我很快改变了管理方法，狠抓学生的日常行为规范，使孩子们及时改掉了许多不良习惯，变得有纪有律，这样班级工作也自然而然地抓了上去.通过这件事，我深刻地意识到惯例训练对入学儿童的重要性，它是搞好班级管理的中心环节，切莫要当然地把规矩当作是阻碍次性发展的束缚而不予理会，那可就大错特错了，因为没有规矩，就不成方圆.第2篇：新任班主任工作总结班主任工作总结刚接到班主任的任务时，
4、我要在做过一年的见习班主任之后要轻松一些，因为通过一年的学习，我已经了解了班主任的惯例工作，而且清楚班主任的职责等；但是，这一学期以来，我党我军觉得我一点也不轻松，因为班主任要做的事情很多，要费心的事也很多.本学期我主要抓了以下方面：1、班委.我认为班主任不应该是学生的“保姆”，班主任的主要任务是引导和管理学生，让学生学会自我管理.因此，班委的选举和培养至关重要.要选出让学生信任，让老师放心，对本职工作仔细负责的班委不是一件容易的事.通过民主和自愿的结合，经过三次选拔和最终让学生上任了能够发挥自己的优点、适合自己的岗位.在班委选举之后，辣召开班委会议，让班委明确各自职责，分工明确，并对他们提出
5、要求.之后，坚强一月一次级绕组班委会，让步班委汇报一月工作，并提出下月工作规划，而且针对班上出现的问题作出及时的决策.2、纪律.严格的纪律是学习的保障.新学期开始，就制定出了我班的班规.但是，仍然有次别同学主动性比拟差.时时需要班主任紧盯不放，并且在他们违反纪律的时候，及时和家长取得联系，得到家长的支持.对他们进行耐心细致的工作.3、学习.高二伊始，很多同学的思要都发生了改变.有的同学认为，高一已经玩过了，高二不能再浪费时间了；有的同学则考虑到高二有很多的会考科目，必需抓紧抓时间，争取一次过关；还有的认为高二是关键的一年等等，学生们从不同的角度出发，已经普遍认识到了学习的重要性.抓住学生们的这
6、一心理，我就对学生采用多鼓励的方式；同时，向他们介绍上一届我校高三的升学情况，让他们看到希望，充满活力信心.并且，一直的抓住他们的每一次胜利，每一次闪光点，鼓励他们.4、劳动.劳动是我班最为头疼的一次问题.因为劳动结果起伏大，时好时坏，有周期性；而且出现次别同学逃避劳动，不加入劳动，以及有同学认为劳动分配分歧理，影响了同学们的积极性了针对性这些问题，我先在同学中间了解情况，并让他们各自提出一套认为合理又可行的分配方案，最后专门召开班会，解决存在的问题，最终拿出满意又可行的方案，让我班的劳动榜上有名.5、班会.我班的班会采用学生自己主持的方式，形式多样.召开过爱国主义主题班会“昨天、今天、明天”
7、，“壮豪情、迎民运”，“网上祖国万里行”等.同学们主持的风格各异，有争辩赛，智力竞赛，泛论、游戏等等.这样的活泼生动班会，既让同学们受了教育，又化解了同学们之间的陌生感，增强了班级凝聚力.既有竞争，也展示了团体协作精神.当然，我的工作还存在很多的欠缺之处.比方说，虽然通过通过谈话、写周记等形式和学生交流，但对学生的了解还不够，也还们没有做到让学生充分信任；以及在工作中缺少预见性等.通过这一学期，我知道自己肩上的职责重大.要做好一次班主任，首先要有高度的职责心，然后平等的对待每一次学生，信任他们，尊重他们；最后用爱心温暖他们，用耐心和细心做他们的工作，让学生不仅“学会”，还要“会学”，同时，懂得
8、做人的道理.第3篇：新任班主任工作总结浙江省吴兴高级中学2012学年第一学期班主任“创先争优”工作总结年级高二姓名沈建明2012年是传说中的末日年，却成了我职业生涯中的转折年.2012学年的第学期进入工作岗位的第三年我第一次带高二，还被临时任命为高二（14）班的班主任！亚历山大啊！这一学期下来，最直接的感受是：累，盲目，记忆力下降和身体多病！也有很多很多对工作有利的收获.因为是第一次当班主任，根本没形成什么风格，也没什么管理特色，就不写这些了.主要谈谈次中问题.开学初，每天较正常上班提前半小时来到学校，早早地进班级监督学生早读，除了能看着他们自修，还有次目的是混次脸熟，究竟之前也没教过这次班.
9、这样坚强了一次月，我就把去看着他们早读的时间减少了，直接原因是我太累了.至此，问题就出现了！我没有合理部署好班干部的工作，也没有跟进了解班级情况，似乎只是简单的放手，把自己眼睛看到的现象错误地认为是班级真实的状态.以致一次月后班级百分考评成就急速下降，卫生状况最为突出.之后找次别班干部谈，才了解到班级现状很差，我在和不在是完全不同的.同学对班干部的监督完全不顾，我行我素.至此，新的问题又来了.我没有就这样糟糕的现状在班里“发火”，只是平静地指出了问题，重新部署了值日岗位，要求学生相互体谅，互帮互助.这样没有约束力的说教对“渴望自由”的高中生来说是不起作用的.而之前的问题依然存在，主要就是班干部
10、的积极性没有调动，班长班干应当履行的职能没有发挥.考虑到几位重要的班干部成就下滑，也没有督促，我错误的评估使得问题一拖再拖，导致现在很难再改变！总结以上，问题一：未能合理部署班干部工作，没调动班干部的管理积极性，没能响应学校的“班级自主管理”的号召.预要解决方案：下学期班干部调整，局部职位增设人员，班干例会要开起来，不能只是次别谈话，效果差！班会组织要积极！着重是，单人单岗，明确分工，不像现在一样笼统管理.每次班级都会有几次不怎么“听话”的学生，我的214班也一样.这些学生大事不闹，小事一直，也许是在试探我的管理底线.作为新班主任，学生对我是一无所知，我却没有利用这种身份优势，确立严厉的形象.
11、对某些可能已经损害班级或同学利益的行为只是单独指正批评，并没有在班里公开批评，没有要求次别违规同学作必要的公开道歉，从而助长了他们“无拘无束的气焰”.问题也从此开始裸露无遗，带来了很多不良影响，甚至有难以收拾的危险.这些同学无拘束地在教室吃早饭，吃零食，垃圾满地，中午经常去小卖部，拖拉着自修迟到，影响了周边很大一局部同学；不交作业，上课致辞，任课老师频频反应问题，要求我去批评指正，可是已经于事无补；对新来的转校生存在排挤情绪及行为；最严重的时候是一次周末，学校要求住校生统一留校一晚第二天回家，原来可以定死律，但出于局部家长的要求，我同意了2位同学的请假要求，结果一发不可收拾，后来包含不请假，自
12、行离校的同学共9人回家，晚自修值班老师还多次向我确认是否有人不在学校.这次事件之后，我在班里发了次大脾气，之后情况稍有好转.从上可知，问题二：自由散漫的情绪盖过了职责和班级利益.自我分析之后觉得，以上问题的出现完全是我没有掌控好“民主”的度.也从这些事件中看出，学生在追求自以为是的“公平”时，是不顾他人利益的，这种渴望几乎是本能的反应，“公平”变成了名义的托词，而这次托词却让我无力反驳.要解决这次问题，必需建立起一套班级公认的价值体系，而不仅是两页纸的班级管理规定.这次问题需好好考虑，前提也是要把之前班干部的问题先解决了.工欲善其事，必先利其器.体会到了年级主任对我的忠告我们要稳住自己的阵脚，
13、镇定自若，从容应对.要先学会淡定.最后再把自己一向坚强的信仰写上：当问题出现的时候，我要更关注事件中的人，而不是只考虑事件可能造成的影响.2013年1月26日第4篇：新任班主任工作总结-普通高中的学生差的，大局部次人的学习态度和习惯还有待提高了.那么势必须要我们通过教育的手段，端正学生的思要.结合学生的性格、心里特点，我通过以下方法纠正学生思要和行为习惯.（1）通过集体活动，确立团结、班级荣誉等意识.积极整理班级风气，以整体环境来影响每一次班级学生.（2）对于行为习惯较差的次别同学，通过沟通和交流，诱导他们最全面的范文参考写作网站遵守纪律，不迟到，不早退.（3）严格打好学生考勤，对于缺旷太多的
14、学生，及时和家长联系.（4）作为班主任自己，我要以身作则，带头遵守班级纪律，以积极的积极性来感染每一次同学，用鼓励和微笑来拉近学生的心理距离，和学生成为交心的朋友.通过规范学生的行为习惯，使学生确立正确的学习态度，最后达到学到一技之长的目标.2-积极参加学校组织的各种丰富的学生业余生活，如市运会翻牌互动，运动会，阳光课间操，7S活动等等，利用一切的机会扩大我们班在学校的影响，同时也培养学生敢于表示自己，为班级争得了荣誉，确立了良好班级形象等目的.另一方面班级也积极组织各种活动：如团组织生活，辞旧迎新庆元旦活动，读书分享活动和手拉手迎期中复习活动等等XX通过活动的开展，学生感受到了温暖的班级气氛
15、，得到了发挥次人机会，有了展示次人能力的平台，丰富的课余生活，保障了教学的有序进行.4、预防可能出现的重大保险事故，针对学生的严重违纪，及时有效的做好处理和教育工作.本学期我们班学生XXX同学从开学的染发，抽烟，进酒吧场所，迟到，打架等情况.针对出现的问题，我都及时处理，并在处理问题中一直完善和学习班主任工作经验.4-在校期间除了学校的教师、班主任外，家长是学生的最大管理者，和学生家长联系和沟通有利于最快了解学生次人行为、心理等特点，有利于针对学生次人出现的问题对症下药处理.和家长联合共管学生，将得到更好地管理效果.这学期是我带第一次班级，出现了很多意要不到的问题，这也是对自己能力的一次考验.
16、通过请教其他班主任和向其他班主任学习，我初步建立了自己的一套管理学生的方法,那就是：严抓行为习惯、关心学生身心，辅助困难学生、预防处理事故、学习请教经验、沟通联系家长.我相信，学生必能在学校学到一技之长，学会做人处世，未来一定会有好的前途和光明未来.2013年12月31日篇2：新班主任工作总结班主任工作总结这次学期，初为人师的我还担任了的班主任，我接受了一次全新的班集体，这之前我对班主任工作最多只能谈得上6-重老实，形成良好的班风只有在集体中形成了正确的舆论和良好的班风，集体才干识别是非、善恶、，发扬集体的优点，抵制不良思要习气.因此，我组织学生学习道德规范，提高了他们的认识；并坚强表彰好人好
17、事，批评不良的思要行为，为形成正确舆论打下思要基础.学生来自不同的家庭和小学，有很多学生自我任性不懂得尊重理解他人.思要汇报专题我在开学初期通过班会和平时的事件灌输学生尊重和老实的思要，让他们对同学对老师都要尊重对自己对别人都要老实，现在班里有些同学之间相互打闹被老师发现批评时他们都能主动否认自己错误说自己没有尊重同学并会改正.通过这样小的改变，逐渐使他们变成懂得尊重别人并且老实的人.三、培养学生集体荣誉感班集体是通过开展集体活动逐步形成起来的.因为只有在为实现集体的共目标而进行的系列活动中，全班学生才8-有少数学生作业存在问题，现在也正在再努力辅助他们.通过这一次学期的工作，我了解到了班主任
18、工作是艰辛而繁琐的，但班主任工作又是神圣而光辉的.在这一次月中有很多经验丰富的领导和老师教授我相关当班主任的经验，同时辅助我处理很多班中大大小小的事件，我感谢各位领导和老师！同时我也发现了几次我工作中出现的问题：1、初中和技校的学习方式不同，刚进入技校的学生们还不适应技校的学习方式，没有养成良好的习惯，我应该如何培养班里学生的学习习惯和生活习惯？2、班中同学有几次人很有次性，看待事情的态度不太平常，对他们我应该用什么方式让他们不会影响班中秩序和其他同学，并且尽量让他们接近我让他们信服我？3、现在的学生自我意识都很强，和10-老话：万事开头难.在工作的初期，我确实感到了很大的困难.面对新接手的行
19、政工作，面对高中班的学生，我觉得有压力，确实，整次9月份过得非常辛苦.但是，在唐老师、韩老师、陆老师等领导的关怀下，在我的两位师傅李老师和马老师的指导下，我化压力为动力，很快也便适应了附中的班主任管理工作.先说说我做的具体工作.（1）思要上教导他们.我们是一次新班，因此，如何了解每一位学生和尽快让大家适应这次环境就显得尤为重要.我主要利用班会和课后单次谈话的方式去了解学生.前2次班会我主要是围绕着新的生活起点，给他们确立一次目标，并为此而奋斗，让他们尽快适应了附中的新环境；另外在韩老师的教导下，我也经常去琴房或者放学找学生单次谈话以了解学生的动态，从思要上教育他们，要确立一次正确的价值观.（2
20、）学习上辅助他们.主要从2次12-直到现在的互相了解，是一次螺旋式的上升过程，酸甜苦辣都有吧.生气时可以被他们气哭，但是感动时也可以幸福到哭，总之，不论过程是如何曲折而漫长，结果是我们都成长了不少.最后，非常感谢这一年来各位领导对我的关怀，在班主(来自:XX:新任班主任工作总结)任管理方面更要感谢我的师傅马老师以及清清对我的指导，也感谢其他各位同事对我的种种辅助，谢谢！各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢14第5篇：【初三班主任工作总结讲演】初三下班主任工作总结【初三班主任工作总结讲演】初三下班主任工作总结班主任要负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作，协调各种活动和课业负
21、担.联系本班家长和社会相关方面的支持、配合，共同做好学生的教育工作.今天给大家了初三班主任工作总结，希望对大家有所辅助.今年我担任初三(5)班的班主任.我第一次体会到，做一次名副其实的“孩子王”的工作是琐碎的，繁忙的.会让你烦恼，连做梦也梦见孩子;但也会在出其不意的时候给你带来快乐，这种快乐是发自内心的，也是令人回味无尽的.我们的总体情况有些特殊，是由原来的初二(1)班的23次同学和10位新同学组成，新生人数相对别班要远远多出，知识基础错落不齐.针对这种情况，在稳定新生学习情绪适应生活以及强化班级管理、确立良好班风、增强班级凝聚力方面，我做了大量工作.一、对学生进行思要品德教育初三年级是次思要
22、转型期间，认知形态和初一初二大不相同，次别学生开始出现思要叛逆期，同时局部学生来到国际班，对科目的学习措施，学习模式不是很适应，自控能力不强，新生对学校生活适应需要过程适应，思要上有稳定.针对这些问题，我频繁利用班会、午休小息时间对学生进行思要品德教育，采取次别谈话、班委现身说法、全班整体教育等方式，将教育贯穿在生活的一点一滴.利用班规的要求对学生进行量化打分，班干部和学生谨代表轮流做文明监督岗人员，做好记录，把它作为年末评优评奖的重要条件，加强道德行为规范的效果，提高了学生思要品德素质.我认为思要品德教育是班主任工作的主要任务，也是班级工作的着重.首先要关心爱惜学生，再对他们进行思要品德教育
23、.增强集体观念，培养高尚的情操，形成一次遵守纪律、团结向上、生气蓬勃的集体.在万圣节南瓜雕刻竞赛暨美食制作大赛中，全班同学通力合作，包揽了全校全部大奖.在运动会中也荣获年级第二名的好成就.同时圣诞义卖、圣诞节才艺表演等全校活动中都有上佳表示.二、重视班委班风建设，增强班级凝聚力.要组织一次胜利的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、职责心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的模范，带动其他同学一直主动，形成正确的集体舆论和优良的班风.开学前，我向我班原班主任唐老师咨询了该班原来的班干情况，在此基础上进行了小范围的调整，选出了新一届的班干部，事实证明，这届班干部是同学
24、知心的朋友，老师得力的助手.我认为班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养.我频繁教育他们确立为集体服务的光辉感和职责感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作措施.当然，选出的干部究竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作出现失误的时候.对班委会的工作要频繁检查，而切要给予具体的指导和辅助，既不能包办代替，也不能班上的工作所有推给班干部自己放手不论.我还坚强定期召开班干部会议，组织他们学会制订规划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改善，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为.而对于班干部在班级中的不良行为，决
25、不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，推动整次班级的管理工作.三、教育学生努力学习，完成学习任务班上大局部同学，对学习和成就比拟重视，但也有少局部同学由于基础比拟差，且学习动力欠缺，目标不明，无心向学.针对这些情况，我鼓励好生带动和辅助学习相对被动的学生，形成互帮互助，同时频繁教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习措施，提高了学习的主动性，养成良好的学习习惯，提高了学习成就.四、处理好师生关系，强化家校联系做班主任前，我就深深知道，要做好学生工作，就要贴近学生的生活，走进他们的内心.我班学生大多生气蓬勃活泼可爱，有进取心和爱心，但也较具次性.如何
26、融入他们的圈子，如何做好他们的知心人，如何让这次“孩子王”令学生心服口服，是我一直思考和努力的.频繁课下放学后找学生以及班干部聊天，在这次时候以一次朋友身份对学生进行开导教育;常下住宿部关心新生的生活起居，向住宿部老师询问住宿生的情况;午休时间基本都留在课室里陪同学生，尽自己最大努力和学生做好交流，及时了解班级学生的思要状态.强化和家长的联系，多和家长电话或者面谈式的沟通.每次星期坚强批注家课册，给孩子鼓励，同时也给家长留言，充分利用多种途径建立起家长和老师的良好沟通桥梁，将班级工作做的更完善.一次学期就这样匆匆而过，留给我的启示和教育有很多，有烦恼和痛苦的时候，但更多的是充实和价值的实现.同
27、时也有很多老师如吴肇娟老师，陈杰老师等给我很多行动上辅助和精神支持，感激之情不是只字言语可以表白，唯有用自己的现实行动和努力工作去体现.最后一句话送给自己：不求尽如人意，但求无愧我心.一、前言九年(11)班有49人，男生26人，少女生23人，其中梁敏娣、陈丽两位少女生为借读生.本班学生思要简单、思想活跃，用“三好”学生来形容最为贴切好动、好强、好奇.性格好动，课堂气氛活跃，但有时自控能力不够强;好强，一定要赢，有“输不起”的表示;好奇，对青春期的事情特感兴趣.学科学习上，本班学生是不靠平时靠暴发，临考试才懂得努力，所以大局部学生平时学得很轻松，考试前就有力不从心的感觉.经过一段时间的整风，下半
28、学期的班风、学风均有好转，一模、二模的考试中全班各科总分在年级排名第六;学期末的校值周评比中，年级排名第二;级纪检查评比中，年级排名第四，在班容班貌评比中活的“最佳班容班貌”的名称，这些都比上学期有进步.这一学期里，我以培养四有新人为目标，仔细贯彻落实中共中央、_关于教育改革全面推动素质教育的决定，继续实施“三主”德育模式，从学生“主体”意识的培养和发挥上寻找突破口，逐步实现由他律向自律的转化，推动学生认识和行为的统一.在开学初我就制定了相关的主要工作规划，规划是:在完成学校、级组按排的工作外，还根据本班的特点开展以下工作:(1)保险教育放第一位;(2)继续整顿班风，严抓学风;(3)进行集体主
29、义教育，发挥团员的带头模范作用，提高了学生自我管理能力，强化班的凝聚力的建设，(4)以“感恩的心迎中考”为主线开展主题班会活动;(5)做好和学生、家长、各科任老师的沟通工作;(6)备战中考.以上工作，在学期即将结束时，基本能按规划完成，并取得一定效果.二、班级管理班级管理是做人的工作，而人是千差万别的，因此，这项工作极其复杂、艰辛、有趣，它既是一门学问，又是一种极富创造性的艺术.本学期我的班主任工作重心是:“以感恩的心迎中考”，具体的工作有以下几次方面:(一)主题班会活动的开展本学期的班会活动是以保险为前提、以感恩为主线、以中考为目标来开展的，主要分为:(1)保险篇保险是学校各项工作的重中之重
30、.新的学期里，我将继续坚决执行学校制定的保险事故防范措施，经常性地深入学生间了解情况、发现问题，强化学生在诸如教室、校园、回家途中甚至在家中等地点的保险防范意识，消除学生在日常生活中存在的一切不保险因素，并结合学校开展一系列的保险教育活动，如:第七周的创立和谐平安校园;第八周的保险教育;第十二周的关于“五一”假期部署及相关保险教育工作;第十四周的珍惜生命，学会感恩;第十四周的“防空防震”演练;第十八周的关爱生命，保险发展.(2)感恩篇感恩是一种美德，是一种生活态度，也是做人的基本修养.而现在的中学生就其心灵的“情”来看，普遍患有“情感冷漠症”.通过主题活动来唤回同学们回报爱心的良知，让同学们学
31、会感恩父母、感恩老师、感恩母校、感恩社会.通过激发他们爱心的潜能，使其转化为学习上前进的动力，以此更好地备战中考.本学期的感恩活动有:第五周的知恩感恩报仇(父母篇);第八周的一元献爱心活动(社会篇);第十周的我为母校留下什么(母校篇);第十四周的珍惜生命，学会感恩(生命篇).(3)中考篇中考属于选拔性考试，如何实现中考目标，从心理学角度讲有三次要素:一是知识的贮存和能力档次;二是心理状态的调节;三是应试策略的掌握.中考考试时间和考试科目已经确定，学生如何快速地、科学地掌握这三次环节是非常重要的.为此，我们班在不同期间分别开展了和中考相关的主题活动，它们分别是:第五周的百日“百日宣誓”;第七周的
32、倒数88;第十一周的考试心理讲座;第十五周的一模质量分析;第十七周的六月的青春;第十九周的迎中考，齐努力.(4)生活篇初中阶段，学生除了了解文化知识的同时，还应学会做人，并养成良好的生活习惯，因此我们不忘进行一些素质教育活动，如:第四周的勤俭节约，从我做起;第六周的齐迎卫检，齐动手;第十八周的健康身体迎中考.二、备战中考1、4月上旬(第七周)之前完成讲课任务;2、4月28、29、30日(第9周)初中毕业考试即第一次模拟考试;3、4月23日(11周)体育升中考试，我班同学考出水平，全班平均分在年级排第一;4、5月12日在江门一职进行中考英语口语考试;5、5月25、26、27日(第13周)第二次模
33、拟考试;6、6月312日填报志愿;7、6月14日到6月19日全级停课，学生自修复习.8、6月20-22日全市统一升高中考试.三、注意沟通，并从心开始1、和学生的沟通:(a)书面交流形式，坚强写周记，我向学生保障，周记内容保密率为90%以上，并在每次的周记上都有老师评语.通过周记，学生会向我反映自身情况、班里情况等，提出自己的见解.(b)直接接触学生，利用课余时间和学生交谈，从中了解其思要动态.2、和家长沟通:利用江门移动的英才成长规划每天发短信向家长汇报孩子在校情况;次别学生家长需电话联系甚至让家长来校进行沟通;召开两次家长会.3、和各科任老师沟通:初中生活的最后两次月到了冲刺阶段和收获季节.
34、这一期间，我把工作重心放在对学生的学习管理上，指导他们制订出认真可行的复习规划.这次期间，对学生来说，是最可贵的，任课老师都在争分夺秒地带领学生复习，力争使自己所教的学科能考得更好.这时候我协调好各任课老师之间和各学科之间的关系.对于每次学生的不同单薄学科，要求他们着重突破.对于共性比拟弱的，则尽可能和任课老师配合，督促学生多下功夫，并要求学生文理科兼顾，不妥协任何一科，形成一种班主任、任课老师和家长顾全大局，协同作战，齐抓共管，全面提高了的局面.四、结尾初三年级是教育管理最关键的一年，也是班主任班级管理工作的重头戏.初三的学生的幼稚性、盲目性和依赖性快速下降，而主动性则有较大提高了.面对毕业
35、、升学和就业考试，学生们开始思考自己的人生公路.和此同时，教材的深度、广度和难度也达到了初中阶段的最高水平.因此，班主任应抓住学生的心理特点，围绕圆满完成学业，对他们进行理要教育，让学生意识到初三将面临的任务和挑战，尽力学好最后一段课程，以积极的心态，渐渐步入圆满完成学业的最后冲刺阶段.本学期，我担任初三7班的班主任并兼任初三(7、8)班的语文课工作，在各位领导的指导和同事们的辅助下，依照学校的要求和次人工作规划如期完成教育教学工作的各种任务;现将我在本学期班主任工作总结如下：一、确立为学生服务的意识新课程提倡的是建立一次平等、民主、活跃、快乐的学习氛围.这需要教师对自己的教学方式发生巨大的改
36、变.我认为先进的教育观念要通过先进的教育方式体现出来，而教育观念改变自身也要在教育教学改变中进行，二者是相辅相成的关系.基于这一着力点，我把学生当作顾客，我当作服务员，全面确立为学生服务的思要.二、做好学生的思要工作本学年来我担任初三(7)班班主任工作，初三(7)班刚接手时是全年级最差的一次班，无论成就还是行为习惯都很差，没有学习信心.见于现实情况，我把改变学生的自卑心理，确立自信心确定为本班的首要任务来抓;经过一段时间，学生在心理上都有好转，已经逐步建立自信.这本是好事，可是没有要到，在同学们之间又有谈恋爱的苗头，也有的学生因为家庭父母之间的不和而影响自己的情绪;针对这种种情况，我首先是以朋
37、友的身份找学生谈心，召开了几次主题班会，如学生之间心和心的交流、谈谈人生的奋斗目标等，还专门邀请我校王医生对如何正确处理“恋爱观”，确立正确的人生观作了专题讲座，深受学生的欢迎;邀请政治老师也作了相关类似的报道，有学生说政治老师的演讲讲到他们心坎上了.另外由于我班的特殊情况，差生的转化是我本学期工作的一次着重.我经常找班里的基础较差的学生谈心，稳定他们的情绪，及时辅助他们发现身上的优缺点，肯定进步的同时指出缺点，督促其改正某些不良习气，促使他们强化自我管理和纠正，一直进步.同时采取多种途径和家长坚持密切的联系，经常和家长交流学生的在校情况和在家里的表示，让家长们起到协助、配合和监督的作用，使家
38、庭教育参加到学校教育中来.三、做好学生的德育工作、培养集体观念、团队意识一直以来，德育工作要放在非常重要的位置.因此在狠抓学生的思要工作的同时对同学们没有放松德育教育.特别是教育学生对老师或父母长辈要有感恩的思要.在班会课上，多次对同学们进行德育教育，如开展的主题班会有：进入文科提高了班的困惑;我能班级做些什么;如何利用好双休日以及晚修;如何做好升旗仪式;谈谈人生的奋斗目标;诚信和感恩;心和心的交流;关注未来等.在课外多次找同学们谈心，进行家访活动，使同学们的思要有了一次明确的认识;在平时注意多表彰和鼓励学生，在政教时讲一些有启迪性、趣味性的故事，及时辅助和关心学生，使每位同学都有一次正确的奋
39、斗目标，学习积极性大大增强.好的班级必定是一次健康、团结向上的集体，好的班风是一次班级的生命线.因此，狠抓学生的思要工作、狠抓德育教育、狠抓纪律教育、狠抓学风、班风，使整次班级形成了一种健康、活泼、团结向上的学习氛围;在本学期，我班被学校评为“团结协作模范班”、“劳动卫生模范班”、“课外活动模范班”.四、强化教师和家长的相互勾通学校教育和家庭教育密不可分，为了做到这一点，我们专门设立了校园开放周，目的是为了强化学校和社会、家长的联系，以便全面了解学生的状况;争取家长对学校工作的支持.在此期间，我班近40位家长走进校园和我或课任教师进行了交流和勾通，彼此对学生或学校或老师有了更深入的了解，这对开
40、展工作也起到了一定的推进作用.看了“初三班主任工作总结”的人还看了1.九年级上学期班主任工作总结2.初三最新班主任工作总结3.xx年初三班主任工作总结4.xx初三班主任工作总结5.初中九年级班主任工作总结内容仅供参考第6篇：初三学期末班主任工作总结,初三班主任工作总结初三学期末班主任工作总结,初三班主任工作总结你们的老师面对过去，将无怨无悔!做的还远远不够，但永不妥协.接下来是作者小编精心为大家带来的初三学期末班主任工作总结，欢迎阅读.更多初三下学期班主任工作总结相关内容请关注作者工作总结栏目!初三学期末班主任工作总结【一】一次学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和辅助下，顺利走过了一学期.
41、现在就把一学期的工作情况总结一下.一、我所做的主要工作初三是整次初中重要的期间，我深知自己肩负的职责重大，不敢有丝毫的怠慢.学生在心理和生理上都发生了很大的变更，对于这一变更，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这次转折期间显得无所适从.怎样让学生尽快适应这一变更，顺利度过转折期间，这是摆在我眼前的首要任务.我当班主任力争做到两点：一是尊重每一次学生，满足学生尊重的需要，否认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思想方式，尊重学生次性发展，为孩子的成长创造一次愉快的心理运动空间;二是善待每一次学生，用真诚的爱心对待每一次孩子.对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力
42、使其达到卓越.我班的肖佳同学各方面表示相当不错，是一次品学兼优的学生，但就是缺乏胆量，上课时很少积极发言.针对这一点，我找她谈心，帮她找原因并鼓励她大胆发言.在我1上课时，有意找她回答问题，并适当给以鼓励，锻炼她的胆量.通过这样的锻炼取得了一定效.对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善.我班的李永壁同学学习很差，上课不注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保障，是典型的后进生.对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃.我发现他的足球踢得不错，于是就鼓励他，如果你在学习上能象踢球那么专注，你的学习成就一定会取得大进步.对
43、于他身上的每一点进步，我都及时发现，并且及时予以鼓励，培养他的自信心.对于后进生，我动员学习好的同学辅助他们，带动他们把学习成就提高了上去，组成一帮一学习互助小组.经过大家的共同努力，有了很大的进步.二、主要收获和体会我觉得当初三班主任应该做到以下三点：1、把微笑送给学生很多人在提到教师时，总会和“严肃”、“不苟言笑”联系在一起.其实，“微笑”的力量才是无尽的.每天给学生残暴的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展.中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨.”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”.因为，我拥有一种特殊的教育手段微笑.我们班有次学生，刚开始每天的作业总是爱拖着不做，因此考试
44、成就总是不如人意.怎么办呢?训一通吧，不行!我试着寻找他的优点，2结果发现他这次人还真有不少优点:比方，刘金宝爱劳动，每次教室里的饮用水一吃完，他总是自告奋勇地去总务处把水给换来了.另外他非常懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼.于是只要一发现他做了好事，我便在晨会课上表彰他，然后在课后再悄悄地微笑着问他：“作业好了吗?要抓紧一点哟!”他总是边红着脸边搔着头对我说：“还有一点点了.”我还是笑着对他说：“等一下我可是要来查的.”他从我的目光里读到了鼓励，久而久之，找到了自身的价值，后来还变得在课上敢于发言，在考试中取得了好成就.在学生取得胜利时，我会用微笑送去欣赏;在学生感到失落时，我会用微笑
45、送去鼓励;在学生犯错时，我会用微笑送去宽容.因此，我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴.我要说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育胜利的大门，辅助学生们茁壮成长.2、事先做好升学考试的相关工作.现在的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思想活跃，自尊心强，但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神，这些都表示在一言一行中.为了辅助他们明确目标，克服懒惰的习惯，我在班上进行了仔细的调查和了解，提前明确目标，给了他们压力的同时又有了一定的动力.事实证明，这样做效果很好.3、班级管理“严”为主班级管理工作有条不紊，还得加一次“严”字.对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢.虽然我意识到这一
46、点上，但我要求3的还不很严.在班内实行了几次严打，把所有问题扼杀在摇篮里，辅助全班同学建立明确的是非观念，一旦出现问题学生就会自己管理自己，让这样班级管理走入正轨.以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训.如果问我当班主任的感受的话,我会说，是很累，但很充实.是领导、家长及学生的信任使我背负着职责，是强烈的职责心使我激流勇进.我可能不会取得太大的胜利，但面对学生，我可以说一句：你们的老师面对过去，将无怨无悔!我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，但我永不妥协.初三学期末班主任工作总结【二】光阴似箭，岁月如梭，一转眼，本学期紧张而又
47、忙碌的工作又临近尾声.班主任工作有喜有忧，有苦有甜.通过以往对学生的了解,这一次学期坚强不懈的努力和精心的组织管理,无论是学生,还是班级管理,都上了一次新的台阶.这一学期，我主要从以下几方面抓起：一、培养好得力小助手，发挥模范带头作用.要要使自己的班主任工作开展的得心应手，就要学会放开学生的手脚，让学生学会自己管理自己.首先，通过班会课，民主选举出学生喜欢的班干部.其次，找班干部和班内次别学生谈话，辅助班干部确立自信心，消除班内不利于班级管理和成长的消极因素.最后，和学生共同制定班级制度，并严格按班级制度执行.要求其他学生做到的，班干部首先要做到.班里4的日常事务，班干部能处理的，尽可能的让班干部去做.通过一学期的历练和培养，几位小干部把班级管理有声有色.不仅几位小干部的能力得到了提高了，他们的威信在班里有所增强，而且，他们也用自己的良好表示为其他同学确立了良好的学习模范.二、事无巨细，耐心地培养学生良好的习惯.良好的