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1、2022年范文范本好老师师德师风建设第二阶段总结(共14篇) YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版好老师师德师风建设第二阶段总结（共14篇） 第1篇：师德师风第二阶段总结)辽河一小师德师风建设活动第二阶段工作总结我们辽河一小现有教职员工121人，学生2083人，是一所规模较大的农村寄宿制学校。几年来，我校始终把强化师德师风建设作为学校工作中的重中之重，充分认识新形势下师德师风建设的重要性和紧迫性，并把此项工作纳入学校工作的议事日程并狠抓落实。上半年，根据通辽市教育系统“立师德、正师风、树形象”师德师风建设活动方案文件精神，我们以学习宣传为主，组织老师们通过集中和自学等形式学习义务教
2、育法、教育法、教师法、中小学教师职业道德规范、学生伤害事故处理措施、内蒙古中小学教师职业行为性规定等。制定辽河一小师德师风建设活动规划，辽河一小师德师风学习制度，通过学习，进行自我查摆，并开展了一系列活动，使师德师风建设工作扎实有效，我们还采用多种形式，主动出击，争取学生家长和社会各界的监督和支持。对学生采用问卷调查，随机调查。经过半年的努力，我校师德师风建设工作取得了一定的成就。 本学期，在九月初，关于进一步强化师德师风建设工作我校又一次召开全体教师大会，王校长总结了上学期师德师风建设工作所取得的成就，找到存在的问题，并对本学期的师德师风建设工作进行了安排。王校长在大会上 强调了：我校对师德
3、师风建设工作高度重视，教师是人类灵魂的项目师，学校是一片圣洁的土壤，在师德师风的 创立活动中，我们始终明确应当走在最前列。我们要以此为契机，仔细学习了解了和教育相关的法律法规，使全校广大教师明确二十一世纪教师工作的指导思要，肩负起培养二十一世纪新人的历史使命，懂得什么样的教师是适应时代要求的合格教师，时刻用教师职业道德规范约束自我，要在思要政治上，道德品质上，学风学识上以身作则。下一步我们要进一步严肃工作纪律，坚强两手抓，建立师德师风建设规章管理制度，把提倡和禁止相结合，把鼓励和惩办相结合，从严治校，严肃管理，从现在做起，从我做起，发现什么问题就处理什么问题，把工作做实、做严、做细。九月份主要
4、工作：(一)、我校修改、制订一系列规章管理制度，要求每一位教师时刻做好榜样，在学生面前确立“严师慈母”的形象，在家长面前确立“最可信赖的人”形象，在社会上确立“最文明群体形象”，展示坦诚向上、整洁的精神风貌。在提高了认识的基础上，制定师德师风考评、监督、职责追究制度，德育工作制度，家访制度，评优评模制度，制定教师一日规范要求，建立评比奖励制度，对教师师德工作进行全面考核，教师师德表示进行评价，优者公开表彰奖励，次者教育辅助。逐步建立健全师德师风建设的长效机制。（二）、主要活动;1、针对局部教师仍然存在体罚和变相体罚学生的现实问题，我校把九月份定为“爱生月”组织开展“爱生月”、“近师周”系列活动
5、，促进老师和学生之间的感情，促进社会和家长对教育教学工作的了解和理解。通过系列师生互动活动，了解学生、理解学生、关爱学生；展示师情、浓缩师爱、锤炼师魂。积极实践学校解放教师，教师解放学生；学校发展教师，教师发展学生。2、开设模范示范专栏。评选师德先进教师，进行表扬奖励，在学生中组织评选出学习成就突出的三好学生，通过模范示范专栏，影响和教育广大师生。坚强以正面教育为主，让我们教师在激励中完善自己、觉悟自己，让自己为是教师而自勉、自慰、自豪。3、开展青年教师“师德师能”演讲赛全校25名青年教师加入了“燃文明之火，铸青春师魂”师德师风演讲竞赛。他们以“我自豪，我是一名教师”、“让爱绽放”、“耕耘”等
6、为题，作了生动而又精彩的演讲。在演讲中，各位青年教师都饱含深情，倾诉了对教育事业的热爱，对学生的爱，表白了自己作为一名光辉的人民教师的自豪感和职责感。教师们纷纷表现，要以自己的现实行动，在校园里吹起“铸师魂、树师德”之风。十月份主要工作：1、结对帮困助学一批“弱势”学生对于学校中的“弱势”学生，我们始终把他们列为需要关心和辅助的对象。开展“帮困扶贫，送温暖”活动，发扬社会主义道德风尚。我校开展了教师和教师，教师和特困学生结对子，和后进生手拉手活动。为了有效提高了辅助后进生的工作效率，我们广泛开展了师生帮困，生生帮困活动。行政领导以身作则，每学期结对一名后进生，并要求作好帮困情况记录。班主任、党
7、团员也积极投入到这项工作，使每次后进生的帮困工作落实到专人。同时，在各班班内开展了优秀生和后进生的帮困工作，从学习上来辅助这些同学。这项帮困结对工作开展后，广大师生各显神通，有的老师对由于家庭经济差造成学习落后的同学首先从经济上予以直接的辅助；有的老师对行为习惯差造成学习落后的同学经常开展谈心活动，并在学习中指导他们用正确的方法去开展学习活动。对于那些由于智力原因而造成学习落后的同学，老师和同学们更是不厌其烦，一遍又一遍耐心细致地讲解、分析、辅导，直到弄懂为止。五年一班的俞晓、三年三班的傅明敏、二年六班的顾建荣等许多同学家境贫困，是全体师生的无私辅助和暖暖爱心使他们感受到了学校的温暖。对“弱势
8、”学生这样，对学校中有困难的教师也是如此。我校团结友爱、扶贫解困已成风气，广大师生深深感到社会主义大家庭的温暖。每逢重大节日学校领导要慰问特困教师，教职工生病或遇灾困时，学校领导和教师都到场探望、辅助、排忧解难。2、动员全体教职员工参加“为辽河一小师德师风建设”献计活动 ，集聚我校教师的智慧，进一步推动我校的师德师风建设。3开展“爱生敬业、为人师表”为主题的系列教育活动在全校三至六年级学生中开展“我喜爱的好老师”征文活动，让学生说自己身边老师的故事，感受老师对他们的爱，从而激发学生热爱老师，努力学习。十一月份主要工作：为进一步提高了教师的基本素质，我校还开展了 青年教师汉字笔顺检测竞赛活动，数
9、学教师教学技能竞赛活动。十二月初，我们通过自评，互评，学生评，家长评，领导评等多种评价方式，评出在师德师风建设过程中表示优秀的先进典型，并及时召开表扬大会，其中我校的李颖哲、倪淑梅、田立新、王红艳等十五为教师受到了表彰和奖励。经过全体师生共同努力，我校师德、师风建设结出可喜的结果，又涌现出爱岗敬业、无私奉献、爱生如子，舍小家、为大家，教书育人、刻苦钻研，精通业务等优秀典型。在新近典型的带动下，全校教职工浮现出你追我赶、争创一流工作业绩、树行业新风的良好局面。回首我校师德、师风建设工作所走过的历程，我们感到在强化建设管理中不仅用“心”和“感情”来管理，更需要具有时代气息的活动来调动升华。下阶段工
10、作打算：1、对前一阶段的工作作总结回首，并努力改善前一阶段工作中的欠缺。2、抓好特色性的工作。3、广泛深入抓教育，建章立制强管理。4、实施监督检查，进一步推动文明行风的形成。新世纪做好师德、师风建设工作是一个长期而艰巨的任务，我们要做到锲而不舍、坚持不懈、坚强不懈，相信只要扎实工作，务求实效，彻底纠正不正之风，全面提高了我校教师的整体素质，我们辽河一小的明天会更美好。第2篇：第二阶段师德师风总结第二阶段师德师风总结覃芳乐从7月1日至8月31日，我校仔细扎实地开展了师德师风集中教育活动第二阶段的工作，经过一次月来的学习，我们明显地感到教师们的精神面貌、工作作风都有了很大的改变。大家从自己以往的教
11、育教学活动中反省自己的教育教学行为。写出了一篇内容深刻、资料翔实的次人剖析资料，体现出了全体教师把学习活动和改变老师作风结合起来，推动了教师工作作风的改变。把学习活动和提高了教学质量结合起来，增强了教师们的职责心。把学习活动和提高了教师业务水平结合起来，提高了了教育教学水平，现将第二阶段工作情况总结如下: 一、统一思要，提高了认识教师是人类灵魂的项目师，学校是一片圣洁的土壤，在师德师风的 创立活动中，我们始终明确应当走在最前列。我们利用各种会议、学习的机会，仔细学习了解了“三次谨代表”的重要思要，学习中小学教师职业道德，力求通过学习，使全校广大教师进一步端正思要、规范言行，增强使命感和职责感，
12、做到敬业、爱岗、严谨、务实，真正确立起平等宽容的学生观、博览群书的教师观、求真务实的治学观、言传身教的育人观和全面发展的质量观。二、重视建设，确立形象教师队伍建设是发展教育事业的关键。我们在强化教师队伍建设方面做了大量富有功效的工作，要求全校教师自觉强化职业道德修养，确立良好的为人师表形象。为进一步规范学校管理、教师行为、教学行为和学生规范，实现小事入手，争创良好的校容、校貌、工作作风，认真提高了管理、教育教学水平，学校开展了“办人民满意的教师”为主题的活动，并制定了司桥中心小学师德师风建设活动第二阶段部署表。通过这一活动岂但使教师更加认识到作为一名教师，应以身作则，以德服人，以德立教，一直塑
13、造鲜活、生动的人格魅力热爱学生，建立平等、*，和谐的新型师生关系，让每一名学生都得到充分的发展。三、开展活动，增强意识为了结合县教育局静宁县教育系统师德师风教育活动第二阶段部署意见的要求，进一步提高了我校教师的师德师能建设，我们积极为教师创设有效载体。根据我校师德师风建设活动规划，开展丰富多彩的活动，通过活动，使每位教师在师德师能建设方面都得到了可喜的进步。1重温师德规范。学校组织教职员工重温中小学教师职业道德规范，将开展自我形象设计活动，确立努力目标，塑造良好形象，做人民满意的教师。 2查找存在问题。组织教职工对照中小学教师职业道德规范、公民基本道德规范和教育局相关文件精神，并从世界观、人生
14、观、价值观上深刻反思，寻根思源，着重做好了“七查七看”。3征求多方意见。积极开展“三评议”活动。我们首先组织进行自查，再分别召开教职员工、班主任等座谈会，倾听意见；其次以教研组为单位进行互查、互评。再次，组织召开学生、家长座谈会，发放了问卷调查表，接受学生、家长评教，广泛征求意见。同时，学校设立了师德师风建设意见箱、申诉电话，自觉接受监督。教育考试资源网站整理4开展谈心活动。学校领导带头开展谈心活动。校长带头和班子每次成员进行了交谈，班子成员间也相互交谈。年级组长、教研组长仔细和组员进行了交谈，谈心活动中做到了仔细开展批评和自我批评，做到和人为善，坦诚相见，通过谈心活动，征求和听取了多角度的意
15、见，利于沟通思要，促进团结，找准问题，形成共识。5书写自评资料。每次教职员工在深入学习、深入查找问题、自我反思、征求意见的基础上，对照教师职业道德规范，仔细书写了自我剖析评价资料。 6组织*评议。学校组织召开专题*评议会，教职员工在*评议会上逐一汇报自己的分析资料，鼓励教职员工之间相互提出意见和建议，开展批评和自我批评。会后，每位教职员工根据*评议情况修改、完善了自评资料。 7提出评议意见。学校坚强实事求是、客观公正的原则，根据*评议情况、征求到的意见和教职工的一贯表示，召开师德师风领导小组专题会议，对每一位教职员工提出书面评议意见。评议意见以教职员工在近年来的思要、工作、作风等方面的情况为主
16、，如实提出教职员工在理要信念、育人意识、作风、守纪和立足本职发挥作用等方面的评价意见,同时，注意评价教职员工在加入师德师风教育活动以来的实际表示。8反馈评议意见。校行政将评议意见反馈给教职员工自己，指出存在的问题，明确今后努力的方向。反馈结果肯定了成就，又指出了问题、提出了整改方向。对次别不能很好履行教师职责，违反师德规范的教职工人员，进行批评教育，辅助其提高了认识、改正错误。四、仔细查找，拾差补缺我校要求每位教师结合自己以前从教的现实情况，找出欠缺和差距，根据大家反思的情况，可以分为四次方面。(1)、缺乏事业心。次别教师由于受到社会上金钱至上，权钱交换等不正之风的影响，利用教师这具崇高的职业
17、，以教谋私。有的上课心不在焉，使用通讯工具，没有把心思放在本职工作上。有的对所带学科不负职责，不仔细批改作业，辅导学生不仔细，有的上课醉意浓浓。(2)、缺乏主动心。有的教师不思主动，不思学习，凭老经验办事，不吸收新的教育理念，观念陈腐教法呆板。(3)、缺乏爱心。有的教师偏爱尖子生，冷漠中下生，歧视后进生。有的教师体罚学生，影响学生的身心健康。(4)、缺乏师表。有的教师仪表不整，举止粗俗，言语脏污。有的在社会上参加赌博。有的教师自由主义泛滥。通过学习反思，找出了存在的问题，提高了了教师的整体素质，强化教师职业道德，唱响了一切为了学生的主旋律，大家注意自己的言行，时时处处做学生的榜样，提高了为学生
18、服务的意识。总之，我校第二阶段工作开展的很扎实，在学习、总结的基础上，有较大的提高了。但是做好师德、师风建设工作是一个长期而艰巨的任务，我们应紧紧围绕“办人民满意的学校”的工作目标，努力打造无私奉献的师魂、老实正直的师德、全面发展的师观、教书育人的师能和严谨治学的师风，为了让学校的教学质量上台阶、教学管理上档次而不懈努力！ 第3篇：师德师风第二阶段总结接受监督、强化服务、改变作风、规范行为力促教育工作上台阶活动第二阶段活动总结根据县教育局关于开展接受监督、强化服务、改变作风、规范行为，力促教育工作上台阶活动的实施方案精神，结合本校现实，我们认认真真地完成了本阶段的各种工作任务。现就我校这一阶段
19、的相关工作总结如下：一、本阶段开展的活动1、深化理论学习（1）集中进行学习。主要形式是观看师德视频、学习教育法律法规等等，增强教师们的师德观念，加深认识。（2）坚强形式灵活的次人自学。教师学习分散进行。主要是学习和师德相关方面的资料，内容主要有：中小学教师职业道德规范、教育法、教师法、义务教育法、未成年人维护法、预防未成年人犯罪法；教育名人和教育家关于教师职业道德的论述；模范教师的先进事迹等。每人写出心得、读书笔记等。2.广泛征求社会意见我们采用多形式、多渠道、多档次的方式广泛征求意见，着重征求影响和制约我校发展的问题，采取调查问卷，利用家长接送孩子上放学时间交流，家访，电话联系，离退休教师咨
20、询等方式征求社会意见，为下一步分析检查以及整改落实的阶段性工作打好基础。3.深入开展谈心活动广泛开展征求意见后，领导带头和教师相互谈心交心、教师之间相互谈心、领导和学生之间谈心交心、教师和学生之间相互谈心交心，在谈心里，既做到了严于解剖自己，又善于辅助对方，坦诚相见，推心置腹。通 1 过谈心活动，沟通思要，促进理解，形成共识，推动团结，为我校更好的发展打下良好群众基础。二、本阶段取得的功效自进入第二阶段以来，学校领导高度重视，学校和教师签订了教师师德许诺书，下发师德师风学习资料，并组织教师集体学习和教育相关的法律法规，观看先进教育工作者事迹的视频，并组织讨论。在此基础上，根据县教育局关于开展接
21、受监督、强化服务、改变作风、规范行为，力促教育工作上台阶活动的实施方案精神，要求每位教师对照“十查十看”和教师师德许诺书，写出一份次人自评讲演，学校又据结合教师们的次人分析讲演，仔细起草了学校分析讲演，然后再征求意见，修改后最终形成学校的分析讲演，挖出存在的问题，实事求是地分析存在问题的主客观原因，为我校整改落实阶段的各种工作奠定了基础。三、存在的问题通过深入开展师德师风学习活动，我们认识到，学校发展中还存在着一些问题，主要表示在：1、理论学习不够深入。教师们虽然注意了政治和业务学习，在学习的深入性还有很大欠缺，存在时紧时松的现象，致使自己对新知识、新思想了解未几，了解不透。2、由于学校面积较
22、大，校永日常事务较多等原因，校长深入教室、深入老师、深入学生的时间相对欠缺，主动和师生交心、谈心少，对师生的思要状况还不能做到了如指掌。特殊是对教师谈工作、提要求多，对他们工作和生活中的困难了解相对还不够。没有时间持之以恒地同老师们一起研究、探讨、完善，充分发挥领导的指导作用。3、次别教师对后进学生缺乏耐心，特殊是对后进学生次别辅导不够。对学生的要求宽严不当。还有的教师怕管学生，怕惹麻烦，但是最主要还是对特殊学生关爱不够，教育不到位，有些教师和家长联系不够耐心。4、一些有畏难情绪，克难攻紧的耐心和勇气欠缺、创新精神不够强。对待工作存在求稳怕乱思要，觉得轻车熟路，在改革创新上不求突破，创新意识不
23、强，很少提出新的措施，新的教研教改思路。5、在团结协作方面，有些教师对和自己无关的或关系不大的事还不够热心、不够主动，也没能更积极性更主动地和其他老师交流。6、有极少数教师重视语、数、英等学科的教学，对其他学科不重视，真是好心办了坏事，影响了学生的全面发展和次性特长的培养。四、存在问题的原因分析1、学校日常事务太多，除了教学外，教师们学习的时间很少了，交流的时间也少了，政治学习学得不太透彻，一些知识没有触及灵魂深处。2、学校教师人数少，专职教师配备欠缺，兼职教师专业水平跟不上，特殊是没有音美微机等专职教师。3、自从我国实行规划生育以来，每家每户只有一次孩子的家庭越来越多，学生在家里越来越娇生惯
24、养，缺少艰苦的磨练，缺少挫折教育，怕刻苦，怕受累。学习仔细、刻苦钻研、刻苦耐劳这些精神在多数学生中无法体现。因此，对于一些学生的辅导，教师很困惑，不知道怎么进行。4、现在的教育，家长还是以学生能考高分升学为主要目标，影响了学生学习其它非考试科目的积极性。也影响了教师们学习一些新知识的主动性。5、教师们受社会上一些不良风气的影响，把教育作为一种谋生的职业来做，而不是做为一种事业来做，所以不要创新，对一些事情没有积极性。五、整改措施1、增强法制观念，提高了思要觉悟。仔细组织教师学习教育法、教师法、义务教育法、未成年人维护法、预防未成年人犯罪法、公民道德建设实施纲要、中小学伤害事故处理措施、中小学教
25、师职业道德规范等法律法规。进一步明确师德师风建设的重要意义。通过教育和对法律法规等文件的学习，使广大教师的政治思要觉悟师德师风水平都有了明显提高了。3 并通过系列教育活动来巩固教育结果。如：发放调查问卷，签订师德许诺书，每位教师书写次人师德自评讲演，大大增强了教师的法制观念，规范了教师从业行为，让每位教师自重、自律、自省、自强，提高了了师德修养。2、确立爱岗敬业精神，增强事业心和职责感。进一步完善各种管理制度，制定好绩效工资实施方案，对每位教师的工作态度，工作干劲，工作份量，工作效果，都有一整套的检查验收量化评估细则。做到各司其职，各尽其责。全体教师各就各位，各显其能。人人都是学校的管理者，参
26、加者；次次都是学生的教育者，引导者。做到时时有事做，事事有人做。有事一起干，有难一起帮。3、关爱学生的健康成长，争做学生的崇拜老师。在教育教学工作中，全体教师要真正关心爱惜学生，把爱奉献给每一位学生，少一些浮躁情绪，多一份温情和爱心，平等地对待学生，充分激发学生的学习的积极性和主动性。让这支庞大的、生龙活虎的、天真可爱的、茁壮成长的学生队伍，真正成为祖国的花朵，国家的栋梁之才。让我们广大教育工作者都成为家长，社会信任的教师，学生崇拜的老师。4.营造教师成长环境，扩大教师发展空间。学校将采用得力措施，积极为教师的专业化成长和发展创造条件。打铁全靠自身硬，努力练好内功，了解教育教学规律和方法，提高
27、了课堂40分钟的教学效率和效果，关心每次学生的全面发展和次性特长的培养，耐心辅导后进生。学校还要为教师创造良好的教学科研的氛围，激励教师积极投入到教科研活动中去，支持教师在教学上大胆改革和创新，及时总结胜利经验，让他们在教科研方面做出成就，加快每位教师成为专家型名师的步调。5.确立师德形象，规范文明行为。教书的目的是育人，育人的关键是教师要为人师表。因此，教师良好的思要品行将是最伟大人格力量的体现。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。学生总是把老师看作学习模仿的对象。所以教师必需从小事4 做起，从我做起，率先示范，做出榜样。因此我们要求教师：以高
28、尚的人格感染人；一整洁的仪表影响认；以和蔼的态度对待认；以丰富的学识引导人；以博大的胸怀爱惜人。只有这样，才干保障教书育人，为人师表的时效性，才会让学生“亲其师、信其道”进而“乐其道”。6.终身学习当楷模，勤奋读书做模范。教师严谨治学的精神，不仅为学生确立了模范，更重要的是教师自身工作的需要。面对基础教育课程的重大变更，相当多的学校管理者和教师的思要准备欠缺，特殊是在观念上不适应，我们认为：为了适应新课程的要求，所有学校都必需构建学习型组织，让广大教师持之以恒地学习，这不仅对新课程的实施起到巨大推进作用，也是从根本上提高了教育教学质量的百年大计。以上是我校学习实践科学发展观活动第二阶段的工作总
29、结。请上级领导和广大党员群众，对我们的工作多提出批评和指导意见，辅助我们进一步切解决阻碍我校科学发展的问题，以便更好的开创我校科学发展的新局面，把我们小学办成人民更加满意的学校。第4篇：(白果)师德师风建设活动第二阶段总结资阳市雁江区石岭镇白果小学 师德师风建设活动第二阶段总结根据资雁教发201640号文件精神，依照石岭镇开展以“立师德，铸师魂，做合格的人民教师”为主题的师德师风建设活动方案的部署意见，结合我校现实，仔细开展师德师风第二阶段的集中学习教育活动。现将此活动的学习教育阶段工作小结如下：一、组建班子，强化领导。为认真强化集中学习教育活动的领导，学校专门成立了“师德师风建设活动领导小组
30、”，由校长刘洪光同志任组长，李晓彬为副组长，各班主任为成员，同时成立了学习讨论小组，认真强化对师德师风建设活动的领导，把此项活动列入学校教育教学工作中的一次重要组成局部，并进一步完善了教师师德档案记录。二、仔细组织学习。在学习教育阶段中，学校召开了动员大会，组织全体教师学习了党章、中国共产党廉洁自律准则和中国共产党纪律处分条例等党内法规，学习习近平总书记系列致辞精神，学习教育法、教师法、义务教育法、未成年人维护法中小学教师职业道德规范、中小学教师违反职业道德行为处理措施等规章管理制度，等相关教育法律法规。我校在此阶段活动中，采用集中学习和次人分散学习相结合的方式，做到了学习有内容、有记载、有体
31、会、有考核。三、学习教育效果显著。我校在师德师风学习教育阶段，专门组织召开了学习动员大会，在集中学习上级相关实施方案和会议精神的基础上，分成三次小组进行次人自学和会议交流。每周学校组织一次时间不少于一次小时集中学习，还召开了师德师风建设活动学习教育阶段总结、经验交流、体会泛论会。在学习教育阶段，我校做到了五次结合：一是和“开展争先创优活动”相结合；二是和校风建设和教风评议结合；三是和学校的具体活动要求相结合；四是要和强化教师惯例管理相结合；五是和提高了教师思要业务素质相结合。通过深入学习，全体教师掌握了“师德师风建设活动”的精神实质，并将其转化为了内在的精神动力，推动了职业道德的自我完善、自我
32、约束、自我提高了，收到了非常显著的效果。四、久远规划1、继续学习今后，我们将一如既往的强化学习，集中学习上级相关师德师风建设的相关文件资料，并继续完善学习笔记，组织全体教师把学习理论和指导实践结合起来，推动教师确立正确的职业思要、职业道德、职业行为，确立正确的人生观、世界观和价值观，提高了教师的道德修养，提高为学生、为家长、为社会的服务意识。2、模范指导模范的力量是无尽的，我们将在活动中培树一批师德师风先进典型和先进次人，开展一次师德师风主题教育演讲竞赛，“爱岗、乐教、敬业”主题座谈会，“爱生一例”征文交流会。结合观看师德师风光盘以及利用身边的师德师风先进事迹和先进人物等手段来鼓励、激发、引导
33、全体教师，重视师德修养，提高了人格魅力。3、从一点一滴做起 我们将继续注意平时工作中的一言一行，注意小事，管理亦如此，从点滴抓起，细致工作，注意平时的积累。4、制度保障进一步完善考核制度，努力使师德师风工作向常规化、制度化发展，使师德师风工作有法可依，并执法必严。五、存在问题这次师德师风学习教育活动的效果显著，群众反映良好。但也存在一些问题：诸如少数教师对师德师风学习教育的重要意义认识欠缺，认为是老生常谈，是软任务，因而学习态度不仔细，学习效果不理要；局部教师在进行师德许诺时避重就轻，改善决心不大。我校将在下阶段(查摆问题)开展对教师师德师风进行综合分析，整理本单位和次人的成就和问题，研究制定
34、出具有针对性、实效性和可操作性的整改方案和具体措施，并聘请社会各界人士和学生家长谨代表进行监督我校师德师风建设，进一步取得社会、群众对教育的肯定和支持，增强为人民服务的意识，提高了全体教职工的自身素质，办人民满意的教育，真正依照教师职业道德规范的要求，爱岗敬业，无私奉献，廉洁从教。确立“一切为了学生，为了学生的一切”的思要，以高尚的情操引导学生德、智、美全面发展，做让人民满意的教师。石岭镇白果小学 2016年5月第5篇：师德师风建设年活动第二阶段总结师德师风建设年活动第二阶段总结为建设一支师德高尚、业务精良的教职工队伍，汶阳中学在扎实做好第一阶段工作的基础上，仔细开展了师德师风建设年活动第二阶
35、段工作，现将工作开展情况总结如下：一、强化着重内容的组织学习。胡锦铸总书记关于社会主义荣辱观的重要致辞精神虽然已深入人心，但我们依然把它做为着重内容来重新学习，让每一位教师做到耳熟能详，工作中时时处处知荣辱，做奉献精神的传播者。教师法、义务教育法、未成年人维护法等重要的教育法律法规，学校制定了认真可行的学习制度和时间部署，各室等分别采取集中学习和自主学习相结合的方式做了着重学习，每一位教师都仔细做了笔记。中心小学通过查、问等形式检查了工作落实情况，确保第二阶段的学习工作落到实处。二、组织教师观看师德先进事迹光盘。4 月中旬组织全体教师观看了师德先进事迹光盘，学习教育系统先进模范人物事迹。徐本禹
36、的事迹不仅充分展示了当代大学生理要信念坚定、价值取向正确、积极主动、奋发成才、勇于战胜困难、乐于奉献社会的精神风貌，也展示了高等学校自觉履行社会职责、积极服务经济社会发展的良好社会形象。李桂林、陆建芬夫妇坚守“悬崖小学”十九年，“我要用我的力量和积极性去改变这次愚昧落后的村庄，实现人生的价值”那纯真而又朴实的话语久久地在教师的心里回荡。在最崎岖的山路上点燃知识的火把，在最寂寞的悬崖边拉起孩子们求学的小手，19年的清贫、坚守和操劳，积淀为精神的沃土，李桂林、陆建芬夫妇是我们永远的楷模，教师们无不被那坚持不懈的执著精神深深地感动着。三、开展了以“规范行为、塑造事业形象；奉献爱心，履行职业职责；崇教
37、厚德，提高职业追求”为主题大讨论。学校根据新期间对教师的职业道德要求，和新校园、新环境对教师工作的要求，结合我校现实，通过自查自摆，仔细查找了师德师风方面存在的差距和欠缺。针对自身的差距和欠缺逐条做了说明和提出了改善措施。在集中学习和自主学习的过程中，每一位教师都仔细地做好笔记，并在学习培训阶段结束时，及时上交了心得体会。通过学习，教师们提高了了对师德师风重要性的认识，增强了法律意识、敬业爱岗、忠于职守的意识，确立了为人师表、廉洁从教、依法执教的思要。今后学校将在教师的敬业精神、强化责任感、关爱后进生等方面提高了尺度，力求实效，把师德师风教育活动长期、深入、扎实地开展下去，全面提高了我校教师的
38、师德师风水平。汶阳镇初级中学 2011年6月28日师德师风建设年活动第二阶段工作总结汶阳镇初级中学 2011年6月28日第6篇：师德师风第二阶段工作总结巴燕中心学校以“师德师风建设”为主题的教师队伍作风整顿活动第二阶段工作总结各学校：依照县教育局师德师风建设的总体部署，根据巴燕中心学校以“师德师风建设”为主题教师队伍作风整顿活动第二阶段实施方案中各次工作步骤的要求，结合本校现实，仔细查纠存在的问题和欠缺，进一步完善我校制度建设，建立健全学校管理、师德师风、考纪考风、学校“三风”建设、校园文化建设等方面的长效机制。以查摆问题、自我完善、自我提高了为抓手；认真解决师德师风中存在的突出问题和单薄环节
39、，使全体教职工在增强意识、关爱学生、服务育人等方面有所提高了。现对我校教师队伍作风整顿活动第二阶段工作做以下总结：一、活动第二阶段开展情况（一）、强化组织领导，精心部署安排9月29日，仔细组织召开教师作风整顿活动第二阶段转段会，仔细传达了全县教育系统以“师德师风建设”为主题的教师队伍作风整顿第一阶段工作总结和全县教育系统以“师德师风建设”为主题教师队伍作风整顿活动第二阶段实施方案，对我校开展师德师风整顿活动第一阶段工作做了总结，在仔细总结第一阶段工作中亮点的同时，找出了存在的问题和欠缺，并对第二阶段工作进行部署安排。要求各校：一是及时召开教师队伍作风整顿活动第一阶段和第二阶段转段会；二是全面落
40、实落实全县教育大会精神；三是扎实开展评教评学和教研教改活动；四是强化教师业务学习，推动教师专业成长；五是注意学校阵地建设；六是完善教师考核评价机制；七是强化学校考试管理，严肃考纪考风；八是创新学校德育工作；九是强化校园文化建设工作；十是加大校园周边环境综合治理工作，高度重视学校保险稳定工作。各校负责人及时传达会议精神，使我校教师队伍作风整顿的“查摆问题”阶1 段工作，做到周密部署、精心实施、确保实效。（二）、广泛宣传，积极营造舆论氛围自从我校师德师风整顿活动转入第二阶段以来，采用不同形式，进行广泛宣传，以引导教师端正加入作风整顿“查找问题阶段”工作的态度，自觉投身到作风整顿活动中。各校及时召开
41、了第一阶段总结和第二阶段部署安排会，向教师讲清了作风整顿活动“查找问题阶段”工作的重要性和必要性。制作展板5块、黑板报20期、书写心得体会103篇、简讯2篇来全面反映我校师德师风整顿活动方面的内容和工作动态，使师德师风活动深入人心。（三）、继续强化学习力度，巩固第一阶段结果在第一阶段学习的基础上，把教师政治业务学习作为提高了教育教学质量的重要内容。各校更新了教师学习园地，在检查中发现，全体教师政治学习笔记达2万字以上，书写心得体会2篇，每位教师都能结合自己所教学科，选择本专业的相关知识开展业务学习，一直加深和扩大自身的专业知识，丰富了学识，理论素养得到进一步提高了。（四）、仔细查找问题，开展深
42、刻自我剖析在查找问题阶段，依照巴燕中心学校以“师德师风建设”为主题教师队伍作风整顿活动第二阶段实施方案要求开展工作，做到步骤严格，不走过场，注意实效，使查找问题阶段的工作取得了 更好地效果。一是10月11日至12日采用了“面对面”、“一对一”的形式，学校校长亲自带头，在班子成员之间，校长和中层干部之间、和教师之间全面开展了谈心活动。通过谈心活动，使谈心人和被谈心人坦诚相见，以心交心，谈心人思要敞开，态度恳切。通过谈心活动，了解了中层领导及广大教师的所思所要。本次谈心活动准备充分，具有较强的针对性。并及时对存在的问题和今后整改的措施进行梳理归纳。激发了教师干事创业积极性，进一步清晰了今后工作的思
43、路。通过谈心，清楚了自身存在问题，进一步促进了同志之间的信任和情谊，为2 下一阶段的整改奠定了基础。通过谈心交流活动，形成了聚精会神抓管理，一心一意谋发展，上下形成一股绳，千方百计提质量的良好势头。二是仔细进行自我剖析检查。每位教师深刻查找和剖析思要和工作方面存在的问题，明确努力方向和整改措施。三是10月22日召开了学校领导班子专题民主生活会，学校领导班子成员在民主生活会上仔细进行了较深刻的自我剖析检查，开展批评和自我批评，进一步明确了今后努力的方向，取得了显著功效。（五）、注意学校阵地建设，创新学校德育工作我校党支部、工会、少先队组织建设日趋完善。在学校党组织和上级工会组织的领导下，和学校行
44、政紧密合作，把全心全意依靠广大教职工办好学校落到实处。充分发挥少先队组织作用，德育工作蓬勃开展。把爱国教育、法制教育、道德教育、心理健康教育等活动融入学生学习和生活，开展多种形式的活动，取得了良好的效果。二是注意留守儿童工作，建立了“留守儿童少年”档案。我校开展的留守儿童工作被收录到全省农村留守活动儿童工作创新案例汇编中。二是仔细贯彻落实县委、县政府关于在全县开展为困难群众“送温暖、献爱心”捐助活动的通知文件精神，我校全体师生积极响应参加捐助活动，向困难群众捐款1980元人民币。三是在第十八届青海省青少年儿童及教师美术书法摄影大赛暨第六届青海省青少年儿童大赛中，巴燕中心学校教师马玉秀的摄影作品
45、万壑参天荣获金奖；李玉虎的摄影作品神树荣获银奖；赵玉瑞的绘画作品静物素描、铁燕妮的书法作品铅笔字、李萍的摄影作品幽静荣获铜奖；石桂兰的手工作品手工折叠、马玉凤和郝正丽的毛笔书法、刘永琴的硬笔书法作品获得优秀奖。四是巴燕中心学校被共青团海东地区委员会、少先队海东地区工作委员会、海东地区教育局评为“海东地区优秀少先大队”，苏永男老师被评为全区优秀少先队辅导员；缠么学校赵顺云、中心学校马玉花同学荣获海东地区“四好少年”名称。（六）、狠抓校园文化建设，大力提高学校品位一是为了使作风整顿活动引向深入，中心学校办公室进一步加大对校舍及周边环境的整理排查工作，及时解决当前学校存在的突出保险隐患，对中心、庙尔
46、沟、寺尔沟、下胡拉4所学校倒塌的围墙和金家庄、寺尔沟教学楼屋面及中心学校辅助用房进行了维修，并对中心学校教学楼进行粉刷，对中拉干学校教学楼瓷砖脱落进行了防护处理。二是中心学校、金家庄、地滩等学校投入资金，在教学楼楼道张挂展板挂图，安排楼道，楼道文化赏心悦目；中心学校的“保险回家”小黄帽成为一道亮丽的风景线，为有效预防交通保险事故起到很好的作用。三是各校尽心尽力，教师出规划策，校园文化建设有了进一步发展，办学条件进一步提高，推进了我校教育教学事业和谐发展。（七）、狠抓教研教改，推动教学质量一是10月份，我校进行“教学能手“送教下乡”活动。由获得海东地区、县级“教学能手”名称的马兰、吴春玲、杨欢、
47、赵维莲4名教师利用多媒体设备，分不同年级，为相关年级的教师上一堂示范课。他们在设备应用、资源整合、教法创新、课堂互动等方面，为大家展示了新课程教学的风采，使广大教师在资源整合、设备应用等方面学到了很多实用的知识，开阔了视野，增长了见识。二是各校也积极利用远教资源，每人打造一堂“精品课”，收集了教师的课件、教案、教学设计、说课稿、课后反思等过程资料，同时积极利用“模式一”、“模式二”设备尝试音乐、美术、科学教学，课堂教学直观、生动、形象，课堂效果良好。三是从11月5日开始，办公室成员对各校的教育教学工作进行了全面检查，并进行指导，特别是对学校管理、教学和现代教育技术应用和教育事业发展目标职责书进行了详细的对照检查，及时反馈在工作中存在的问4 题，使各校教师进一步明确了下半学期的工作思路。同时对学校师德师风活动第二阶段的开展情况和校长和教师谈心活动进行调研，并发放教师问卷调查表80份，及时归纳反馈，对存在的问题要求限期整改。二、存在的问题在师德师风整顿活动的第二阶段，我校虽然取得了一定的成就，但也存在着一些欠缺和差距，需要进一步强化改善和落实的工作很多，主要表示在：（一）局部教师理论学习的积极性不够，走过场，图形式，内容单一，学习笔记潦草，心得体会缺少真正属于自己的认识和体会；局部学校对办公室工作部署及文件的要求落实不到位。