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1、2022年范文范本读小学数学活动设计和教学心得体会(共3篇) YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版读小学数学活动设计和教学心得体会（共3篇） 第1篇：小学数学教学中数学活动设计心得体会小学数学教学中数学活动设计心得体会小学数学教学中数学活动的设计心得体会三道镇新民学校刘国伟小学数学教学中数学活动的设计的学习，让我感受颇深，作为一名乡村教师的我，应一直提高了自身素质，更新知识，以适应教育教学改革发展的潮流。数学活动是数学教育在活动中进行，活动是形式，是实现目标的手段，让学生通过活动学习数学，让活动贯穿始终。活动中既包含操作性活动（动手），也包含观念性活动（动脑），做数学活动时要注意调
2、动学生动脑、动手、动眼、动口，多种感觉器官密切配合，协调活动，学生通过画一画、拼一拼、摆一摆、量一量、剪一剪、数一数等形式，在“做中学”、“学中做”。教、学、做合一，让学生在活动中感受到轻松、快活。学生在活动中，体脑结合，手脑并用，减轻了学习负担，他们的兴趣、喜好和次性特长得以充分发挥，发现问题、解决问题的能力得以进一步发展。教学中数学活动的设计，教师应在教学设计中把学生的活动贯穿于教学全过程，使学生最大限度地处于主动学习状态，能积极主动地动手、动口、动眼、动脑，使教学成为学生自己的学习活动。显然，在教学设计中，注意学生活动，展示了人文取向。以学生为本，发挥学生的主体性，发展学生健康的次性，这
3、是时代的需要，也是素质教育的鲜明特征。数学活动的设计应注意几点：1、体现知识的发生过程教学过程不是只关注了解知识结论，更要关注学生对知识发生过程的理解。因而在教学设计中，教师不应急于把结论告诉学生，而应当为学生创设思想活动的机会，特殊是有利于求异思想发展的教学环境。重视教学的“过程”，让学生参加到“过程”中来，并在“过程”中享受到比拟充分的思要和行为自由，获得比拟宽广的活动空间，为创造思想的培养提供最基本的条件。2、激励学生主动参加在设计中，要运用多种方式、途径和策略，引发和激励所有学生主动参加到教学中来，使学习成为学生自己的活动，使学生学会选择，学会参加，多给学生自我设计、自我操作及交流评价
4、的机会，多给学生一些自由表白思要和情感的机会。3、注意小组合作学习小组合作学习是课堂教学中生生互动的有效形式，它有利于扩大参加面，为学生提供更大的自由空间和更多的相互交流的机会，大大提高了学习效率。因此，在教学设计中，我们应根据教学内容，抓住时机，组织学生进行小组讨论，使学生在合作学习中主动获取知识。通过学习使我受益匪浅，从中弥补了很多欠缺，我会把所学知识应用于今后的教学之中，努力创造轻松愉快的学习氛围，有效提高了教学效率。第2篇：读小学数学教学论心得体会读小学数学教学论心得体会首南一小 周勤斌利用休息时间，我读了小学数学教学论一书，这本书内容丰富，是值得像我这样的青年教师去仔细拜读的。本书介
5、绍的是小学数学课程目标、课程内容、小学数学学习过程、教学过程和方法、教学手段、教学组织、教学评价等等，本书结合了现在的新课程尺度以及新教材进行分析，做到理论和当今教材相结合，我看后受益匪浅。一方面可以复习一遍理论课，更重要的是使我对新课标、新教材有了更深档次的理解。接下来我要谈谈小学数学教学方法这一章。教学方法就是为了达到教学目的，实现教学内容，在教学原则指导下，通过一整套方式组成的并运用教学手段进行的师生相互作用的活动方式。数学常用的教学方法有：启发式谈话法、讲解法、练习法和演示法四种。我要前面三种我们的老师也会在课堂上经常用到的，本书随后还介绍了教学方法的改革，引入了几种新的教学方法，例如
6、发现法、尝试教学法、自学辅导法、探索研讨法等，在这里我非常欣赏的是尝试教学法，尝试教学法的基本模式是：准备练习出示尝试问题自学课本尝试练习学生讨论教师讲解第二次尝试练习。我觉得这种尝试教学法值得向各位老师推荐，我认为一名教师总不能只有一种教学方法，学生天天都在听你那种方法去学习，他们迟早都会厌倦的，因此我们要多了解几种教学方法，多点变换我们的教学形式，使我们的课堂更加精彩。我认为尝试教学法最大的特点是做到“先练后讲，先学后教”。教师先讲例题，学生听懂了以后再做练习，这是过去传统的教学模式，这种“教师讲，学生听；教师问，学生答”的教学模式，学生始终处于被动的位置。现在突破这次传统模式，把课倒过来
7、上，先让学生尝试练习，然后教师针对学生尝试练习的情况进行讲解，先让学生尝试，就是把学生推到主动位置，做到“先练后讲，先学后教”。另外，我们在上课时有两点值得大家注意的：1、及早出示课题，提出教学目标。上课一开始，立即导入新课，及早出示课题，开门见山，不要兜圈子。课题出示后，教师简单提出这堂课的教学目标，使学生明确这堂课的学习内容，也可启发学生“看到这次课题，谁来先说说，这堂课要学习什么内容”，让学生自己说出本堂课的学习内容。学生知道了学习目标，才干更好地主动参加。2、尽快打开课本，引导学生自学。课题出示后，学生知道了学习目标，应尽快打开课本，引导学生自学，让学生通过自学课本，从课本中初步获取知
8、识，这是学生自主学习的重要形式。自学课本要成为学生主动的要求，最好先提出尝试问题，用尝试题引路自学课本，使学生知道看什么，怎样看，解决什么问题。自学后应该及时检查，及时评价，让学生讲讲看懂了什么，有什么收获。总之，从这本书中我学到了很多理论知识，我会利用课余时间把本书的其他章节仔细阅读，让自己的理论知识一直丰富起来，最后运用到课堂中，从而提高了自己的教学素养和课堂教学质量。第3篇：读小学数学教学论心得体会读小学数学教学论心得体会利用寒假的放假时间，我读了小学数学教学论一书，这本书内容丰富，是值得像我这样的青年教师去仔细拜读的。本书介绍的是小学数学课程目标、课程内容、小学数学学习过程、教学过程和
9、方法、教学手段、教学组织、教学评价等等，本书结合了现在的新课程尺度以及新教材进行分析，做到理论和当今教材相结合，我看后受益匪浅。一方面可以复习一遍理论课，更重要的是使我对新课标、新教材有了更深档次的理解。接下来我要谈谈小学数学教学方法这一章。教学方法就是为了达到教学目的，实现教学内容，在教学原则指导下，通过一整套方式组成的并运用教学手段进行的师生相互作用的活动方式。数学常用的教学方法有：启发式谈话法、讲解法、练习法和演示法四种。我要前面三种我们的老师也会在课堂上经常用到的，本书随后还介绍了教学方法的改革，引入了几种新的教学方法，例如发现法、尝试教学法、自学辅导法、探索研讨法等，在这里我非常欣赏
10、的是尝试教学法，尝试教学法的基本模式是：准备练习出示尝试问题自学课本尝试练习学生讨论教师讲解第二次尝试练习。我觉得这种尝试教学法值得向各位老师推荐，我认为一名教师总不能只有一种教学方法，学生天天都在听你那种方法去学习，他们迟早都会厌倦的，因此我们要多了解几种教学方法，多点变换我们的教学形式，使我们的课堂更加精彩。我认为尝试教学法最大的特点是做到“先练后讲，先学后教”。教师先讲例题，学生听懂了以后再做练习，这是过去传统的教学模式，这种“教师讲，学生听；教师问，学生答”的教学模式，学生始终处于被动的位置。现在突破这次传统模式，把课倒过来上，先让学生尝试练习，然后教师针对学生尝试练习的情况进行讲解，
11、先让学生尝试，就是把学生推到主动位置，做到“先练后讲，先学后教”。另外，我们在上课时有两点值得大家注意的： 1、及早出示课题，提出教学目标。上课一开始，立即导入新课，及早出示课题，开门见山，不要兜圈子。课题出示后，教师简单提出这堂课的教学目标，使学生明确这堂课的学习内容，也可启发学生“看到这次课题，谁来先说说，这堂课要学习什么内容”，让学生自己说出本堂课的学习内容。学生知道了学习目标，才干更好地主动参加。2、尽快打开课本，引导学生自学。课题出示后，学生知道了学习目标，应尽快打开课本，引导学生自学，让学生通过自学课本，从课本中初步获取知识，这是学生自主学习的重要形式。自学课本要成为学生主动的要求
12、，最好先提出尝试问题，用尝试题引路自学课本，使学生知道看什么，怎样看，解决什么问题。自学后应该及时检查，及时评价，让学生讲讲看懂了什么，有什么收获。总之，从这本书中我学到了很多理论知识，我会利用课余时间把本书的其他章节仔细阅读，让自己的理论知识一直丰富起来，最后运用到课堂中，从而提高了自己的教学素养和课堂教学质量。小学科学教学活动设计心得体会小学数学教学月活动心得体会小学数学单元教学设计心得体会小学数学教学和研究心得体会小学数学单元教学设计和实践讲座心得体会后记：本文档可操作性强的文档模板,供您学习参考,减轻你的工作负担。请使用软件OFFICE或WPS软件打开,文档中的文字与图均可以修改和编辑,图片更改请在作品中右键图片并更换,文字修改请直接点击文字进行修改,也可以新增和删除文档中的内容;格式都按照公文标准排版好了,直接下载编辑/打印使用即可,上面前言和页眉部分使用时可以删除，谢谢!