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1、YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版初一政治备课组及教学工作总结（共6篇） 第1篇：初一政治备课组工作总结初一政治备课组工作总结 修玉杰本学期；七年级政治备课组在学校领导的关心和支持下；在教研组的协助下；通过备课组二位老师的通力合作；圆满完成了在学期初制定的各种规划；现将本学期的工作总结如下：一、落实教学规划；认真提高了备课、上课、训练的质量新学期伊始；在备课组的活动中；我们对初一年级的学生进行分析并根据年级的具体情况；仔细制订教学规划和进度落实作业和训练内容；部署辅导课的内容；并提出有针对性又认真可行的教学措施和方法；做好几次精细化：1、备课精细化；本备课组从集体备课着手；提高了
2、教学质量；每周二上午是我们雷打不动的集体备课时间；集体备课的内容可分为两局部：一是总结上一次集体备课内容的教学得失；有哪些胜利之处；存在哪些教学上的欠缺；哪些必需在以后的教学中加以弥补和加强；二是讨论本次集体备课的内容；教学着重、难点；教学目标的定位；教学的方式和方法；包含学生的学情和学法；、根据学校要求；我组在备课中能做到“三定”、“五统一”；同时注意做好“五备”、钻透“五点”、优化“两法”、精选“两题”、梳理“两案”； 、备前精心准备；每位教师要对将集备的内容进行初备；中心发言人提前一周准备所主备的教学内容；形成大体的教学思路、明确教学重、难点；、备中强化交流；集体备课时创设良好的交流氛围
3、；达到信息沟通、资源共享；做到相互推动、相互提高了；首先由中心发言人发言；参加人员发表弥补意见；着重讨论教学目标；教学重、难点；教学的方式和步骤；教学过程中所用到的资料；教师自己备课的困惑；教学实践的反思等；即教什么？怎么教？然后由中心发言人综合集体的意见和智慧；形本钱次集体备课的教案、学案；以书面资料分发给备课组成员；、备后注意完善；集体备课后；教师不要照本宣科；每次成员必需根据自身特点；根据本班的学生现实对集体备课的教案加以添加和取舍；形成体现分层、符合本班现实的“次性化教案”和学案；2、上课精细化；提高了教学效率的关键在于抓“活”课堂；提高了学生了解知识和发展能力的达成度；为此；要求每堂
4、课师生情绪丰满；互动面广；思想空间大；并留有一定时间练习消化；以达到当堂巩固的效果；“活”不仅在于现代教学手段的运用；课堂气氛活跃；更在于知识浮现方式的灵活；师生互动的多样；思想水平的深刻；学生最大限度的参加；最终让每次学生都有最大的收获；教师课堂上要做到关注每次学生的眼神；了解每次学生参加学习的水平；不让一次学生游离于课堂以外；3、试卷分析精细化；我们要求试卷分析落实到每一小题；算出得分率并分析得失原因（包含老师方面和学生方面及其他原因）；一些不该错的基础题落实到具体学生；老师在分析试卷时点名批评；根据试卷分析结果制定出提高了质量的具体措施和教学策略；二、积极开展教研和科研活动；活跃学术气氛
5、；提高了教学水平在繁忙的教学工作中；教师们仍然坚强教育和教学理论的学习和研究；并以此指导教学实践；同时强化课改；针对新型的教材；发挥主观能动性；设计出形式多样的课堂模式；有讨论课；多媒体课等；调动了学生学习的主动性；总结了许多案例和论文；我们坚强听课评课制度；大家都把听课看作是向他人学习、取长补短、提高了自己、提高了教学水平的机会；在听课后；备课组进行评课活动、发表各自的看法；对某些知识点或有疑问的答案进行讨论；以求尽善尽美的结果；当然；备课组的工作伸缩性大；既需要具备一定的客观条件；又需要发挥主观能动性；需要动脑；需要创新；更需要合作；所以在以后的工作中还需要一直地总结经验；以便取得更大的功
6、效；第2篇：初一政治备课组工作总结初一政治备课组工作总结本学期的政治教学时间和教学任务比拟紧张；面临人手欠缺且都是年轻教师和新教材的多重压力；教学过程中遇到了很多的困难但总体来讲；教学工作进行的非常顺利；圆满完成教学任务； 我们的初一政治备课组只有两次人；虽然我们遇到了很多的问题；但我们的整次政治教研组是一次团结向上、奋发主动的教研组；全组老师本着“敬业、协作、奉献”的精神；以提高了学生的政治思要道德素质为目标；以课题的探索和研究为抓手；以课堂教学为主阵地；一直强化政治课的德育功能；我和臧红利用备课组教研的时间向其他级部的老教师请教；并一直地听课、磨课；争取把每一堂课都做到最好的效果；1、开学
7、初；制定了详细的教学教研规划； 坚强定期集体备课；每星期四上午各教师空堂；便是政治组集体备课时间；在备课过程中；我们作到了三次联系：即：联系时政、联系热点、联系学生的思要生活；作到即备教材又备人；每周的教学和每次的测试后都会进行仔细的总结和反思；总结得失；查漏补缺；巩固知识；提高了能力；以更好的推动教学；2、本学期以来；政治备课组教师积极依照素质教育的要求；根据新的教材改变教育观念；坚强以德育为核心；以培养学生的创新精神和实践能力为着重；积极探索行之有效的课堂有效教学模式；充分发挥政治课的德育功能； 3、强化自身学习；实践课堂和实践相结合的有效教学；在教学中努力把实际生活的案例融入课堂；使同学
8、们体会到政治学科是一门和生活现实联系紧密的学科；4、落实各类公开课；只要是有公开课；教研组老师们都会积极加入；并重视听课评课；突出评课过程；评课的过程老教师毫无保存；全心指教；新教师态度恳切；虚心领教；气氛和谐融洽；5、仔细对待作业；作业精心设计并能作到适量；不增加学生的课业负担；不造成和其他学科的冲撞；各位老师及时批改作业；并作好讲评；及时纠正学生中存在的问题；6、组织好学校各阶段的政治学科测试、考试的阅卷；对教学中存在的问题及时反馈；为组织下一阶段教学和复习提炼有价值的信息；今后需努力：1、教学研究活动更规范、更有效； 2、引导学生更多的参加教学活动；3、我们年轻教师还需要更虚心的学习和提
9、高了；使自己能更快更好的成长； 今后我们将注意科组活动的实效性；继续进行新课程改革探索和实践研究；我相信；在总结本学期教学教研工作得失的基础上；在各位老师的共同努力下；下学期初中政治教研组的工作会作的更好； 第3篇：初一政治备课组总结初一政治备课组总结周丽珍初一政治备课组由我和曹袁老师组成；各担任6次教学班任务；不同的工作经验让两位老师在工作过程中能取长补短、相互配合；激发更大的潜力；初一年级组的领导和各位同仁的悉心指导和关注；给了我们莫大的支持和鼓励；从而使初一政治教学工作在原有基础上推陈出新；有了更大的进步；总结一学期所做所要；我们收获了以下心得和经验；一、一学期所做的工作1支持学校工作；
10、积极完成任务； 刚刚过去的一学期；初一政治备课组在校长室、级部的正确带领下；圆满地完成了学校和年级组分配、安排的各种任务；全组老师积极支持学校工作；群策群力制定教学规划；主动书写教研教改论文；仔细按时按质进行集体备课；积极落实教务处和年级组组织的教学观摩和教学研究活动；并取得了 更好地效果；2、坚强集体备课；一直钻研教学； 本备课组的成员都仔细钻研课标和教材；吃透课程尺度；精心备课；既备教法又备学法；落实好各种教学惯例和教学规划；本备课组坚强按时集体备课；讨论授课的方法；能够做到目标；进度；作业；测试的统一；在次人备课的基础上写出讲稿；讲述对教材的理解；教学着重及难点；选择恰当的教法和学法；然
11、后大家研讨、交流；最后集思广益；确定统一的教案；再由各次老师针对班级现实情况确定具体操作环节；通过集体备课；我们相互取长补短；一直提高了自身的教学水平；3、发扬团体合作精神；注意相互 交流讨论； 本备课组的老师无论是谁在网上收集到的或在别处得到的教学资料；都努力做到资源共享；共同提高了备课效率；为了深入推进课堂教学改革；初一政治备课组在初一年级组的领导和组织下坚强相互听课；当面或利用集体备课时间实事求是的有针对性的交流意见；提出改善教学的建议；共同探索更好的教学方法和路子；形成教学的互动；实现教学相长；我们组内的教研气氛非常浓厚；除都能按时加入组内的正常集体备课活动外；我们还在平时利用课余时间
12、碰在一起讨论问题；研讨教法；互相切磋；共同提高了；同事们通过讨论；岂但提高了了对许多模糊问题的认识和理解；而且还进一步促进了彼此之间的友谊；4、注意养成教育；培养学生能力； 本备课组的老师投入了大量的时间和心血；利用辅导课和其他课余时间；积极引导学生自主学习；把学生“你不教我不懂”引导成“你不教我也懂”；让学生养成课前预习、查找资料、自学教材的习惯；提高了学生动脑动手的能力和发现问题、解决问题的能力；5、立足初一；着眼初二；目表明确；稳打稳扎； 不仅在教学过程中 强调了思想习惯和解题能力的培养；严格按高考要求讲授知识、考核学生；坚强随堂检测、一节一练、一课一考制度；而且开创性地提出旧题新考；加
13、强学生对课堂内容的消化理解；认认真真抓规范；二、存在问题1、次别班存在两极分化的现象；或者是整体学习的积极性不够的情况；2、开放性题目学生的解答能力欠缺 学生的主动性有待提高了；3、学生获取生活经验的途径较少；学生分析学科知识和生活现象、理论逻辑和生活逻辑的有机结合的能力仍有待提高了；4、老师缺少“走出去”的机会；一味的在家里闭门造车；一学期也无缘见识外面高水平的展示；所以总觉得进步不快；希望今年能有更多“走出去”学习的机会；三、下一步的打算1更好更严格地抓好备课组建设；特殊是从备课组成员的思要入手；要不满足于现状；做到精益求精；同时；要仔细研究在新的形势下如何进一步利用多种手段（包含电化、多
14、媒体等）改善政治课教学；2强化校际交流；互通有无；加强对课程改革的相关方针和政策以及相关资料的学习；了解更多的信息；为今后的教学工作奠定良好的基础；3使备课组内的教研、讨论气氛进一步浓厚起来；通过讨论、交流；使备课组成员的知识、理论水平得到进一步的提高了；4强化同事之间的团结互助、互相关心；为全面提高了学生素质再作不懈的努力；总之；上学期我们初一政治备课组的两位同志都在竭心尽力地做好自己的实质工作；且大胆推陈出新；在各次方面都有了很大的发展；在新的一年里；我们备课组将始终坚强不卑不亢的优良作风；一直创新；将工作做得更好；为明天的辉煌再做贡献！第4篇：初一政治备课组工作规划初一政治备课组工作规划
15、stron初一政治备课组工作规划(一)一、教学指导思要本备课组围绕学校和科组规划开展教学；以思要品德课程尺度为依据；以实施有效教学为依托；以更新观念为前提；以提高了师资整体素质为核心；以提高了课堂教学效率为着重；努力探索新课程尺度的教学模式和教学方法；积极推动教研教改；一直解决教学中的新问题；优化课堂教学；凸显以教师为主导；以学生为主体的作用；努力培养学生研究性学习的精神；注意提高了学生的能力；全面落实培优转差方案；认真把教学质量提高了；二、学情分析经过一学期的学习；大局部学生逐渐适应本课程的教学；学习方法和解题的能力也所提高了；但是还没有达到要求；尤其分析问题、解决问题的能力有待一直提高了；
16、三、教学目标1、引导学生做一次自尊自信的人；注意培养学生的思要道德情操；对其学生的思要素质进行升华；让他们学会做人；做到做知法、守法、用法；并用法律武器来维护自己；2、教会学生自主学习；引导学生学会学习和做人的方法；学生优良品质的培养；引导学生珍惜初中生活；学做生活的主人；3、引导学生理解诚信；培养学生从小做一次讲诚信的人.四、备课组基本情况学班；其中；实验班1次；普通班14次;分课情况：全组有3位教师；陈泽辉(2班班主任、高一3次班)3次班；范金凤6次班；邢增宇(13班班主任)6次班；五、教学工作要求1、继续钻研学习新课程尺度；学好教学改革新理论；努力提高了自身教学教研理论水平；2、积极参加
17、集体备课；做到多听课、多总结；仔细学习他人、他校的先进教学经验；做到互相学习；取长补短；努力提高了教学能力；3、自觉做好教学各种惯例工作；按质按量完成备课、上课、改作、单元考试等惯例教学任务；4、强化对单薄学生的检查和督促工作；做到及时发现问题；及时解决；5、强化开卷能力训练；提高了学生运用知识分析问题、解决问题的能力；以使学生尽快适应开卷考试的要求；6、积极加入校本教研活动；主动展开讨论；仔细研究问题；各级配合科组做好各种工作；初一政治备课组工作规划(二)一、学情分析：我校本届初一年级在乡镇派送了大量的学生；乡镇学生数量和县城学生数量相差无几；也成了学生主体；生源的错落不齐；特殊是低分段的学
18、生人数不少；还有基础特殊差的特童生；在这样的生源状况下；教学必需分层；要求必需降低；讲课速度不能放快；二、教情分析：初一年级3位政治老师都是刚刚从初三毕业年级下到基础年级；老师习惯了理论知识的传授和大方向大角度地思考问题；讲课时习惯了针对中考而进行；习惯了不考不讲的讲课模式；对学生的政治教学中情感、态度、价值观的培养目标不是很习惯；而初一年级学生的理论知识深度不够、广度缺乏；如果老师不根据初一年级学生的现实情况和特殊群体而转换角色；那么；教学效果必定不佳；三、教材分析：虽然现在的教科书都是根据课标编排的；但教科版政治教材内容简单、教材编排散乱、逻辑性不强；要上好本教程；老师必需弥补大量的资料；
19、特殊是要结合学生成长特点和当今时政加以整理、弥补、说明；才干通过老师和学生的一起合作；达到培养学生应有的情感、态度、价值观目标、能力目标、知识目标；四、教学部署：1、教学目标：培养学生较为符合其成长特点的和社会发展的情感、态度、价值观；特殊是让学生学会学习、学会交往、学会做人；增强分析问题解决问题的能力；丰富理论和实践知识；丰富感性和理性知识；2、教学方法：(1)讲授法和活动教学法是本学年的最常用的方法；在运用这两种方法的同时；要一直改革创新；丰富其他有效的教学方法；让各种教学方法发挥其最大效率；(2)让学生广泛参加到教学中来；参加到课堂实践中来；成为政治教学活动的主体和主动者；教师只是教学活
20、动的引导者、领路人；3、教学措施：(1)强化集体备课；在集体备课中凝聚集体智慧；发挥众人专长；提高备课组教师的教学水平；(2)在教学中做到以学生为主体为核心；改正以往陈旧的教学方法；依据课标要求大胆改革大胆实践；让学生多参加多活动；使之真正成为教学的主体和核心；(3)注意教学过程和教学效果的结合；过程中；老师要让学生学得愉快学得轻松；效果上；注意情感、态度、价值观的培养；能力培养和知识传授；(4)强化教学惯例的落实；让教学环节落到实处；教学过程明显优化；从而推动教学结果向好发展；第5篇：初一备课组工作总结教科研是教育之重；它是学校的“前沿阵地”；而备课组是构成教研组的最小单位；组织好备课组教学
21、活动；对于提高了教研组的整体实力；形成团结、和谐的教研集体；提高了教学质量；有着重要作用；初一英语备课组全体老师在学校各级部分的指导下；在教研组长的带领下 团结一致； 关注每位学生；努力实现每次学生在原有基础上都能得到发展；因此在全体初一英语教师的共同努力下；我们初一备课组做了如下工作： 一有效利用“集体备课”平台集体备课是发挥群体优势；提高了备课质量的重要途径；也是落实教学惯例；提高了课堂教学效率的必要措施；备学生、备教材、备方法、备考试：通过相互间的教学交流；一直地改进教法；努力使自己的教法适合自己的学生；从而使学生获得有效的学习方法；少走弯路；每次命题都紧紧掌握课标；考查学生的语言技能、
22、语言知识、跨文化交际意识和跨文化交际能力；从集体备课、教案的设计、作业的分层、作业的批改、教学反思等都展示了老师们踏踏实实的工作作风和创新意识；备课组内除营造了浓厚的教研氛围；尽可能做到了信息畅通；资源共享；集思广益；形成合力；充分发挥整体优势；二、相互交流；团结协作在本学期的教学改革中；大家群策群力；积极讨论如何编写科学有效教学路线图；今年我们组的路线图和去年的不同；每单元分sectiona、sectionb、selfcheckandreading三大块进行编写；首先提出本单元的重要的词组和句子；由学生自主学习找出答案；再就是知识点的弥补和延伸；课文的疑难和语法讲解；最后是针对性的练习进行反
23、馈；先由一次教师编写；再由全组教师集体讨论所出现的欠缺；即时整改；路线图从单词、到短语、到着重词句；思路清晰；做到一步一落实；课后我们全组老师立刻对路线图的操作过程中出现的一些问题商讨；并且如何来解决这些问题；尽量让每次老师在教学上少走弯路；提高了课堂教学效率；三努力改善课堂教学；提高了课堂活动的真实性和高效性；全体老师都根据自己的规划采用了具体的行动尽最大的努力使工作细化具体化.如培优扶差的落实: 确立培优扶差的对象进行课堂教学的小分层作业的分层课后的次别辅导一次一次小目标的落实等老师们可是费尽心机；1.突破词汇量:词汇量的多少直接影响到学生的英语水平所以我们始终把抓词汇的过关作为一个着重工
24、作来抓；我们按册整理英语教材的着重词汇着重句子句型及语法归类按单元整理然后印发给学生要求学生记忆、理解每一册的着重词汇、词组及语法 通过回归基础鉴定提高了学生的阅读、写作能力； 对于阅读和单词；我们都做出相关的学案；2、加强阅读 写作的训练: 在回归基础的前提下对阅读和写作进行了加强训练；训练对策：阅读训练: 每天坚强读1-3段文章分题材每阶段着重练会一种题材让学生在训练中体验做题技巧总结不同题材的规律 初一英语备课组工作总结南关中学 杨思丽四从质量分析中找出提高空间：质量分析的目的是总结好的经验并找出提高的空间.每次考试后 都要进行横向纵向比拟分析考试的得和失每次都对各题型的得失情况进行详尽
25、的分析明白教学的差距在哪教师自身的教学策略是否需要调整、怎么调整、学生的潜力在哪等；从而找到师生提高的空间实现整体进步五.教研活动；注意实效每次星期二的下午都是我们的教研活动时间；全组老师都积极加入；每次考试结束后我们组都会进行深刻地质量分析；总结胜利的做法并找出下一阶段的教学工作中应注意的问题；使每次教研活动都能开展的有声有色；让每次老师都能学有所获；学以致用；如3月的月考结束之后；发现学生的基础知识了解的不行；大局部词语会写不会用；我们就这一问题进行讨论；要求在课堂教学中要求学生用词造句；对句子进行转换；一词多用；每节课对学过的句子进行听写；从期中考试情况看；效果有点变更；但不很明显；这还
26、要进行多研究；我们七年级英语组是一次团结协作；积极主动；实现全员共同成长的备课组；在这样的集体里工作；每次老师都不敢有半点松懈；有学校的正确带领；有那么多有经验的老师的辅助；而且本组人员团结一致；互研合作；谦虚仔细；勤奋耕耘；一直探讨科学的教学方法；第6篇：初一备课组工作总结初一英语备课组工作总结初一组陈海霞本着务实的作风；公平、公正；和人为善的处事原则；我和初一英语组老师和睦相处；密切配合；仔细对待工作；兢兢业业；取得了一些成就；真正做到了问心无愧！现简单介绍一下；一.规划详实落实到位开学初我们制定了包含教学活动课外活动学生技能活动等多项活动和教学规划.从开学的新课到期末的总复习；我们都制定
27、了详细的规划；各位老师分工明确；各负其职；二.分工合作形成合力众人拾柴火焰高.每一个规划的制定和活动的筹备及开展几乎都是备课组老师集体商讨并集体实施的结果.大家齐参加荣誉人人有份职责共同承当.大家分工合作既职责到人又不会散漫无序；所以各种活动的规划制定和实施都很顺利效果也非常显著.三.强化集体备课鼓励次人特色每周二下午是我们集体备课时间；开学时就把每次单元分派给每次老师；每周有主讲人；大家先听主讲人介绍单元着重；每节课如何引入；如何开展教学；后由大家讨论；制定出统一的可行的教学模式；集体备课减轻了老师们的工作负担也可以集思广益减少教学的盲目性.但是每次老师都有独特的教学方法和教学思路而且每次班
28、的情况也各不相同.所以我们每次教师在集体备课的基础上；根据自己班级学生的情况；找出适合自己的教法；从而使教师的工作有自己的成绩感也使学生可以在和教师融洽相处的轻松氛围中乐学并学好.四.活动和现实结合能力和教学共长英语教学如果能和生活现实有机结合将大大提高了学生的学习积极性并能在活动和实践中更加有效地学习和检验教学/学习效果；为了提高了学生学习英语的兴趣；营造一次好的学习氛围；我们初一和英语教研组组织了很多活动；英语演讲竞赛；英语手抄板竞赛；大大的调动了学生的积极性；我们在学期初制定了培优补差规划；在这一次学期的教学过程中；我们备课组的老师根据自己学生的学习情况；坚强培优补差工作；仔细组织学生加
29、入全国英语能力竞赛；利用课余时间辅导进入决赛的学生；五.齐心协力；积极充实自己本学期我们备课组积极响应学校的科研号召积极承当了多节公开课的任务.积极开展一人多课、一课多人活动；在活动期间；我们组内老师互相听课；互相学习；共同提高了；并及时提出更合理化的建议；在这次学期；我们备课组教师不仅积极加入校级公开赛；还积极地在周末流动学院的活动中准备公开课；给全县的老师浮现；在平时；老师之间互相听课；都本着开放的态度；随时听课；有任何教学意见及时反馈给老师；互相学习；共同提高了；我们教师还积极的加入校外的听课；去陵水中学；民族中学听课学习；积极加入每隔一周的周末流动学院的学习；一直的吸收新的理念；听取其他优秀老师的教学理念；虽然我们的工作还不算完美但总的来说我们初一英语备课组是次和谐的团体是次生气勃勃的团队.相信今后在学校领导的一如既往的关怀领导下和组内老师的无私配合下我们一定会更加谦虚谨慎一直强化业务学习和次人修养为继续为学校的教育事业的兴旺贡献我们最大的努力!政治备课组教学工作总结政治备课组长教学工作总结高二政治备课组教学工作总结初一语文备课组教学工作总结初中政治备课组工作规划