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1、YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版精编学习资料欢迎下载小学语文三、四年级阅读答题技巧1. 标题作用：（ 1）全文的线索，推动情节发展（ 2）总结文章内容，点名主旨（突出主题）（ 3）形式新颖，吸引读者（ 4）反映人物情感变化2. 动词理解：XX生动表现了人（事）物 XX的特点（情状）（或描绘出一幅的场景），反映了人物的心情3. 句子分析：（ 1）分析句子里词语的表达效果（ 2）分析：修辞 +修辞作用例题：请问文中划线部分用了怎样的修辞手法，表达了作者怎样的心情？比喻：用 XX比喻 XX，表现了（事物）的特点，表达了（人物）拟人：把 XX拟人化（或赋予人的情感） ，生动形象的表现了
2、（或描绘出的画面，写出了事物的特点）排比：使句式更整齐，气势更强调了（事物）的的特点，突出了（事物）反问：这个反问句的意思是，以强烈的语气表达了（人物）的感情4. 某段起什么作用：（ 1）开头，作用：A、引起下文B、点名所要描写的对象精选精品精选学习资料第 1 页，共 3 页精编学习资料欢迎下载C、照应文章标题D、设置悬念，吸引读者E、为情节发展埋下伏笔（ 2）此段在文中，作用：A、承上启下的过渡作用B、为情节发展埋下伏笔，推动情节发展（ 3）结尾，作用： A、总结全文B、揭示文章主旨C、照应前文D、照应题目E、引人深思5. 文中画线句、段运用何种描写方法，有何作用：（ 1）人物：外貌、语言、
3、动作、心里、神态、正面、侧面描写（ 2）坏境：自然环境、社会环境作用：（ 1）人物：表现人物XX的特点，突出人物XX的性格（品质、思想）（ 2）环境：烘托一中XX的气氛，表达一种XX的思想感情6. 用简洁的言语概括文章（或文段）内容：谁+干什么 +结果怎么样7.简要概括文中事物特点： 首先分析文章的结构， 注意文中的连接词 （首先、其次、还、然后、也、最后、此外特点。），这些词语外面的句子往往就是事物的8. 按什么顺序来描写：时间顺序、空间顺序、事情发展顺序。9. 文章的结构：总分总；总分；分总精选精品精选学习资料第 2 页，共 3 页精编学习资料欢迎下载小学语文答题的小技巧某句话在文中的作用
4、：（一）1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说）；埋下伏笔（记叙文、小说）；设置悬念（小说）；为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）（1）它本身的作用；（ 2）结合上下文。（二）修辞手法的作用：1、比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了对象特性。2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了对象特性3、设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对对象特性的注意和思考4、对比：强调了5、反复：强调了突出了加强语气 6、反问：强调，加强语气等；（三）段意的归纳1记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事格式：（时间地点）人事。 2说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，格式：说明（介绍）说明对象说明内容（特点） 3议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样， 格式：用什么论证方法证明了（论证了）论点完精选精品精选学习资料第 3 页，共 3 页