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1、2022年初一第一学期班主任工作总结(汇总3篇) YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版初一第一学期班主任工作总结（共3篇）第1篇：初一第一学期班主任工作总结2010-2011学年度第一学期工作总结黄永红本学期，我从各方面严格要求自己，结合本班学生的现实情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务.现将一学期的工作总结如下：一、在思要上，积极上进.我仔细学习先进的教育教学理论，提高了自己的思要觉悟，我还深知要教育好学生，教师必需身先士卒，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去
2、感染学生，努力使学生、家长能接受我、喜欢我.作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养.因为我深信良好的品行是每次人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位.在工作中，我积极、主动、勤恳、职责性较强，乐于接受学校安排的各种工作；我还注意文化学习，在一直的学习中，努力使自己的思要觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高了.二、教育教学情况在教学工作中，我注意做到以下几点：1、深入细致的备好每一节课.在备课中,我仔细研究教材仔细备课.岂但备学生，而且备教材、备教法.根据教学内容及学生的现实，设计课的类
3、型，拟定采取的教学方法，仔细写好教案.每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具，课后及时对该课进行总结,力求准确掌握难着重，难点.并注意参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式.注意弱化难点强调了着重.教案编写仔细，并一直归纳总结提高了教学水平.2、仔细上好每一节课.上课时注意学生主动性的发挥,发散学生的思想,增强上课技能，提高了教学质量.在课堂上特殊注意调动学生的积极性，强化师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力.注意综合能力的培养,有意识的培养学生的思想的严谨性及逻辑性
4、,在教学中提高了学生的思想素质.保障每一节课的质量.3、仔细及时批改作业，安排作业有针对性，有档次性.对学生的作业批改及时，仔细分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对相关情况及时改善教学方法，做到有的放矢.注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导.4、坚强听课，注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式.5、注意教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用.6、做好课后辅导工作，注意分层教学.在课后，为不同档次的学生进行相应的辅导，以满足不同档次的学生的需求，使不同的人学习不同的数学.7
5、、积极推动素质教育.为此，我在教学工作中注意了能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思要情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力.让学生的各种素质都得到发展和培养.三、在班级管理上，严而有效本学期担任初一（三）班班主任，首先进行干军队伍的组建和培养.一次班的集体面貌如何，很大水平上是由小干部决定的.小干部对班集体有着”以点带面和以面带点”的作用我称他们是”班主任的左右手”.所以惟有慎重地选择和培养干军队伍，班主任工作才干逐渐从繁重走向简单和轻松.其次以加强惯例训练带动教育教学工作，训练的内容包含课堂惯例、集会和出操惯例、卫生惯例、劳动惯例、加入惯例以及路队
6、惯例等诸多角度.务必使每次学生具有”服从集体，服从命令”的思要，具有自我约束力，形成习惯，保障整次班集体随时表示出”活而不乱，严而不死”的良好班风班貌.另外，重视主题班会和主题队会的开展要注意每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思要和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行.学生次性特长和创造能力的培养也由为重要.素质教育应时代需要所培养的人才应是高素质的，是有创造性的人才.班主任在使素质不同的全体学生在各自原有的基础上都得到尽可能大的提高了和发展的同时，更要努力发掘学生的潜能，充分发展学生的次性特长、培养创造能力，培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培养21世纪的专业人才
7、奠定基础.但是在一直的工作实践中，我深深地认识到，课程的改革需要我一直的强化学习、反思，提高了自身的素养.在教育教学工作中也裸露出欠缺，如何做到科学规划、科学落实、科学管理教育教学，如何作好班级管理，这些还需一直地努力.曾经的努力，只能作为一种印迹，不能充作资本.今后的教学之路很长也很艰辛，需经过一次自我加压一直提高的过程，才干跟上课改的步调，做最理要的自己.第2篇：第一学期初一班主任工作总结2013-2014年第一学期初一（1）班主任工作总结接触七年级的学生，感觉他们好小、好天真、好可爱.开学之初，许多同学还未退去童稚，上课时很难遵守课堂纪律、不懂得自觉学习，下课还时常像小鸟儿那样飞来飞去，
8、欢声笑语，无拘无束.但经过一学期师生双方的共同努力，他们的行为习惯有了很大的改观，学习的主动性有了明显的提高了，学习成就也明显提高了.这一学期，同学之间团结友爱，师生之间和睦相处，更好地完成了各种教育教学任务，我班成为一次和谐的班集体.一、强化学生思要政治教育，使学生明确学习目的，端正学习态度.1强化保险教育.开学的第一节课，我们就是保险教育课，着重讲解了公路交通保险.期中考试之后，特殊是全国两次较大的校车事故及本校学生的一次乘车事故前后，我们有针对性的又一次对学生进行教育，防超载、防黑车、防酒驾.2强化公民素养及行为规范的教育.这学期，我们利用班团课、国旗下的致辞、晨会、午会等各种场所，以多
9、种形式对学生进行公民素养及行为习惯的教育.3对学生进行学习目的的教育及学习方法的指导.七年级学生刚入中学，随着课程的增加，课业负担的加大，有点无所适从.特殊是本校的座位，相当于“开圆桌会议”，便于学习主动性较高的同学进行合作、探索性学习，但也便于致辞、看稀奇，对于一些缺乏学习积极性、主动性的学生来说，是次借机致辞、或是惹是生非的好场合.面对这种情况，我们进行了几次学习目的的教育，也进行了几次学习方法的讨论，期中考试班上总分考第一的罗洪桂同学还专门进行了学习经验的介绍和交流，取得了比拟好的效果.二、积极加入学校组织的各种活动.我校举办了几次大型的集体活动，如：文艺汇演、体育运动会、演讲竞赛等，元
10、旦前夕班级还举行了一次联欢会.三、组建了一次得力的班干部群体.开学之初，我们根据小学信息反馈选出了班长、学习委员、清洁委员、生活委员等主要班干部，然后根据分班成就进行了学生分组、再在小组内选出各方面的表示突出的同学为组长，各科任老师选出各自的课谨代表，班级干部初步定型.四、定期召开班级例会.我们老师每周坚强召开班级例会，各科老师畅所欲言，对上星期的情况进行广泛的交流和沟通，一方面总结成就，一方面查漏补缺，并对下一周的工作进行讨论、交流.每次考试后，仔细进行质量分析，确定学优生和学困生，进行培优补差.五、重视培优补差工作.期中考试后的质量分析，我们把我校的成就和全区的成就进行了一次对比，发现七年
11、级数学成就太差，英语成就也不理要，而这两科是得（失）分的关键科目.学得好，很容易缩小差距，反之，则会拉大差距.在班级例会上，我们提出了这次问题，很快形成共识，针对数学、英语两着重学科进行培优补差.具体措施是：数学老师负责数学教学和培优、班主任补差，第一步是“消灭”“次位数（考几分的）”；英语老师负责英语的教学和培优、定岗实习的殷老师进行补差；其他统考学科的老师针对各自科目的现实情况进行培优补差.各次老师团结一心，协同作战，形成合力，接下来的一次月考就取得了较理要的差距，数学消灭了次位数，总体成就也明显上升.六、积极加入各级各类竞赛活动.我们加入了各级各类的各种竞赛，都取得了更好地成就.通过这些
12、竞赛获得，激发了学生的学习兴趣、丰富了学生的视野、提高了了学生的成就.重视次别单独辅导，努力提高了学生的学习成就.这学期，我班老师除了做好以上工作之外，功夫花在平时，针对每次学生的现实情况，重视学生的次别辅导.不论是上课还是下课，不论是午休还是晚自习，他们经常找学生交心谈心、次别辅导，帮忙纠错解错，努力提高了学习成就.当然，成就谨代表过去，未来任重道远，工作中的失误和欠缺肯定存在.我们要找出这些欠缺，总结经验，吸取教训，争取来年取得更好的成就，来回报学校、家庭和社会.第3篇：初一第一学期班主任工作总结20162017学年度第一学期七年级班主任工作总结班主任是班级工作的组织者、管理者和谋划者，也
13、是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用.所以说，一次班的好坏和一次班主任的工作关系非常紧密.那么怎么去管理好一次班呢？接下来我就从以下几次方面谈一谈自己的看法.一、作为一次班主任，应该和学生建立良好的师生关系，这一点非常重要.因为一次中学生，已经初步形成独立的人格，独立的人生观和价值观，所以一次老师第一就是要尊重学生,真诚关心和爱惜学生，用情感去教育学生，去感染学生，滋润学生的心田；感化学生的心灵.在思要上、学习上、生活上等给予关心，增强师生情感交流，让学生学习有一次温馨和谐的场合，这样他们才干好好学习，才会有学习的动力.比方，学生病了，我会打次电话通知家长，
14、或者亲自把他送回家；学生病假回校，我会主动为他补课；并且时时注意天气情况，提醒学生添减衣服.这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的.我送出的是真情，收获的是更多的真诚回报.每每读到学生们发自真诚的感激之语时，我总有一种幸福的感觉充盈心头.起引感情上的共鸣，拉近教师和学生的距离.二、要建立一次好的班规，规范学生的日常行为.在每学期初，会组织学生仔细学习中学生守则、中学生日常行为规范等规章管理制度，制定班规，使学生认识到没有好的班规，没有严格的行为规范，学生在思要品德、文化、身体素质等方面的培养和提高了就会落空，就不可能有好的班风.制定班规时，实行广泛的民主，先由班、团干部制定出讨论
15、稿，印发给学生，组织大家反复讨论，收集、整理大家的建议和意见，然后定稿.班规的内容不有损学生自尊心、体罚学生等和教育规律、教育法规相违背的内容.班规具体，可操作性强，例如制定“管理制度奖惩处法、清洁承包职责制、课堂纪律连带职责制、作业质量天天报、班级日记人人记”等等.通过制定常规化,制度化,经常化的班规，学生自我管理得到加强,学生实现自我的监管能力增强,，学生养成良好的文明习惯和行为规范,建立了良好的班风，达到“真正的教育是学生的自我教育”的目的.三、在教育学生中不失时机地赏识学生，表彰和鼓励学生.发挥学生的创造力和自我管理的能力.每次人都是希望得到别人的赞扬.学生也是一样.很难要象一次成天被
16、挑剔的人，垂头丧气的人，会有成绩感.我们在工作中能及时地发现学生的闪光点予以赏识、鼓励，使他充满自信，激起他学习的兴趣，让表彰和鼓励成为走向胜利的催化剂.例如：对那些所谓的“差生”多给一些关爱、赏识，因为他们更需要鼓励，更需要信心.一次信赖的眼神，一次鼓励的微笑，都可能带来巨大的效应.要鼓励他们尽量争取时间多学点知识，同时尽可能发现自己身上的优点，充分发挥自己的特长.对他们的每一点进步，及时地给予表彰，使他们不至于觉得自己一无是处.在鼓励时不要讥嘲讥笑学生，应尊重学生.对于学习成就等各方面都表示很好的学生，经常鼓励他们应向高尺度看齐，不要浪费了自己这块好资料.让学生发现自己的闪光点，让学生对未
17、来充满信心，这就是我做班主任的职责.对待学生的弱点、缺点以至错误，要给予真诚、积极性、严肃的批评、教育和辅助，而决不能歧视、讽刺和挖苦，否则就会伤害学生的人格和做人的尊严.四、培养学生团结友爱的行为习惯.集体是在活动中发生的，大集体如此，小集体也一样.我每月组织一次班干部集体做好事活动.例如搞大扫除等，通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动强化班干部之间的协作精神和团体意识.这样既能在班干部的纪律及惯例管理上起到明显的效果，又能使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一次大家庭.班主任还应尊重学生应有的权利，充分相信学生，发挥学生的创造力和自我管理
18、的能力.班级各种活动充分放手让学生去做，如：主题班会、运动会、班干选举及班级日常工作等.培养学生的处事能力.五、.保险工作历来都是学校各种工作中的一次着重工作，它关系到学生的人身保险，关系到学校的声誉.作为班主任，保险教育经常挂在嘴边，从学生的保险意识，校园保险，饮食保险，交通保险，消防保险，网络保险等各方面进行教育和提醒，并组织学生多次召开保险教育的主题班会.回首一年的工作，有辛苦，也有欣喜，但家长的感谢、同学的笑脸就是对我付出的最大肯定，我也不会因此而满足，我深知，成就属于过去，前路依然漫长.在今后的工作中，我将发扬优点，克服缺点，再接再厉，奋发图强，为培养祖国的栋梁之才倾尽自己的终生力量.初一第一学期班主任工作总结初三班主任第一学期工作总结初一第二学期班主任工作总结初三班主任工作总结第一学期高一第一学期班班主任工作总结后记：本文档可操作性强的文档模板,供您学习参考,减轻你的工作负担。请使用软件OFFICE或WPS软件打开,文档中的文字与图均可以修改和编辑,图片更改请在作品中右键图片并更换,文字修改请直接点击文字进行修改,也可以新增和删除文档中的内容;格式都按照公文标准排版好了,直接下载编辑/打印使用即可,上面前言和页眉部分使用时可以删除，谢谢!