《2022年范文范本大班社会教案《神奇的花瓣》(共2篇) .doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年范文范本大班社会教案《神奇的花瓣》(共2篇) .doc（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、大班社会教案神奇的花瓣(共2篇) YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版大班社会教案神奇的花瓣（共2篇） 第1篇：大班社会教案神奇的花瓣【设计意图】随同我园教育科研课题强化幼儿保险教育策略的研究的实施，幼儿的保险意识有了一定的发展，但随着城市化的一直发展，在幼儿身边还是存在很多的保险隐患，当看到源源不断的车流幼儿不知道该如何过马路，当看到林立的高楼不知道方向的时候，当看到一些标记不明白其中含义的时候怎样增强幼儿的保险意识，提高了自我维护能力是我们幼儿园教育和老师的职责，因此结合幼儿的实际生活情况，整合我园环境资源，我设计了大班社会活动神奇的花瓣，在花瓣带小男孩回家的情境中认识常见的标
2、记，初步增强幼儿的自我维护技能和保险意识。并通过交流讨论，制作爱心卡，懂得从小关爱身边需要辅助的人，体验辅助别人的快乐。【教学目标】1、在日常生活情境中，认识简单的标记，初步增强幼儿的自我维护技能和保险意识。2、让幼儿实现“小小心愿”时，从小懂得关爱身边需要辅助的人，体验辅助别人的快乐。3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。4、培养幼儿勇敢、活泼的次性。【教学准备】物品准备：ppt课件、爱心卡、勾线笔、展板。经验准备：初步认识一些简单常见的标记。【教学过程】(一)出示“五彩花”图片，激发幼儿兴趣，导入课题。1、出示图片花朵，小朋友们看这是什么?(幼儿答：五彩花)师小结：对，这是
3、一朵五彩花。真真有这样的一朵五彩花，它有五片神奇的花瓣，每一片花瓣都可以实现一次愿望，当你遇到困难需要辅助的时候只要扯下一片花瓣告诉它你的要法就可以了。真真到公园里面玩耍。听，什么声音，“呜呜呜，呜呜呜”(幼儿回答：哭的声音)播放音频，原来是一次小男孩在哭。为什么他会哭?(幼儿猜想)原来他迷路了。迷路了怎么办?(幼儿自由回答)你们的措施都很棒。神奇的五彩花会怎么辅助小男孩呢?2、真真拿出五彩花，扯下第一片花瓣说道：“花瓣花瓣请告诉我怎样去小男孩的家”。出示地图，“咦这是什么?地图，我们一起来看看怎样才干辅助小男孩回家?”(幼儿大胆猜想)(二)在情境中认识标记，增强幼儿的保险意识。1、感受情境，
4、初步感受示意图。讲解地图内容：走到公园门口穿过路口找到小男孩的家。我们一起来看一看，首先要走到公园的门口，然后会来到一次有红绿灯的路口，走过了路口就能找到小男孩的家了。2、播放课件，认识标记，学看简单的示意图，选择正确的路线走到公园门口。(1)首先我们要走到公园门口，走哪条路才干保险的到达公园门口?为什么?出示路径示意图。我们一起来看看第一条路上有哪些标记?其它路呢?了解相关标识：当心落水、禁止行人通过、注意施工、直行标记、出口标记。(2)神奇的花瓣会走哪条路带小男孩到公园门口呢?真真扯下第二片花瓣，“花瓣花瓣请把小男孩保险的带到公园门口”。3、认识标记，学习保险过马路的知识，穿过路口。(1)
5、小男孩到达公园门口后，现在来到了哪里?(来到了路口)播放相应的.课件，你看到了什么?(我看到了红绿灯、标记)怎样才干保险通过路口呢?(要看红绿灯，要绿灯亮了才干走)教师小结：了解斑马线的相关知识：我们过马路的时候要从斑马线走，走之前还要左右看一看。了解红绿灯的相关知识：我们过红绿灯的时候一定要记住红灯停，绿灯走，黄灯亮了要注意。了解相关标记：小朋友们刚刚还发现了一些标记，我们一起来看一看。注意走斑马线、注意红绿灯、当心车辆。(2)神奇的花瓣会怎样辅助小男孩保险的走过马路呢?真真扯下第三片花瓣，“花瓣花瓣请带小男孩保险的走过路口”。4、进一步学看示意图，找到小男孩的家。(1)神奇的花瓣辅助小男孩
6、保险的走过了路口，现在来到了哪里?(小区)在小区门口你看到了什么?我们一起来看一看有哪些标记，这是什么?认识标记：禁止攀爬、禁止拍照、禁止按喇叭、注意行人。(2)出示小区平面示意图，小男孩住几号楼?(带五角星标记，3号楼)现在小男孩站在小区大门，这里有两条路，你会走哪一条呢?谁来画一画?谁有不同的要法。(第一条：从入口到环岛处，往右转。第二条：从入口到环岛处，往左转。第二条是错误的，因为逆行了。)(3)到底应该怎么走呢?标记会告诉我们!这是什么标记?认标记：直行、右转、左转、环岛。你知道环岛是什么意思吗?着重理解环岛。(3)神奇的花瓣会怎样找到小男孩的家呢?真真扯下第四片花瓣，“花瓣花瓣请把小
7、男孩保险的送回家”。(三)感受作品中人物的情感，制作“我的爱心卡”，懂得关心他人，辅助他人。1、真真用她神奇的花瓣辅助迷路的小男孩保险回到了家，虽然还剩下一片花瓣了，但是珍珍感到很开心，因为辅助别人是一件快乐的事情。其实在我们的身边还会遇到一些危险的事情，像地震、烫伤、交通意外等，出示图片，这些小朋友因为火灾、地震失去了家园、失去了爸爸妈妈、失去了心爱的学习用品。如果你有一片这样的神奇的花瓣，你会怎样去辅助他们呢?(幼儿大胆要象)2、讲解操作要求：老师给小朋友们准备了“花瓣笔”，请你将自己的要法用“花瓣笔”画出来，画好的爱心卡贴到展板上，让神奇的花瓣实现我们的心愿。3、作品评价：随机请幼儿介绍
8、自己的作品。4、活动结束：小朋友，辅助别人是开心的事，是快乐的事。所以只要我们每次人都有一颗辅助别人的爱心，我们的生活会充满快乐。现在我们把爱心卡拿好，到教室和其它小朋友一起分享吧!第2篇：大班社会教案神奇的花瓣设计意图随同我园教育科研课题强化幼儿保险教育策略的研究的实施，幼儿的保险意识有了一定的发展，但随着城市化的一直发展，在幼儿身边还是存在很多的保险隐患，当看到源源不断的车流幼儿不知道该如何过马路，当看到林立的高楼不知道方向的时候，当看到一些标记不明白其中含义的时候怎样增强幼儿的保险意识，提高了自我维护能力是我们幼儿园教育和老师的职责，因此结合幼儿的实际生活情况，整合我园环境资源，我设计了
9、大班社会活动神奇的花瓣，在花瓣带小男孩回家的情境中认识常见的标记，初步增强幼儿的自我维护技能和保险意识。并通过交流讨论，制作爱心卡，懂得从小关爱身边需要辅助的人，体验辅助别人的快乐。教学目标1、在日常生活情境中，认识简单的标记，初步增强幼儿的自我维护技能和保险意识。(着重)2、让幼儿实现“小小心愿”时，从小懂得关爱身边需要辅助的人，体验辅助别人的快乐。(难点)教学准备物品准备：课件、爱心卡、勾线笔、展板。经验准备：初步认识一些简单常见的标记。教学过程(一)出示“五彩花”图片，激发幼儿兴趣，导入课题。1、出示图片花朵，小朋友们看这是什么?(幼儿答：五彩花)师：对这是一朵五彩花。真真有这样的一朵五
10、彩花，它有五片神奇的花瓣，每一片花瓣都可以实现一次愿望，当你遇到困难需要辅助的时候只要扯下一片花瓣告诉它你的要法就可以了。真真到公园里面玩耍。听，什么声音，“呜呜呜，呜呜呜”(幼儿回答：哭的声音)播放音频，原来是一次小男孩在哭。为什么他会哭?(幼儿猜想)原来他迷路了。迷路了怎么办?(幼儿自由回答)你们的措施都很棒。神奇的五彩花会怎么辅助小男孩呢?2、真真拿出五彩花，扯下第一片花瓣说道：“花瓣花瓣请告诉我怎样去小男孩的家”。出示地图，“咦这是什么?地图，我们一看怎样才干辅助小男孩回家?”(幼儿大胆猜想)(二)在情境中认识标记，增强幼儿的保险意识。1、感受情境，初步感受示意图。讲解地图内容：走到公
11、园门口穿过路口找到小男孩的家。我们一一看，首先要走到公园的门口，然后会来到一次有红绿灯的路口，走过了路口就能找到小男孩的家了。2、播放课件，认识标记，学看简单的示意图，选择正确的路线走到公园门口。(1)首先我们要走到公园门口，走哪条路才干保险的到达公园门口?为什么?出示路径示意图。我们一看第一条路上有哪些标记?第三条路呢?了解相关标识：当心落水、禁止行人通过、注意施工、直行标记、出口标记。(2)神奇的花瓣会走哪条路带小男孩到公园门口呢?真真扯下第二片花瓣，“花瓣花瓣请把小男孩保险的带到公园门口”。3、认识标记，学习保险过马路的知识，穿过路口。(1)小男孩到达公园门口后，现在来到了哪里?(来到了
12、路口)播放相应的课件，你看到了什么?(我看到了红绿灯、标记)怎样才干保险通过路口呢?(要看红绿灯，要绿灯亮了才干走)教师：了解斑马线的相关知识：我们过马路的时候要从斑马线走，走之前还要左右看一看。了解红绿灯的相关知识：我们过红绿灯的时候一定要记住红灯停，绿灯走，黄灯亮了要注意。了解相关标记：小朋友们刚刚还发现了一些标记，我们一一看。注意走斑马线、注意红绿灯、当心车辆。(2)神奇的花瓣会怎样辅助小男孩保险的走过马路呢?真真扯下第三片花瓣，“花瓣花瓣请带小男孩保险的走过路口”。4、进一步学看示意图，找到小男孩的家。(1)神奇的花瓣辅助小男孩保险的走过了路口，现在来到了哪里?(小区)在小区门口你看到
13、了什么?我们一一看有哪些标记，这是什么?认识标记：禁止攀爬、禁止拍照、禁止按喇叭、注意行人。(2)出示小区平面示意图，小男孩住几号楼?现在小男孩站在小区大门，这里有两条路，你会走哪一条呢?谁来画一画?谁有不同的要法。(3)到底应该怎么走呢?标记会告诉我们!这是什么标记?认标记：直行、右转、左转、环岛。你知道环岛是什么意思吗?着重理解环岛。(3)神奇的花瓣会怎样找到小男孩的家呢?真真扯下第四片花瓣，“花瓣花瓣请把小男孩保险的送回家”。(三)感受作品中人物的情感，制作“我的爱心卡”，懂得关心他人，辅助他人。1、真真用她神奇的花瓣辅助迷路的小男孩保险回到了家，虽然还剩下一片花瓣了，但是珍珍感到很开心
14、，因为辅助别人是一件快乐的事情。其实在我们的身边还会遇到一些危险的事情，像地震、烫伤、交通意外等，出示图片，这些小朋友因为火灾、地震失去了家园、失去了爸爸妈妈、失去了心爱的学习用品。如果你有一片这样的神奇的花瓣，你会怎样去辅助他们呢?(幼儿大胆要象)2、讲解操作要求：老师给小朋友们准备了“花瓣笔”，请你将自己的要法用“花瓣笔”画出来，画好的爱心卡贴到展板上，让神奇的花瓣实现我们的心愿。3、作品：随机请幼儿介绍自己的作品。4、活动结束：小朋友，辅助别人是开心的事，是快乐的事。所以只要我们每次人都有一颗辅助别人的爱心，我们的生活会充满快乐。现在我们把爱心卡拿好，到教室和其它小朋友一起分享吧!【大班社会教案神奇的花瓣】大班社会教案神奇的花瓣（共2篇）如果还不能满足你的要求，请在网搜索更多其他大班社会教案神奇的花瓣范文。神奇的纸筒大班教案神奇的线条大班教案神奇的蚕宝宝大班教案奇怪的桥大班教案神奇的圈大班科学实践活动教案后记：本文档可操作性强的文档模板,供您学习参考,减轻你的工作负担。请使用软件OFFICE或WPS软件打开,文档中的文字与图均可以修改和编辑,图片更改请在作品中右键图片并更换,文字修改请直接点击文字进行修改,也可以新增和删除文档中的内容;格式都按照公文标准排版好了,直接下载编辑/打印使用即可,上面前言和页眉部分使用时可以删除，谢谢!