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1、2022年范文范本二年级下学期班主任工作总结百度文库(共18篇) YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版二年级下学期班主任工作总结百度文库（共18篇） 第1篇：二年级下学期班主任工作总结二年级下学期班主任工作总结 小学二年级班主任工作总结二年级下学期班主任工作总结-二年级下学期班主任工作总结 小学二年级班主任工作总结小学二年级班主任工作总结发布:班主任工作| 分类:班主任工作总结小学二年级班主任工作总结在平淡和忙碌中，一次学期就这样一晃而过。这是我和孩子们共同走过的二年级下学期，这一学期里，孩子们次头长高了很多，懂事了很多，也学会了很多。他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的
2、老师，作为孩子们成长的见证者，最大的感受，就是发自内心的欣慰。回首这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只要用心去爱孩子们，你将在了解孩子们的过程中，得到孩子们的爱和尊重。而这种爱将增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，推动班风班貌整体发展，从而使学生在爱的滋润下各方面得到发展。班主任工作是琐碎的，但是也是充满乐趣的。本期我主要将工作着重分为以下几次方面：一、将保险教育放在首位。结合学校开展的要求开展保险教育主题班会，对学生进行交通保险、防火防水保险、自救自护知识等知识的灌输，使学生防患于未然。结合火灾地震逃生演习，组织学生在演习中学会逃生，学会维护自己，关爱他人。同时，将上下学保险贯彻到每一
3、天，家住得近的孩子，部署他们结成小队结伴回家，使学生养成良好的习惯。二、重视对孩子们行为习惯的培养。英国哲学家艾蒙斯说过“习惯不是最好的仆人，就是最好的主人。”好习惯让孩子学业优秀，也让孩子受益终生。我觉得培养良好习惯的关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在和不在一次样。如果一次班级形成了良好的班风，学生在各方面都会得到提高。各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。所以，我尤其注意培养学生良好的习惯，比方学习习惯、行为习惯、卫生习惯等。将好习惯的培养落实到每一天中，以儿歌的形式让孩子们每天早上读两遍，熟记于心，做得好的将得到表彰。“好习惯天天有，星期一，站
4、队日。铃声响，快站队，立志不能忘，嘴唇紧紧闭，眼睛看前方，身体比比直，比比谁最棒！”“好习惯天天有，星期二，友好相处日。不说脏话不打架，友好相处，互相辅助，同学情深，开心相伴。”我会根据班上出现的不良风气和不好习惯定儿歌进行修订。在学习上，给他们讲方法，养成他们自己动手动脑的习惯。同时，开展小组互助和“小老师手拉手”互助活动，利用课间、放学后、周末时间，让优生对差生进行辅导，包含听写生字、背诵课文、检查作业的订正情况。如果差生在考试中取得进步，优生和差生都会得到奖励，这样一来，孩子们的兴趣高涨。在清洁卫生习惯的培养上，作为老师，我首先以身作则，每次进教室只要看见地上有垃圾，我就会亲自捡起来，或
5、者拿扫把打扫干净。孩子们看在眼里记在心里。放学后有空，我还会到教室指导孩子们打扫卫生，如何扫地、摆桌子、拖地，手把手地教，示范给孩子们看。每周进行小组评比，对卫生、保险、礼貌、学习进行综合评比，表示好的小组同学都会得到奖励。这样一来调皮生、后进生就有很多人的关注，而且只要稍稍努力就不一定是队里最后的一名。而且自己的成败也事关小队的成败，使他们更有了要转好的动力。每周表彰五到六次在各方面有所进步的同学，他们分别得到表彰信。三、发展孩子的能力，培养小干部。班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一次良好的班集体，首先要建设好一支职责心强、能力强的班干军队伍。最大限度地放手让班干部进行班级管理，
6、在实践中逐步积累管理经验，班主任适时进行正确的引导。低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态，但是都有强烈的表示欲望，都要当小干部。班上几次成就优秀而有能干踏实的孩子，在学生中有较高的威信，成了班干部的核心。另外，我结合学校开展的“职责感小公民”培养方案，将班务工作落实到每次孩子身上，逐层细化分工，层层管理，职责到人，做到“人人有事做，事事有人做”，人人都是班级小主人，班风正、学风浓、集体凝聚力强。不论哪一位班干部，我都在鼓励的同时严格要求，确立他们作为小干部的光辉感和职责感。一方面，我告诉负责的班干部，要同学们真正听你的，就要确立自己良好的形象，让其他同学心服口服。我还告诉孩子们，要要做到这样，
7、并不是你当值日班长这一天，而是要靠平时点点滴滴的积累。为了达到这次目的，孩子们都尽力做到最好。第2篇：二年级下学期班主任工作总结二年级下学期班主任工作总结这学期班主任的教学工作即将结束。回首本学期的工作，我服从学校领导统一部署，继续担任二年级4班的班主任老师。二年级四班目前有35名学生，鉴于二年级学生正是养成良好学习习惯的关键期间。本学期在学校领导的统一部署下，我能带领本班学生积极开展班级工作。按时打扫卫生，坚强晨读、上课、上自习辅导后进生、有规划有组织的召开主题班会课和队会课方面做了大量的工作，并能积极参加庆六一文艺汇演等。在同学们的协助下，我带领我的学生，以丰满的积极性、积极向上的态度顺利
8、地完本钱学期的班主任工作。但在班级管理上面还不够扎实，为了能在今后更好的做好班主任工作，接下来就对本学期的班主任工作做以下总结：一、言传身教，率先垂范俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表示对学生具有一种模范和示范作用，对学生会发生潜移默化的影响，特别是低年级孩子的分辨、自控能力较差，影响尤为突出。因此，我平时和学生接触、相处时，我都严格要求自己，做到身正则垂范。比方，要求学生养成教育做到随捡，平时，看到地上有纸屑时，我总是随手捡起来扔到垃圾篮里。学生见我这样做，也自觉地寻找周围地上的纸屑、垃圾，如教室的地面、走道有纸屑，自觉捡起来投入垃圾箱。校园的地面干净了，格外人清气爽。特殊是今年三月
9、份结合学雷锋开展活动，人人争做活雷锋。不少同学拾金不昧、做好事。同学之间更是互帮互助，班上做好事的同学也多起来了。另外，我还教育学生讲文明懂礼貌，学生向我问好，那么我也会主动跟学生问好，说“谢谢你、请”之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我，校园内外，学生见到老师问好。这种正面影响我要一定能有益学生的心灵健康发展。二、强化思要品德的教育，促使学生身心健康发展。重视对学生进行思要品德教育，使学生的身心得到全面健康的发展。二年级的孩子，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学会怎样做人。因此我充分利用周一班会课，以及国旗下致辞对学生进行宣传教育，
10、引导学生讨论交流，泛论自己的要法、做法。三月份是雷锋活动月，鼓励学生在班里、在校园内、在校外做好事、树新风，、三月十二日是植树节，对学生进行我爱花、我护树的教育，四月清明节对学生进行纪念革命先烈和已故亲人的教育，五月对学生进行民族团结教育，教育学生应当不分民族和性别，团结友爱互相辅助，人人都来争做“民族团结小标兵”，在进行保险教育时，我结合日常生活中的事例如走路、坐车、玩游戏等，让学生来评一评，说一说，议一议哪些行为是对的，哪些又是危险的，通过长期的宣传教育，同学们的自我保险意识和交通保险意识得到了强化。三、继续强化班级管理，培养学生能力班级管理是大家的事，我让每次学生成为班级管理的主人，也同
11、时在这样的过程中培养他们的能力。采用如下措施：1.班级实行小组长负责制。将班里的学生按人数分成3次小组，他们平时的学习、纪律、劳动、收发本子都有小组长负责，组里的每一次学生都是组长工作的对象，他们的进退直接影响小组的声誉，因此，3位小组长都能非常尽职尽责管理好自己的小组。2、特殊学生，因人而异。对班里那些自控能力差的学生，比方老师讲课爱走神，坐立姿势不端正，上课爱做小动作，针对这些情况，我主要是将他们分散在班级中，有些特殊调皮的就部署他坐在最前面，上课经常提醒提醒，也便于管理。对这些学生我还经常用语言开导、鼓励、教育他们。在学习上不偏袒、不歧视、不妥协任何一次学生。3、让学生展示自我，确立自信
12、。二年级学生活泼好动，好表示自己，在数学课、综合实践课的活动中，我能够通过展示学生的作业，绘画等让他们更加快速快乐地成长。在班级中，此外利用班会和队会课开展一些小活动，诸如：童话故事演讲竞赛、绘画竞赛、口算竞赛等等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。4、坚强家访，家校联手，携手共管。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经常和家长取得联系是我的职责，也是义务。特别是现在多是民族学生，爷爷、奶奶等老辈根本管不住孩子，他们把希望完全寄托在老师身上。因此，孩子在家中的学习生活情况只能通过家访来获悉，同样学生在学校的表示也应及时反馈给家长，只有家校联合，双管齐下，才干收到教育的效果。因此，
13、这学期中，我坚强家访，经常和家长们坚持联系，将一些孩子如学困生、经过教育继续犯错的学生等表示告知家长，共同关注学生的成长。四、继续开展诵读课，让学生克服语言关的障碍本学期，不论是语文的早读还是数学的早自习课，我都继续抓好晨诵、通过晨读来强化学生不仅会听汉话、说汉话，而且能锻炼学生记住这次字，理解字的含义和正确使用这次字。通过诵读活动的开展，同学们的阅读能力有了少许进步，同学们也感受到了读书的幸福、快乐。总之，班主任工作千头万绪，有待于今后进一步钻研，汲取经验，争取在新学期里把班主任工作做得更好。第3篇：二年级下学期班主任工作总结20122013年度二年级下学期班主任工作总结本学期，为了搞好本班
14、的班风、学风，营造良好的班级学习环境，提高了学生素质，推动学生全面发展，做了以下几点工作：一、强化思要品德教育班主任的基本任务是对学生进行思要品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对于二年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我要更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下致辞的内容，在班会课上做相应的部署。二、强化行为习惯教育培养学生文明礼貌的习惯，即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。加强要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好校卡和红领巾，不穿拖鞋上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已
15、经养成了这次良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”同学之间团结友爱，互相辅助，拾到东西交公的好人好事一直涌现。三、强化保险教育对学生进行保险教育，防患于未然，永远都把保险放在第一位。首先利用班会和晨会对学生进行保险教育。指导学生做好保险工作，写好日记，且让家长也积极参加进来，真正将工作落实到实处。同时，将上学放学保险贯彻到每一天，家住得近的孩子，部署他们结成小队结伴回家，家远的落实接送家长，学生的作息时间每位家长都晓记于心，这样确保孩子日常保险。四、强化家校联系我特殊注意和家长建立良好的关系，和家长多交流，使学生的家校表示得以有
16、效沟通，让家庭教育和学校教育同步，推动学生良好习惯的养成和身心健康成长。学校教育离不开家长的配合，是密不可分的。而班主任工作就更离不开家长的配合。因此强化和家长之间的联系，让老师和家长及时了解学生在学校和家里的表示，对学生的发展都是很重要的。第4篇：二年级下学期班主任工作总结二年级班主任工作总结 党艳 低年级孩子处于打基础的重要阶段，作为班级体中的领导者，组织者的我们更应把工作做得细致到位。当我们看到孩子的进步，我们从心理感到欣慰。为了今后更好的工作和提高自己，现将本期的的工作进行小结：一、二年级是良好习惯形成的关键期，整次班级的班貌就要从培养习惯开始，首先：我紧抓此关键的教育时机，逐步确立我
17、们班的班风。根据学校为我们创造的教育环境对”惯例意识”的学习。首先，利用晨会、班会等教育时间，运用多种孩子们喜闻乐见的活动形式，如，讲故事悟道理，等等，,让“惯例意识”深入孩子的心坎，使学生都发生积极的向上心理， “当一位好学生”。 其次： 作为二年级班主任更应该强化学生一日惯例的锻炼如: 手把手的教给孩子上课前放好学习用品的方法等等。同时在惯例的培养上，老师仔细观察，坚强统一的原则和一贯要求的原则，使孩子慢慢的形成一种较自觉的行为。老师带着孩子互相学习、共同进步。在此基础上，结合学校班级惯例评选的号召，我们班注意培养正确的集体舆论，引导学生对班级生活中、学习中的一些现象进行评价，形成“好人好
18、事有人夸，不良现象有人抓”的风气。我注意学生的行为规范，抓典型，树模范，充分利用表彰这一工具，让孩子们通过观察比拟等看到自己的闪光点，明白自己的欠缺和今后努力的方向,使得我们班在纪律上，还是良好习惯上都能初步形成。二、用行动传递爱。只有当学生认真体验感受到教师对他们的爱时，才会激发他对别人的爱，对集体的爱和为集体增光的情感，只有在教师充满爱心的启发下，学生的人格才会日益完善，聪明才智才会得到充分发挥。把爱洒给每一位学生，让学生在爱的阳光下健康茁壮地成长。三、班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育胜利的，就必需和任课老师的工作密切配合，形成合力。 “三人行，必有我师”,任课老师对孩子的教育也
19、很有经验,配合教育好孩子，班主任工作才干更加顺利轻松。班主任和任课老师的精诚协作，发挥的参加作用是不可低估的。因此课后和任课老师的交流成了我每天的必修课。在此基础上我还采取了“三位一体”的互促法。因为教育是一个艰巨的任务，所以要靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一次整体，形成教育的合力，达到互相推动的目的。我定期家访，或电话联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果。光阴荏苒，班主任工作还在继续而且千头万绪，要要带好一次班级确实值得我们去研究，去多要要方法，特殊是像我们这样的青年教师。但我相信只要我们心里真诚的为孩子,为孩子的健康成长而付出,以提高孩
20、子生命状态为着力点,端正自己的工作态度,那么我的班主任工作会在一直的磨练中得到提高的。.第5篇：二年级下学期班主任工作总结二0一一学年第2学期班主任工作总结锦湖三小许舒炀 这学期快要接近尾声，又到了盘点一学期班主任工作得失的时候了。对我而言，班主任的工作不论是处理得当又或有失偏颇的地方，都让我累积了可贵的经验以备后用。接下来就本学期的班主任工作做以下回首总结：一、身教重于言教俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表示对学生具有一种模范和示范的作用，会对学生发生潜移默化的影响，特别是对分辨能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时和学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要
21、学生做到的，老师先要做到”。比方，要求学生做到：看到地上纸屑随地捡起。在平时，我看到地上有纸屑时，总是弯下腰去捡起来，我发现，那些近旁的学生看到我这样做之后，也在教室地面上搜索是否有纸屑。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。二、强化思要品德的教育班主任的基本任务是对学生进行思要品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。因此我利用每周一的班会，结合国旗下致辞的内容，在班会课上做相应的部署。比方在三月份进行雷锋精神宣传的时候，我就请小朋友事先找找相关雷锋叔叔的资料或书籍，利用班会课来交流小
22、故事，说说我们要学习雷锋叔叔的哪些精神；在进行环保教育宣传时，我会和孩子们讲一些地球环境的现状，引发孩子们环境危机感，再请小朋友来当“环保小卫士”，给环境维护支招；在进行保险宣传时，我就结合日常生活中的事例让学生来评一评，说一说，议一议让学生在活动中，通过多种形式的互助活动互相辅助，取长补短，共同进步。三、班级管理，培养习惯，锻炼能力良好习惯的培养始终是本学期的教育着重之一。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法：1、放学后的值日情况放学时的卫生由每次小组负责，采取轮流值日
23、的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，依照值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况。2、对于课间纪律稍差，在经过提醒之后仍旧不改的小朋友，我也会采用小小的处分，比方在他跑得满头大汗的时候，我会请他回到自己的座位上休息，当然不忘对他说“可以预习下节课要上的内容”，有些喜欢打闹的孩子，我则会请他来帮我做事，比方整理本子，收发本子，拖拖地，抹抹桌子，换次方式让他手不闲着，最后也不忘夸一句“你的手真会帮老师做事”这样做的目的是让孩子体会到有所作为的快乐，从而进行文明的课间活动。3、.让学生展示自我，确立自信二年级学生活泼好动
24、，好表示自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加快速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，将学生每周写话选取一些优秀的读给小朋友听，让更多的孩子和家长能够重视起来，并且让语文老师在作文课上朗读学生的作品，学生的反应热烈，写话的兴趣也更浓厚了。此外利用班会开展一些小活动，诸如：查字典竞赛，成语接龙竞赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。4、特殊学生的教育一次班中总是有一些学生的成就稍差一些，常此以往，定会拖班级的后腿。因此，我会利用一些课间时间来辅助他们，在作业上有困难的，就一道一道题跟他一起做。当然课间的时间基本上是不够的，因为还要去注意其他小朋友的课间活动情况。因此大多数情
25、况是在放学之后或午休时间，单独留下几次学习有困难的学生进行补习。主要是辅助他们完成当天的作业和订正，还会和他们明确回家作业的要求。班中还有几次学生的学习、生活习惯很不好，比方插嘴现象很严重，坐立姿势也不端正，针对这种情况，我主要将他们分散在班级中，有次别特殊调皮的就部署他们坐在最前面，上课经常提醒提醒，也便于管理。5、家校沟通，携手共进孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经常和家长取得联系是我们的职责，也是义务。孩子在家中的表示只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表示也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才干收到教育的效果。当然我做的还很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，而有时是做了中途而废
26、的逃兵，因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。总而言之，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心对待，本学期班主任工作的得和失让我收获了这样几次关键词：爱心，细心，耐心，恒心第6篇：二年级下学期班主任工作总结二年级下学期班主任工作总结在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，也有几许收获。经历过一次次心灵的历程，我认为做班主任老师是充实的。一次好的集体，没有每次老师勤奋工作，没有领导的支持，没有同事的合作，没有家长和社会的密切配合，班主任就是再有本领，也难以发挥作用，所以我在班主任这次岗位上的一点一滴，也只是做了班主任该做的工作。至于我管理班级，没有太多经验，在领
27、导，老师的辅助下，刚有些头绪。今天主要从以下几次方面，谈一谈我做班主任的一些做法和体会：1、惯例习惯，常抓不懈学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必需贯穿在整次管理过程中。由于低年级学生主动性和自控力都比拟差，防止不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思要工作、不能操之过急。于是，我经常利用班会、晨会、课前、课下等一切可以利用的时间对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。2、细处关爱，爱中有严。 爱，是教师职业道德的核心，一次班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。我深信，爱是一种
28、传递，当教师真诚的付出爱时，收获的一定是孩子更多的爱！我常要，一次低年级的班主任要带好这些孩子，首先要当次好妈妈，要像他们的妈妈一样爱他们，要拿出自己的爱心去“哄”他们，和他们一起做游戏，。这样，孩子们跟我亲热起来了。我还采取各种方法来激励孩子们的积极性，表示好的小朋友我会奖励他们小花，口头表彰，有时会摸摸孩子们的头等。虽然这些举动在成人眼里是那么的微欠缺道，可是在孩子的心里却发生了巨大的涟漪。3、具体要求，指导到位儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注意细节。如果不考虑学生的认知能力，在教师没讲清或学生没听明白的情况下，就让学生去完成某项任务，学生们只能是瞪着眼睛看着你，不知道应该怎
29、样做，或者其行为往往事和愿违。这样做的结果，岂但使学生发生挫败感，而且不利于他们了解做事情的技能。为此，我经常思考，怎样才干让学生听懂老师的要求并根据要求去出色地完成任务呢？我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂的话和他们交流。其次，要注意细节教育，把该做的事指导到位。比方洗抹布，我通过观察发现，小孩子洗抹布的方法是，把抹布扔到水里，涮一下，一捏就行了，抹布根本没洗干净，因此，用这样的抹布掠过的地方还是那么脏。为什么会这样呢？是因为孩子小、什么也不懂吗？是孩子有意糊弄吗？我认为都不是。这只是儿童心理发展特点使然。因为他们很要依照老师的要求去做，很要把事情做好，但是，不知道怎样
30、才干做好。针对这种情况，我专门找一次时间，教他们洗抹布。我先打来一盆水，然后教他们怎样搓，怎么拧，告诉他们只有拧出的水清了才算干净。这样的身教非常胜利。现在再看看他们洗抹布，一次次可仔细了，都洗得特殊干净。同样的道理，打扫卫生、物品摆放等工作，只要把要求的细节说到位，小孩子就能听得懂、做得到。通过对学生日常行为的教育、管理和约束，使学生的观察力、生活技能都得到了大幅度的提高了。现在，班级日常管理的各种工作如晨读、中午的唱军歌等，都有学生组织，管理效果特殊好。4、及时表彰，延迟批评教过低年级的老师都知道：孩子小，事儿多，一上课就“告状”。当老师的又不能不公平处理，这样耽误的时间太多，而且学生因为
31、受了批评，注意力长时间集中在自己的过失上，情绪受影响，低落的情绪体验使智力活动水平明显下降，课堂吸收效率变低。针对这一情况，我的处理措施是：（1）、要求学生下课“告状”，课上带着好的情绪听课。这样，课前的小矛盾、小问题没有谁会记到40分钟以后，“告状”的几率就低了，课堂的利用率提高了了。（2）、延迟批评，既培养学生愉快的情绪体验，又给予其改正和返回的机会。我把批评留在每一天快要放学的时候，这时学生往往已经在负疚的情绪中反思了自己的行为，老师只要加以指导，就能很好的解决问题。说到表彰，那就要及时、准确。因为“好孩子是夸出来的”。例如，学生值日时，当我看到一次表示特殊好的例子，就会当众说：“某某某
32、同学真能干。”还摸摸头、拍拍背，用肢体语言鼓励学生。如果看哪次同学主动做好事，并且讲究方法，则更要表彰：“瞧，某某同学的观察力多敏锐呀，老师刚把小黑板放在地上，他就看出来需要擦。瞧，擦得多干净，大家都要学习他呀！”这样表彰后，班里课间擦黑板、倒垃圾等活大家都抢着干，谁也不袖手旁观，都积极主动地参加管理和为班级服务。结果，班里越来越整洁，孩子们也越来越懂事。5、换一种方法和家长联系每一位家长都希望我们来关注自己的孩子，甚至希望我们老师把全部的精力都放在自己孩子的身上，而我们可能联系家长主要的原因就是孩子没按我们的要求来做事的时候再去联系。这样家长一看到我们的信息或接到我们的电话就再那里发牢骚。一
33、次是自己最疼爱的孩子，一次是管教孩子的老师，怎么办呢，只能是当着老师的面来批评孩子，背着老师的面来指责老师。这也值得我们思考，因为他们接到的信息都是自己不愿意看到和听到的信息。换一次角度要，这要是我们，我们会是什么样子呢？我的学生中有一次叫申明奇的，是次调皮的男孩，做题不马虎的时候太少了，课上听讲也总是走神，小动作也特殊多。在期中考试还有两天了的时候，我发现他这天听的很仔细，我就主动的和他爸爸沟通了一下，一句批评都没有，全是恳切的表彰，并恳请家长把我的表彰告诉孩子。家长很高兴，感谢老师对孩子的关注，孩子听了出乎意料的高兴，因为他没有要到，他今天的表示会得到老师这么大的表彰。就在以后的两天里，他
34、上课的时候都特殊的仔细，家庭作业完成的进步也特殊大，一看就知道得到了家长的辅助。看来我们把表彰也作为和家长联系和沟通的一种重要方式也很重要。班主任工作是平凡而繁琐的工作，让我们在实践中去探索行之有效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶。以上是我对班主任工作的一点粗浅见解，有恰当之处，请同事们多提可贵意见。 小学二年级班主任工作总结在平淡和忙碌中，一次学期就这样一晃而过。这是我和孩子们共同走过的二年级下学期，这一学期里，孩子们次头长高了很多，懂事了很多，也学会了很多。他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的老师，作为孩子们成长的见证者，最大的感受，就是发自内心的欣慰。回首这一学期的班主任工
35、作，让我深切地体会到：只要用心去爱孩子们，你将在了解孩子们的过程中，得到孩子们的爱和尊重。而这种爱将增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，推动班风班貌整体发展，从而使学生在爱的滋润下各方面得到发展。班主任工作是琐碎的，但是也是充满乐趣的。本期我主要将工作着重分为以下几次方面：一、将保险教育放在首位结合学校开展的要求开展保险教育主题班会，对学生进行交通保险、防火防水保险、自救自护知识等知识的灌输，使学生防患于未然。结合火灾地震逃生演习，组织学生在演习中学会逃生，学会维护自己，关爱他人。同时，将上下学保险贯彻到每一天，家住得近的孩子，部署他们结成小队结伴回家，使学生养成良好的习惯。二、重视对孩子们行
36、为习惯的培养英国哲学家艾蒙斯说过“习惯不是最好的仆人，就是最好的主人。”好习惯让孩子学业优秀，也让孩子受益终生。我觉得培养良好习惯的关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在和不在一次样。如果一次班级形成了良好的班风，学生在各方面都会得到提高。各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。所以，我尤其注意培养学生良好的习惯，比方学习习惯、行为习惯、卫生习惯等。将好习惯的培养落实到每一天中，以儿歌的形式让孩子们每天早上读两遍，熟记于心，做得好的将得到表彰。“好习惯天天有，星期一，站队日。铃声响，快站队，立志不能忘，嘴唇紧紧闭，眼睛看前方，身体比比直，比比谁最棒!”“好
37、习惯天天有，星期二，友好相处日。不说脏话不打架，友好相处，互相辅助，同学情深，开心相伴。”我会根据班上出现的不良风气和不好习惯定儿歌进行修订。在学习上，给他们讲方法，养成他们自己动手动脑的习惯。同时，开展小组互助和“小老师手拉手”互助活动，利用课间、放学后、周末时间，让优生对差生进行辅导，包含听写生字、背诵课文、检查作业的订正情况。如果差生在考试中取得进步，优生和差生都会得到奖励，这样一来，孩子们的兴趣高涨。在清洁卫生习惯的培养上，作为老师，我首先以身作则，每次进教室只要看见地上有垃圾，我就会亲自捡起来，或者拿扫把打扫干净。孩子们看在眼里记在心里。放学后有空，我还会到教室指导孩子们打扫卫生，如
38、何扫地、摆桌子、拖地，手把手地教，示范给孩子们看。每周进行小组评比，对卫生、保险、礼貌、学习进行综合评比，表示好的小组同学都会得到奖励。这样一来调皮生、后进生就有很多人的关注，而且只要稍稍努力就不一定是队里最后的一名。而且自己的成败也事关小队的成败，使他们更有了要转好的动力。每周表彰五到六次在各方面有所进步的同学，他们分别得到表彰信。三、发展孩子的能力，培养小干部班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一次良好的班集体，首先要建设好一支职责心强、能力强的班干军队伍。最大限度地放手让班干部进行班级管理，在实践中逐步积累管理经验，班主任适时进行正确的引导。低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态，
39、但是都有强烈的表示欲望，都要当小干部。班上几次成就优秀而有能干踏实的孩子，在学生中有较高的威信，成了班干部的核心。另外，我结合学校开展的“职责感小公民”培养方案，将班务工作落实到每次孩子身上，逐层细化分工，层层管理，职责到人，做到“人人有事做，事事有人做”，人人都是班级小主人，班风正、学风浓、集体凝聚力强。不论哪一位班干部，我都在鼓励的同时严格要求，确立他们作为小干部的光辉感和职责感。一方面，我告诉负责的班干部，要同学们真正听你的，就要确立自己良好的形象，让其他同学心服口服。我还告诉孩子们，要要做到这样，并不是你当值日班长这一天，而是要靠平时点点滴滴的积累。为了达到这次目的，孩子们都尽力做到最
40、好。在一学期中，我做得还很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，而有时是做了中途而废的逃兵，因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。总而言之，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心对待，本学期班主任工作的得和失让我收获了这样几次关键词：爱心，细心，耐心，恒心在今后的工作中，将继续取他人之长，补自己之短，努力将班级管理工作做的更完善。四、强化家校联系我特殊注意和家长建立良好的关系，和家长多交流，使学生的家校表示得以有效沟通，让家庭教育和学校教育同步，推动学生良好习惯的养成和身心健康成长。学校教育离不开家长的配合，是密不可分的。而班主任工作就更离不开家长的配合。因此强化和
41、家长之间的联系，让老师和家长及时了解学生在学校和家里的表示，对学生的发展都是很重要的。一学期来，我对许多少见面的学生的家长都进行了电访，告诉他们孩子在学校的表示，有时和家长们聊聊孩子有了什么进步，孩子这段时间学习状态如何使家庭教育和学校教育同步，更好地推动了孩子的健康成长。现在的孩子大多家境较好，独生子少女，家长极其宠爱，还有一些孩子，和爷爷奶奶住在一起，特殊受宠爱，爸爸妈妈也奈何不得，久而久之养成了一些弊端：娇气、任性、以自我为中心家长每次介绍的情况都让人觉得不是同一次孩子。而且最爱说的就是：老师，您说的话他们才会听。于是我结合语文、思品课本，对他们进行爱的教育，让他们既要爱班集体，和同学友
42、好相处，还要知道爸爸妈妈的付出，进行感恩的教育。五、爱心、细心、耐心对待每次孩子对孩子们八九岁的孩子，他们次次天真烂漫，活泼好动，一言一行，处处充满着童真童趣。低年级的孩子对老师有着特殊的亲近感，经常会围着老师转，告诉你今天谁又给买了新衣，谁又送给他什么礼物，或是强制的给你塞次自己喜欢吃的东西，让你感受到他们对你的爱。我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊聊天，打打他们的小脏手，告诉他们这几天谁又有进步了!告诉他今天做的事错在哪里。在这种轻松的聊天氛围下，掌握好教育的契机，对他们适当的提出 几点要求，收到的效果会很好。班主任对孩子，应该是宽容的，因为他们究竟还小，绝不能以成人的眼光来要求
43、他们。每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就在心里对自己说：沉住气，他们只是孩子。如果我是孩子，我是不是也会像他们一样?于是，在这样的前提下，孩子们的调皮捣蛋，一些小错误也就变成了可以理解的行为。对于低年级的孩子来说，表彰的力量耶是无尽的。所以对孩子，你一定不要吝啬你的表彰，它会让你有意要不到的收获。教室里，我专门精心设计了一次“小小擂台”的表彰栏。在平时，我通过对孩子的观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都及时表彰和鼓励，并给他们加星，这极大的提高了了孩子们的积极性。我会经常对我的孩子们说：你们都是最棒的，最优秀的!老师越来越喜欢你们了爱是无声的语言，是教师沟通学生思要和感情最有
44、效的手段，要要管理好班级，必需关心、了解每一位学生，让孩子们感受到你的爱心，细心的了解孩子们的所思所要，对每一位孩子都要有耐心，特殊是那些表示不怎么样的孩子。 作为一名班主任，我始终把工作的职责感放在第一位。爱是相互的。在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则是43份纯真的爱。 在一学期中，我做得还很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，而有时是做了中途而废的逃兵，因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。总而言之，班主任的工作是锁碎的，更是一种默默的付出，是不能用几句话就能够描述清楚的，只有自己做了，才干品尝出其中的酸甜苦辣。我们相信只要有付出就会有收
45、获。班主任每天都是新的，每天都需要用心对待，本学期班主任工作的得和失让我收获了这样几次关键词：爱心，细心，耐心，恒心在今后的工作中，将继续取他人之长，补自己之短，努力将班级管理工作做的更完善。第7篇：二年级下学期班主任工作总结二年级下学期班主任工作总结本学期我担任二年级数学教育教学工作,兼任班主任工作。我以学生终生发展为宗旨,全方位提高了学生的素养,做了以下工作:一、惯例建设不懈 干军队伍健全开学时,重新学习行为规范、小学生守则和课堂惯例,再认识行为准则,加强行为目标,实现知、情、意、行的初步教育。建立班干部值日、组长职责制的管理体系。两名组长,一名专门负责学习方面的,一名负责卫生工作,采用捆
46、绑式奖励机制,培养集体荣誉感和职责感。班级由五名班干部担任值日生，轮流负责管理班级外包干区卫生及中午、自习课纪律。另部署两名学生（男少女各一名）主要负责每天课间操、早、中饭的纪律、卫生。通过如此部署以达到学生管学生的目的。 由于小干部们仔细负责,提醒工作到时到位,老师省了很多精力,学生生活学习井井有序,收到了很好的效果。但是班干部工作的积极主动性体现得还不够，遇到事情不会自己处理，常向老师讲演。如何让每次孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有次性的人,使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理，也是值得我们思考的一次问题。二、小老师帮带共同进步随着学习的深入,学生悬殊也拉大了,为了培养小干部的
47、能力,提高了局部学业费力的学生学习能力,以自愿结队、老师调配的方式组成小老师帮带小组,两次小老师带一次学生,在各次方面进行提醒帮带,互相推动共同进步。三、及时奖励适时提醒平时多以表彰的形式组织教育教学,发现进步及时表彰,但对于那些性格外露,容易骄傲、翘尾巴、容易浮躁的学生,要及时提醒,及时敲打,扼杀苗头,防微杜渐。规范的行为,文明的礼仪在集队中看的到;整洁的教室,清爽的书桌,随时可查;良好的成就,文明的行为现在可见。四、家校联系一直双赢硕果累累在和家长的交流中，很多家长对孩子的教育及学习很关心，积极配合学校、老师的工作，孩子进步也较快。但也有次别家长过分宠溺孩子，对孩子的不良习惯视而不见，更不
48、允许老师说缺点，给教育造成了阻碍，孩子的不良习惯始终没得到改变。由于多数父母不知道怎样教育孩子,也并不清楚自己的素养和家庭环境对孩子的成长的影响,因此,对孩子的教育,往往随同着对家长的说服、教育和改变,同时进行的是对孩子及家长的反复行为的矫正和期待。虽然这是一次艰辛而曲折的教育之路,任重而道远,我将求索不停止。学生成长的过程就是一直健全人格的过程,教师,特殊是班主任就是学生这一攀升过程的云梯,学生攀升不止,老师便延伸不止!以上就是自己在这一次学期班主任工作中的一些粗浅的思考，同时我还感受到：不论是班主任工作，还是教学工作，都是良心活，付出和收获都是成正比的。要要做得好，唯一的方法便是用心做、用力抓。杨艳2014年6月23二年级数学教学工作总结转眼，一次学期的教育教学工作已经结束了，本学期我担任二（3）班数学教学工作。工作中我仔细学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一次学期的努力，获取了很多可贵的教学经验，也取得了 更好地成就。现将具体工作总结如